我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇1
書(shū)是什么？
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)就是一劑專(zhuān)醫(yī)愚笨的藥，它把我從愚蠢和野蠻的沼澤中拉上了岸，讓我從此一步步邁向智慧和真理的王國(guó)。在書(shū)中，我明白了不計(jì)其數(shù)的道理：誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，一個(gè)人如果在任何時(shí)候都能做到表里一致、真心待人，那么他一定會(huì)受到世人的尊重和信任；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，歲月不饒人，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)；人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，對(duì)他人的關(guān)心，而不在于他人對(duì)我們的回報(bào)與恩惠
書(shū)是一把雙刃劍，有利也有弊。有人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以書(shū)讀得越多越好；也有人說(shuō)許多書(shū)都對(duì)我們有害無(wú)益，寫(xiě)文章要獨(dú)立思考、別具一格，所以不需要讀書(shū)。對(duì)此我認(rèn)為：的確有一些書(shū)對(duì)我們有害，但大部分書(shū)都會(huì)令我們受益匪淺，所以我們要有選擇的看，只看對(duì)自己有幫助的'書(shū)�？磿�(shū)時(shí)，不能漫無(wú)目的，一目十行，得一字一句地讀。仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，想一想：作者這樣寫(xiě)有什么好處？如果是我，我會(huì)怎么寫(xiě)？你喜歡哪些句段，為什么喜歡它們？還可以摘抄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，并在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。
書(shū)是一位好朋友。當(dāng)你感到孤單時(shí)，為什么不與書(shū)為伴呢？在我7歲的一天晚上，我一個(gè)人在家，十分寂寞。那時(shí)讀書(shū)在我的腦海里還是一件枯燥乏味的事，盡管百般不愿，我還是讀了起來(lái)。漸漸地，我插上了智慧的翅膀，飛進(jìn)了書(shū)中的世界，自由自在地翱翔，無(wú)拘無(wú)束地暢游。雖然是囫圇吞棗、不求甚解，但我也看得津津有味
那晚過(guò)后，我突然愛(ài)上了讀書(shū)，慢慢掌握了方法，真正長(zhǎng)出了小小的智慧的翅膀
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇2
讀書(shū)，為何不是一件快樂(lè)的事？讀書(shū)時(shí)，就算你之前多么悲傷，多么煩悶，可當(dāng)你沉浸在書(shū)海中，所有的煩惱與悲傷也都會(huì)煙消云散。
我最喜歡的事莫過(guò)于讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。我最喜歡讀《三國(guó)演義》，每當(dāng)我有空閑，我都會(huì)拿起《三國(guó)演義》聚精會(huì)神地咀嚼其中的故事，猶如身臨其境。看董卓肆無(wú)忌憚，呂布勇冠三軍，曹操陰險(xiǎn)狡詐，劉備重情重義，周宇雄姿英發(fā)，諸葛亮神機(jī)妙算、忠心耿耿，關(guān)羽萬(wàn)夫不擋，司馬懿狼顧鷹盼……每當(dāng)諸葛亮大破敵軍，我就心花怒放；每當(dāng)小人得志，我就義憤填膺；每當(dāng)將星隕落，我就黯然神傷。
我不僅僅為書(shū)中的.人物形象和故事情節(jié)所癡迷，也為“三國(guó)”里所講的歷史事件而驚心動(dòng)魄，更為“連環(huán)計(jì)”、“草船借箭”、“空城計(jì)”、“預(yù)伏錦囊計(jì)”所折服，還為“分久必合，合久必分”的道理而驚嘆。
有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以古為鏡，可以見(jiàn)興替�！弊x書(shū)可以使人了解歷史，可以使人學(xué)會(huì)道理，可以使人豐富知識(shí)。書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
書(shū)籍陪伴我度過(guò)了童年美好的時(shí)光，我為讀書(shū)而癡迷。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥卸嘧x書(shū)，才能攀登上知識(shí)的高峰，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睂�(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，花兒沒(méi)有了生機(jī)。我們讀書(shū)就像一葉扁舟，遨游在知識(shí)的海洋中，卻怎么也劃不到盡頭，又如一只勤勞能干的蜜蜂，在知識(shí)的花海里盡情地采蜜，盡管釀了再多的蜜，仍是采不完，知識(shí)是取之不盡，用之不竭，所以我們要多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)。
知識(shí)像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，把我們領(lǐng)到了知識(shí)的源泉，帶領(lǐng)我們遨游世界，領(lǐng)略作家們的風(fēng)采，感受他們的文筆�！皶�(shū)是全人類(lèi)的.營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋嗊@種看法，我完全贊同。如果沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有精神食糧，整個(gè)世界會(huì)變得毫無(wú)樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，更喜歡讀經(jīng)典的書(shū)，在別人的眼里一本字密密麻麻而沒(méi)有一點(diǎn)圖畫(huà)的書(shū)，翻動(dòng)幾頁(yè)，就會(huì)使人感到頭暈?zāi)垦＃瑓拹褐翗O，但我卻讀得津津有味，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)寫(xiě)得十分傳神細(xì)膩，令我十分贊嘆。別人讀書(shū)也許如一只老鼠咬文嚼字，但我卻如一只駱駝，慢慢地細(xì)嚼慢咽，深深地刻入腦子里，里面有趣的故事情節(jié)令我有喜有憂，有時(shí)，我為主人公的悲慘命運(yùn)感到悲痛萬(wàn)分，而有時(shí)看到陰險(xiǎn)狡詐的人，我卻忍不住緊握拳頭，狠狠地說(shuō)幾句打抱不平的話，恨不得把這些十惡不赦的大壞蛋全部給斃了，而有時(shí)看到一些有趣的事卻情不自禁地捧腹大笑起來(lái)，讓我捂著肚子直喊疼。
一本好書(shū)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感，讓你明白世上的許多道理，領(lǐng)悟人生的真諦。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同一個(gè)睿智而高尚的人談話，有閑暇時(shí)，何不找?guī)妆緯?shū)翻閱一下？而且讀書(shū)關(guān)系到我們的寫(xiě)作，讀的書(shū)越多，得到的知識(shí)就越多，寫(xiě)作的水平也就越高，何樂(lè)而不為你？
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話�！�
我愛(ài)讀書(shū)。從《魯賓遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立；從《史記》中我知道了許多歷史故事和人物；從《上下五千年》中我了解了中國(guó)文化的淵源流長(zhǎng)；從《海倫·凱勒傳》中我學(xué)會(huì)了要努力奮斗。
我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，我在看《魯賓遜漂流記》時(shí)，媽媽出去了我一個(gè)人留在家看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，充煤氣的老爺爺走了進(jìn)來(lái)，我看得入了迷，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)來(lái)他也沒(méi)打擾我。過(guò)了很久，我放下書(shū)，見(jiàn)前面有個(gè)人我嚇了一跳。我大叫道：“誰(shuí)啊！你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的.？”定睛一看，原來(lái)是充煤氣的老爺爺，我忙賠禮道歉。
還有一次，我約了一個(gè)朋友出去玩，定好下午2：00在他家見(jiàn)面。吃完飯，玩了一會(huì)兒，就拿《魯賓遜漂流記》出來(lái)看，結(jié)果我看著看著就忘了時(shí)間了。直到我那個(gè)朋友到我家找我，我才知道我已經(jīng)晚了，為了這事我們還鬧了一些矛盾呢。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)不僅能使人增長(zhǎng)知識(shí)，還能使人開(kāi)闊眼界。假使有人問(wèn)你問(wèn)題，回答不上來(lái)心里肯定很不爽，但只要你書(shū)讀得多了，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
我愛(ài)讀書(shū)六年級(jí)作文 篇5
書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，給你帶來(lái)未知和冒險(xiǎn)；書(shū)是姹紫嫣紅的花園，給你帶來(lái)芬芳和清香；書(shū)是細(xì)密綿長(zhǎng)的春雨，給你帶來(lái)滋潤(rùn)和溫柔。
——題記
曾聽(tīng)得媽媽說(shuō)過(guò)，在她懷胎的這十個(gè)月里，幾乎天天都會(huì)給我講故事，所以，長(zhǎng)大后的我身上竟有點(diǎn)書(shū)香的氣息。
每個(gè)人的童年都是精彩紛呈、無(wú)憂無(wú)慮的。也許陪伴你的是那一只只美麗的風(fēng)箏；也許使你快樂(lè)的是精致小巧的'玩具；也許讓你難以忘懷的是那些年一起瘋過(guò)玩過(guò)的伙伴……而陪伴我度過(guò)童年的是一個(gè)個(gè)小故事。
小時(shí)候，對(duì)爸爸的印象是很模糊的，對(duì)媽媽的印象卻是清晰的，而且對(duì)那些充滿(mǎn)稚趣的寓言故事的記憶更是深刻的。在別人灑脫歡快的年紀(jì)，我卻在家捧著一本本精美的童話書(shū)津津有味地讀著。媽媽是一位人民教師，當(dāng)她繪聲繪色地讀著我人生中第一本書(shū)——《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這個(gè)名叫“書(shū)”的玩意兒。
后來(lái)啊，每天晚上我都會(huì)在媽媽細(xì)膩的聲音中安然入眠。要是媽媽哪天忘了讀，我會(huì)吵著鬧著哭著“滿(mǎn)地打滾”，各種反抗一下都來(lái)了，借此抒發(fā)自己的不滿(mǎn)和對(duì)故事的渴望。
慢慢地，我上小學(xué)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音了，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的拼音讀物。在我的印象里，那是薄的不能再薄的書(shū)了，一頁(yè)只有短短的幾行字兒，整頁(yè)整頁(yè)幾乎都充滿(mǎn)童真童趣、生動(dòng)形象的豐富多彩的人物。在我讀書(shū)時(shí)，媽媽就在一旁陪著我，時(shí)不時(shí)插上幾句，以循循善誘的方式開(kāi)導(dǎo)我、擴(kuò)展我的思維。她就像黑暗里的燈塔，抑或是茫茫大海上的指南針，為我照亮前行的方向，點(diǎn)亮我心中的光芒，推開(kāi)了我夢(mèng)里面的那一扇窗，讓我看到絢麗的蝴蝶飛過(guò)了知識(shí)的殿堂……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，因?yàn)閶寢專(zhuān)页蔀榱艘粋�(gè)“嗜書(shū)如命”的人；因?yàn)閶寢專(zhuān)覑?ài)上了讀書(shū)；因?yàn)閶寢專(zhuān)也庞辛四敲磸V闊的知識(shí)面……從天文到地理，從文言到白話，從古典到現(xiàn)代……我?guī)缀鯚o(wú)所不讀。書(shū)籍陪伴我度過(guò)童年，他充實(shí)我的生活，豐富我的涵養(yǎng)，提高我的知識(shí)面，我要感謝媽媽這個(gè)引路人，像一把金鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，那耀眼的光芒啊，在一瞬間照亮我的眼睛！
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