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精選手指的作文300字7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的手指的作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
手指的作文300字 篇1
我的同學都知道，我的手指甲是屬于永遠長不長的類型，很多人可能都覺得奇怪，手指甲每天長一點，才幾天就已經變得很長了，可我不一樣，指甲沒長出來就啃掉了！
小時候上幼兒園，經�？匆姾芏嘈∨笥寻咽滞炖锶�，我就納悶了，講真的'，手指甲有那么好吃嗎？可是我又不敢多問，怕別人嫌我事多，便試探性地把手伸到了嘴巴里。
哎呀，怎么這么咸啊！我還是不啃算了，可是我越告訴自己，不能吃反而越想吃，所以逐漸形成了心理暗示。
直到一年級，我啃手指甲的習慣再也改不掉了。
媽媽認為啃指甲是一個非常不好的習慣，于是，她用了許多方法來阻止我。比如：給我的指甲浸上黃蓮泡過的水，因為黃蓮泡水是很苦的，但是，我還是忍不住去啃，然后再喝點水去漱漱口，苦味就沒有了。
任何方法都無法讓我停止啃手指甲，有時候，做題要是想不出來，我就會咬一咬，不過一會兒，題目就解出來了；或者有時心情不好的時候，啃一啃，過不了多久，心情就會由陰轉晴了。
如今，我要是沒了手指甲啃，就像一個人沒有了靈魂，有了它，才能快樂地度過我獨特的一生。
手指的作文300字 篇2
一天晚上，在一間房子里，小主人小剛睡著后，小剛的五個手指為誰是老大激動地爭論了起來。
短而強壯的大拇指驕傲地說：“我的'功勞最大！我?guī)椭偽兆」P，讓他寫出漂亮、整齊的作業(yè)！”
高貴的食指在一旁不屑地說：“沒有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩(wěn)，還寫作業(yè)呢！真是好笑！”
高大英俊的中指站了出來：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長得最帥的！我才是老大！”
又不帥也不富的無名指說：“喂喂，！別那么自大好不好？你們不覺得我功勞最大嗎？我做好事從來不留名，人們都叫我無名指！”
這時，矮小的小指說：“我經常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。
這時，手掌元老發(fā)話：“其實，你們各有長處，小剛缺了你們誰都不行。”
五個手指聽完后恍然大悟，從此以后變成了五個團結的好兄弟！
手指的作文300字 篇3
從前，有五個手指，它們同長在一只手上。五個手指的故事
誰也離不開誰，它們各有所長，各有所短，隨時隨地都離不開主人的身體�？墒怯幸惶煨≈魅藯罴宴氖种搁_始爭吵了，原來它們在比誰的功勞大呢！
大拇指拍著胸脯說：“干什么事的時候都是我，要數功勞��！我的最大�！笔持刚f:”你一點也不客氣呀！什么時候離開過我的幫助�。≈兄干鷼獾恼f：“哪一次提東西的不是我抓的，每次我都是弓著背彎著腰脖子支撐著你們!無名指和小拇指聽著它們爭吵，它們互相看了看，傷心的`說：“不管怎么樣你們都有用，可我們呢？楊佳琦小主人根本瞧不起我們，每次干活都不用我，我覺得自己還沒用�。 边@時它聽了小拇指的話，都不好意了，大拇指安慰它倆說：“誰說你倆沒用了，當小主人跳拉丁舞的時候，你倆不是漂亮的像倆半花嗎？”
聽了大拇指的話她們開心的笑了。這時小主人走了出來說：“你們啊!不管長得如何少了誰也不行�。∠胂肟茨銈兪裁磿r候都是最強的，五個指頭不知不覺中慢慢的擠在一起，逐漸變成了一個拳頭。小主人看出五個手指都明白自己的意思，是��！真是團結力量大”。
從此五個手指知道了它們有不同的性格，它們卻根根有作用，根根有力，再也不分美丑了。
手指的作文300字 篇4
一個夜深人靜的夜晚，小主人睡覺了，五個小手指又開始不停的爭吵起來。
大拇指對食指不屑一顧： “我可是這里的老大，因為我的名字叫大拇指”。食指頗不服氣，大聲嚷嚷：“你這么胖乎乎，還矮墩墩的，配這個稱號嗎？食指頓了頓：“你看看我，身材纖細，個子高挑，我才是老大！”大拇指聽了食指說的話，低下頭看了看自己的身材，既委屈又氣憤。
中指一聽，撇了撇嘴：“要論個子啊，我比你還高，每一次干活的時候主人都得我?guī)兔δ�！老大這位置就該我來坐�！笔持嘎牶蠡鹈叭桑骸爸魅藨撟钕矚g我呢！我會拿筆，會摁開關，會指路，會的可多了�！�
中指聽了心里難過地低下了頭，心里像是被刀割了一下似的.，傷心極了！無名指坐不住了，對食指大發(fā)雷霆：“你看看你，傷痕累累的丑模樣，哪有我那纖細苗條的身材，如同天女下凡人間的仙女�！笔持嘎犃藷o名指這么一說，上氣不接下氣，失望極了！小拇指一看，眾位哥哥姐姐爭吵不休，它無法勸解，躲在一旁泣不成聲。
早晨到了，小主人起床洗臉，哎呀，得擰毛巾啦。五個手指不甘不愿地依偎在一起。毛巾擰干啦！這時候五個手指才明白，原來他們的爭吵實在沒有意義，團結就是力量大，大家可以取長補短、優(yōu)勢互補。
手指的作文300字 篇5
“我強”，“我強”，“我更強”……你猜誰在吵架嗎？哦，原來是我們的手指在吵架：大指拇首先發(fā)話了：“你們看我，身體那樣強壯，怪不得每次干力氣活，都得我出來啦！你們可真沒用。而且我還樂于助人，捏、握、彈、揪都離不開我，所以我是你們里面最強的一個�！�
食指也不想敗下陣，說：“大拇指沒有我，能完成這么多動作嗎？而且你們有我冒險嗎？指方向、打電話、摸東西、扣板機……都要我來做，拿筆的時候，必須靠我，才能寫出種種難字。”
中指更是大聲說道：“你們有我好嗎？我在中間，個子最長，最漂亮。而且我還在去年手指選美大賽上獲得第一名。還有，我在中間，就像你們的司令員，原來人們叫我’將指‘，可見我地位多高，所以我最強。
這時，無名指、小拇指也爭先恐后地說了自己的觀點，大家爭執(zhí)不下，各自氣昂昂地離開了。
但是悲劇發(fā)生了：接電話時，其它指拇躲了起來，只有大拇指去接，可他怎么也拿不起來……見此情景，他們終于明白了相互的'作用，他們和好了。他們互相團結，從不再鬧矛盾。他們都說：“我們是一個大家庭，誰也不能離開誰�！�
手指的作文300字 篇6
一天，老師叫我們做一個游戲。規(guī)則是：把一件東西放在手上的任何部位，用手摸出這個東西是什么。
游戲開始前，老師請我去做個示范。
老師叫一個同學用手蒙住了我的眼睛，然后拿出一個東西，放在我的手臂上。我覺得這東西涼涼的，很軟，很光滑而且還圓鼓鼓的。
老師又把它放在我的`手心里。我拿著那個東西，去拉它外面的皮，感覺到有一點兒彈性。我又把這件東西搖了搖，聽到了一點兒“咕咚、咕咚”的聲音。
“里面有水!”我驚奇地小聲說。
感覺到了這些信息，我已經能斷定它是一個裝滿了水的氣球。當我把答案告訴老師時，老師說：“你答對啦!”
通過這次游戲，我體會到觸覺很重要。如果沒有觸覺，我們就不能在買橡皮時判斷出哪一塊彈性好，哪一塊彈性不好了。
我以后要好好地愛惜自己的手，不讓它失去觸覺。
手指的作文300字 篇7
我是一個活潑可愛的女孩兒，可是，偏偏有個毛病——愛啃手指甲。
媽媽經常為這事著急，可我就是記不住。而且這個毛病越來越嚴重了。我上課啃，下課啃，和小伙伴玩時啃，就連睡覺前也不放過。
直到有一天，我聽到好幾個同學在背后議論我。軒軒說：“佳悅這么愛干凈，老啃手指甲也不嫌臟�！蹦心姓f：“就是。我媽說手上的細菌最多了。”班里最調皮的`小森怪聲怪氣地說：“下回我要問問她是不是比雞爪還香呢？咱們給她起個外號吧，就叫她……”沒等他說完，我就沖過去和他們吵了一架。
我決心改掉這個毛病。我努力不讓自己再啃手指甲，實在憋不住了就把小手背到身后，對自己說：“我不要外號！我不要外號！…… ”現在，愛啃手指甲的我終于改掉這個毛病啦！媽媽表揚了我，說我是個有毅力的孩子，我心里可高興了！
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