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老師不在的時(shí)候六年級作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師不在的時(shí)候六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老師不在的時(shí)候六年級作文1
學(xué)校就如一座監(jiān)獄，監(jiān)固在學(xué)校的學(xué)生無一點(diǎn)兒自由。可老師不在的時(shí)候，我們就像一些沒有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。
記得有一次，這一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課時(shí)語文老師總是捧著一本書站在講臺上，像警官一樣用犀利的眼神掃過我們每個(gè)人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對視。可這時(shí)過了好幾分鐘了，語文老師遲遲不肯出現(xiàn)，有幾位膽大的同學(xué)站在講臺上，圍著好多同學(xué)們跑來跑去。
一會兒，老師仍遲遲不肯到來，同學(xué)們膽大、放肆了起來。一些同學(xué)倚在窗邊“勘測”老師的到來，幫同學(xué)們“放風(fēng)”；一些同學(xué)竟然拿出早晨沒有吃完的食物大吃特吃起來；一些同學(xué)伸長了頭，看著前面同學(xué)，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學(xué)不顧班長的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周圍的同學(xué)連聲叫好，班長被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。
突然，“把風(fēng)”的同學(xué)大叫了一聲，“老師來了，老師來了！”這句話嚇得同學(xué)全部回到自己的座位上，教室里頓時(shí)靜得連根針掉在地上都聽得見�？伞鞍扬L(fēng)”的同學(xué)見全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學(xué)們知道自己上了當(dāng)，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。
只見，一些讀書的同學(xué)也被這熱鬧的場面所感染了。他們雖然在裝作互相學(xué)習(xí)，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學(xué)更加膽大妄為，他們有的把手機(jī)拿出來玩；有的`同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫；有的同學(xué)跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場一般混亂。
“老師來了，老師真來了……”只聽，皮鞋的“嗒嗒”聲越來越響。語文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學(xué)，他像一位警察管制了整座菜市場。一些調(diào)皮的同學(xué)像罪犯一般，低拉著頭。
老師不在的時(shí)候六年級作文2
俗話說得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話用在我們六年級一班再合適不過了。
“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲已響起，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上，等待著音樂老師的到來。大約不到半分鐘左右，有些同學(xué)已經(jīng)做不住了，很快全班同學(xué)都已經(jīng)原形畢露�？绰嫷�、打架的、睡覺的……無所不有，教室里對時(shí)“炸開了花，亂成了一鍋粥”。
一場“老虎不在家，猴子稱大王”拉開了序幕。
瞧，我們班的搞怪大王張守柱先生，正用他那“獨(dú)特”的“男破音”為我們演唱風(fēng)全靡網(wǎng)絡(luò)的神曲《江南style》呢，再加上他那搖頭晃腦的騎馬舞，真像是得了羊癲瘋一樣，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
我們班的惡作劇大王劉騰蔚突然大喊了一聲：“老師來了”全班同學(xué)立刻都安靜了下來，所有的演員都已經(jīng)就位了。過了一會兒，我們班的'調(diào)皮蛋楊靖宇按捺不住了，便大膽的往門口走去，伸出頭一看，哪有老師的人影？正當(dāng)我們發(fā)愣時(shí)劉騰蔚便先大笑了起來。他的這一“壯舉”贏得了我們?nèi)鄬λ钌畹谋梢暋?/p>
不一會兒，教室里又恢復(fù)了活躍的氣氛。
再看看我后面的楊娜和李威岑，他倆可是個(gè)名副其實(shí)的冤家同桌。這不他倆不知又在吵什么，只見楊娜得意洋洋的向李威岑挑眉道：“輸了吧�！崩钔桓市牡卣f：“你看見了嗎？你有什么證據(jù)？”不用說了，李威岑有使用他那無賴功夫了。楊娜也有辦法治他，楊娜說：“我的鋼筆好像在誰那了吧？”說完，李威岑像霜打得茄子一樣，頓時(shí)焉了。
我們正玩著興起呢，全然不知音樂老師正在教師的后門看著呢。突然，音樂老師猛的把教室門推開，走上講臺生氣的說：“老師有事晚來一會，你看你們，班干部也不知道管一管�！卑盐覀儑樀么髿舛疾桓页�。
唉，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候六年級作文3
“丁零零……同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準(zhǔn)備上課�！边@個(gè)再也熟悉不過的鈴聲又一次響起了，同學(xué)們都端端正正地坐在桌前，等待著老師到來。一秒、兩秒……一分鐘……十分鐘，還不見老師的到來。
身為班長，我焦急地向門口望去。可老師仍然沒有來，我站起來，環(huán)顧四周。映入眼簾的是同學(xué)們做與課堂無關(guān)的事，如：刺繡、寫其它作業(yè)、說話、玩……看到這些，我已然是滿腔怒火。我憤怒地走到講臺上，用黑板擦使勁的敲了幾下，但還是無濟(jì)于事�！澳阋詾槟阋缓�，地球就能抖三抖�。俊庇腥碎_始小聲嘀咕著。“安靜，安靜！”我正聲嘶力竭地大吼著�？烧l也不聽，他們依舊做著自己的事。這時(shí)，我采用了記人的方法，讓他們安靜了下來。
可剛剛安靜沒幾分鐘，他們又漸漸開始放肆起來了。瞧，東北角的'幾個(gè)又傳起了小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋”宋寶平搞的鬼!想逃過我的法眼，休想！我憤怒地走過去，一把從宋寶平手里奪過紙條，捏成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，然后訓(xùn)斥道：“你們不搗蛋不行嗎？”“我們既沒有說話，又沒有離開座位，更沒有影響別人學(xué)習(xí)，怎么算得上搗蛋呢？”宋寶平振振有詞。“你，你……”他見勢不妙，就拿出練習(xí)冊自覺的做作業(yè)。其他同學(xué)也自覺無趣，做起了作業(yè)。
這時(shí)，老師來了�？吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很開心，這時(shí)我體驗(yàn)到了做老師的快樂！
老師不在的時(shí)候六年級作文4
“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學(xué)們，只得不情不愿地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個(gè)個(gè)正襟危坐，頗有幾分勤奮學(xué)生的模樣。可在這表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找著“興風(fēng)作浪”的機(jī)會。
一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現(xiàn)。終于，領(lǐng)頭人衛(wèi)昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而急，時(shí)而緩，可謂“抑揚(yáng)頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學(xué)發(fā)出“反抗”的信號，不愧為“起義領(lǐng)袖”，三言兩語就把班里的氣氛推到了頂點(diǎn)。剛開始，大家的意志還是十分堅(jiān)定的，硬是忍著要玩耍的渴望堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。但，又一個(gè)一分鐘過去了，又一個(gè)兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時(shí)間，“群雄并起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時(shí)之間，教室從朗朗讀書聲回蕩變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。
“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強(qiáng)裝好好學(xué)生的樣子�！爸ā�，門應(yīng)聲而開，進(jìn)來的.，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學(xué)們進(jìn)入了“狂歡”狀態(tài)，似乎要以此補(bǔ)償剛剛受到的驚嚇。隨著“吱”的一聲響，門再次被打開了，這次，老師是真的來了！
于是，一場“暴風(fēng)驟雨”過后，我方“死傷一片”……
老師不在的時(shí)候六年級作文5
在星期二的時(shí)候，聶老師在給我們有聲有色的講課，突然不知誰在門外敲門，聶老師跑過去開門，打開門一看是我們的語文老師 老師， 老師說，“聶老師，接電話”。聽完，聶老師馬上丟下粉筆匆匆忙忙的跑去辦公室接電話，臨走的時(shí)候還不忘說，“給我寫 、 兩道題，抓緊時(shí)間寫，我馬上回來�！甭櫪蠋焺傋�，班級立馬像炸開了鍋，同學(xué)們活躍了起來，愛看書的馬上把小人書拿了出來看；愛畫畫的馬上把畫板拿出來慢慢地畫，看上去還蠻像一個(gè)美術(shù)大師呢；愛講話的.女生也七嘴八舌地交談了起來；愛吃零食的吳雨軒也不放過這次機(jī)會趕緊拿起糖有滋有味地吃了起來 …… 當(dāng)然這也少不了愛睡覺的小亮，老師剛走他的頭就落在了肩膀上，把書蓋在腦袋上閉起眼睛睡了起來，無論同學(xué)們怎么吵，可就吵不醒他，活像動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的“懶羊羊”一樣，睡覺的樣子可真可愛！突然坐在窗邊的周林輝大叫了起來，“老師來了，老師來了�！蓖瑢W(xué)們跟見了鬼似的，個(gè)個(gè)挺直腰板，坐的端端正正，甚至連愛睡大覺的小亮也第一時(shí)間坐了起來�？傻攘艘粫�，并沒有看見老師的身影。這時(shí)只聽周林輝大笑了起來，原來他和同學(xué)開了個(gè)玩笑。不一會，教室里再一次熱鬧起來，像沸騰的水一樣，各干各的事情。過了一會，周林輝又大叫了起來，“不好，老師來了，老師來了”。這時(shí)候，沒有一個(gè)同學(xué)相信他了。過了一會，聶老師真的來了，這時(shí)老師很嚴(yán)肅的說，“我布置的作業(yè)都寫好了？”大家異口同聲地說，“沒有！”，老師說，“那還不抓緊寫”。有的同學(xué)說，“不會寫”。聽后，聶老師又耐心地講了一遍，同學(xué)們聚精會神地聽著……
老師不在的時(shí)候六年級作文6
當(dāng)老師不在場的時(shí)候，我和小伙伴發(fā)生過許多事，最近就有一件讓我感受頗深的事。！
“叮鈴鈴――”上課了，是數(shù)學(xué)課�？赡芾蠋熡屑笔拢�沒來，班長便先管起了紀(jì)律，安排我們背數(shù)學(xué)公式，可同學(xué)們剛認(rèn)真了一會兒，教室里就“沸騰”起來了。大家有的討論數(shù)學(xué)習(xí)題，有的認(rèn)真背數(shù)學(xué)，有些調(diào)皮蛋更直接拽過同學(xué)的作業(yè)，抄了起來，還有的東張西望，前后打鬧……班長見背公式這招不管用，便用了殺手锏――記名字。
班長一記名字，全班立馬規(guī)矩了：個(gè)個(gè)身板挺直，認(rèn)真背起來。恰巧老師來了，看到我們都在背公式，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新安排我們做幾道數(shù)學(xué)題，便又忙去了。
大家安靜的做著題，可我總感覺有兩雙眼睛在虎視眈眈的盯著我。我一抬頭，就發(fā)現(xiàn)A和B正在如饑似渴地抄著我的答案。我下意識地?fù)趿艘幌隆？墒牵业囊粡埣埧煊猛炅�，擋不住答案。我便用文具盒擋，可是文具盒太小，還是擋不住，于是我又用數(shù)學(xué)書擋，數(shù)學(xué)書又太大了，影響我寫習(xí)題。就這樣幾番波折之后，我索性就不擋了。這時(shí)聽到一個(gè)聲音：“三大題小二算下多少�。俊庇忠粋�(gè)聲音：“我抄的'張子怡的，她算下15。7�！蔽乙惑@，好啊，三個(gè)人抄我答案。不過，我還是快做題吧！
這時(shí)老師回到教室給我們看題，結(jié)果我錯(cuò)了一道，緊接著a、b和c都跟著錯(cuò)了，D也錯(cuò)了，原來他抄的C的。
唉，我一錯(cuò)，大家都錯(cuò)�？磥�，無論老師在還是不在，我們都應(yīng)獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
老師不在的時(shí)候六年級作文7
在品社課的最后幾分鐘，老師宣布剩下的時(shí)間自習(xí)，之后便走出了教室。
教室里原來鴉雀無聲，可現(xiàn)在卻炸開了鍋，堪比菜市場。同學(xué)們有的看課外書，有的聚在一起，互相聊天，還有的'居然在教室里面跑來跑去，就像下課了一般。
這時(shí)，坐在我前面的丁菁華和吳建偉又開啟了他們的“歡喜冤家”模式：只見吳建偉拿出了一盒彩筆，像個(gè)小朋友般把那里面的彩筆當(dāng)作炮彈，瞄準(zhǔn)了丁菁華，發(fā)出“biu”的聲音，可丁菁華只是拍了一下桌子，瞪了一眼吳建偉，他的氣勢就立刻低了下來。他趕緊把水彩筆收了起來，寫起了作業(yè)。
正當(dāng)大家聊得興奮之時(shí)，只聽門“吱呀”一聲打開了，門外閃過一個(gè)人影。不好，難道是老師？即刻，看課外書的趕緊把書收了下去，看起了還攤在桌子上的品社書；聊天的立馬回到了自己的座位上，裝模作樣地寫起了作業(yè)；剛才還在教室里奔跑的兩個(gè)機(jī)靈鬼并沒有回到自己的位置，而是就地蹲了下來，用座位作為屏障，阻礙視線。當(dāng)大家定睛一看，哦，原來是“大高個(gè)”劉祥明啊！于是大家又回到了剛才的“菜市場模式”。
沒過多久，門又被人推開了，可這次卻沒有多少人回頭去張望，只有極少數(shù)的人回頭望了望。但馬上大驚失色，立馬提醒那些依然在說笑的同學(xué)——沒錯(cuò)，老師來了，真的來了！全班沒過一會兒，便悄然無聲。老師只是看了我們一眼，便緩緩地走了進(jìn)來……
哎，又要被教育了！
老師不在的時(shí)候六年級作文8
今天，張老師出去檢查衛(wèi)生，班里沒有老師在，而班上的同學(xué)便滔滔不絕的講起話來。
其中最惹人注目的便不是有“猴子”之稱的閭家樂了，只見他不知從哪里弄來一塊黑色的拉面王就是軟軟的拉著玩的，我心想我以前也買過怎么不見有黑色的。只見她把那塊拉面王作成了黑色的大胡子往臉上一貼，我們立刻被他滑稽的模樣逗得哈哈大笑。接著他又用拉面王團(tuán)成一個(gè)圓，網(wǎng)嘴角上一貼，嘴角一動一動的，真像一顆大痣，逼真極了，他還說：“我就是天下第一美女西施�！彼７碌锰鷦恿�，再加上他的那模樣，笑得我們肚子都快痛了，我心想如果他長大以后不去當(dāng)個(gè)小品演員，也太對不起他的模仿技術(shù)了，突然，他又搖身一變變成了一個(gè)英國海盜，只見他用那團(tuán)黑色的“拉面王”做了一個(gè)海盜的象征，“獨(dú)眼罩”往眼睛上一糊，我們立刻又被他的這形象笑得眼淚都快流出來了，一點(diǎn)力氣都沒有了，趴在桌子上，我見他的拉面王挺好玩的，便要了一些，我先把它做成了一個(gè)珍珠戒指戴在手上覺得還不錯(cuò)，然后又做成了各種各樣的形狀貼在臉上，當(dāng)我們玩的起勁的時(shí)候，突然老師回來了，同學(xué)們立刻開始專心學(xué)習(xí)起來。一場盛大的`化妝大會落下了帷幕，好像沒發(fā)生國一樣。連老師也被蒙在鼓里，并不知道剛剛發(fā)生了什么事。
后來，我偷偷的問閭家樂，他的黑色的拉面王在哪買的，可他的回答差點(diǎn)讓我嘔吐，甚至想臭扁他一頓。他對我說拉面王本來是橘黃色的，是是被他揉來揉去揉黑的。
老師不在的時(shí)候六年級作文9
這一天，我們正在上語文課，突然，一位老師推開門，走了進(jìn)來，把班主任李老師叫了出去，兩個(gè)人輕聲交談了幾句，李老師對我們說：“我要去開會，馬上就來，你們安靜看書！”
起先，教室里鴉雀無聲�？蓻]過一會兒，教室里的寧靜被一陣打嗝聲打破了：“嗝兒，嗝兒，嗝——”引得全班哄堂大笑，原來是“調(diào)皮鬼”吳楠。在大笑聲中，十分響亮的噴嚏聲又傳出來，使笑聲更大了，教室里像炸開了鍋。大概過了十分鐘，我們終于安靜了下來。班長走上講臺，可他不是來管理秩序的，而是來搗亂的，他在上面撅屁腿，做鬼臉，帶頭使壞，結(jié)果又引來一場大笑。
忽然，有人大喊：“李老師來了！”大笑聲在不到一秒鐘就消失了，講臺上的人飛速回到座位，捧著一本書看，教室里又恢復(fù)了寧靜。大家等了半分鐘，老師還沒有出現(xiàn)，許多人又自個(gè)鬧去了，教室里跟卡拉OK廳一樣吵。教室里所有的人都在說話，沒有一個(gè)人在安靜地看書，互相捉弄，膽子大的，還把頭探出來“偵察”。
突然，門開了，教室頓時(shí)安靜了下來�？墒沁�是沒有人，原來是后面的`同學(xué)開門又關(guān)門。正當(dāng)大家松了一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)玩鬧的時(shí)候，李老師進(jìn)來了，用嚴(yán)厲的目光掃視我們，結(jié)果那些吵鬧的人都受到了批評。
通過這件事我們明白了要做到老師在與不在一個(gè)樣，要嚴(yán)以律己。
老師不在的時(shí)候六年級作文10
中午，陳老師遲遲不來班級，手頭空空的沒有交作業(yè)，心里還真有些不習(xí)慣。
冷不防的被周圣淇拿了本子，正好沒事，老師也不在，便和她拉拉扯扯玩了一會了，腦中突然閃起午飯前的畫面，再想想昨天看的幾篇作文，我恍然大悟，趕緊去通知正玩的不亦樂乎的.“左鄰右舍”們，他們明白了老師的用意，也都開始細(xì)心觀察起周邊的事物。
也真是怪了，教師里動不動就靜得沒有一點(diǎn)聲音，繼而有事一陣哈哈大笑，四大金剛們在那打來打去，臉上樂開了花，真是給你陽光，你就燦爛！五大天后呢？當(dāng)然是圍在一塊兒，“高談闊論”，直說得唾沫星兒飛濺，整個(gè)班上就跟個(gè)鬧市似的，一眼掃過，班上個(gè)個(gè)都是眉飛色舞的，真拿他們沒辦法。
正抄寫習(xí)字冊呢，耳邊就不時(shí)傳來吳錚的吵鬧聲，“葉明君，求求你啦，還給我……”，沒過多久，估計(jì)是不耐煩了，吼叫著說道：“葉明君！你還不還我！不還……”看著吳錚那幅可憐相，再看看葉明君那得意的表情，嘴都厥到鼻子上了，這對歡喜冤家，永遠(yuǎn)都是那么活力四射，據(jù)小道消息，習(xí)字冊到現(xiàn)在還沒物歸原主呢。
再聽，身后又是陣陣彈尺聲，張笑楠擺好“發(fā)射器”，同桌用力一彈，只聽“啪”地一聲，“子彈”在半空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了180度后，又以一個(gè)悄然無聲的優(yōu)美姿勢消失了，也不知道它到底“花落誰家”。
小靈通忽然驚惶失措地大叫：“老師來了，老師來了！”教師頓時(shí)安靜極了，這真是多年訓(xùn)練下來的成果，老師笑了笑，同學(xué)們也大多明白了老師的用意，我真慶幸，自己可沒顧著瘋玩，認(rèn)真收集了寫作素材，我真聰明，嘻嘻。
老師不在的時(shí)候六年級作文11
“同學(xué)們!嗨起來!”隨著我們班的“體育小王子”孫仁宇的一聲吶喊，打破了原來教室的死寂，教室里立刻人聲鼎沸。同學(xué)們都立刻把作業(yè)往課桌肚里一扔，找到自己的老鐵們開始三五成群地聊天，亦或者在教室里打來打去，亂作一團(tuán)，這是什么情況呢?
原來，老師十二點(diǎn)去開會了，目前班里無人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲;女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí);坐在窗戶邊的.幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。
再來看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。
“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男!”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來的肌肉挑釁著�！皝戆。l怕誰啊!”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說。他倆把手放在課桌上，握在了一起。這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對不會放過這千載難逢的機(jī)會。
“預(yù)備——開始!”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對方壓下去。只見他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰也沒占優(yōu)勢。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀!”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。
快樂的時(shí)光總是短暫的，這時(shí)，在窗邊的一位同學(xué)大喊一聲“老師來了!”走廊上、教室里的同學(xué)們一窩蜂地回到自己的座位上，裝模作樣地看書、寫作業(yè)，回想著剛才那段快樂的時(shí)光……
老師不在的時(shí)候六年級作文12
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我急切地收拾著課桌，和同學(xué)們一起端正地坐著，等待著老師的大駕光臨。此時(shí)的教室里鴉雀無聲，甚至可以聽到一些同學(xué)們粗重的喘息聲。
腳步聲一陣陣地從窗外掠過，大家也一次次地把目光瞟向窗外�？墒堑攘藥追昼�，陳老師還是沒有來。我們猜想老師是不是忘記了這節(jié)是她自己的課了。有些同學(xué)已經(jīng)按耐不住啦，開始竊竊私語。大約又過了幾分鐘，陳老師還沒有來。教室里頓時(shí)炸開了鍋，一些大膽的同學(xué)率先開了頭，高聲說笑著，有的同學(xué)甚至站起來和離的較遠(yuǎn)的同學(xué)聊了起來，老師不在時(shí)，我們這兒就像是菜市場亂哄哄的。老師不在時(shí)，我們這兒就像是八寶粥亂成一團(tuán)。老師不在時(shí)，我們這兒就是沸騰的開水在鍋里暴躁的翻滾。
“你知道嗎，現(xiàn)在新出了一部漫畫書，真的很感人。有些地方我都看哭了。”“什么你說的那個(gè)游戲還送限量版的裝備�！薄爸绬幔啃ｉT口文具店又進(jìn)了好幾種卡通圖案的文具，下午放學(xué)我們一起去看看�！鼻魄七@一堆兒那一伙兒，堪稱群魔亂舞，教室里亂哄哄的鬧翻了天�！翱熳美蠋焷砹恕！蓖劳蝗患鼻械睾暗溃蠹绎w快地收拾著殘局，教室里頓時(shí)安靜了。教室里恢復(fù)了往常的平靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)靜靜地坐在自己的座位上等待著老師的到來。
雖然老師不在，我們都應(yīng)該安靜地等待，等待著老師的到來，不應(yīng)該老師在我們是一面老師不在我們又是另外一面。著名的教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”從這句話中我懂得了，老師最根本的教學(xué)目的'在于教導(dǎo)學(xué)生追求真理。
學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)目的在于學(xué)習(xí)做個(gè)真誠的人�？傊�，教育的根本目的就是：“用一顆真誠的心，去追求人生的真理。”
老師不在的時(shí)候六年級作文13
“叮鈴鈴……”。上課鈴聲響了，同學(xué)們都安靜地坐在位置上，等著老師的到來。
可是，等了半天，還不見老師的身影，班上就逐漸鬧騰起來了。
坐在我后面的陳宇，拿出了整蠱玩具--橡膠蛇。一會兒，教室里就不斷傳來女生的尖叫聲，哼，我才不會被嚇到呢。那條“蛇”在教室里傳來傳去，眼看著已經(jīng)傳到我的桌上了，我拿起“蛇”，朝后面扔去，誰知道，后面也傳來了尖叫聲。我轉(zhuǎn)頭，哈哈！他盡然被自己的'“蛇”嚇到了！
看看前面，女生們圍在一起聊天。我也把耳朵湊了過去�！爸绬�？昨天小煊回家時(shí)，被一只小狗嚇的直跑呢！”小喇叭仟仟又在說她打聽到的消息了�！斑�有，下周三，我們就要春游啦！”“真的嗎？”“我要帶好多好吃的！”女生們嘰哩呱啦的， 教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)出驚喜聲。
突然，窗邊放哨的大叫了起來：“老師來了！快點(diǎn)坐好��！”女生們一聽，馬上跑回位子上，在下棋的同學(xué)也手忙腳亂地把棋“狼人殺”收了起來。大家都拿起書裝模作樣地讀了起來�？吹竭@場景，那放哨的哈哈大笑起來，“老師沒來，我是騙你們的！這都信，真傻！”頓時(shí)，我感到很生氣，大家也是。男生們沖上去，抓住放哨的衣服，對他拳打腳踢了他一頓。他被揍地“鼻青臉腫”，那樣子別提有多好笑了。
可他還記不住教訓(xùn)，又叫了起來：“老師來了，這次老師真的來了。”可是大家都不相信他的話了，“你以為我們還會相信嗎？”“是真的！不騙你們！”同學(xué)們還是不理他，管自己玩。
“吵什么吵？我一下不在就鬧哄哄的，像什么話？”老師真的來了！唉！真是后悔沒聽他的話��！
老師不在的時(shí)候六年級作文14
我們班的這些調(diào)皮鬼們啊！一到老師離開，就會鬧成一鍋粥。這不，今天老師剛走，全班又鬧起來了。
同學(xué)們嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停，連班干部都制止不了。女同學(xué)們說說笑笑，男同學(xué)們在一旁打鬧。突然，班長說了聲“誰在吵就記名”。大家聽了這話，就立刻靜了下來，可好景不長，又吵了起來。班長見到大家這樣，也沒辦法了，就搖了搖頭。
就在這時(shí)，班里不知誰喊了一聲“有人吐了”，頓時(shí)，班里又鬧哄起來。周圍的同學(xué)都說“真臭啊”，然后用紙巾捂住嘴巴，遠(yuǎn)離那位同學(xué)。那位同學(xué)不小心把贓物吐到他左邊的同學(xué)，左邊的.同學(xué)大聲叫道：“呀，我老媽給我買的新褲子，你要賠我的褲子！”就在這時(shí)，班長冒著臭味把贓物給填了，再把那位嘔吐的同學(xué)送到校醫(yī)室，并親切的對那個(gè)同學(xué)說：“怎么樣，舒服點(diǎn)了嗎？要不要打電話給你爸爸媽媽？”這時(shí)，班長還用紙巾把臟了褲子的同學(xué)把褲子上的臟物擦掉，并對那位那位同學(xué)說：“同學(xué)之間不應(yīng)該埋怨小學(xué)生作文，胸懷不應(yīng)該狹窄，這你做到了嗎？”那位同學(xué)紅著臉搖搖頭，就在這時(shí)，老師回來了，同學(xué)們把這件事告訴了老師。老師聽了，對我們說：“對！我們應(yīng)該有著一顆像班長那樣友愛的心，既然我們都坐在這個(gè)教室里，這是一種緣分，這是一種來之不易的緣分，所以我們要珍惜這種緣分，要像班長那樣去珍惜！”就在這時(shí)，全班為班長發(fā)出了熱烈的掌聲。
就這樣，在老師不在的場的這段時(shí)間里，他不僅讓我明白了要珍惜友誼，還讓我明白了人應(yīng)該有和天與海更寬廣的胸懷。
老師不在的時(shí)候六年級作文15
學(xué)校像一個(gè)快樂的游樂園，每一位學(xué)生都在這里盡情地玩耍；學(xué)校是一個(gè)知識的天空，無數(shù)的孩子在這里展翅翱翔；學(xué)校是一部有趣的電影，無數(shù)精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時(shí)候�！班抟�！老師走嘍！”下課時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)用他的“河?xùn)|獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的.我，奇怪地望著班上的同學(xué)。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)聽到這個(gè)消息之后，一機(jī)靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應(yīng)、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團(tuán)沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊(duì)尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個(gè)在書海里遨游的小書童；有的同學(xué)兩兩一隊(duì)，玩起了“1+1”的游戲。調(diào)皮的同學(xué)玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片�？磿耐瑢W(xué)不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學(xué)則覺得太過癮了。
我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時(shí)，靜若處子；老師不在時(shí)，動如瘋子。
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