分數(shù)小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的分數(shù)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分數(shù)小學(xué)作文1

　　今天，表弟表妹來我們家作客。媽媽買了一個大西瓜招待他們。

　　媽媽說：“今天天氣不是很熱。我們就先吃這個西瓜的一半吧。”

　　我想了一下，接口道：“半個西瓜再平均分成四份，每個人都能吃到這個西瓜的八分之一哦。我切嘍！”

　　弟弟和妹妹聽了，異口同聲說：“我們都要十分之一！”

　　“十二分之一！”

　　“二十分之一！”

　　“一百分之一！”

　　我聽了，肚皮都快笑破了。他們不知道，分數(shù)是把一個整體平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的'數(shù)。當分的份數(shù)越多，表示的每一份就越小啊。

　　“傻弟傻妹們，快別爭了，這樣分下去，你們將只能吃到西瓜皮了�！�

　　聽了我的解釋，弟弟妹妹們都不好意思地笑了。

分數(shù)小學(xué)作文2

　　今天，是個令人驚心動魄的日子－老師終于公布第一次月考的成績了。語文課上，同學(xué)們的心都是“十五個吊桶―七上八下”，十分緊張，我也不例外。一會兒，老師已經(jīng)排好名了，準備讀起來：劉子純……劉通……眼看著90分以上的同學(xué)快完了，怎麼還不到我呀？“李子燁90！”，我聽了這個分數(shù)，差點崩潰了，全班可有４９個同學(xué)考９０分以上啊！慘了慘了，回家可怎麼交差呀！

　　回家后我趁爸爸去上班了，沉著臉去向媽媽報告成績。沒想到，媽媽竟大發(fā)慈悲，說：“這次沒考好，下次再努力！”我回復(fù)媽媽：“我決不辜負您老人家對我的.期望！”

　　當然，光說不做是不行的，我一定要說到做到！

分數(shù)小學(xué)作文3

　　多少人敗在他的腳下，

　　多少人又因它而氣餒。

　　雖無生命，

　　卻有著讓人無法抗拒的'力量。

　　它，就是分數(shù)。

　　分數(shù)為什么在人們心中盤踞？

　　就是因為父母望子成龍、望女成鳳心情迫切。

　　正因為自己孩子的成績不是最好的，

　　英語班、音樂班、電腦班……都流水不斷。

　　分數(shù)啊，

　　你為何折磨那幼小的心靈。

　　你太殘酷，

　　正因為你

　　那一顆顆幼小的心靈，

　　才如同一只只囚在籠中的小鳥，

　　沒有自由、沒有快樂、沒有自信。

　　他們?yōu)榱四悖?/p>

　　不惜一切代價，

　　從清晨到夜晚，

　　他們還在燈下默默地學(xué)習(xí)。

　　分數(shù)！

　　請你高抬貴手吧，

　　讓我們丟掉憂傷和煩惱，

　　讓我們的生活充滿陽光。

分數(shù)小學(xué)作文4

　　自從我期中考試以后，我就經(jīng)常擔心我的考試分數(shù)。因為我的手粉性骨折，一個月都沒有上課，所以我很擔心我的考試分數(shù)。

　　而今天令我出乎意料。今天，數(shù)學(xué)老師滿臉笑容地走教室，說：“這一次期中考試我們考得很好，但是有一個人考了44分（不及格）�！�

　　這時，我心里漸漸地害怕起來，心想：“這個人肯定是我了……”

　　快公布分數(shù)了。這時，我面如土色、提心吊膽地看著老師。

　　“葉丁榮95分�！崩蠋熣f。

　　聽后我真得不敢相信自己的'耳朵。真得是95分啊！這是，我心里的石頭終于落地了。

　　最后，在語文課上。語文老師說：“葉丁榮97.5分�！边@是，我連心都快跳出來了。

　　這一次的考試分數(shù)真是出乎意料��！

分數(shù)小學(xué)作文5

　　考試是深淵， 埋葬青春的活力； 分數(shù)是殺手， 摧毀一個個花季。 學(xué)校是灰白的， 青春是色彩的， 一次次地渲染， 我們被打敗了， 我們也變灰白。 素質(zhì)教育是點綴—— “這題考不到， 先不講了” 多么罪惡的聲音啊， 說這話的'人是殺手！ 摧毀我們進取的心！ 就為這聲音， 學(xué)生為考得更好而學(xué)習(xí)去了， 而不再為了學(xué)得更好， 而考試去了。 為什么？ 分數(shù)分明是標準， 而不是那所謂的“檢測”。

　　分數(shù)分名是魔鬼， 給予考場失利者痛苦， 機遇考場佼佼者壓力。 分數(shù)， 可怕的東西。 可我卻與他人同是， 憎惡你， 卻盼望得到更多你。 有什么辦法？ 世人都是傀儡， 一但你站起來， 就又回被別人壓下去。 哀嘆啊！