- 相關(guān)推薦
寫故事的500字六年級作文
導讀：作文簡介，學校旁有幾家書店，這幾家書店里都有一本我最喜歡看的書，每次放學，我都會走進書店，偷偷的讀書，與它們一... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎同學們閱讀《寫故事的500字六年級作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
篇一：我和書的故事
學校旁有幾家書店，這幾家書店里都有一本我最喜歡看的書，每次放學，我都會走進書店，偷偷的讀書，與它們一一“見面”。
這天，放學鈴剛想，我就沖進書店，漸漸地，開始下雨了，我便假裝說：“這雨搞的我回不去了�！逼鋵嵨倚睦锸珠_心，因為這樣就可以安心的坐在圖書館里看書了，不怕被別人轟走。
雨停了，天晴了，當我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不適合在讀時，便會記住讀的頁數(shù)，然后知足的走開，到下一家書店繼續(xù)讀。這時正好來了一位大哥哥，我便假裝是他的弟弟，跟在他的后面看書。
周圍的人變少了，我便合上書，到下一家去讀，一連幾天都是這樣。后來，書店老板都認識我了，他們也都明白我不會在他們那里買書，只要我一進店，他們就將我轟出來。我奈我只得換一身衣服，再去讀。我換上了獨特的衣服兩面都能穿。來到了書店，書店老板先看到我穿綠色的衣服，老板剛走，我便將衣服反過來穿，變成了灰色，老板見我衣服顏色不一樣，便以為是兩個人，所以沒有起疑心。
一連幾家店都是這樣，我那變化無窮的衣服騙過了老板的眼睛�？珊髞韼滋�，還是被老板識破了。
我開始與第一家的老板談條件：“我在你們這兒看書，然后假裝買下，然后我把書還給你們，你們把錢退給我，我不就相當于給你們做廣告嗎！”老板略微思索便同意了。
這下我便開心了，每天都可以安心的與書“見面”，雖然我已經(jīng)六年級了，但我仍然忘不了這一段與書的故事。
篇二：照片里的故事
那是一張照片一張普通到不能再普通的照片，可它的內(nèi)容，承載了我多少的回憶與思念！
照片里的我，正坐在好友梁一嶺的身邊，梁一嶺側(cè)著頭似乎準備說些什么，而我滿臉笑容的聽著。背后是一片雪地，白茫茫的一片，潔白空靈。
那是一個寒風刺骨的冬日，梁一嶺約我去公園堆雪人。我們奔跑著，歡笑著，對累了便停下拿著雪球砸來砸去，手凍冷了，凍紅了，便聚在一起呵著熱氣。呵！那是怎樣溫暖人心的景象！
正當我玩的盡興的時，媽媽笑呵呵的拿出相機：“來來！拍個照吧。”她將我們拉到一片空曠的雪地上，讓我們坐好�！斑�？怎么不動了？卡機了？”正當媽媽反復調(diào)試著相機時，梁一嶺突然轉(zhuǎn)頭：“吶，我告訴你一件事”我樂呵呵的上前去聽，正巧快門被按動了，“咔”的一聲�！拔乙D(zhuǎn)學了，對不起”“什么？為什么轉(zhuǎn)學？您拿到要離開我們了嗎？”那是多么令人震撼與憤怒！你的好友最好最好的朋友，要離你而去了你卻又一直被蒙在鼓里！“你知道的，我成績很差”辛辣與苦澀，如同魚刺卡在喉嚨，吐不出來，吞不下去。
回去的路上，兩人都沉默不語。籠罩著世界的是那揮之不去的陰影我一生的好朋友，就這么離我而去了？就這么分別了？！就這么再也不見了？！不！她沒有不告而別！我永遠是她最好的朋友！
時間，凝固在我最歡樂的時光，可那歡樂的背后，是多少苦澀與悲傷！每當我看見那張照片，世界總在不覺中布滿陰霾。
篇三：我和書的故事
人們在業(yè)余生活中各有所好，畫畫、歌唱、跳舞各得其樂。而我的樂趣大部分是泡在書海里。
星期天早上，我為了買我夢寐以求的小說，軟磨硬泡哀求著媽媽給我買書，可媽媽還是不肯給我買，面無表情地對我說：“不可以，你看你的書架，擺放的書還不夠多嗎？”我只好委屈的低著頭走進房間，躲在被子里哭泣，嘴里含著痛苦的滋味，心想：“難道我買書都有錯？書，它不但能給我?guī)碇R，而且還能給我?guī)須g樂，但媽媽為什么不肯呢？”想著想著，我竟然睡著了。突然美好的夢境展現(xiàn)在我的腦海里�！巴�，我夢寐以求的小說，今天竟然得到了”
接著，我的美夢被一陣聲音打破了，傻笑的我馬上回過神來，原來是在做夢呀，看來我連做夢都想得到那本小說。是媽媽叫我下樓吃飯，我無精打采地走下樓，客廳里黑乎乎，“哪里像是吃飯，分明就想在黑暗中嚇人，她們真是的，沒有聽說過人嚇人的事嗎？會嚇死人的�！蔽易匝宰哉Z道。就在這一瞬間，燈光跟隨著音樂的節(jié)奏一個個都亮起來了。一件不可思議的事情發(fā)生了，“祝你生日快樂”我驚奇地掙大了眼睛，原來今天是我的生日呀！頓時，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴。隨后，媽媽神秘地拿出一個盒子，我好奇地打開�！笆俏覊裘乱郧蟮男≌f！”我激動地抱住了媽媽，“原來媽媽想給我一份驚喜�！�
書，像一縷陽光，帶給人們光明和溫暖；書，像一片大海，讓我們盡情遨游；書，像一首美妙的樂曲，還給我們無窮的快樂
篇四：我和書的故事
書，是一艘小船，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；書，是一張地圖，帶領(lǐng)我們游覽智慧的世界；書，更是一盞明燈，帶領(lǐng)我們探索未知的奧秘。書，雖然無聲無息卻勝似有血有肉。一次次地讓我們走出陰影，面對困難，沖破難關(guān)。
從小到大，我看過的書如同天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不盡。有令我開懷大笑的《小屁孩日記》；有令我痛哭流涕的《霧都孤兒》；有令我奇思妙想的《童話世界》我最喜歡的是勵志書籍《蝸牛的7種來源》。
當我第一眼看到它時，好奇心促使著我走進書中的世界。剛讀了幾頁，我被深深地吸引住了。這本書不僅教我為人處世，而且讓我學會了面對生活每當翻開了新的一頁，我好像長大了一點。
有一次，調(diào)皮的妹妹趁我不注意時，弄壞了我心愛的布娃娃。我生氣極了，剛想破口大罵，突然想起了《蝸牛殼的7種來源》里面講過：做人要寬容待人，慈悲為懷，不能自私自利。
想到這里，我的臉立馬多云轉(zhuǎn)晴，連忙安慰嚇壞的妹妹：“沒事，弄壞了咱們就再買一個啊！”妹妹立即破涕而笑。
現(xiàn)在想起，我仍心有余悸。要是那時罵了妹妹，后果多嚴重啊，我真得好好謝謝這本書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書里藏著無窮無盡的寶藏，只有愛讀書的人才找得到。同學們，快和我一起去打開書中世界的“大門”，去尋找下一個寶藏吧！
篇五：漢字的故事
我國的文字，博大精深的文字，有著五千年歷史，也是世界上使用人口最多的文字漢字。
五千年前，我們的國家就有了自己的文字，也是歷史最早、最悠久的文字甲骨文。在這五千年的歲月長河里，我國人民又創(chuàng)造出數(shù)種文字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。這些文字，都融合了我國古代人民的智慧，又有著一個統(tǒng)一而響亮的名字漢字。
在悠久的歷史中，同時也涌現(xiàn)出許多偉大的書法家：王羲之、柳公權(quán)、顏真卿，他們的一幅幅書法作品令人驚嘆�！靶袝鲿�、正楷端莊、狂草奔放、鳳舞龍翔�！边@短短幾句話，概括了我國的漢字書法的種類和特點以及漢字書法的獨特魅力。
另外，經(jīng)常說漢語也可以鍛煉大腦皮層的語言中樞。據(jù)說，美國有一名學生，學習成績十分優(yōu)異，經(jīng)�？记拔迕��？墒�，突然有一天，他竟然說不出話來，只能看懂漢字。專家分析這是“失語癥”，原因是因為英語是拼音文字，于是專家讓這個孩子學漢語，學了一段時間后，專家讓這個孩子再讀英語，他居然能說得流利自如，并且可以流暢地讀出漢語的各種繞口令。這就是我國患失語癥的人比外國的少得多的原因。
現(xiàn)在，當我們讀起書來，我們應(yīng)該感到自豪，因為我們出生在這個說漢語的國度。讓外國人驚嘆：“好聰明的中國人，好流利的中國話”！
非常感謝大家閱讀《寫故事的500字六年級作文》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，一起成長！
【寫故事的500字六年級作文】相關(guān)文章：
寫小故事的作文06-30
寫人的故事作文06-30
寫故事的六年級作文450字（精選35篇）10-24
續(xù)寫故事小學作文04-06
寫故事的六年級作文350字（通用25篇）03-24
寫朋友的故事400字作文06-30
寫我的成長故事的作文06-30
關(guān)于寫童話故事的作文06-30
寫親情的故事作文（精選15篇）02-03