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科學(xué)真是神奇350字作文（精選24篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)真是神奇350字作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)真是神奇作文 篇1
科學(xué)是無(wú)處不在的，小至在我們的身邊，大至在充滿神秘的浩瀚宇宙里。這神秘的色彩是多么讓人向往，因此我深深地愛(ài)上了科學(xué)。
我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)雞蛋放在一個(gè)裝滿醋的瓶子里，雞蛋則開(kāi)始了下沉�？蛇^(guò)了幾分鐘，這雞蛋慢慢地漂浮起來(lái)，我觀察到蛋外殼全是小氣泡，這是怎么回事呢？于是我查找資料，原來(lái)這是酸和鹽產(chǎn)生了反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，這種氣體不溶于水中，從而產(chǎn)生了氣泡。我心想如果將雞蛋和醋放置時(shí)間久點(diǎn)，那又是什么一個(gè)現(xiàn)象呢？于是第二天發(fā)現(xiàn)這雞蛋殼變軟了，雞蛋變得有彈性了，我查找科學(xué)書(shū)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)將醋和雞蛋放置時(shí)間長(zhǎng)，蛋殼中含有碳酸鹽，而醋是一種弱酸，在一起產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化鈉、二氧化碳和水。所以二氧化碳和氯化鈉產(chǎn)生反應(yīng)，這就出現(xiàn)了雞蛋表面的.“變臉”。放置更久的時(shí)間會(huì)出現(xiàn)雞蛋完全融入了醋中。真是神奇�。�
這就是科學(xué)的魅力所在，它的魅力讓我們這個(gè)世界和我們生活都發(fā)生著很大的改變�？茖W(xué)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我在這里想對(duì)科學(xué)說(shuō)：“我愛(ài)你！”
科學(xué)真是神奇作文 篇2
我們學(xué)校的科技節(jié)又開(kāi)幕了！這次科技節(jié)比賽的項(xiàng)目是“水上建筑”。今天，楊老師鄭重地對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們要選拔比賽的選手了。你們一組接一組地去去倒水，并且在桌面上準(zhǔn)備好紙杯。”
比賽開(kāi)始了，按照楊老師的'要求，我先把最下面的六個(gè)紙杯平平地放在臉盆上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里邊的杯子漂浮在水面上，總是左右晃蕩著。有什么好辦法可以使杯子不搖晃呢？突然，我看到旁邊的同學(xué)往六個(gè)水杯倒水，不一會(huì)兒，杯子竟然發(fā)生奇跡啦！只見(jiàn)水杯安安穩(wěn)穩(wěn)地“站住”了。我趕緊學(xué)著他的樣兒，也往水杯里倒了少許水，我的杯子也不會(huì)晃蕩了。然后，我一層接著一層地把杯子往上疊。正當(dāng)我得意時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，杯子全倒了下來(lái)，我失敗了，失望極了！這時(shí)，老師一聲令下“�！�，同學(xué)們?nèi)Ａ讼聛?lái)，緊接著老師向我們宣布了本次參加“水上建筑”的選手。
“水上建筑”不僅鍛煉了我們小朋友的動(dòng)手能力，挖掘了我們的智慧！甚至還給我們的課余生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。我們漸漸地走向科學(xué)的大門(mén)，希望明年的科技節(jié)更加精彩！
科學(xué)真是神奇作文 篇3
科學(xué)老師教我們種綠豆，那天下午全班顯得特別地高興。鈴聲還沒(méi)響起之前，就把綠豆、杯子、紙巾等工具都準(zhǔn)備好了。
步驟也是非常清楚的：先用杯子裝三分之一的水，將紙巾裝到杯子底，最后放上綠豆。為了可以更好地觀察，我們分別設(shè)了四杯綠豆做標(biāo)本，看看豆子的多少和放的地方陽(yáng)光照射的不同，會(huì)不會(huì)影響綠豆生長(zhǎng)。
綠豆一天天長(zhǎng)大，如今已經(jīng)發(fā)芽了。還沒(méi)“安家”之前它還是綠綠的硬硬的小豆子，可是現(xiàn)在已經(jīng)把綠色的“衣裳”脫掉了，露出雪白的“肚皮”，長(zhǎng)出短短的“尾巴”，有的長(zhǎng)、有的短、有的細(xì)、有的粗，“尾巴”的.形狀也不同，有直的、彎的、卷圈兒的……小綠豆的芽?jī)焊魇礁鳂�、千奇百怪，有趣極了。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的“尾巴”更長(zhǎng)了，而且?guī)缀跛械木G豆都冒出了芽?jī)�，如同小女孩的頭發(fā)，單個(gè)又如同自由自在地游動(dòng)著小蝌蚪。再仔細(xì)一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”芽?jī)河治⑽⒇Q起，和那圓鼓鼓的豆瓣在一起，不就成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的白色的音符了嗎?
第一次種豆芽讓我又新奇有擔(dān)心，不知道它能不能順利茁壯成長(zhǎng)，但我的心理任然快活，希望它快快長(zhǎng)大。老師給我們打開(kāi)了科學(xué)知識(shí)的大門(mén)，我還想繼續(xù)在里面遨游一番呢!
科學(xué)真是神奇作文 篇4
今天，我上玩轉(zhuǎn)科學(xué)課，心情很高興，因?yàn)槲矣H手做了一輛噴氣車(chē)。
首先我把兩根車(chē)軸和四個(gè)輪胎安裝到車(chē)輪支架上，接著把氣球固定架和噴嘴固定架套在車(chē)身上，最后將氣球口套在噴嘴較粗的一端，這樣一輛噴氣車(chē)就完成了。
接下來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。我迫不及待地將氣球吹大后，按住噴嘴，一放，噴氣車(chē)紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？難道是氣球吹得不夠大，沖力不夠？接著，我鼓足氣，將氣球吹得比剛才大了好幾倍，噴氣車(chē)還是不動(dòng)。我真失望，再看看四周，大多數(shù)的'小朋友正玩得起勁呢，有幾個(gè)和我一樣，也正一籌莫展呢。我又想：難道是輪胎不夠靈活？我撥了撥后輪，沒(méi)問(wèn)題！我又撥了撥前輪，頓時(shí)眼前一亮，找到原因了！原來(lái)是前輪卡住了！我使勁地?fù)芘拜�，終于，前輪能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)了。我再次滿懷希望地將氣球吹大，用手堵住出氣孔，調(diào)整好車(chē)身位置，把手松開(kāi)，噴氣車(chē)動(dòng)起來(lái)了！我成功了！
老師還告訴我們：這是有科學(xué)道理的。噴氣車(chē)沒(méi)有驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，它是利用氣球噴出的氣體產(chǎn)生的反沖力來(lái)帶動(dòng)車(chē)輪運(yùn)動(dòng)的。
科學(xué)真是神奇作文 篇5
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽?zhuān)煊盟疂矞缢�！”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋绬T叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來(lái),不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi).”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟．
”會(huì)變形的門(mén)”
我房間的門(mén)是一扇結(jié)實(shí)的木制門(mén),很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓�.時(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話，關(guān)門(mén)時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門(mén)總有一條小縫。我問(wèn)父親這是怎么會(huì)回事，父親解釋?zhuān)骸翱赡苁枪と耸迨遄鲩T(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門(mén)變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽(tīng)了父親的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)�。�
科學(xué)真是神奇作文 篇6
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說(shuō)那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢?
一進(jìn)大門(mén)，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機(jī)器人怎樣會(huì)有這么大的`本領(lǐng)呢?
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花!
有一個(gè)普通的門(mén)洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當(dāng)人們從門(mén)洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳!
那里還有很多搞笑的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了!媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱烁阈�，比如機(jī)器人樂(lè)隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦!原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)!
科學(xué)真是神奇作文 篇7
我喜歡科學(xué)，因?yàn)槎昧丝茖W(xué)，就能知道大自然一些不可思議的事情；只有懂得了科學(xué)，才不會(huì)讓你變得無(wú)知；只有懂得了科學(xué)，才能讓你這到大自然的規(guī)律。小時(shí)候以為科學(xué)沒(méi)什么了不起的，可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道科學(xué)是有什么樣的意義。
記得有一天，我正在田野里玩耍，看到一只蝴蝶躺在花朵的中心，仿佛死了一樣。便把這蝶用手拿了起來(lái)。定情一看，原來(lái)這只蝴蝶正在曬陽(yáng)光浴呢！可為什么這只蝴蝶在花朵上留下了一點(diǎn)黃黃的東西，我便回家找科學(xué)書(shū)。翻開(kāi)了關(guān)于蟲(chóng)的的事，原來(lái)如此��！
記得還有一次，我正在放風(fēng)箏，去看見(jiàn)了一個(gè)很黑的東西在天空中飛來(lái)飛去。我就納悶了，這是什么東西呢？以前根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西呀！而且身體還這么�。课揖湍昧艘粔K小石頭朝它的`方向扔了一下，它叫了幾聲，而且聲音還這么大，到底是什么東西呢？過(guò)了一會(huì)兒兩只跟它長(zhǎng)得一模一樣的的東西飛了過(guò)來(lái)。我便找來(lái)了科學(xué)書(shū)打開(kāi)關(guān)于昆蟲(chóng)歷史仔細(xì)的看了一會(huì)，終于找到了！原來(lái)是這么一回事呀！科學(xué)真是奇妙啊！
科學(xué)真像魔術(shù)師一樣，變著神奇的魔術(shù)。
科學(xué)真是神奇作文 篇8
我非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，我的`科學(xué)成績(jī)?cè)谒拈T(mén)功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的魚(yú)，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“小魚(yú)為什么會(huì)在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì)去看一下那條小魚(yú)，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì)有小魚(yú)？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚(yú)卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚(yú)卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚(yú)產(chǎn)了一大堆魚(yú)卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚(yú)卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的一個(gè)視屏?xí)r我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì)帶上一些小東西，比如魚(yú)卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚(yú)卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚(yú)了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
科學(xué)真是神奇作文 篇9
有一次，我正在玩打火機(jī)燒鐵絲。我先是拿著鐵絲的一端，打火機(jī)燒著另一端，我感覺(jué)燒的那一端變得越來(lái)越燙了，只好停手，我又感到溫度漸漸降了下來(lái)。我就想是不是熱會(huì)傳遞并且離熱源越近，溫度就越燙，如果離得越遠(yuǎn)就最冷呢？于是，我就想做一次實(shí)驗(yàn)。
首先我拿來(lái)一盞酒精燈、一根十五厘米長(zhǎng)的鋼絲、兩個(gè)中號(hào)支架、一塊兒小蠟、一些火柴和打火機(jī)。我先把銅絲安裝在支架上，然后在支架的.一端留上4cm，另一端不留，我又熔化了一些蠟，再分成相等的幾份，把熔化的蠟都粘在了火柴頭上，另一邊粘上鋼絲。最后我把酒精燈放在了留了鋼絲的下面，點(diǎn)燃了酒精燈。
我就開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀察。僅過(guò)了兩分鐘我就發(fā)現(xiàn)一號(hào)火柴上的那蠟開(kāi)始慢慢的熔化了。只聽(tīng)“啪”的一聲，一號(hào)火柴落地了。緊接著，二號(hào)火柴上的蠟也開(kāi)始慢慢的熔化，也掉下來(lái)。隨后三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)火柴也都一根一根的掉了下來(lái)。
我一蹦三尺高，大叫一聲：“成功了。”原來(lái)我的猜測(cè)是對(duì)，而旦我還得出了一個(gè)結(jié)論：熱總是從熱源的那一端傳向冷的那一端。
我熱愛(ài)科學(xué)，更熱愛(ài)那些神奇的原理。
科學(xué)真是神奇作文 篇10
世界上有一種快樂(lè)叫探索，世界上有一種質(zhì)疑叫勇敢，世界上有一種奇跡叫科學(xué)！“科學(xué)”，一個(gè)多么讓人感到奇思妙想的名字。它，讓人不停追索、求真，不斷地在每一次探索中進(jìn)步，總會(huì)讓人們感到不可思議而贊嘆不絕！
科學(xué)需要不斷探索，堅(jiān)持不懈，才能呈現(xiàn)一些非凡的發(fā)現(xiàn)。如我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光在不斷學(xué)習(xí)、探索，以堅(jiān)持不懈的精神在中國(guó)發(fā)現(xiàn)“冰川”痕跡，并以科學(xué)的地質(zhì)知識(shí)證明“冰川”的所在，這一個(gè)偉大的'奇跡驚動(dòng)全世界，他以豐富的地質(zhì)知識(shí)和頑強(qiáng)的科學(xué)態(tài)度讓一個(gè)奇跡發(fā)生了！
在每個(gè)人的腦海中都存在一個(gè)細(xì)小又令人驚奇的小東西，那就是——科學(xué)細(xì)胞。也許有人會(huì)說(shuō)：“我不愛(ài)科學(xué)。”在這里我可以堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō)：“你不懂科學(xué)�！笨茖W(xué)是一種有趣的東西。他可以令人不斷發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你說(shuō)不愛(ài)科學(xué)是假的，因?yàn)樵谖覀兊纳钪锌茖W(xué)無(wú)處不在。如：我們的吊機(jī)為什么會(huì)輕易地吊起重物？那是因?yàn)楦軛U的原理。鐵為什么會(huì)生銹？那是因?yàn)榭諝馀c鐵結(jié)合的結(jié)果。為什么能那么準(zhǔn)確地說(shuō)出原因呢？因?yàn)橛兴茖W(xué)。
我為我能愛(ài)上科學(xué)，探索科學(xué)而感到自豪！我要堅(jiān)定地說(shuō)一句：“世界上因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的存在而變得更加絢麗多彩！”
科學(xué)真是神奇作文 篇11
天氣格外悶熱的一天，家里發(fā)生了一件奇怪的事，讓我們一起來(lái)看看吧！
有一天，我正坐在客廳的沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地看電視。我看得正歡呢，猛地發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上臟兮兮的，灰塵多得像滿天星星，于是我就想拿毛巾來(lái)擦一擦。
說(shuō)干就干，我先找來(lái)一塊干凈的毛巾把它弄濕，再飛快地跑向電視機(jī)前，這時(shí)媽媽走來(lái)看見(jiàn)我手上拿著一塊濕乎乎的`毛巾，好奇地問(wèn)我：“你要干嘛？”我興致勃勃地回答：“媽媽?zhuān)娨暀C(jī)太臟了，我想幫您擦一擦�！眿寢尶吹秸诓シ诺碾娨暪�(jié)目，溫和地說(shuō)：“孩子，千萬(wàn)不能這樣做。”我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁�？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“電視屏幕上有靜電，而毛巾上有水，水是可以導(dǎo)電的，這樣有可能會(huì)被電到�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，鄭重地說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼琢��！庇谑�，我先把電視機(jī)給關(guān)了，拿了一塊干毛巾小心翼翼地擦起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”
小朋友們，我們身邊的科學(xué)知識(shí)真不少，還有許多小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦！我愛(ài)有趣的科學(xué)王國(guó)！
科學(xué)真是神奇作文 篇12
一天早上，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽?zhuān)闩e(cuò)了嗎？”我懷疑地看著媽媽。真不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥！
我看到媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，然后往玻璃杯里倒了一大杯水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，卻看到雞蛋像醉漢一樣沉入水底。“請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)看看�，F(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了�！蔽冶牬笱劬Χ⒅鴭寢�?zhuān)洛e(cuò)過(guò)一個(gè)動(dòng)作。
我看到我媽拿著鹽罐，舀了一勺鹽倒進(jìn)水里，然后用勺子慢慢攪拌，但是蛋卻像睡著的洋娃娃一樣躺在杯底。母親舀起兩湯匙鹽，放入水中。突然，鹽撒了一地，像一朵裂開(kāi)的花。母親不停地?cái)嚢�，水慢慢變渾濁了。漸漸地，蛋們似乎從睡夢(mèng)中醒來(lái)，在水里跳芭蕾。出來(lái)，出來(lái)！雞蛋裸露的小腦袋終于露出水面了。
這到底是怎么回事？我媽告訴我，當(dāng)物體的重量大于水的`浮力時(shí)，物體下沉；相反，當(dāng)物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)上浮。當(dāng)我們?cè)谇逅屑尤臌}時(shí)，我們?cè)黾恿怂拿芏取．?dāng)它和雞蛋一樣大或比雞蛋大時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
科學(xué)真是神奇作文 篇13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴打響了，科學(xué)老師拿著三個(gè)不同形狀的紙筒走進(jìn)了教室。同學(xué)們好奇地打量著紙筒，有長(zhǎng)方形的，有正方形的，還有圓柱形的。這是要干什么呢？同學(xué)們期待著老師接下來(lái)的講話。
“今天我?guī)Т蠹襾?lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！”老師神秘的推了下眼睛。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想老師接下來(lái)要做什么？
這時(shí)老師突然說(shuō)：“我要請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)幫助我做實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)愿意來(lái)？”話音剛落，同學(xué)們紛紛把手舉了起來(lái)，喊著：“我來(lái)！我來(lái)！”老師叫了李宇桐上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都用羨慕的`眼光望著李宇桐。李宇桐得意洋洋地走向講臺(tái)，大聲問(wèn)道：“老師，我做什么？”老師對(duì)他說(shuō)：“把一本科學(xué)書(shū)放到長(zhǎng)方形的紙筒上。”李宇桐照做了。好神奇！紙筒竟然沒(méi)有倒！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，同學(xué)們更是驚嘆聲連連。一張薄薄的紙片竟然可以托起一本科學(xué)書(shū)！老師看著我們不解的神情，說(shuō)道：“把紙片折成紙筒，它的承重力就會(huì)變大，這樣就可以托起一本書(shū)了�！�
不知不覺(jué)中，下課鈴打響了，大家都戀戀不舍地走出了教室，期待著下一堂科學(xué)課。
科學(xué)真是神奇作文 篇14
端午節(jié)三天小長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下老家。那里是我的開(kāi)心樂(lè)園，有我的好伙伴，還有許多各色各樣不知名的花花草草，但我最喜歡的還是老家門(mén)口的小溪，小溪的水很淺很淺，還沒(méi)有沒(méi)過(guò)我的膝蓋，但水卻清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)溪里的小魚(yú)、小蝦和水草，還有奇形怪狀的鵝卵石。這次回老家，我又和小伙伴去小溪里玩了，我們踩水花，我們抓小蝦，小魚(yú)總是調(diào)皮地和我們捉迷藏，我們玩的不亦樂(lè)乎，完全忘了衣服都弄濕了。突然我在水底發(fā)現(xiàn)了一塊會(huì)發(fā)光的石頭，它安靜地躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我興奮地捧起它，我們圍著它看了很久很久，嘰嘰喳喳地誰(shuí)也說(shuō)不出它為什么會(huì)發(fā)光？奇怪的石頭只是比其它的.石頭光滑一些，顏色也淺一些，沒(méi)什么特別的地方。
于是，我們帶著這塊神奇的石頭跑回家去。媽媽看了半天，也解釋不出什么原因。我們打算回學(xué)校問(wèn)問(wèn)科學(xué)老師。玩的時(shí)間總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)公公就下山了，突然我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，那塊石頭竟然不發(fā)光了，原來(lái)，石頭發(fā)光是因?yàn)椤胺垂狻钡脑�，因�(yàn)檫@塊石頭顏色較淺，表面平滑光整，所以才會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似鏡面的反光現(xiàn)象。
這塊神奇的石頭就像給我上了一堂科學(xué)課，讓我懂得了“反光”的原理。
科學(xué)真是神奇作文 篇15
發(fā)件人：寶貝
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鈴聲響了，理科老師拿著三個(gè)不同形狀的紙管走進(jìn)教室。學(xué)生們好奇地看著紙管，包括長(zhǎng)方形的、正方形的和圓柱形的。這有什么用？學(xué)生們期待著老師的下一次演講。
“今天我?guī)阕鰝�(gè)小實(shí)驗(yàn)！”老師神秘地推了推眼睛。學(xué)生們?cè)诮徽�，想知道老師接下�?lái)會(huì)做什么。
然后老師突然說(shuō)：“我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫我做實(shí)驗(yàn)。誰(shuí)想來(lái)？”話音剛落，學(xué)生們就舉手喊道：“我來(lái)！我來(lái)了！”老師叫李雨桐做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們羨慕地看著李雨桐。李雨桐驕傲地走到講臺(tái)上，大聲問(wèn)道：“老師，我該怎么辦？”老師對(duì)他說(shuō)：“把一本理科的書(shū)放在一個(gè)長(zhǎng)方形的紙管上。”李雨桐做到了。太神奇了！紙管沒(méi)掉下來(lái)！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，同學(xué)們都驚呆了。一張薄薄的'紙可以舉起一本科學(xué)書(shū)！老師看著我們疑惑的表情說(shuō)：“把紙折成紙管，它的承重能力會(huì)增加，這樣你就能撐起一本書(shū)了�！�
不知不覺(jué)，上課鈴響了，大家依依不舍地走出教室，期待著下一節(jié)科學(xué)課。
科學(xué)真是神奇作文 篇16
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心、驚奇感和動(dòng)手能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在把神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的小科學(xué)知識(shí)傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣齊刷刷地向上鉆。但是好景不長(zhǎng)，那些做法都失敗了。我看見(jiàn)老師抓起鹽放在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋浮在水里！老師把雞蛋和鹽放入裝有60毫升水的玻璃杯中。一開(kāi)始胖子睡得很沉，后來(lái)放了幾次鹽才慢慢開(kāi)始掛。真是九牛一毛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，加了鹽的`水密度增加，雞蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，這是個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。雞蛋碎了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)來(lái)不及了。袁老師給我們講了一個(gè)作業(yè)：雞蛋用白醋泡兩三天，雞蛋就會(huì)掉殼。顏色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黃，因?yàn)樗峭耆该鞯摹?/p>
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小科學(xué)知識(shí)會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)。
科學(xué)真是神奇作文 篇17
今天下午藍(lán)淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來(lái)我們班上做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，還讓我們看了很多神奇的實(shí)驗(yàn)視頻。其中有一個(gè)名叫“漂浮的實(shí)驗(yàn)”，我覺(jué)得非常的神奇。
我們自己分組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐來(lái)我們組和我們一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是桌子上墊一張白紙，紙上放很多餐巾紙，然后用一個(gè)氣球去擦哥哥的頭發(fā)，氣球就能把餐巾紙吸起來(lái)了，我們一共用了兩個(gè)汽球吸紙巾。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是拿一個(gè)紙杯，準(zhǔn)備了一張紙，把紙杯裝一點(diǎn)點(diǎn)水，把紙蓋在杯子上，然后把水杯倒過(guò)來(lái)，不能漏水喲！如果漏水了就吸不起那張紙了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我很開(kāi)心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶，用七個(gè)玻璃瓶分別裝水，水的高度是依次增加的`，哥哥用一根筷子依次去敲各個(gè)玻璃瓶，我們發(fā)現(xiàn)瓶子發(fā)現(xiàn)的聲音是“哆”、“來(lái)”、“咪”、“發(fā)”、“唆”、“拉”、“西” 七個(gè)音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍(lán)爸爸一起拍了一張合影。
我覺(jué)得科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太神奇，長(zhǎng)大了也想學(xué)科學(xué)。
科學(xué)真是神奇作文 篇18
14日下午，很不平凡，因?yàn)榻裉煳覀?05班的同學(xué)上了一節(jié)科學(xué)課——燒紙船。
題目一出來(lái)，我想：燒紙船有什么可研究的？肯定被燒破。
這時(shí)，老師來(lái)做示范實(shí)驗(yàn)了：先把紙船放在三角架上，再倒上水。為什么要水呀？我納悶著。接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，移到船的中心。這下完了，紙船肯定被燒壞了，可，過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，紙船竟然沒(méi)被燒壞！
咦？紙船怎么沒(méi)燒壞？會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗亢脦讉�(gè)問(wèn)題一直在我腦子里打轉(zhuǎn)。
我繼續(xù)瞪大眼睛觀察著，漸漸地，水、船、火都有變化了：火，很努力地舔著紙船；船，好像一點(diǎn)都不怕；水呢，變化不大。隨著時(shí)間的.流逝，紙船里的水開(kāi)始起水泡了，慢慢的，水泡越來(lái)越多，船開(kāi)始有些焦了，火，好像小了點(diǎn)，漸漸水冒起了“煙”，沸騰了，火自己滅了。
紙船竟然毫發(fā)無(wú)傷！而且持續(xù)了好幾分鐘，我心里更疑惑不解了！
后來(lái)，老師告訴我們，這是熱傳遞的現(xiàn)象，火把熱量給了紙船，紙船再把熱量給了水，水把熱量蒸發(fā)掉了。
這神奇的紙船里居然有證明多奧秘呀！生活中肯定還有不少這樣的神奇現(xiàn)象，你知道嗎？
科學(xué)真是神奇作文 篇19
這學(xué)期我們升到了三年級(jí)，所以科學(xué)課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學(xué)課的時(shí)候可以做——實(shí)——驗(yàn)——了！
有一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實(shí)際上這個(gè)“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來(lái)的一部分。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程如下：準(zhǔn)備蒸發(fā)皿、一點(diǎn)食鹽和沙子、大小燒杯各一個(gè)，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個(gè)漏斗，一個(gè)用來(lái)接水的`容器，打火機(jī)、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個(gè)容量2克的勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開(kāi)，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進(jìn)容器，沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里，再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時(shí)候，就成了“爆米花雨”，等會(huì)兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來(lái)試試吧！
科學(xué)真是神奇作文 篇20
今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。
然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道。回形針很小，它長(zhǎng)2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的.時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說(shuō)：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲(chóng)能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹(shù)葉上的雨珠……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
科學(xué)真是神奇作文 篇21
我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來(lái)，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮(zhèn)香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著。
第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現(xiàn)桌子上的香蕉皮上出現(xiàn)了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開(kāi)冰箱，想看看冰箱里的有沒(méi)有變黑。天啊！更糟糕！全變黑了！
這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開(kāi)一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒(méi)壞，還是白生生的。但是為什么外面的皮會(huì)變黑呢？這里我百思不得其解。
我靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑過(guò)去問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸也說(shuō)不清這到底是怎么回事，對(duì)此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現(xiàn)我的想法只對(duì)了一半。原來(lái)香蕉皮變黑的.原因是因?yàn)樵谙憬侗砥さ募?xì)胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細(xì)胞膜嚴(yán)密的包裹著，像人的血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細(xì)胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì)被空氣中的氧氣氧化，并出現(xiàn)一些黑色的小斑點(diǎn)。
科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么科學(xué)的大門(mén)會(huì)為你而洞開(kāi)，你將會(huì)是新一代的”愛(ài)因斯坦。
科學(xué)真是神奇作文 篇22
通過(guò)對(duì)教材的內(nèi)容的重新演繹，學(xué)生主體性得到更好發(fā)揮。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生體驗(yàn)到了如何根據(jù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)，最后一步步達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程；學(xué)到了用實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題的方法，能力得到提高，視野得到開(kāi)闊。稍有遺憾之處就是學(xué)生對(duì)于凸透鏡成像的原理和規(guī)律并不是特別了解，需要老師補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。正因?yàn)槿绱�，也就不可能讓他們�?dú)立設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)了，不然就可能有某些與教學(xué)內(nèi)容不怎么相關(guān)的現(xiàn)象干擾教學(xué)的進(jìn)程。
本課中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分我共設(shè)計(jì)了兩種方法，分別在兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了試驗(yàn)，效果大有不同：一種方法是學(xué)生分好小組后，自己看老師給出的實(shí)驗(yàn)步驟，邊做邊思考，然后師生共同商討得出結(jié)論。另一種方法是分好小組后，教師指導(dǎo)學(xué)生一起做，教師對(duì)于某些關(guān)鍵性的'，學(xué)生理解時(shí)有些問(wèn)題的地方及時(shí)予以幫助，最后師生共同形成觀點(diǎn)。兩種方法試驗(yàn)下來(lái)發(fā)現(xiàn)第二種方法更好，更符合學(xué)生實(shí)際。雖然看起來(lái)第一種方法更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，但畢竟運(yùn)用的知識(shí)是學(xué)生還沒(méi)真正學(xué)過(guò)的，一下子脫手讓他們自己來(lái)，確實(shí)是有一定困難。由此看來(lái)，符合學(xué)生實(shí)際的方法才是最好的方法。
科學(xué)真是神奇作文 篇23
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯(cuò)了？”我狐疑地望著媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)�！跋旅嬲�(qǐng)睜大你的眼睛仔細(xì)看，現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”我睜大雙眼直盯著媽媽?zhuān)侣┑粢粋�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地?cái)嚢�，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的'娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開(kāi)，像天女散花似的。媽媽不停地?cái)嚢柚販啙崞饋?lái)，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來(lái)嘍，出來(lái)嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谇逅屑尤臌}，就增加了水的密度，當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來(lái)。
科學(xué)真是神奇作文 篇24
一切科學(xué)的發(fā)展都源于實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)室就是科學(xué)的搖籃。今天，我上了一節(jié)特別的科學(xué)課，而這節(jié)課是在我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的。
我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是一間很寬敞的教室。這里整齊地排列著十幾張?jiān)囼?yàn)臺(tái)。每張實(shí)驗(yàn)臺(tái)的兩端都擺放著一盞臺(tái)燈。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的中間有三個(gè)水龍頭，中間大，兩邊小。每個(gè)水龍頭都有各自的開(kāi)關(guān)。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面，方便做實(shí)驗(yàn)時(shí)用水。實(shí)驗(yàn)臺(tái)下，兩邊是放置物品的.格子。格子底板的邊緣有一個(gè)豁口，正好可以將實(shí)驗(yàn)凳的支撐桿卡在里面，既可以節(jié)省空間，又可以方便打掃衛(wèi)生。
“叮鈴鈴”，充滿新奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始了。平時(shí)就對(duì)科學(xué)很感興趣的我，此時(shí)身處實(shí)驗(yàn)室，與老師暢游在科學(xué)的海洋中，心情是何等的興奮與激動(dòng)！
老師突然神秘地一笑，說(shuō)要帶我們做一個(gè)小游戲。游戲規(guī)則：每人從老師事先準(zhǔn)備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜，可以聞，可以嘗，可以摸，就是不準(zhǔn)看，猜它是什么？同學(xué)們一下沸騰起來(lái)，拿出平時(shí)積累的生活經(jīng)驗(yàn)，上臺(tái)各顯神通。
美好的時(shí)光總是過(guò)得太快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)特別的科學(xué)課結(jié)束了，但它留給我的卻是對(duì)科學(xué)的無(wú)限向往。
如果我是一朵鮮花，科學(xué)就是滋養(yǎng)我的甘露，而實(shí)驗(yàn)室就是科學(xué)甘露的夢(mèng)工廠…
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