【熱門】六年級(jí)故事作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)故事作文 篇1
書之于我，猶飯也，一日不食便感思想饑餓；書之于我，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。既可飽腹，又可增智，何樂而不為？
說起我和書的故事，還要從我剛開始識(shí)字講起。那時(shí)我還未上幼兒園，整天在家里無所事事�？墒悄且惶欤瑡寢尠盐医械窖矍�，她從不知什么地方像變魔術(shù)一樣拿出一堆小卡片，上面有各種各樣，行行色色的符號(hào)。緊接著，媽媽就用手指著一個(gè)符號(hào)，教我讀，我好奇地跟讀，好像走入了另一個(gè)神奇的世界。后來我才知道，那些神秘的符號(hào)叫做文字。
等到我讀的差不多了，媽媽就給我找些故事書，讓我照著那些文字讀。這樣，我就能讀出文章的內(nèi)容了。
待我更大一點(diǎn)時(shí)，我就能體會(huì)出故事里人物的形象和性格。像《皇帝的新裝》里貪婪的騙子，愚蠢的國王；《丑小鴨》里可憐的丑小鴨，善良的鴨媽媽；《賣火柴的小女孩》里不幸的小女孩……
上三年級(jí)時(shí)，我染上了“嗜書如命”的“毛病”。每天有空閑時(shí)間就看，下課了，我就從書包里翻出一本書，內(nèi)容不限，只要不是些被媽媽稱之為“破爛兒”的書就行。正因如此，我的書架上是魚龍混雜，什么經(jīng)典文學(xué)啦，勵(lì)志故事啦，科幻小說啦，動(dòng)物小說啦……各式各樣，讓人眼花繚亂。我不僅下課時(shí)看，放學(xué)回家后也看。只要完成作業(yè)，我就開始“肆無忌憚”地沉浸在書的世界里，與書中的人物同悲歡�？墒牵乙虬V迷于讀書而使在匆忙中完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出，于是引來了媽媽的.不滿。那時(shí)，我正津津有味地看《野性的呼喚》，看到第一章《進(jìn)入北極荒蕪中》的“那個(gè)晚上對(duì)巴克來說是終生難忘的”時(shí)，我聽見了一聲暴喝：“別看了！你看看都什么時(shí)候了，還看！”言罷，我的書就被奪走了，然后它被粗暴地扔進(jìn)了書架。我可憐兮兮地用目光哀求媽媽，卻換來毫不妥協(xié)的沉默。于是，我“忍痛割愛”，到床上向“周公”訴苦去了。
躺著躺著，書中的情節(jié)不斷在我腦中回放，我為主人公巴克而擔(dān)憂，忽然我一下子爬了起來，想到了一個(gè)好主意，為何不把書“偷”過來看完呢？我輕輕地下了床，盡量不發(fā)出一絲聲響，又從書架上找出了《野性的呼喚》。但是上床是個(gè)大難題，聲響太大，容易被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我就假裝說夢(mèng)話，乘機(jī)連滾帶爬地上了床。書是到手了，可是光源還是個(gè)問題，于是我就借著外面明朗的月光，追逐杰克。倫敦的腳步，走進(jìn)大公狗的生活中……
時(shí)間很窄，指縫太寬，很多時(shí)間在這指縫間不經(jīng)意的流走了，但是浸泡在書籍里的時(shí)間卻沉淀了下來，堅(jiān)實(shí)了我們的腳步，強(qiáng)健了我們的翅膀，豐盈了我們的靈魂，讓我們對(duì)未來充滿了希望！
不經(jīng)意間，我又翻開了書頁！
六年級(jí)故事作文 篇2
這是一本非常有趣的書，相信大家看了以后也一定有這樣的感覺。這本書主要講了一個(gè)小男孩——巴斯蒂安·巴爾塔沙·布克斯去上學(xué)，可他并沒有趕緊走去學(xué)校，而是鬼使神差的去了一家書店，一個(gè)人站在書店里張望，發(fā)現(xiàn)了一本書，于是就偷了去。他跑到學(xué)校儲(chǔ)藏室看起書來，看著看著，他居然到了書中的幻想王國里，他遇到了書上的所有人物：天真女皇、阿特萊尤、白福龍伏虎……在幻想王國，他有了非常珍貴的奧琳，愿望都能實(shí)現(xiàn)了，可是，使用的次數(shù)越多，失去的'記憶就越多。他經(jīng)歷了風(fēng)雨后，終于的找到了生命之泉，喝了水以后，便回到了從前的世界。
我愛這本書里的幻想王國，讓人不可思議，讀的盡興時(shí)，自己仿佛身臨其境。我也期待得到奧琳。那樣，我所有的愿望都可以實(shí)現(xiàn)。世界永遠(yuǎn)不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、不會(huì)有地震、所有人都不會(huì)生病……然而夢(mèng)是美麗的，現(xiàn)實(shí)中不可能有奧琳。所以，我只能腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我一定會(huì)努力奮斗，向著自己的理想一步步邁進(jìn)。
六年級(jí)故事作文 篇3
坐公交車，雖然是件再平常不過的小事，但是就是這么一件小事讓我久久不能忘懷。
那是去年暑假，我和媽媽到武漢舅舅家去玩。那時(shí)，我和媽媽人生地不熟，該在哪上車、哪兒下車，都是舅舅、舅媽告訴我們的。一天，我們外出上街，剛趕到公交站點(diǎn)，要乘的車就啟動(dòng)跑了。沒辦法我們只好繼續(xù)等下一趟。武漢的一站路抵得上荊門的好幾倍。我們只有在站臺(tái)前無聊地等待著。媽媽呢，還好有她的手機(jī)陪伴著！而我呢，沒事干，只好來回踱來踱去地?cái)?shù)步子、數(shù)指頭……不知過了多久，終于來了一輛車，我看了看時(shí)間，我們竟然等了半個(gè)多小時(shí)！
我們好不容易擠上了車，只見車廂內(nèi)的人一個(gè)挨著一個(gè)，像沙丁魚罐頭一樣擁擠！我的眼睛緊盯著那幾位準(zhǔn)備下車的乘客，他們起身屁股剛離開座位，我就像發(fā)射火箭一樣沖了過去，搶到了兩個(gè)座位，心里喜滋滋的，臉上笑開了花，大聲喊道：“媽媽，媽媽！快來這里坐！”誰都知道武漢太大了，我們要坐很多站，我能搶到座位就可以免受長(zhǎng)途站著之苦了！
我和媽媽剛坐下不久，我看見一位老太太上了車。她踉踉蹌蹌地抓著扶手隨著車搖來晃去，看起來很難站穩(wěn)，車上那么多人竟然都無視老太太的艱難。說實(shí)話，我也不想讓座，誰想在搖晃的車上站幾個(gè)小時(shí)��？這時(shí)，媽媽實(shí)在看不下去了，對(duì)老太太說：“阿姨，您來坐吧，我抱著她就行了！”“不用，不用，你們坐吧！”“您就來坐吧！”媽媽把老太太拉著坐下了，并把我抱到她的`腿上了。
在老太太的感激中，媽媽和老太太聊起了天。聽她的口音，像是本地人，好像對(duì)這兒蠻熟悉的。不一會(huì)兒，到站了，我們下了車，不曾想老太太也在這站下車。這時(shí)，舅舅又發(fā)來了一條信息，讓我們到餐館去吃飯，可是我們并不知道他們所說的餐館在哪？正在我們著急時(shí)，老太太也知道了我們的困難，說：“我家就在這附近，我?guī)銈內(nèi)グ�！”在老太太的帶領(lǐng)下，我們很快順利到達(dá)了餐館！
從此，我們與那位老太太再也沒有遇見過。我們給老太太讓座位，僅僅是“舉腿之勞”而已；老太太卻熱情地為我們引路。各自匆忙的城市，有幾人會(huì)愿意耽誤自己的時(shí)間為一個(gè)素昧平生的人帶路呢？人與人之間的相處原來就是這樣簡(jiǎn)單：你付出愛心，就會(huì)收獲愛心。就是這么一件小事，讓我時(shí)時(shí)想起那位萍水相逢的老太太。
六年級(jí)故事作文 篇4
書法，是我從小向往的藝術(shù)，看著別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因?yàn)檫@個(gè)念頭，我走上了一段書法之路。
從一年級(jí)，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)一個(gè)小小的“丶”，也我苦練了兩個(gè)星期。于是，我迎來了老師的第一次表揚(yáng)，他說：“叫什么名字呀，寫得還不錯(cuò)，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚(yáng)，但我的心里早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了贊賞的目光�！肮�，狄老師都說我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書法家�！蔽倚南�。
從那以后，我似乎有點(diǎn)沾沾自喜，“挺有天賦的'”這幾個(gè)字常常在我耳邊回蕩。我變得沒原來那么認(rèn)真、勤奮了，練了一會(huì)兒就想休息、玩耍。甚至我有時(shí)會(huì)天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優(yōu)勢(shì)，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長(zhǎng)，我又迎來了狄老師的第一次批評(píng)。那天狄老師看著我寫的字，好久沒說話，估計(jì)我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎么批評(píng)我，只說了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲啊！”我聽了狄老師的話有一絲絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅(jiān)持不懈地按照老師的要求練習(xí)，從不馬虎。
如今，書法已經(jīng)陪伴了我五年，我不再是那個(gè)容易驕傲，只會(huì)寫筆畫的初學(xué)者了。現(xiàn)在我的書法已經(jīng)考到九級(jí)了，似乎也是個(gè)“小書法家”了。我因?qū)懸皇趾米侄?jīng)常去比賽，次次都是一等獎(jiǎng)。我的作品也在淹城博物館中進(jìn)行展覽過，還與我其他的書法伙伴們一同出了一本書。
成為書法家的念頭，現(xiàn)在還留在我的心中，這是我一生的夢(mèng)想。
六年級(jí)故事作文 篇5
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。大千世界，處處都有規(guī)則:人有規(guī)則，家有規(guī)則，國有規(guī)則。規(guī)則，時(shí)刻影響著我們的生活，約束著我們的行為。它似一把剪刀，剪掉我們不規(guī)范的枝葉。
我對(duì)規(guī)則的不滿，從那一場(chǎng)游戲開始——“將軍”，一聲鏗鏘有力的碰落聲想起，我便驚慌失措地注視著，細(xì)細(xì)地揣摩著，但這牌棋已成定局，我無論怎么走，都必死無疑了，除非我悄悄地將自己已經(jīng)死掉的大將——“車”，放到角落，又順理成章地用“車”擋住馬腿。老爸狐疑地看了我一眼，將“馬”跳開。我心中暗想，自己的計(jì)謀居然瞞天過海，得逞了。繼而用“車”狂追不舍，但不料自己的一次失誤，愛“車”又一次離我而去了。我正盤思著在耍一次賴，但眼光落在老爸那只偷偷摸摸的大手上時(shí)，立即驚呼起來，“老爸，你耍賴！”“是嗎我怎么不知道呀！”老爸大驚小怪起來，“倒是你”“那可能是我看錯(cuò)了。”我連忙打斷老爸的話，給自己打圓場(chǎng)。經(jīng)過幾次對(duì)持之后，老爸最終還是獲勝了。我心里不甘，“憑什么將軍那么好吃賴做，別的棋還要保護(hù)它呢”，“憑什么不能像西洋棋一樣，到底換棋呢”，“憑什么將軍死了之后不能繼續(xù)下下去呢”望著空空如也的`棋盤，我長(zhǎng)吁短嘆，只聽到爸爸的四個(gè)字“這是規(guī)則!”是呀，這是規(guī)則，但我為什么一定要遵循他呢爸爸像是摸透了我的心思，語重心長(zhǎng)地說:“世界上如果沒有了規(guī)則，你猜會(huì)怎么樣？交通規(guī)則是以血的教訓(xùn)譜寫而來的；弱肉強(qiáng)食的規(guī)則是在動(dòng)物身上生生不息的流淌著；而我們這下棋的規(guī)則，則是以古人聰慧的大腦，通過軍事兵法，世代修改相傳下來的。古代作戰(zhàn)將為最強(qiáng)，將軍被殺了，整個(gè)兵隊(duì)如一盤散沙，這就是象棋規(guī)則的來源�！�
是呀，規(guī)則總是有它的作用和存在的意義的。如果世上沒有規(guī)則，人們很有可能會(huì)肆無忌憚地做著喪盡天良的事。規(guī)則，就是用來警醒人們的。國有國法，法律是一個(gè)國家的底線。在這片安樂土地上，法律又似一個(gè)個(gè)士兵，審視著犯罪的人們。人們無法違抗它，但又可以更改它，有人憎惡它，但又有人崇敬他，因?yàn)樗�，國家的底線才會(huì)更加分明，它——是一個(gè)懲暴安良的“好戰(zhàn)士”。獅子在平原上風(fēng)馳電摯地奔跑，藏羚羊在前頭馬不停蹄的竄跑，那是自然的規(guī)則，看似毫無章法，但卻在無形之中運(yùn)行著。這種規(guī)則，也許包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但告訴我們的，卻是適者生存，弱者淘汰的道理。那輕輕的揮手，一只海龜?shù)玫搅松汕先f只藏在沙穴下的生命毀于一旦。人們應(yīng)當(dāng)向大自然承諾，不干預(yù)自然的規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡。
在規(guī)則的督促下，世界因此變得和諧而美麗。規(guī)則，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻影響了整個(gè)人，整個(gè)家，整個(gè)國。
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