寫神奇的六年級作文700字以上

　　導(dǎo)讀：作文簡介，以前也曾聽說過“讀心術(shù)”一詞，但一直以為它是虛假的，只是別人隨便說說而已的。今天，我卻見到了真正的讀... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：神奇的讀心術(shù)

　　以前也曾聽說過“讀心術(shù)”一詞，但一直以為它是虛假的，只是別人隨便說說而已的。今天，我卻見到了真正的讀心術(shù)，真是大開了眼界。

　　今天，咪咪老師笑瞇瞇地走進教室，神秘兮兮地說：“前幾天，我向魔術(shù)大師劉謙學(xué)了一門超級無敵讀心術(shù)�！贝搜砸怀�，班級里立即炸開了鍋。同學(xué)們幾乎異口同聲地說：“切，老師，您騙我們呢吧？”

　　“老師，那您就讓我們見識見識唄！”孫思溢一臉壞笑，看來是存心讓老師下不了臺啊。

　　“當(dāng)然可以，我們就來猜數(shù)字吧，你們心中隨便想個數(shù)字，我都能知道！”老師依舊滿面笑容，神情十分自信。我不禁暗暗想到，老師難道真的深藏不露？不會吧！

　　有一位同學(xué)在臺下喊起來：“我們就來猜一猜老師的年齡吧，看老師能不能猜到我們心中想的數(shù)字�！蔽倚睦锓噶肃止荆骸拔覀兿氲臄�(shù)字，老師怎么可能知道呢？看來老師要沒法收場了�！�

　　游戲開始了。只見孫思溢背對著老師，悄悄地把數(shù)字寫在了手掌心，眼角還不時地瞟著老師，唯恐老師偷看似的，她攥緊雙手，生怕數(shù)字會從手掌心飛出來。而老師此刻正面對墻壁，神情十分悠閑。

　　“孫思溢，你要和我對視三秒鐘，我要從你的眼中讀出你心中的數(shù)字�！崩蠋煹膬傻滥抗庀駜砂雁^子一般，仿佛要把孫思溢心中的那個數(shù)字勾出來。我們都瞪大雙眼，緊盯著老師，不知老師葫蘆里賣的什么藥。三秒鐘后，老師又是滿面笑容：“這里有幾組數(shù)據(jù)，請你認真看你的數(shù)字在不在其中，你只要回答有或沒有就可以了。”孫思溢點了點頭。幾組數(shù)據(jù)過后，老師若有所思。我不禁為老師擔(dān)心，老師能行嗎？只見老師面色沉重，語氣嚴(yán)肅，“同學(xué)們，見證奇跡的時刻到了！這個數(shù)字就是就是”我們的心都被提到了嗓子眼，不由自主地屏住呼吸�！熬褪�45！”“哇！”同學(xué)們掌聲雷動，老師居然猜對了！老師真的會讀心術(shù)啊！

　　讀心術(shù)真是太神奇了！

　　篇二：神奇的墨水

　　說起這個寒假我就覺得非常有意義，因為我發(fā)現(xiàn)了平常所用的墨水還有不知道的功效。

　　今年的寒假里的一天，本來在看作文的我忽然間被一篇作文給吸引了。書上說茶水能“變成”墨水，是真的嗎？我心里有一個大大的問號，我想：去想它是真是假不如去試試看。就這樣我有的半信半疑的決定做個實驗來驗證自己的想法。首先我找來一只碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的銹鐵釘。實驗開始了，我按書上的步驟小心翼翼地把茶葉放進碗里沖泡。漸漸地，茶水越變越深直到變成土黃色的時候，這才把極為重要的銹鐵釘一枚一枚小心謹(jǐn)慎的放入變成土黃色的茶水中。完成實驗后就得等待結(jié)果了。我時不時地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看結(jié)果，我情不自禁的發(fā)出驚嘆：“哇！哇塞！”真是不可思議，碗中是茶水竟真的變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在紙上寫起字來，一個個黑子映入眼簾，我用毛筆試了一下，還是如此。

　　把銹鐵釘放入平淡無奇的茶水中，怎么會有這般大的變化？我像二丈和尚摸不著頭腦了。我查閱了大量資料才知道其中的奧妙，原來茶水中含有一種單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹鐵釘會起化學(xué)反應(yīng)：生銹鐵釘主含氧氣鐵Fe2O3，其中的三級鐵離子Fe3+會部分溶解于茶水之中。三級鐵離子Fe3+可以有酚類物質(zhì)（如苯酚）反應(yīng)顯現(xiàn)出不同的顏色，多為綠色、藍色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣質(zhì)（即多元酚）可以與三級鐵離子Fe3+反應(yīng)顯色。

　　書中講的很多知識我還是不太懂，于是我問了我校的化學(xué)老師嗎，她說，化學(xué)知識很多就在我們的身邊，等以后學(xué)多了，就能解開很多的謎底。

　　我好期待馬上成為一名初中生，吸取更多的知識，利用這些知識使自己成為一名對社會有利的人。

　　科學(xué)的真理在我們心中，讓它引導(dǎo)我們走向文明帶領(lǐng)人類迎來新的文明曙光！

　　篇三：神奇的數(shù)字“7”

　　“1，2，3，4”一教室里傳出陣陣數(shù)數(shù)的聲音，這是怎么回事呢？原來，快樂作文的老師正在六年級的教室正在進行一場精彩的游戲，游戲的名字叫做：“明七暗七”。

　　游戲的規(guī)則是：7，17，27，37。以數(shù)字“7”結(jié)尾的數(shù)叫做”明七”，7的倍數(shù)，如14，21，28是“暗七”。從一數(shù)到一百，數(shù)到“明七”要拍手掌數(shù)到“暗七”要拍桌子。比賽就要開始了，同學(xué)們個躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。

　　比賽開始了！我的心情非常緊張。這時，在我前面的小金同學(xué)喊到了“3”，我緊張得不能再思考了，不假思索地答到“4”，幸好不是”7”。這時，到了小齊同學(xué)該喊“7”。他趕緊拍了一下手。然而，到了小安同學(xué)，他本來應(yīng)被喊“8”，卻錯誤地喊了“7”，于是，他便被老師”光榮”地請到了講桌前，要進行“才藝表演”，于是，他便“光榮地”背誦了一首《春曉》，便樂呵呵地回到了坐位。于是，繼續(xù)從小王同學(xué)開始報數(shù)，老師見我們玩得這么開心于是也加入了這個比賽，可惜的是老師剛加這個比賽沒多久，也報錯了數(shù)。站上講臺，唱了一首《七律·長征》，頓時，講臺下面爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。然后，我們繼續(xù)進行這場有趣的比賽。又過了一會兒，又一個“倒霉蛋”報錯了數(shù)小王同學(xué)，他笑呵呵地走上講臺，說“我給大家講個笑話吧！”于是他講了一個四個男人打麻將的笑話，這時大家捧腹大笑，有的同學(xué)咧開了嘴發(fā)出響亮的笑聲；有的同學(xué)捂著嘴偷偷笑，有的同學(xué)笑的前仰后合。

　　這時，老師說：“說錯的同學(xué)非常遺憾，被淘汰了！”這又把我放下的心懸了起來，“千萬不要被淘汰，千萬不要被淘汰呀！”又經(jīng)過一次又一次的報數(shù)，我因喊到了“84”也被淘汰了。最后，我戀戀不舍地別離我的座位。這時，只剩下一個男同學(xué)了，他還是堅持到游戲結(jié)束，聽到下課鈴聲我戀戀不舍地告別了這個游戲。

　　這個游戲不僅讓我們增長了見識，也增強了反應(yīng)力，我懂得了無論做什么事都要專心致志。

　　篇四：溱湖一幅神奇秀麗的畫

　　沐一縷輕風(fēng)，撒一路歡笑，透過晨時迷離的霧氣，我的眼前浮現(xiàn)出一片綠意。哦，那風(fēng)光如畫的溱湖喲！

　　登上汽船，放眼望去，湖上薄霧如紗，一座古塔在湖心若隱若現(xiàn)，在這亦真亦幻的霧氣中透露出絲絲神秘。古老厚重的鐘聲隨著水波陣陣傳來，讓人的心靈一片空靈，這時我真正感受到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的那份莊嚴(yán)肅穆的意境。

　　離開汽船，我們沿著木板橋一路南行。走在橋上，一陣陣微風(fēng)拂過，雪花滿天飛，輕輕柔柔地落在我的發(fā)梢、肩上。定睛細看，原來是蘆花。木橋兩旁搖曳著大片的蘆葦，穿梭在其中，猶如漫步在雪的世界，別有一番滋味。

　　隨著太陽的出現(xiàn)，薄霧漸漸消散，一支支長矛似的陽光射進密密匝匝的蘆葦叢，惹得綠頭鴨也從遠處飛奔而來湊熱鬧。驀地，我在大片的枯黃中看到幾抹綠色，這讓我的心靈倍受震撼。在這一片蕭瑟的初冬，別的植物都已屈服在寒冷的淫威下，它們卻努力地爭取著，倔強地生長著。這是最神圣的顏色對生命的珍愛，對春天的向往，對嚴(yán)寒的抗逆！

　　在蘆葦叢中輾轉(zhuǎn)千回后，我的眼前呈現(xiàn)出一個寬闊的湖面。“看，有魚哎！”我聞聲望去，湖中魚可百許頭，皆若空游無所依。興許是聽到了我們的歡呼聲，魚兒們俶爾遠逝，往來翕忽，似在與我們逗樂。遠處一葉小舟輕輕劃過，蕩起一圈圈漣漪，那滿湖通透的綠玉儼然活了。

　　“嘟”悠揚的汽笛聲響起，返程的時間到了。坐上歸去的汽船，我們再一次凝視著這片美麗的溱湖。夕陽西下，落日的余暉灑滿湖面，仿佛鍍上了一層金。一只只水鳥從空中掠過，時而低空俯沖，時而高空盤旋�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是描繪的這番景致吧！

　　有人說，溱湖是一篇耐人尋味的文章，品不完道不盡；也有人說，溱湖是大自然精雕細琢的工藝品，奇特瑰麗；而我說，溱湖是一幅神奇秀麗的畫，永遠充滿了詩情畫意。

　　篇五：神奇的水作文

　　水，在我們看來平平常常，微不足道，它會有什么魔法呢？讓我們來一起探究一下吧！

　　語文課上老師讓我們每人帶一個硬幣，我們莫名其妙，第二天我們把老師用的各種實驗用品一一的帶到了學(xué)校來。老師叫了一個同學(xué)去把透明杯里的水裝滿。老師叫第一組的同學(xué)一個一個上來把硬幣放到水里看看杯子里的水會怎么樣，小黃同學(xué)第一個放了下去，當(dāng)硬幣落下水的時候，“撲”的一聲，水沒溢出來，隨后同學(xué)們一個一個的把硬幣放到水里，平靜的水面立刻被打破了。水還是沒有灑出來。硬幣就像一個個跳水運動員魚貫而入。我們在底下看的同學(xué)也不亦樂乎大喊一個！兩個！三個！同學(xué)們個個看呆了。杯子上的水仿佛就像一個果凍，怎么也出不來。到了第10個硬硬幣，同學(xué)們個個驚訝的像幾只瞪大眼睛的青蛙。有的同學(xué)則顯得心驚膽戰(zhàn)，有的同學(xué)就連眼睛都不敢眨一下，有的同學(xué)像杯子里的水面一樣平靜。一個同學(xué)把第11個硬幣用了點力放了下去卻沒有一點聲音悄然無聲，可是平靜的水面卻被打破了，水面上引起了幾絲動蕩，沒有激起一點水花，馬上又恢復(fù)成平靜的水面了。大家個個死死的盯著水面十五個！十六個！十七個！每放一個硬幣，同學(xué)們的臉上就會露出更緊張的表情。

　　當(dāng)放到第18個時，水已經(jīng)漏了出來了，實驗結(jié)束了，我們個個驚嘆不已的說：“太神奇了，竟然可以放18個硬幣”。這到底是怎么回事呢？老師說：“剛剛直到第17個硬幣時水才漏了出來，所以杯子里一共可以裝16個硬幣，水之所以會鼓的又大又胖，是因為水有張力，張力可以讓水不漏出來，有了這個原因，那就可以判斷出是張力在作怪”。同學(xué)們聽的津津有味，老師也講的很好，突然老師又說：“沒輪到的同學(xué)下課可以自己試試”。

　　水可真神奇！看來，生活中處處有科學(xué)的奧秘，只要我們善于觀察，就一定能從生活中發(fā)現(xiàn)到無限的奧秘。

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