假如300字作文

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，我要帶它們飛向所有受災(zāi)的地方，給那里的小朋友送去書(shū)本和過(guò)冬的衣裳；假如我和小鳥(niǎo)... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：假如

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，

　　我要帶它們飛向所有受災(zāi)的地方，

　　給那里的小朋友送去書(shū)本和過(guò)冬的衣裳；

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，

　　我要帶它們飛向沒(méi)有道路的地方，

　　給那里建造公路、鐵路和橋梁；

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，

　　我要帶它們飛向沒(méi)有污染和噪音的地方，

　　讓它們可以幸福地生活，再也不會(huì)受到傷害和影響；

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，

　　我要帶它們飛向星星住的地方，

　　請(qǐng)它們給星星們唱首歌，讓星星不再孤單心傷；

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，

　　我要帶它們飛到生命起源的地方，

　　問(wèn)一問(wèn)為什么它們那么小，而我沒(méi)有翅膀？

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔，

　　我要帶它們飛到細(xì)菌和病毒存在的地方，

　　把所有讓我們生病的細(xì)菌和病毒都消滅掉，

　　讓地球上永遠(yuǎn)沒(méi)有病痛和死亡；

　　假如我和小鳥(niǎo)一起飛翔

　　北京大學(xué)附屬小學(xué)二年級(jí)：高業(yè)眾

　　篇二：假如

　　河南省河南油田實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二年級(jí) 齊之鈺

　　指導(dǎo)老師：劉曉芳

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　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給窮人畫(huà)一塊田地。

　　讓窮人有飯吃。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給沒(méi)有房子

　　住的人畫(huà)一座房子。

　　讓沒(méi)房子住的人有房子住。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給沙漠畫(huà)一片大海。

　　讓沙漠不那么干。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給窮人畫(huà)一家醫(yī)院。

　　讓窮人進(jìn)醫(yī)院看病。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給沒(méi)書(shū)看的

　　小朋友畫(huà)許多書(shū)。

　　讓沒(méi)書(shū)看的小朋友

　　有書(shū)看。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給沒(méi)錢(qián)的小朋友

　　畫(huà)一所學(xué)校。

　　讓沒(méi)錢(qián)的小朋友

　　也能上學(xué)。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給沒(méi)新衣服

　　的小朋友畫(huà)新衣服。

　　讓沒(méi)新衣服穿的小朋友也能穿上

　　新衣服。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給窮人畫(huà)一座商場(chǎng)。

　　讓窮人也能買(mǎi)商場(chǎng)里的東西。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給地球畫(huà)很多的水。

　　讓地球永遠(yuǎn)山清水秀。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給沙漠畫(huà)許多樹(shù)。

　　讓沙漠都能披上綠裝。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

　　篇三：假如

　　貴州省安順市平壩縣逸夫小學(xué) 二年級(jí) 龍治賢

　　指導(dǎo)老師：陳才秀

　　-

　　假如我有許多智慧，

　　我就能給祖國(guó)發(fā)明許多東西。

　　我想給祖國(guó)發(fā)明一臺(tái)機(jī)器，

　　當(dāng)龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)來(lái)破壞大自然時(shí)，

　　我就打開(kāi)機(jī)器，

　　把龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)收進(jìn)去。

　　人類就不會(huì)受到襲擊，

　　動(dòng)物新建的房子也不會(huì)被破壞。

　　假如我有許多智慧，

　　我就能給祖國(guó)發(fā)明許多東西。

　　我想給祖國(guó)發(fā)明一臺(tái)機(jī)器，

　　當(dāng)火山、地震要到來(lái)時(shí)，

　　我就打開(kāi)機(jī)器，

　　聲波就會(huì)傳到千家萬(wàn)戶。

　　人們就會(huì)早早離開(kāi)這個(gè)地區(qū)，

　　就能讓人們遠(yuǎn)離一場(chǎng)災(zāi)難。

　　假如我有許多智慧，

　　我就能給祖國(guó)發(fā)明許多東西。

　　我想給祖國(guó)發(fā)明一臺(tái)機(jī)器，

　　當(dāng)海水要淹沒(méi)某一個(gè)小島時(shí)，

　　我就打開(kāi)機(jī)器，

　　海水就會(huì)被運(yùn)到沙漠。

　　在沙漠的人也能解渴，

　　在小島上的人也不會(huì)被海水吞沒(méi)。

　　假如我有許多智慧，

　　我就能給祖國(guó)發(fā)明許多東西。

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　　篇四：假如……

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫(huà)很多很多的課外書(shū)，讓他們也能跟奧特曼交朋友。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫(huà)一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫(huà)一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)許許多多的小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要給山區(qū)缺水的地方畫(huà)清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。

　　指導(dǎo)教師： 孫瓊仙

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文是一篇想象作文，小作者展開(kāi)了想象的翅膀，為山區(qū)小朋友的生活、學(xué)習(xí)勾畫(huà)出了一個(gè)美好的畫(huà)面，想象合理、富有童趣、充滿愛(ài)心。

　　篇五：假如……

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫(huà)很多很多的課外書(shū)，讓他們也能跟奧特曼交朋友。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫(huà)一臺(tái)臺(tái)電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫(huà)一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)許許多多的小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要給山區(qū)缺水的地方畫(huà)清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。

　　指導(dǎo)教師：孫瓊仙

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文是一篇想象作文，小作者展開(kāi)了想象的翅膀，為山區(qū)小朋友的生活、學(xué)習(xí)勾畫(huà)出了一個(gè)美好的畫(huà)面，想象合理、富有童趣、充滿愛(ài)心。

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