關(guān)于老鷹的作文300字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老鷹的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老鷹的作文300字 篇1

　　有一只老鷹，他很驕傲，因為它比別的鳥都大，還很愛欺負(fù)其他鳥兒。

　　一天，老鷹剛從夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己比木樁還小，而且十分害怕。等他起飛時總是擔(dān)心有人要抓他似的，就連著地上走，也感覺有些不安，過了好一會兒，她才明白過來，原來他的`膽子變小了，身體也不像以前那樣大。他只好繼續(xù)向前走。

　　過了一會兒，她有些就來到老鼠洞前，但剛到就被旁邊的野兔嚇跑了，他沒辦法，只好去吃蘑菇，這東西真難吃啊，老鷹想。不料，這時爬了一條小草蛇，老鷹趕緊逃跑，但驚慌之下掉了好些羽毛，現(xiàn)在他想飛也飛不起來了。

　　天黑了，老鷹找不到住處，只能拿一塊石頭當(dāng)枕頭，樹葉當(dāng)被子。這時她聽到了哭聲，先是一驚。接著慢慢緩過神來，他走近一看，發(fā)現(xiàn)一只小麻雀被石頭扭傷了翅膀，老鷹問：“小麻雀，你怎么了”？小麻雀回答：“我找不到家了，翅膀也受傷了，嗚嗚……”，聽完老鷹推開石頭，背起小麻雀，走了好久才找到小麻雀的家他把小麻雀送回家，小麻雀邀請她在她家過一晚，老鷹同意了。

　　第二天，老鷹驚訝地發(fā)現(xiàn)自己變回了原來的樣子，那些羽毛也長了出來，從此以后他不僅不欺負(fù)小動物了，而且還會幫助他們，老鷹和小動物們快快樂樂的生活著。

老鷹的作文300字 篇2

　　我玩過許多游戲，可我對“老鷹捉小雞”的游戲情有獨鐘。

　　暑假里，我每天在家認(rèn)認(rèn)真真地完成假期作業(yè)。傍晚我們一家人吃過晚飯后來到小區(qū)的廣場去散步。廣場上已經(jīng)有許多小朋友在一起開心地玩耍，我也參與其中。不知是誰喊了一聲:我們來玩“老鷹捉小雞”的游戲吧！小朋友們都舉雙手贊成。我們用“石頭.剪刀.布”來決定老鷹和雞媽媽。結(jié)果我是老鷹，偉凡是雞媽媽，其余的.小朋友是小雞。

　　游戲開始了。我這只老鷹像猛虎下山一樣橫沖直撞，仿佛要把小雞全部抓住。偉凡這只雞媽媽也伸開雙臂，努力地用身子攔住我的去路。小雞們在雞媽媽的后面嚇得逃來逃去，東躲西藏，他們既緊張又興奮地大叫著。我們快樂的笑聲傳遍整個廣場。我?guī)状伟l(fā)動猛攻，卻被雞媽媽攔住了。玩了好一會兒，我一只小雞也沒抓住著。我們都玩得滿頭大汗，氣喘吁吁，但我們都覺得很快樂。

　　媽媽叫我回家，我依依不舍地離開了小區(qū)廣場，離開了小伙伴們。下一次我還要再來玩我最喜歡的游戲——老鷹捉小雞！

老鷹的作文300字 篇3

　　今天，老師組織我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　游戲開始了。“老鷹”張牙舞爪，向“小雞”們撲過來�！澳鸽u”急忙伸開雙臂，攔住“老鷹”，堅持不讓他靠近自己的`孩子，還不時的發(fā)出信號，讓“小雞”們蹲下，以免遭到“老鷹”的襲擊�！靶‰u”們在接到“母雞”的信號后，爭先恐后的蹲下，生怕被“老鷹”捉去�！袄销棥憋@得非常狡猾，趁“母雞”不注意，飛快的往右一撲，“母雞”發(fā)現(xiàn)，忙往后一閃，讓他撲了個空，“老鷹”見一計不成施一計：他先若無奇事地走在“母雞”面前，直到“母雞”放松對他的警惕性，再來個

　　“突然攻擊”，這一招，“母雞”肯定架不住�？墒恰袄销棥辈还艹鍪裁椿ㄕ校�“母雞”都不會上當(dāng)，仍全神貫注地注視著“老鷹”。最后，在“母雞”“小雞”的共同努力下，“老鷹”終于放棄這頓“美味”，灰溜溜地走了。

　　這次“老鷹捉小雞”游戲真是太有趣了。

老鷹的作文300字 篇4

　　課間活動的時間到了，同學(xué)們像潮水般涌向操場，原本平靜的操場頓時熱鬧起來，他們?nèi)�五成群，有的玩游戲，有時跳繩，有的打羽毛球，還有的打乒乓球，而我最喜歡玩的游戲——老鷹捉小雞。

　　先由劉玉昕當(dāng)老鷹，呂鵬當(dāng)雞媽媽，其余的同學(xué)全都是小雞。

　　游戲開始了，小雞們一個個躲在雞媽媽的后面，排成一條長龍，老鷹瞪大眼睛，扇動著“翅膀”，一會兒向左，一會向右，撲向她的獵物。可是，老鷹因為左右沖擊的幅度太大，“啪”的一聲摔了一跤，惹得我們哈哈大笑，就在這時，老鷹迅速的站起來，沖向小雞，還沒等雞媽媽回過神來，一只小雞就被敏捷的老鷹抓住關(guān)進(jìn)“籠子”里，接著小雞們都沒有逃脫老鷹的'“魔爪”，一個個都被抓獲了。

　　“叮呤呤……”集合的時間到了，我們快樂的游戲結(jié)束了。

　　【點評評語】這篇三年級的敘事文章，運用了許多生動形象的語言，表達(dá)出了作者的喜悅之情。作者對“老鷹捉小雞”的敘述完整，描述詳細(xì)具體，字里行間洋溢著游戲的歡樂。

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