親情的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的親情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　親情是愛(ài)的港灣，能讓我這艘孤寂的小船得到溫暖，得到愛(ài)的庇護(hù)。

　　“魚(yú)好了，快來(lái)吃吧。”伴隨著一陣誘人的飯香，一條大魚(yú)被端上了桌，早已餓壞了的我迫不及待的拿起筷子就開(kāi)始吃�！奥�點(diǎn)吃，別噎著�！蹦赣H一邊慈愛(ài)的微笑著一邊給我?jiàn)A菜，我好奇的問(wèn)：“媽?zhuān)�你為什么不吃魚(yú)呀？”母親笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你多吃點(diǎn)，媽就喜歡吃魚(yú)骨頭。”一邊說(shuō)一邊拿起我吃剩的魚(yú)骨頭津津有味地嚼了起來(lái)。我疑惑了，趁母親不在，我也拿起了魚(yú)骨頭放進(jìn)嘴里，不一會(huì)兒就都吐了出來(lái)，連連說(shuō)難吃，媽?zhuān)�你騙我！我有些憤憤的想。

　　那一年我七歲。

　　“煩死人了，你知不知道那本書(shū)有多重要？你還說(shuō)你整理屋子的時(shí)候給我弄丟了，你凈添亂！”我找不到我向同學(xué)借的書(shū)時(shí)，憤憤不平地向她大吼著發(fā)泄著我心中的不快，令我驚訝的是她竟然沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地嘆了口氣，隨后就去準(zhǔn)備飯菜了，留我一人愣在了那里。

　　在我打開(kāi)書(shū)包想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，那本書(shū)進(jìn)從書(shū)包里掉了出來(lái)，我先前的驚訝、憤怒不知何時(shí)被一掃而空，我低著頭走到她面前說(shuō)：“媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。”她也只是笑了笑對(duì)我說(shuō)：“快去吃飯吧�！�

　　那一年我十歲。

　　“你看看你，我每天早出晚歸的'上課，上完課回來(lái)還要寫(xiě)那么多作業(yè)，而你呢？非但不理解我，還給我安排了那么多補(bǔ)習(xí)班，你真是太過(guò)分了！”“可……你的成績(jī)……”“成績(jī)！成績(jī)！你就知道成績(jī)，你那么重視它，你拿它當(dāng)你的孩子好了！”我一邊憤怒地吼著，一邊推著她，她的嘴角抽動(dòng)了一下，不再說(shuō)話(huà)，默默回到了臥室，只留了我一個(gè)人在房間里生悶氣。那一晚我隱約聽(tīng)到了她房間傳來(lái)了哭泣聲。

　　第二天一早我收到了一條微信，她給我發(fā)了三個(gè)字：對(duì)不起！我呆呆地望著手機(jī)，陷入了沉思……

　　“給，這是媽媽給你帶的飯，你每天來(lái)來(lái)回回上課怪累的，趁熱吃�！闭f(shuō)著媽媽把一個(gè)溫?zé)岬娘埡羞f給了我，接過(guò)飯盒的那一刻，我的心，是暖的……

　　那一年，我13歲。也才徹底懂了，究竟什么叫“母愛(ài)似�！�，那一層一層的波浪總是推動(dòng)著我這只小船，給我力量，使我充實(shí)，促我前行。

親情的作文 篇2

　　親情，有親人的，也有陌生的。親情有兩種，一種是親人的，這是本質(zhì)的；一種是外在，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的那一次，我經(jīng)歷了另外一種心情，

　　那是我上五年級(jí)的時(shí)候，那天因?yàn)槲覜](méi)帶錢(qián)，因此，到了中午上英語(yǔ)課的時(shí)候，我的`肚子咕咕直叫，頭上仿佛有一個(gè)金圈，而一群大白鵝就在金圈上盤(pán)旋，來(lái)回飛翔，鵝鵝直叫。但是，在與英語(yǔ)的目光接觸的那一刻，我的目光卻不由自主地縮了回來(lái)。我這小偷小摸的行為被老師發(fā)現(xiàn)了，我像一只被驚嚇的小鳥(niǎo)，睜大了恐怖的雙眼，其實(shí)是怕被老師發(fā)現(xiàn)，以至于被請(qǐng)出去，丟面子。然而，事與愿違，我還是被老師發(fā)現(xiàn)，最終，我被拉在一間沒(méi)有人的教室，“被迫”與老師進(jìn)行“談話(huà)”。

　　在去教室的路上，我的心怦怦直跳。心里在想，老師會(huì)不會(huì)誤認(rèn)為我干什么壞事了？從而把家長(zhǎng)叫到學(xué)校，對(duì)我進(jìn)行教育？帶著疑問(wèn)與恐懼，我走進(jìn)了教室。果然，老師板著臉，站在教室中間，看著我走進(jìn)教室。此時(shí)，我感到空氣格外的寒冷，以至于呼吸都感到特別困難。果然不出我的所料，老師開(kāi)口問(wèn)：“你今天怎么回事兒，開(kāi)始上課就沒(méi)有精神，是不是今天背不了課文有點(diǎn)心虛？”在連珠炮的問(wèn)題下，我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐：“我、我、我今天沒(méi)帶錢(qián)，中午沒(méi)有吃飯�！薄鞍�！怎么會(huì)是這樣�！崩蠋熞荒樀淖载�(zé)，接著，他轉(zhuǎn)過(guò)身掏出10元錢(qián)塞給我。我將老師的手推了回去，想拒絕。老師用那父親般的目光看著我。他用力你的口氣說(shuō)道，收下，趕快去吃東西，那一刻，我覺(jué)得一種陌生而又熟悉的感覺(jué)涌上心頭：陌生，來(lái)自老師的行動(dòng)；熟悉，來(lái)自父親般的溫暖。

　　親情是一座山，教會(huì)我火山一般的堅(jiān)強(qiáng)；親情是一本書(shū)，教會(huì)我生活的知識(shí)；親情是一首詩(shī)，成就我寬廣的胸懷，而我的英語(yǔ)老師的行動(dòng)，就是自身親情陌生親情完美結(jié)合的體現(xiàn)。

親情的作文 篇3

　　“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅”忽然聽(tīng)到沙寶亮的這首《暗香》，似乎這香味把整間屋子浸染。我是如此迷戀香味，吸進(jìn)的是花兒的味道，吐出來(lái)的是無(wú)盡的芬芳。輕輕一流轉(zhuǎn)，無(wú)限風(fēng)情，飄散，是香，是香，它永遠(yuǎn)不會(huì)在我的時(shí)光中走丟。

　　舊的東西其實(shí)極好。學(xué)生時(shí)代喜歡寫(xiě)信，只是今天書(shū)信似乎早已被人遺忘，那些舊的記憶，被塵埃輕輕覆蓋，曾經(jīng)的筆端洇濕了筆鋒，告慰著那時(shí)的心緒�，F(xiàn)在讀來(lái)，仿佛嗅到時(shí)光深處的香氣，一朵墨色小花暈染了眼角，眉梢，是飛揚(yáng)的青春，無(wú)知年少的輕狂，這份帶不走的青澀，美麗而憂(yōu)傷。

　　小心翼翼珍藏著，和母親在一起的美好時(shí)光。母親身體一直不好，最后的幾年光景幾乎是在醫(yī)院渡過(guò)，然而和母親在一起的毎一刻都是溫暖美好的。四年前，母親還是離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了我。生命就是如此脆弱，逝去和別離，陳舊的情緒某年某月的那一刻如水瀉閘。水在流，云在走，聚散終有時(shí)，不貪戀一生，有你的這一程就是幸運(yùn)。那是地久天長(zhǎng)的在我的血液中滲透，永遠(yuǎn)在我的心中，在我的生命里。

　　時(shí)光就是這么不經(jīng)用，很快自己做了母親，我才深深的知道，這樣的愛(ài)，不帶任何附加條件，不因萬(wàn)物毀滅而更改。只想守護(hù)血濃于水的舊時(shí)光，即便崢嶸歲月將容顏劃傷，相信一切都是最好的安排。那時(shí)的時(shí)光無(wú)限溫柔，當(dāng)清水載著陳舊的往事，站在時(shí)光這頭，看時(shí)光那頭，一切變得分明。執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)，舊時(shí)光的春去秋來(lái)，歡喜也好，憂(yōu)傷也好，時(shí)間窖藏，流光曼卷里所有的寵愛(ài)，疼惜，活色生香的腦海存在。

　　回憶的'老墻，偶爾依靠，黃花總開(kāi)不敗，所有囤積下來(lái)的風(fēng)聲雨聲，天晴天陰，都是慈悲。時(shí)光不管走多遠(yuǎn)，不管有多老舊，含著眼淚，伴著迷茫，讀了一頁(yè)又一頁(yè)，一直都在，輕輕一碰，就讓內(nèi)心溫軟。舊的時(shí)光被揉進(jìn)了歲月的折皺里，藏在心靈的溝壑，直至韶華已遠(yuǎn)，才知道走過(guò)的路不能回頭，錯(cuò)過(guò)的已不可挽留，與歲月反復(fù)交手，滄桑中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　是的，折枝的命運(yùn)阻擋不了。人世一生，不堪論，年華將晚易失去，聽(tīng)?zhēng)资赘�，描幾次眉，便老去。無(wú)論天空怎樣陰霾，總會(huì)有幾縷陽(yáng)光，總會(huì)有幾絲暗香，溫暖著身心，滋養(yǎng)著心靈。就讓舊年花落深掩歲月，把心事寫(xiě)就在素箋，紅塵一夢(mèng)云煙過(guò)，把眉間清愁交付給流年散去的煙山寒色，當(dāng)冰雪消融，自然春暖花開(kāi)，拈一朵花淺笑嫣然。

　　聽(tīng)這位老友，絮絮叨叨地講述老舊的故事，試圖找回曾經(jīng)的蹤跡，卻漸漸明白了流年，懂得了時(shí)光。過(guò)去的溝溝坎坎，風(fēng)風(fēng)雨雨，也裝飾了我的夢(mèng)，也算是一段好詞，一幅美卷，我愿意去追憶一些舊的時(shí)光，有清風(fēng)，有流云，有朝露晚霞，我確定明亮的東西始終在。靜靜感念，不著一言，百轉(zhuǎn)千回后心靈又被喚醒，于一寸笑意中悄然綻放。

　　唯用一枝瘦筆，剪一段舊時(shí)光，剪掉喧囂塵世的紛紛擾擾，剪掉終日的忙忙碌碌。情也好，事也罷，細(xì)品紅塵，文字相隨，把尋常的日子，過(guò)得如春光般明媚。光陰珍貴，指尖徘徊的時(shí)光唯有珍惜，朝圣的路上做一個(gè)謙卑的信徒，聽(tīng)雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自會(huì)來(lái)，心深處自有廣闊的天地。舊時(shí)光難忘，好的壞的一一納藏，不辜負(fù)每一寸光陰，自會(huì)花香滿(mǎn)徑，盈暗香滿(mǎn)袖。

親情的作文 篇4

　　一片片橘皮表達(dá)的是關(guān)懷；一縷縷的橙光傳遞的是關(guān)切；一顆顆黃色的乒乓球承載的是深情。

　　片片橘皮載關(guān)懷

　　那時(shí)，正是寒秋之際，我患上了流行性感冒，一天到晚總咳個(gè)不停，吃了藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，真是煩透了心。

　　奶奶已經(jīng)70多歲了，住在鄉(xiāng)下，當(dāng)?shù)弥�我患了感冒時(shí)，就親自曬了些橘子皮寄過(guò)來(lái)，在電話(huà)里支支吾吾的告訴我，一定要用這些橘子皮泡溫水喝，會(huì)好轉(zhuǎn)的。當(dāng)我看到眼前干癟的橘子皮卻裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子，散發(fā)出絲絲縷縷的淡淡清香，和著陽(yáng)光的味道，我仿佛看見(jiàn)奶奶那并不高大的微微佝僂的.身軀，邁著蹣跚的步子窸窸窣窣地將橘子皮放在樓頂上曬，我的鼻頭頓時(shí)酸了起來(lái)……

　　剪不斷的是親情，放不下的是牽掛，停不下的是思念。輕輕的橘子皮，感覺(jué)是如此的沉甸甸，那片片橘皮承載的是奶奶的關(guān)懷呀！

　　縷縷橙光傳深情

　　近日，作業(yè)繁重，每天夜里都挑燈奮戰(zhàn)。我的母親見(jiàn)我每天如此辛苦，不由得心疼不已，擔(dān)心我的營(yíng)養(yǎng)跟不上。

　　晚上，看書(shū)時(shí)，突然聽(tīng)到廚房里，攪雞蛋的聲音，高壓鍋燉湯的聲音，鍋鏟與鍋磕磕碰碰的聲音一陣陣傳出，我起身從書(shū)房走到廚房的門(mén)口站住，只見(jiàn)橘黃色的燈光下，圍著圍裙戴著橡皮手套的母親，不停地忙活著，黑色的頭發(fā)中摻著一兩根白發(fā)在溫暖的橘色燈光下閃閃的，唉，母親白天忙于上課，在家中又不停地備課，備作文課之后還要給我做營(yíng)養(yǎng)餐，怎能不生白發(fā)？

　　剛感到內(nèi)疚與自責(zé)，母親見(jiàn)了我，滿(mǎn)臉的笑意：“做完作業(yè)了？等兩分鐘就可以吃了，嘗嘗我新學(xué)會(huì)的幾個(gè)菜？”

　　絲絲縷縷的橘光下，色香味俱佳的一桌子菜肴，將母親對(duì)我的那份深情再一次傳入心中……

　　小小黃球是激勵(lì)

　　小時(shí)候和爸爸一起打乒乓球，爸爸站在地上，我站在球桌上，雖然不太會(huì)，可是亂舞著球拍，甚至在撿球也居然能找到驚喜，找到樂(lè)趣。

　　有一次，我以能夠和爸爸正面交戰(zhàn)，還不處于弱勢(shì)，心中有點(diǎn)小得意，這時(shí)，父親告誡我：“看到這小小黃球了嗎？發(fā)球接球扣都需要掌握好力度，失了分寸，球就不再聽(tīng)你指揮了，你剛有點(diǎn)小收獲就嘚瑟起來(lái)，小心心氣浮躁下次球不聽(tīng)你使喚了！”

　　聽(tīng)到這話(huà)，我慚愧無(wú)比，再也不驕傲，球技也日漸長(zhǎng)進(jìn)。

　　小小黃球是激勵(lì)，是鞭策，是父愛(ài)啊。

　　父愛(ài)如山，但我的父親卻把這座“山”都藏進(jìn)了這顆小小的黃色乒乓球里。

　　親情，無(wú)法用豪言壯語(yǔ)去詮釋?zhuān)瑓s能用感動(dòng)來(lái)裝飾；親情，無(wú)法用天平來(lái)稱(chēng)重，卻能用感恩來(lái)承載；親情，無(wú)法用史冊(cè)來(lái)記載，卻能用心靈去傳遞。

　　那片片橘皮，縷縷橘光，小小乒乓球傳遞的親情讓我感到了何為寬闊，何為深沉，何為厚重。

　　生活在橘色的親情之中，我將更濃烈的愛(ài)去感恩我的父親，母親！

親情的作文 篇5

　　今天是我媽媽的生日，她中午從單位回到家中，不知怎么的，神情稍微有一些疲憊。

　　午飯后，我呆在自己的屋里想：怎樣使我媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日呢？我冥思苦想，突然，我想到：我媽媽工作了一天，肯定很疲勞，不如就給她捶垂背吧！親情作業(yè)——嚴(yán)林軒

　　飯后媽媽躺在床上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我給你捶捶背吧！”媽媽說(shuō)：“好的.”然后我就用手給媽媽捏了捏肩，又給媽媽捶了捶背。之后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�舒服了嗎？”媽媽說(shuō)：“很舒服！”

　　這時(shí)，我媽媽笑了，笑的那么甜美。親情作業(yè)——嚴(yán)林軒與此同時(shí)，我也感到很欣慰，很欣慰……

親情的作文 篇6

　　我是個(gè)留守兒童。父母迫于生計(jì)遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)打工，他們讓我衣食無(wú)憂(yōu)卻無(wú)法照看我的生活，一年中不多的幾次通話(huà)算不得親情。爺爺?shù)牟∫蝗罩厮埔蝗�，乃至于生活不能自理。于是，我只有與奶奶相依為命，也許，只有相依為命的情才算親情吧。在我成長(zhǎng)的歷程中，始終有奶奶的溫暖與熱枕伴隨著。

　　奶奶的心是那樣的暖;奶奶的情事那樣的細(xì);奶奶的思想是那樣的淳樸。

　　小時(shí)候，奶奶總是坐在飯桌上催促我吃多點(diǎn)，吃飽飽的，才能快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后考好的大學(xué)找好的工作過(guò)好的日子……這話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了愛(ài)與期待。而嘮叨終究不是表現(xiàn)愛(ài)的理性方式。久而久之，這反倒成了一種令人心煩的.念經(jīng)，那一串串的語(yǔ)言，翻來(lái)覆去還是那幾句話(huà)，如同機(jī)關(guān)槍不停歇地“掃射”，直逼得我小雞吃米似的點(diǎn)頭答應(yīng)：“嗯嗯，知道了知道了!”隨之扯個(gè)謊編個(gè)借口溜之大吉。

　　可謂“歲月不饒人”啊，似水流年，奶奶臉上的皺紋一日多似一日，漸顯老態(tài);身體也沒(méi)了往日的硬朗，頭痛腦熱也一日多似一日。更要命的是，視線(xiàn)漸漸的模糊了，以至于五米之外認(rèn)不得人。無(wú)從治療，只得坐視病情一天天惡化，奶奶只是默默地承受著這一切。因?yàn)橐恢辈≈�，她又是個(gè)閑不住的人，老想幫忙卻總幫倒忙，她因此變得很自責(zé)。一次，我無(wú)意間撞見(jiàn)了那讓我觸目心驚的一幕：厚厚的褪色的棉襖，頭戴毛織帽，腳穿舊棉鞋，兩手藏在衣兜里，挨在門(mén)前的小凳上，四周靜得可怕，奶奶是一臉的無(wú)奈與孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲嘆息……我卻步了，心在顫抖著。

　　我明白，該自責(zé)的不是奶奶。

　　奶奶說(shuō)，她老了，眼睛快看不見(jiàn)了，對(duì)人很啰嗦，又總幫倒忙，覺(jué)得活得很辛苦;唯一可寬慰的是，我從不大聲地責(zé)罵過(guò)她，肯聽(tīng)她嘮叨……我越聽(tīng)越難受，心里像打翻了五味瓶似的;眼淚早已不爭(zhēng)氣地奪眶而出，成了淚人兒。而她，已然是老淚縱橫。

　　從現(xiàn)在起，我知道，我將再也不會(huì)煩于聽(tīng)奶奶嘮叨;她多嘮叨一天，我就多一天幸福。我最享受著這別樣的親情。我最怕哪一天再也聽(tīng)不到她的嘮叨。

親情的作文 篇7

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在人的臉上，我坐在椅子上悠然地看著電視。身邊是正在午睡的爺爺，突然，我忍不住要和爺爺下棋。就搖醒了爺爺。

　　爺爺揉揉惺忪的眼睛，看了看我，眼角瞇起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)生氣的樣子，便欣然答應(yīng)。我擺好棋，心里還是有點(diǎn)小激動(dòng)。

　　爺爺端來(lái)一張木椅，坐下后對(duì)著我說(shuō)：“下棋時(shí)一定要冷靜，一定要考慮下完一步棋之后該怎么走。”我跟爺爺對(duì)視了幾秒后，便開(kāi)始了下棋。

　　下棋時(shí)，爺爺每走一步棋，我都要思考好久，為什么他要走這么一步棋。我每走一步時(shí)，爺爺都會(huì)指點(diǎn)我，這步棋走得好不好。每當(dāng)他抬頭對(duì)我說(shuō)話(huà)時(shí)，我總能感受到深厚的親情。

　　爺爺?shù)拿看沃笇?dǎo)，我都能牢記在心。爺爺在下棋時(shí)，總是會(huì)對(duì)我講一些有關(guān)下棋的道理，我也十分享受。

　　不知不覺(jué)，我們倆下了一個(gè)多小時(shí)，我都覺(jué)得肚子有些餓了，爺爺決定下些面條給我吃，他擱下棋盤(pán)，站起身來(lái)到廚房去。一會(huì)兒，一碗面下好了。他還特地放了些辣醬在里面，那面條在熱水整齊地排列著，讓我更有了食欲。爺爺在旁邊看著我吃，那粗粗的眉毛稍稍的揚(yáng)起，那短小的眼睫毛以及那一雙眼睛都讓我感到溫暖，從爺爺?shù)难劬χ�，我仿佛讀出了他對(duì)我的愛(ài)。他一邊看著，一邊對(duì)我說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，當(dāng)心燙。”我頓時(shí)覺(jué)得爺爺對(duì)我很好。

　　等他把碗洗好后，我們又開(kāi)始了下象棋。這次，他沒(méi)有指點(diǎn)我，而是讓我自己思考。吸取了前幾次的教訓(xùn)，我每走一步都十分謹(jǐn)慎。爺爺看著整個(gè)棋局，不禁皺起眉頭來(lái)，眼睛不停地盯著我的棋子，似乎在琢磨些什么，突然，他的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，看上去已經(jīng)找到對(duì)付我的方法了，爺爺笑了起來(lái)，慢悠悠的將我被吃掉的`棋子拿走然后笑著對(duì)我說(shuō)：“下棋時(shí)一定要三思而后行�！泵看慰吹綘敔斶@樣的神情，我便覺(jué)得沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這是一種暗示，也是給我的啟示，更是給我的無(wú)聲的教誨。

　　一個(gè)眼神，總能正確地傳達(dá)出別人對(duì)你的情感，家人之間也正是通過(guò)一個(gè)小舉動(dòng)，一句話(huà)，一個(gè)眼神來(lái)傳遞出親情。推開(kāi)棋局，回味起爺爺?shù)纳袂�，一份幸福感溢滿(mǎn)心田。

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