【精華】優(yōu)秀的作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文300字 篇1

　　今天是星期天我班的同學(xué)去澤雅春游，一路上我歡歌笑語的到達(dá)澤雅。我先去挖竹筍，剛開始我一個也找不到，后來爸爸媽媽們教我怎么找竹筍后，我找到了一個又一個。我挖不動就叫大人來幫忙。我大家都挖了好多好多。

　　接下來童歆媽媽說竹林里有寶藏，讓我大家去找找。找到后可是有獎品的。大家都想得到獎品就一踴而上的去找寶藏了。很快我就找到了一張藏寶圖，找開一看里面只是一個數(shù)字，沒有什么獎品，正失落時童歆媽媽說找到就到他那里換獎品，我迫不及待的跑過去換了。我得到的'是一把鋒利的剪刀，雖然我家里有很多，但我還是很開心。接下來同學(xué)們都一個個找到了藏寶圖，都得到了一份自已的獎品。大家都玩的很開心。

　　玩玩了游戲我就吃飯了，吃完我還去溪邊玩了一會兒扔石頭，又全體拍了合照。還去看了造紙。天慢慢的暗了，太陽也落山了，我大家也就回家了。

優(yōu)秀的作文300字 篇2

　　以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。

　　我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。

　　張老師上課的時候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責(zé)罵，只是讓那個同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時，老師語重心長的說：“上課要認(rèn)真聽講，不認(rèn)真聽講怎么會學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。

　　張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。

　　每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的'聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。

　　今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國�！蓖瑢W(xué)們聽了個個依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個音樂老師！

優(yōu)秀的作文300字 篇3

　　這天，我真的哭了，原因是我心愛的伙伴——“小絨球”死了。我傷心極了。爸爸安慰我說：“孩子，這幾天聽說在鬧雞瘟，你的小雞可能是病死的。不要難過，好好讀書吧!”我努力使自己的心情平靜下來。心想：雞瘟是什么?能不能防控?“小絨球”怎么就死了?它是我從一個絨球似的小雞，養(yǎng)得剛剛長出了可愛的小翅膀和小尾羽的。

　　每天一到中午，“小絨球”見了我，就會奓起小翅膀，嘰嘰喳喳地叫著，跑著向我沖來。這是在歡迎我的到來。這時，我就會把它抱起來，摸摸它的小腦袋，它的'叫聲就會立刻柔和起來，顯得格外溫馴。然后我就喂它小米，給它喝水，它便會高興地吃喝起來。有時我寫作業(yè)，會把“小絨球”放在桌上，寫一會兒就會不由自主地想去摸摸它。它十分乖巧，像個懂事的孩子一樣待在一旁。有時，我長時間顧不上去理它，它會走到我的面前，嘰嘰地叫上幾聲。我用手輕輕地碰碰它，它就乖乖地走開了。有時我在寫毛筆字時，它也會上來湊個熱鬧，踩上幾個小腳印，像是給我寫的字加了花邊，很是有趣。

　　我很思念我的“小絨球”，現(xiàn)在雖然不能再看到它了，但是它帶給我的樂趣卻永遠(yuǎn)印在了我的心中。

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