【推薦】六年級(jí)趣事作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)趣事作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)趣事作文 篇1

　　在我五歲的時(shí)候，那時(shí)在讀幼兒園中班，已經(jīng)會(huì)數(shù)天上很多星星了，也知道今天的前一天叫做“昨天”，可是再往前一天我就不知道是哪一天了。那是因?yàn)槁?tīng)到大人聊天，說(shuō)到昨天以前發(fā)生的事，總是“那天，那天”地不離嘴，所以我就以為昨天的前一天叫做“那天”呢！

　　在那不久后的一個(gè)星期六，我在家里玩，由于跑得太快了，就摔在地上，地上鋪的瓷磚，硬邦邦的，所以我的頭被碰破了，還流了血。

　　到了星期一的'時(shí)候，爸爸媽媽又把我送去了幼兒園。在玩游戲時(shí)，一位女老師發(fā)現(xiàn)我的頭破了，于是就問(wèn)我：“你的頭怎么弄破的？我說(shuō)：“跑的太快了，摔到了弄的�！崩蠋熡謫�(wèn)：“哪天摔的？”我說(shuō)：“那天�！崩蠋焼�(wèn)：“你說(shuō)的是哪天呀？”我說(shuō)：“我不是跟您說(shuō)了么？就是那天！”老師不解的小聲咕嘀著：“真奇怪，到底是哪天呀？”聲音雖小，但還是被我聽(tīng)見(jiàn)了，于是我不高興地說(shuō)：“‘哪天’不就是‘那天’嗎！”老師見(jiàn)我不高興就說(shuō)：“好，好，哪天是那天，去玩吧！”

　　回到家里，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們幼兒園那個(gè)女老師真笨，我告訴她‘那天’我把頭摔破了，可她還聽(tīng)不懂，還沒(méi)有我知到的多呢！”爸爸媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我以為爸爸媽媽

　　在笑我的老師笨，于是我也跟著笑，還一邊笑，一邊問(wèn)：“你說(shuō)她笨不笨呀？”爸爸媽媽笑得更厲害了。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可只要想起這件事就會(huì)哈哈大笑。是�。∥业耐甓嗝从腥�，多么難忘！

六年級(jí)趣事作文 篇2

　　萬(wàn)里晴空的一天，全家人都出去了，家里只有我，我看書(shū)、猜謎語(yǔ)、讀課文、學(xué)英語(yǔ)，感覺(jué)很無(wú)聊，就望著窗外，看見(jiàn)云彩形成一個(gè)小鳥(niǎo)形狀，使我想到了如果捉一只小鳥(niǎo)該多好呀，于是我關(guān)了電視，從抽屜里拿出一把玩具搶?zhuān)瑴?zhǔn)備打鳥(niǎo)，咦！沒(méi)子彈！我立刻回去拿子彈，不一會(huì)一瓶子彈的10分之一消耗完了，可一只小鳥(niǎo)也沒(méi)打著，我垂頭喪氣的從樓下來(lái)，就像打敗仗的公雞。

　　我想不能輕易放棄，我又回到樓上想辦法，我左思右想，就是想不到，突然，我的腦袋里冒出一條妙計(jì)，我拿來(lái)一個(gè)碗，又拿來(lái)一根木棍，又找來(lái)一些米，我用木棍支撐碗在碗的下面撒下米，然后就把繩子綁到木棍上，自己拿著另一頭，然后隱蔽好，現(xiàn)在就等小鳥(niǎo)上鉤了，漸漸的我腿麻了，我立刻半個(gè)凳子，��！

　　還是這樣舒服，哈！我回來(lái)的時(shí)候，小鳥(niǎo)剛好在開(kāi)心的啄米，我立刻拽繩子，可是小鳥(niǎo)的`警惕性還很高，一下就飛走了，太不給力了，還好又來(lái)了兩只小鳥(niǎo)，我高興地說(shuō)，兩只小鳥(niǎo)呀！兩只呀！我吸取上次的教訓(xùn)，這次我小心翼翼準(zhǔn)備拉動(dòng)繩子，這兩只小鳥(niǎo)的警惕還很高東瞅瞅西看看，確定沒(méi)危險(xiǎn)了，然后才開(kāi)始慢慢的啄米，還好我藏的隱蔽不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我邊笑邊拉動(dòng)繩子，砰！我以最快的速度跑過(guò)去，一看，��！沒(méi)有，我驚奇的說(shuō)，原來(lái)我的笑聲把小鳥(niǎo)驚跑了。

　　我一想起這件事，我都會(huì)捂住肚子哈哈大笑，我會(huì)想我那時(shí)那么天真。

六年級(jí)趣事作文 篇3

　　說(shuō)起小能人，嗨，我們班可真不少：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小能人，電腦上的小能人，學(xué)習(xí)上的小能人等等。可是還有一個(gè)小能人，你肯定聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那就是—搞笑身手小能人。

　　今天是星期五，下午我們之上兩節(jié)課，最后一節(jié)是自習(xí)課。老師看見(jiàn)班里的氣氛很沉悶。所以老師想了一個(gè)招，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲吧！”老師語(yǔ)音剛落，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論玩什么游戲，后來(lái)只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，還記得老師在小時(shí)候最喜歡玩一種游戲，那就是貼鼻子的游戲，老師知道現(xiàn)在的同學(xué)都長(zhǎng)大了，不玩那種幼稚的游戲了，可是老師還想在看一遍那種游戲，同學(xué)們能滿(mǎn)足老師的心愿嗎?“能”同學(xué)們齊聲回答。然后老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉，少了一個(gè)鼻子，等著同學(xué)們?nèi)パa(bǔ)充。老師一說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)畫(huà)？”。同學(xué)們紛紛舉手，老師：“我”�！拔野�，老師�！焙髞�(lái)老師選了一個(gè)男生上去畫(huà)，轉(zhuǎn)完了圈以后，老師說(shuō)：“快去畫(huà)吧!”只見(jiàn)他摸了黑板最上面，覺(jué)得高了，又摸了最下面，覺(jué)得低了。最后他選好了角度，一畫(huà)。你們猜他畫(huà)了那了呢？只見(jiàn)他畫(huà)臉外面了，全班同學(xué)捧腹大笑，第2個(gè)老師叫了一個(gè)女生，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)完了圈，一摸，在大概35’的地方畫(huà)了一個(gè)圈形的`鼻子，她摘下眼罩，竟然畫(huà)對(duì)了。同學(xué)們一個(gè)勁的稱(chēng)贊他，就連老師也不例外。最后老師叫了一個(gè)神秘人，想知道么？他就是搞笑小能人。因?yàn)樯衩馗阈Φ氖拢嫉脭嚭弦话�。他也轉(zhuǎn)了圈，帶上眼罩，他啥也看不見(jiàn)，只見(jiàn)他開(kāi)始畫(huà)了，他摸了半天，同學(xué)們都為他著急了。說(shuō)上面，下面。左面，右面，最后呢？卻把他弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他一畫(huà)，竟吧鼻子畫(huà)到了嘴的下面。老師說(shuō)：“你不愧是搞笑身手。”他不好意思的撓了撓后腦勺。時(shí)間過(guò)的飛快，下課了。在走廊上，每個(gè)人找到自己的好朋友，都在說(shuō)我們班的搞笑身手小能人。其他班也都知道，就連我們的老師都向辦公室的老師說(shuō)了這件事，逗得老師們也哈哈大笑。

　　頓時(shí)，嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

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