批評(píng)作文300字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的批評(píng)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

批評(píng)作文300字 篇1

　　批評(píng)有時(shí)候是動(dòng)力，激發(fā)人向上的欲望；有時(shí)是轉(zhuǎn)折，指引人走向另一個(gè)成功的巔峰；有時(shí)是毒藥，一不小心就會(huì)毀了人的一生。而其實(shí)最關(guān)鍵的是每個(gè)人面對(duì)批評(píng)的心態(tài)。

　　每個(gè)人都是在教育中成長(zhǎng)并逐漸成熟起來(lái)。每個(gè)人所接受的教育仍然有許多相同的地方或者說(shuō)有相似的經(jīng)歷。那就是這種教育或多或少地伴隨著這樣或那樣的批評(píng)，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是在批評(píng)中成長(zhǎng)并成熟起來(lái)的。

　　批評(píng)是有力量的。就如榜樣是有力量的一個(gè)道理，不管你承認(rèn)與否，她都客觀地存在著。不過(guò)，批評(píng)的力量究竟有多大，就因人因階段而異了。

　　批評(píng)的力量也是無(wú)窮的，在需要的'時(shí)候再拿出來(lái)才顯得更有力量；就如青霉素的使用，平時(shí)的濫用會(huì)使人產(chǎn)生耐藥性，到了該用的時(shí)候卻不靈了。正確的做法是，在該用的時(shí)候用，在不該用的時(shí)候絕對(duì)不要用－－只有這樣才真正管用，批評(píng)也才更有力量。

批評(píng)作文300字 篇2

　　上三年級(jí)的時(shí)候，教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師，她個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，汪老師提了一個(gè)問(wèn)題，話音剛落，老師還沒(méi)說(shuō)要小組討論，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始討論了。過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩，就委婉地批評(píng)我們說(shuō)：“小蘿卜頭們……”老師的話沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好，教室里一下子安靜下來(lái)。汪老師很高興地接著講課。講著講著，老師點(diǎn)了一個(gè)在下面小聲講話的同學(xué)，讓他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。那位同學(xué)半天都答不出來(lái)，幾分鐘過(guò)去了，我們都催他快一點(diǎn)：“快點(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了！”汪老師和我們都沒(méi)有耐心等下去了，老師只好換一個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)同學(xué)一站起來(lái)就脫口而出，老師又讓那個(gè)同學(xué)照著說(shuō)一遍，他終于說(shuō)出來(lái)了。

　　下課了，那個(gè)同學(xué)被汪老師叫到辦公室去了。老師在辦公室里又給他把那道題講了一遍。從那以后，那個(gè)同學(xué)每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得也很好，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　三年級(jí)下學(xué)期，在老師的幫助下，那位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

批評(píng)作文300字 篇3

　　從小時(shí)候起，批評(píng)就一直陪伴著我，他在我的生活中，總是用“反話”來(lái)鼓勵(lì)我，“你看你，怎么又考砸了�！薄�…當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我便奮發(fā)向上。

　　在漫長(zhǎng)的歲月中，我的生活少不了批評(píng)，它有時(shí)像荊棘一般，深深的.刺傷了我，但它卻讓我?jiàn)^發(fā)向前、它有時(shí)又像那當(dāng)頭一棒，把我從驕傲的幻想中打醒。

　　記得有一次，那時(shí)的我，站在班上的“巔峰”，心里自然是驕傲自滿。幾天后，我迎來(lái)了一次小考，開(kāi)始拿到試卷，我心底里哈哈大笑：“嘖嘖，這么簡(jiǎn)單的時(shí)卷，給幼兒園小朋友做的吧！哈哈！”又是幾天。試卷上的紅叉叉多得數(shù)不清，我在一瞬間呆住了，這！不可能！肯定是發(fā)錯(cuò)了！我看了看試卷上的名字，是我的！……。這時(shí)老師把我叫起來(lái)開(kāi)始訓(xùn)斥我：熊如驥，這次怎么考怎么差？我從頭涼到了腳底，的確在考試中我滿不在乎，連題目也沒(méi)看清，就落筆，考如此成績(jī)也是活該！這批評(píng)一下把我驚醒了，如果我不驕傲怎會(huì)落得如此，哎！

　　在那以后，我再也不驕傲自滿了。同時(shí)那刻骨銘心的批評(píng)，也會(huì)繼續(xù)陪伴我。

　　批評(píng)是大海中的礁石，沒(méi)了它，就永遠(yuǎn)不會(huì)激起滔天巨浪。

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