【熱門】老師作文300字9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文300字 篇1

　　董先生，我們的新數(shù)學老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠閃耀著智慧的光芒。當他談論課程的時候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們，老師給你布置了家庭作業(yè)，這樣你就可以復習和鞏固那天學到的.東西。有些學生剛剛完成作業(yè)，沒有達到復習的效果，所以最好不要做！

　　當我第一次來的時候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學經(jīng)驗和方法。后來，為了提高我們的學習效率，他把我們的同學分成了9組，每組都進行了評估，這樣我們的學習興趣突然增加了。

　　為了訓練我們的動手能力，董老師讓我們做數(shù)學小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當一個公開課時，我們制作的數(shù)學小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學生非常滿意！

　　董先生的要求非常嚴格。看來我們應該讓每個學生都做得完美。幾個月過去了，在董老師的指導下，我們的數(shù)學成績逐漸提高了。我相信在同學和老師的共同努力下，我們的學習成績一定會達到一個新的水平！

老師作文300字 篇2

　　賴老師家養(yǎng)了一條狗狗，名叫皮皮。因為聽說它很漂亮，所以我們迫不及待地想去看看了。

　　一進賴老師家家門，一條白色大狗沖了出來，熱烈表示對我們的歡迎。我們嚇了一大跳，心里盤算著這條大狗會不會咬人。一見它沖了上來，我們都很好奇，想好好打量一下它。但是，我們無法確定它是否會咬人，加上害怕，就跑了起來。

　　豆豆姐姐撫摸著皮皮，對我們說：“皮皮是不會咬人的`。”我們這才安靜了下來。

　　用過了午飯，我想放皮皮出來了，但是賴老師說過一會兒再放出來。我喂了皮皮一些骨頭。但賴老師說：“皮皮正在減肥，你不要喂太多，只要喂皮皮鴨舌頭的骨頭就行了。不然，皮皮“變成”了胖妞，沒人嫁了�！�

　　皮皮出來了。我和皮皮跳了一支舞，到二樓豆豆姐姐的玩具房玩了一會兒，畫了一幅鉛筆畫。接著，我到了豆豆姐姐書房，挑了一本書，準備下樓看去。

　　我剛前腳邁出了一步，胡老師、金老師后腳就來了。胡老師顯然被皮皮嚇了一跳，忙得東躲西藏。

　　就這樣，我們和胡老師、金老師“相伴”了一會兒，要準備走了。

　　今天到小和山，和皮皮一起生活可真是美妙呀！

老師作文300字 篇3

　　我很喜歡我的語文老師，為什么呢?且聽我慢慢道來。

　　當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的我，當然會積極發(fā)言。而我和老師的關系也在這里升華了。

　　在今后的時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的`知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。

　　可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進。

　　這就是我們所喜歡，尊敬愛戴的語文老師。

老師作文300字 篇4

　　每一位老師都有一雙神奇而獨特的手，他們用勤勞的雙手給我們帶來了只是，帶來了歡樂；用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

　　記得那是一個盛夏的下午，輪到我值日，等該走的時候，天已經(jīng)很黑了，路上沒有一個人，只有小蟲子還在支支地叫。我無意地抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，我想：天都這么晚了，老師怎么還沒走��？我輕輕地打開門走到老師跟前說：“老師，天都黑了，您怎么還不回去啊？”老師說：“你先回去吧，我一會就走。”我看見老師的手上長滿了繭子，許多地方都凍的'裂開了，可是還在給我們改作業(yè)……我忍不住眼淚流了下來！

　　還有一次在體育課上，我的腿受傷了。老師扶著我去醫(yī)療室，那雙溫暖的手、那些關切的話語一只伴我左右，給了我力量，減輕了我的痛楚。我永遠也不能忘懷！

　　“老師”一個多么令人尊敬的稱謂，他們培養(yǎng)了一個又一個人才，我要對您說一句：老師，謝謝您！

老師作文300字 篇5

　　我有一位女老師，她叫章永香，大概三十多歲，她是我的語文老師。

　　我的老師長著一雙大大的眼睛，嘴角旁有一條細細的傷疤，個子中等。她喜歡穿裙子、高跟鞋，非常溫柔。

　　我記得有一次，有一個同學亂跑與高年級的同學撞到一起，那個同學被撞倒了，頭摔到了墻上，流了好多的血。我們都嚇壞了，趕緊告訴章老師，老師來了一邊安慰他，一邊著急的給他的家長打電話，他的家長來到了學校，老師急急忙忙的`把他送到學校門口說：“老師一直強調(diào)不要亂跑，下次可要注意了�！蹦莻�同學說：“好的，以后我會注意了”。老師回到班上，沒有罵我們，她好好地和我們說安全的重要性。章老師還非常的幽默，她很喜歡開玩笑。

　　老師我想對你說：“老師您辛苦了，謝謝你教我們那么多知識，我們永遠都愛您。

老師作文300字 篇6

　　老師我們快要畢業(yè)了，有很多話我想對你說，您就像蠟炬，燃燒自己，照亮別人，你就像園丁，辛勤培育了祖國的花朵。人們常常用這些優(yōu)美的語句來贊美老師，但我覺得，無論多么動聽的語言都不能表達您的無私奉獻和鞠躬盡瘁的精神。只有用樸實的，發(fā)自我內(nèi)心的一句話才能表達我對您的敬意。

　　記得您剛接我們班的時候，常常覺得您很嚴厲，所以我對您有種畏懼的感覺，上課時動都不敢動一下，但是兩年多的共同生活，使我了解到，您在平時是一位和藹可親的老師您總是一身樸素的衣著，讓我總是想起另一個想呼出口的稱呼--媽媽。我清楚的記得有一次您感冒了，可能還發(fā)燒，站著都打晃，臉紅紅的，而且還不住的咳嗽，聲音也嘶啞。在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。

　　我坐在自己的座位上心里不住的想：“我的好老師啊!您休息一會吧。是啊，您的崇高的'敬業(yè)精神是給我的一輩子的精神財富。

　　我為有這樣的好老師感到自豪，為我成為您的學生感到光榮。如今我快畢業(yè)了，千言萬語也表達不了我對您的感激，我只有用我好好學習的行動來報答您的辛勤培育。

老師作文300字 篇7

　　我的語文老師是楊老師，她也是我們的班主任。

　　楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的'大眼睛，她瘦瘦的身材，烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特別的有氣質(zhì)。

　　楊老師每次講課的時候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般，同學們聚精會神地聽著。我們都特別喜歡上語文課。

　　楊老師不僅教我們學習，更教會我們做人的道理。記得有一次，我和同學吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經(jīng)常告訴我，同學之間要和睦相處，多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的話，我給同學道了歉，同時，同學也給我道了歉，我們又成為了好朋友。

　　在學習上，老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當自己的孩子一樣關愛著。

　　我們在楊老師的教育下，沐浴著陽光，吮吸著雨露，茁壯成長。我愛我的語文老師。

老師作文300字 篇8

　　今天是星期六，外面下著小雨。我忽然想寫寫我的老師們。那么，我就給你介紹一下我的語文、數(shù)學、英語老師吧！

　　我的語文老師叫張瑞艷，她一直是我們的班主任，我們都很尊重她，也很喜歡她。每次上課，她都會不失時機的開一些小玩笑，逗得我們嘻嘻哈哈！所以，我們都非常喜歡上語文課，媽媽說這是樂中學！

　　我的數(shù)學老師叫李鑫艷，她對我們很嚴格，要求我們坐姿絕對得端正。李老師雖然有些嚴，但媽媽總是說：“恨之深，愛之切！”可見老師是多么地愛我們��！所謂“嚴師出高徒”嗎!李老師，您放心，我們一定會努力！

　　我的英語老師叫楊兵，乍一聽，還以為是個男老師，不過和語文、數(shù)學老師一樣，絕對的美女哦！楊老師教我們時，由于有的'英語的發(fā)音聽起來怪怪的，樂得我們收不住嘴，楊老師總是拍拍手讓大家暫停，然后繼續(xù)教！呵呵呵！有趣兒的英語！可愛的老師！

　　這就是我的老師！我親愛的老師！您們給我們傳授有趣的知識！帶給我們快樂的生活！陪伴我們快樂成長！我愛您們！永遠的感謝您們！

老師作文300字 篇9

　　我有一本用4A紙釘成的“書”，封面上印著我的一張照片，下面斜印著三個黃顏色的空心字：古詩本。里頭收集了駱賓王的《詠鵝》、李白的《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古詩，每首古詩都注有拼音。這本書是我爺爺為我做的，它是我的啟蒙讀本，而爺爺就是我的啟蒙老師。

　　我還清楚地記得爺爺教我第一首《詠鵝》時的'情景。

　　當時我剛讀中班，古詩中的意思都不懂。我問爺爺，什么是“曲項”，什么是“紅掌”。爺爺告訴我：“鵝的頭頸很長，它叫的時候會彎曲脖子，所以‘曲項’就是彎曲頭頸”。爺爺一邊說，一邊用手臂做了一個鵝頭頸的樣子，五指并攏變成一個鵝頭，一動一動，嘴里“亢、亢、亢”地學著鵝叫，引得我“咯咯咯”地直笑。讀到“紅掌撥清波”的時候，爺爺用紅筆畫了一只鵝腳掌,告訴我，鵝就是用這紅色的腳掌來劃動綠水的。

　　爺爺總是這樣，每教一首，先領我讀幾遍，然后講解詩的意思，接著讓我朗讀，直到背出來為止。

　　到幼兒園畢業(yè)的時候，爺爺已教了我四十多首古詩了。

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