【精華】批評(píng)作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的批評(píng)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

批評(píng)作文300字 篇1

　　今天，我放學(xué)時(shí)，被陳老師請(qǐng)到辦公室去重寫作文了。

　　我正寫著，突然一抬頭，發(fā)現(xiàn)姑姑正在門口看著我。

　　我心想：“哎，等一下，我作文寫好后，姑姑一下子說(shuō)這個(gè)，又一下子講我那個(gè)，很煩人的，再加上被罵的.滋味可一點(diǎn)都不好受，我怎么杠得住呀！”

　　哎呀！果然不出我所料，不一會(huì)兒，我的作文就寫好了，姑姑連忙問(wèn)我說(shuō)：“怎么了？肖燁昇，為什么要留在這里呀？”

　　我小聲地說(shuō)：“我要作文重寫。”

　　姑姑又問(wèn)陳老師：“陳老師，他怎么了呀？”

　　陳老師說(shuō)：“肖燁昇呀，他這段時(shí)間里，比較不認(rèn)真，唉，考試作文扣了十五分呀！作文總分也只有二十分呀！”姑姑聽了后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“肖燁昇怎么回事，怎么會(huì)這樣，姐姐以前作文基本一分都不扣的�！蔽衣犃撕�，頓時(shí)一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

　　哎，我覺得被批評(píng)的感覺真不好受，以后，下定決心，考試時(shí)，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查，靠一個(gè)好成績(jī)，還有，上課時(shí)，要認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)不但要質(zhì)量好，字寫得好，還要速度快。做一個(gè)好學(xué)生。

批評(píng)作文300字 篇2

　　今天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，許楨一直都在家我借筆給他，我說(shuō)：“可以."便借給他了一支筆。他說(shuō)：”這支筆太粗了。”我又拿了一支尖的筆給他。他又說(shuō)：“太尖了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你到底要借什么樣的筆呀？”他說(shuō)：“我要借不粗不尖的筆。”我說(shuō)：“我沒那樣的筆，我不借給你了�！痹S楨沒辦法了，只有找別的.同學(xué)借。而我們的舉動(dòng)被正在上課的趙老師發(fā)現(xiàn)了。

　　下課了，趙老師把我叫去她的辦公室說(shuō)：“你作為班干部，上課不好好聽講，不給其他同學(xué)做好榜樣................”趙老師批評(píng)了我。我回家告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你要管好自己才能去管好別人.........”我聽了媽媽的話，我知道上課不應(yīng)該做其它的。

批評(píng)作文300字 篇3

　　我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻還是記憶猶新。

　　那是我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來(lái)，邊抄邊默念著，但愿同學(xué)們都沒有看過(guò)這篇作文，但愿不被老師看穿。

　　過(guò)了幾天，作文成績(jī)出來(lái)了。黃老師說(shuō)：“這次有很多同學(xué)寫的不錯(cuò)，有幾篇寫得特別好，下面讓我來(lái)念念，讓大家都欣賞欣賞�！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“大家好好聽聽，看人家怎么寫的.。”黃老師剛念了幾句，就有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō);“老師，這篇作文我讀過(guò)�！薄拔乙部催^(guò)”。同學(xué)們?nèi)麻_了。頓時(shí)我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時(shí)覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低�！巴瑢W(xué)們，我相信那個(gè)人一定會(huì)改的!”

　　這件事過(guò)后，我好后悔，我要永遠(yuǎn)把它記在心上!

批評(píng)作文300字 篇4

　　有的人喜歡贊美，不喜歡批評(píng)。因?yàn)橘澝朗沁M(jìn)步的原動(dòng)力，可有時(shí)候，批評(píng)也是進(jìn)步的原動(dòng)力。

　　昨天晚上，我到書店看到一個(gè)故事：有一個(gè)小孩，他是一個(gè)天才，4歲時(shí)就寫一手好字，別人很敬佩他，常常請(qǐng)他吃飯。他的父母也不猶豫的答應(yīng)了。當(dāng)這位天才長(zhǎng)大的時(shí)候，他已經(jīng)和別的人沒有什么區(qū)別了。從這個(gè)小故事，我們可以得出這樣一個(gè)道理：人們需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但不需要過(guò)份的贊美，因?yàn)檫^(guò)份的贊美只會(huì)使那些目光短淺的人變得不思進(jìn)取，平庸落后。

　　批評(píng)，是一生道路的明燈，如果沒有批評(píng)，也就沒有了進(jìn)步。唐朝的'唐太宗不就是一個(gè)例子嗎？唐太宗身邊有一個(gè)大臣，叫做魏征。魏征并不向其他大臣一樣，覺得唐太宗是天子，就沒有象唐太宗指出錯(cuò)誤，而是勇敢的站出來(lái)，指出了錯(cuò)誤。在魏征死的時(shí)候，唐太宗說(shuō)了一句話：以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以正言行。從這個(gè)故事，我們有可以推出一個(gè)道理：只要肯提出批評(píng)，別人一定會(huì)樂意的接受。

　　從上面的例子中，我們可以得到這樣的結(jié)論：贊美是進(jìn)步的原動(dòng)力，但過(guò)多的贊美會(huì)使人自滿墮落，不喜歡批評(píng)。因?yàn)橘澝朗沁M(jìn)步的原動(dòng)力，可有時(shí)候，批評(píng)也是進(jìn)步的原動(dòng)力。

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