【推薦】老師作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文300字 篇1

　　老師沒來(lái)，教室里一定鬧翻了天，你不信嗎？我們班就是。今天下午上第一節(jié)課時(shí)，唐老師剛書寫了一個(gè)課題，就被一通電話叫走了，臨走時(shí)叮囑我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們讀書。見老師好長(zhǎng)時(shí)間不見蹤影，原本整齊的朗讀聲一下子就變得稀里嘩啦了，部分人開始蠢蠢欲動(dòng)，阿碩把書一扔湊到同桌面前扮個(gè)鬼臉，引得同桌不禁笑出聲來(lái)。仍然沒看見老師，大家的膽子就大了起來(lái)，有的三三兩兩湊到一起，肆無(wú)忌憚地七嘴八舌地大聊特聊；看，中間那邊吵起來(lái)了，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，唇槍舌劍，互不相讓，分不出高低來(lái)。我趕緊上前進(jìn)行勸解，這邊還沒解決，壞了，角落那邊又打起來(lái)了“砰砰砰”……

　　有吵架的，也有打架的，更有專心致志學(xué)習(xí)的，你看他們學(xué)習(xí)的.勁頭兒真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，真令人敬佩呀！

　　“老師來(lái)了！”沈濤一聲大喊。教室里突然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)任何情況，一雙雙怒目都齊刷刷地轉(zhuǎn)向正在偷笑的沈濤。見老師依舊沒來(lái)有的同學(xué)干脆做起數(shù)學(xué)作業(yè)或別的什么事……

　　不經(jīng)意間，唐老師卻突然在教室門口出現(xiàn)，她巡視一圈以后，擦去黑板上的課題，“寫下‘老師不在的時(shí)候‘這七個(gè)字”，拉開了作文課的序幕。

老師作文300字 篇2

　　我的數(shù)學(xué)老師叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜老師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。

　　姜老師性格開朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的.雪，笑著說(shuō)：“沒事兒，我想和你們一起玩兒�！辈灰粫�(huì)兒，男生就都被我們打敗了。

　　姜老師上課時(shí)很認(rèn)真，從來(lái)沒有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜老師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。

　　姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里.波特》。

　　姜老師是一位好老師，我愛我的老師。

老師作文300字 篇3

　　上課了，一位面孔陌生而面帶微笑女老師走進(jìn)我們的教室。同學(xué)們安靜得聽著老師的.自我介紹�！巴瑢W(xué)們好，我姓葉，上課時(shí)要叫我Miss葉�！崩蠋熡H切地說(shuō)。

　　她有一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛下兩只有神的眼睛總含著笑意。這就是我們的新老師——英語(yǔ)老師。

　　葉老師教我們用英語(yǔ)說(shuō)“你好”�！白晕医榻B名字”。Miss葉說(shuō)：“今天跟你們玩?zhèn)骷t領(lǐng)巾的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是：老師一打開音樂，同學(xué)們就開始傳遞紅領(lǐng)巾，當(dāng)音樂停下時(shí)紅領(lǐng)巾在誰(shuí)這兒，那就要用英語(yǔ)來(lái)自我介紹。大家一聽到游戲就非常高興，但是又很緊張，都怕傳到自己。音樂再響，紅領(lǐng)巾在傳……真不知究竟會(huì)停在誰(shuí)手上。

　　我真喜歡這位新老師，她讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)還能跟外國(guó)人交流呢！

老師作文300字 篇4

　　她30來(lái)歲，微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊，她戴著一副眼鏡，目光是那么銳利，撒謊的同學(xué)，她都能一目了然，臉上卻掛著慈祥的笑容，但她身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的體態(tài)。她對(duì)我們學(xué)生很嚴(yán)格，可是說(shuō)出來(lái)的話總是那么熱情生動(dòng)。

　　記得，我剛到四年級(jí)，她擔(dān)任我的語(yǔ)文老師，一次周末，她叫我們寫周記，可我從沒寫過(guò)，也不知道什么是周記，就隨意的在書上抄了一篇課文，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅得對(duì)我說(shuō)，這叫周記嗎？我低著頭無(wú)話可說(shuō)，然后，她就和我的父母聯(lián)系，說(shuō)了我的情況，就親切的對(duì)我解釋什么是周記，怎樣把周記寫好，最后對(duì)我說(shuō)：“下星期一定要把周記寫好�！蔽易约阂舱J(rèn)真地想了想，感到很慚愧。從今以后，我都非常認(rèn)真的寫好每次的周記，也受到了楊老師的'表?yè)P(yáng)。

　　楊老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，而且對(duì)我們的生活也很關(guān)心，經(jīng)常到我們生活區(qū)問(wèn)暖問(wèn)冷，總是叫我們注意身體，與我們更加接近，使我們更加感到她和藹可親。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。

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