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傾聽六年級作文（精選15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的傾聽六年級作文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
傾聽六年級作文1
我最喜歡的事，莫過于在下雨的時候，坐在陽臺上，閉上眼睛，傾聽雨的聲音……
坐在陽臺上，每次聽雨聲的感覺都不一般——纏綿？溫柔？堅韌？淅淅？茫茫？霏霏？綿綿？瀝瀝？
傾聽雨聲，使我可以將腦子中的雜念全部排除……
今個兒，又下雨了……
和往常一樣，我又“沉醉”在了陽臺上。今天這場雨有些奇特——忽大忽小的。一些雨絲和著風落在了我的腮邊、手背，涼絲絲的，真舒服……
雨，下著，下著，四周都挺靜的，甚至靜得讓人心慌。忽然，幾只小麻雀的聲音掠過天空，嘰嘰喳喳的沒完沒了，好像在爭什么東西似的'，我可以想象得出他們的樣子——全身都淋濕了，卻還在那里爭得面紅耳赤的……
而正是這一道亮麗的風景卻給予了這一場雨除幽靜外活潑的另一面。動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合，靜動相溶……
何時，雨聲變小了？我睜開了眼睛，那雨如千萬枚細小的繡花針，又像一匹飄幻的輕紗。那灰得如哭過的天空挺讓人疼惜的……
因為雨，我學會了傾聽。傾聽父親對我的教誨，母親對我的忠告，老師對我的教導，同學對我的訴說……是雨，讓我懂得了這些……
不知什么時候，雨匆匆地走了，正如她匆匆地來一般，了去無蹤……
看著那兩只還在爭吵的麻雀，嘴角不由勾起，上揚，臉上浮現(xiàn)出一個淡淡的微笑……
傾聽六年級作文2
雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們。
他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的`響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門窗，這沒有旋律的聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的，你出來吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子。
由它們?nèi)グ�，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……
傾聽六年級作文3
清晨，大地仍處于睡眠之中。殊不知，早起的太陽已經(jīng)探出了頭。江上濃霧彌漫，美好的一天即將開始。
走進幽深的`小路，踏過地上的枯枝落葉，用耳傾聽，是誰，“嘰咕——嘰咕——”地叫？噢，是鳥吧，是那個被上帝庇佑的小天使、小可愛吧，想必你早起床了吧？“嘰咕——嘰咕——”歌聲越來越清晰了。走著走著，我猛地一抬頭。一只鳥，一只身批紅黃藍綠橙五色彩衣的小生命，在枝頭宣布它在這個世界的到來。聽，這歌聲多清脆，多響亮，真宛若一位少女在吹號��！我停了前進的步伐，已經(jīng)被這歌聲陶醉了。不過，在這清脆響亮之中，為何夾雜了一絲絲嘹亮？
我呆住了，再往四處望望，周圍的樺樹、松樹乃至果樹上，有一縷縷由模糊到清晰的另外一只只鳥兒們的叫聲，“嘰嘰——”“喳喳——”“布谷——”無數(shù)曲嘹亮的歌謠，無數(shù)慷慨的音符，錯綜復雜地交織在一起。難道，一片樹林，乃是鳥兒們盡情歌唱、賴以生存了天堂？
不是一鳥獨唱，不是三五只呼應(yīng)，而是成千上萬只鳥的演奏會。
清晨，一群鳥，一片樹林，一個天堂，唯有我返回了家。
傾聽六年級作文4
夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。
大自然的聲音總是讓人產(chǎn)生遐想，因為它總是千變?nèi)f化，神秘莫測。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨；也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因為它不會是從一而終都是一種調(diào)子，那上下起伏的旋律會使人膜拜。下午，吃過飯后少有的靜謐，可以拿一本書細細的.品嘗，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜著一聲低吼，緊接著豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看著街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。
夏天的雨聲有很多種。剛開始稀稀拉拉的雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來。有節(jié)奏的聲音則擔當了樂隊中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應(yīng)他們的燈光師。雖說沒有秋天如伽倻琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調(diào)聽起來也別有一番滋味。收尾時的雨很小，在太陽的照映下仿佛沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨濛濛的感覺，如臨仙境。
他們說雨后的天空會出現(xiàn)彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨后的一種禮物。
傾聽六年級作文5
佚名曾經(jīng)說過：“傾聽的耳朵是虔誠的，傾聽的心靈是敏感的。有了傾聽的耳朵和愿意傾聽的心，你才會擁有忠實的朋友�！�；斯蒂文森曾經(jīng)講過：“人在年輕的時候應(yīng)該浪跡天涯，用心身去領(lǐng)略異國的風土人情，去傾聽子夜的`鐘樂�！�
傾聽，是一種享受。煩惱的日子里，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，綠葉總是吹出優(yōu)美的笛聲，并高唱激動人心的樂曲，享受著笛聲，你的心情是否會感到極其舒暢？
傾聽，是一種美妙。閑暇的時光里，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，鳥兒在如此歡樂的交頭接耳，交談旅途中看到的好風景，是否又給你增添了一絲趣味，感到極其愜意？
傾聽，是一種快樂。在難過的時候，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，知了在聲聲叫著夏天，為枯燥的境界增添了一絲色彩，你是否會感到傷心的心情又已拋到九霄云外？
傾聽，是一種尊敬。懷著崇高的敬意，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，風兒呼啦呼啦地吹過，在世界各地灑下了一片芬芳，你是否會為此而笑容滿面，滿面春風？
細細傾聽大自然，感受大自然，親近大自然，你可以聽見以前沒注意到的聲音，你可以感受到其實大自然那么美麗，細細地傾聽其實那么舒服！
傾聽六年級作文6
世界上的聲音多種多樣，有鳥兒的鳴叫聲、風兒的呼嘯聲，還有人們的喧嘩聲。聲音的世界真是繽紛多彩、無奇不有。今天我坐下來，靜靜地傾聽大千世界的聲音。我聽見，一種美妙的音韻，是雨聲。可能在別人的眼里，雨聲是嘈雜的、雜亂無章的，但請你仔細傾聽，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙。
清晨，烏云籠罩了這座城市，隨著一道如利刃般的閃電和一聲“隆隆”的響聲，雨來了。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨下下來了，由小變大，由遠而近。雨點兒滴落在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，落在玻璃窗上，發(fā)出“叮咚”的`響聲，落在泥土上，發(fā)出一種沉悶的碰撞聲。大雨就像在演奏一場宏大的交響樂，氣勢磅礴，激動人心。
“淅瀝瀝、淅瀝瀝”，雨慢慢地小了。交響樂變成了耳邊的竊竊私語，像臨睡前媽媽唱的搖籃曲，細細密密的纏繞在一起，織成網(wǎng)，幻化成媽媽溫暖的懷抱，讓我不自覺的安靜、安心。
雨聲，如一個少女彈奏著古箏，一會高昂，一會低沉，一會急促，一會舒緩，譜寫出一首美妙的樂章。
雨停了，大地上的一切在雨的灌溉下變得更有生機了。小草更加挺拔，樹葉更加碧綠，花兒們更加艷麗了。雨啊！你是大地的精靈！滋養(yǎng)著世間成物，譜寫著大千世界的生命之歌！
傾聽六年級作文7
夏天的早晨是清爽的，就如一張著墨不多的風景畫。太陽從山坡上悄悄地探出頭來，好奇地望著地上的一切。陽光透過一層薄薄的云霧，灑在了大地上，給面前所有的景物增添了一層歡悅的色彩。
微風輕輕撫摸著我的臉頰，使我感到無比親切。微風掠過樹梢，發(fā)出一陣“沙沙沙沙”的.聲響。這聲音與清晨的鳥鳴交織在一起，組成了一曲完美的音樂。此時，我覺得這音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這音樂只有在大自然中才能聽見！我屏住呼吸，凝神諦聽，用耳朵細細的捕捉其中的每一個音符�！皳淅�，鳥兒從綠葉叢中鉆了出來，飛到另一棵樹上休息。我遠遠地望著她覺得她十分可愛，就仿佛是綠色帷幕上一朵嬌艷的花兒。
“叮咚叮咚……”泉水從我身邊流過，發(fā)出這清脆的音響。我蹲下來，仔細凝望這清涼的山泉水。她這樣急急忙忙地奔跑著是要到什么地方去呢？我猜它可能是想盡早回到大河母親的懷抱吧！我被她們的歌聲所吸引，所陶醉。靜靜地，仿佛我與這泉水融為一體了。
時間匆匆地流走了，就像離之箭一般快。轉(zhuǎn)眼間，就到中午了。這時，一場盛大的音樂會即將開演。聽，那蜜蜂正在用鼓聲為大家伴奏，那聲音真悅耳；蟬正在吹奏笛子為大家助興；鳥兒歌唱家正在調(diào)嗓子，準備用優(yōu)美的歌聲打動聽眾……我躺在草地上，聆聽著他們的音樂會。我多想成為他們中的一員��！
傾聽六年級作文8
聽！“那一顆顆跳動的心在顫抖，一顆顆激動的心在期待……”每當唱起這首歌，心底總會有一分激動。為自己的母親激動 ，也為自己擁有一位偉大的母親而激動。多少年來，人們都在為自己的母親歌頌，而我卻無法表達我內(nèi)心的情感，只能用心去。
冰霜慘凄的夜晚，是誰為我加一床被子；手指不可屈伸的冷天，是誰為我洗衣服，做飯；在火辣辣的烈日下，是誰在面朝黃土。背朝天；……這一切，都是偉大而又無私的母愛。洗衣服的聲音，做飯的聲音，鋤地的聲音，這聲音似乎都已經(jīng)成了家常便飯。
當初的母親，為了兒女而不惜歲月的折磨，是母親不惜兒女而犧牲美麗有富有生命力的'青春，是母親不惜傾家蕩產(chǎn)也要供兒女讀書；……所謂“天大地大，父母恩大”。母愛的自私，無法用語言來訴說，但可以用自己的心聲告訴我們：母親是愛你們的！
有人說，母愛為水、往往溫柔細膩。可我覺得母親的愛比水還要溫柔；還有人說：母愛如光，往往照亮兒女前進的路，可我覺得母愛比光還要亮……
高爾基曾經(jīng)說過；世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。但丁也說過世界上最美麗的聲音那便是母親的呼喚！母愛的心聲很美妙，只要用心去探討，用心去傾聽，相信總有一天，母愛的心聲或許回在你身上發(fā)出，不是嗎？
朋友，用心去吧！
傾聽六年級作文9
有人說，時間是無聲的，那么一轉(zhuǎn)眼，一個小時就過去了，睜眼閉眼的功夫，半天又過去了，那么迷迷糊糊的，似乎還沒有醒，朦朦朧朧的，半年又過去了。我和表弟曾經(jīng)也興奮地問過：“爸爸，時間是什么聲音呀？”爸爸卻笑著說：“時間還有什么聲音嗎？”
我常常一個人坐在客廳里，雙手抱著腳一動不動，就盯著客廳墻上的那個鐘，隨著秒針的移動，發(fā)出很輕很輕，細微地幾乎讓人聽不見的“嘀嗒”一聲，又是“嘀嗒”聲，仿佛永遠也不停下來似的，這就是時間流逝的聲音嗎？我也曾有過一個沙漏，上下一樣大，中間很細，有點兒像數(shù)字“8”，里面的`一端充有黑色的細沙，把它倒一個頭，如果沙子從一端流盡了，就是十五分鐘，很準的。我常常把它倒過來，聽著里面細沙流逝的聲音，“沙啦啦……”我覺得很好聽，覺得，那就是時間流逝的聲音。
我看過一本書，名字記不得了，里面就有人把人的一生比作是一個巨大的沙漏，一但開始，你就停不住它“沙啦啦……”，而沙漏從一端流盡了，人的一生就結(jié)束了，我那時覺得那個人好傻，流光了再反一面不就好了嗎？可長大了我才知道，時間沒有人可以掌握，但你卻可以聽到時間流逝的聲音，“嗒…嗒…”“沙啦啦……沙啦啦……”“宇宙或蒼穹的漫長，秒針或呼吸的微茫任憑時間染白你的發(fā)，歲月劃傷我的臉頰……這是我最喜歡的歌，聽著，我仿佛真的聽見了時間流逝的聲音”“嗒…嗒…”“沙啦啦……沙啦啦……”
時光有聲，永恒的旋律。
傾聽六年級作文10
“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。
學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。
當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結(jié)實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續(xù)下去。傾聽是尊重他人的表現(xiàn)，懂得傾聽的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嘗到了甜頭，我喜歡傾聽他人的.酸甜苦辣咸，并將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收獲了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的，因為有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因為我學會了傾聽！
大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷著樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說著內(nèi)心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭發(fā)。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打著玉蘭樹，把寧靜安詳?shù)臍夥沾蚱屏�。我聽著，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽大自然，用耳朵去發(fā)現(xiàn)美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。
傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因為成熟了就不會再像孩子一樣被束縛著，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發(fā)揮的淋漓盡致。因為傾聽，我收獲了別人的故事與經(jīng)驗，讓我更有涵養(yǎng)，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。
我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！
傾聽六年級作文11
大家都知道春姑娘是一個魔術(shù)師，可你們還不知道她是一個音樂家吧？春的交響樂已經(jīng)奏響了。
清晨的一縷陽射進屋里，還沒等我睜開朦朧的睡眼，便聽見小燕子在親切地呼喚：“小主人，春天來啦，我又回來啦！”我迫不及待的.推開窗子，真的見到了這些春的使者，我朝它們揮揮手說：“歡迎你們回來�！彼鼈兒孟衤牰耸裁此频模⒖虈\嘰喳喳地回應(yīng)。
“沙沙，沙沙”，春雨伴隨著春風飄落在大地上，是那么溫柔。種子說：“下吧下吧，我要發(fā)芽。”小草說：“下吧下吧，我要長大�！毙∨笥颜f：“下吧下吧，我要種花�！贝河晗碌母饎爬�！“沙沙，沙沙”……
“嘩嘩，嘩嘩”，在春天明媚陽光照耀下，河面上的冰融化了，小河又歡唱起來了，歡快地奔向遠方。
“嘎嘎，嘎嘎”，鴨子們排著隊，撲著翅膀，奔向久違的小河，“撲通，撲通，”接二連三跳下水，在水中歡快地嬉戲和玩耍呢！
“呱呱，呱呱”，小蛙還真是個歌唱家！它們也許在開演唱會吧！要不怎么會這邊唱來那邊和呢？
“嘻嘻，哈哈”，溫暖的春風，燦爛的春光，孩子們在屋里待不住了，跑到田野里盡情地玩耍。瞧！他們笑得多開心那！
走進大自然吧！傾聽一切屬于春天的聲音，你也會變得充滿活力！
傾聽六年級作文12
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發(fā)現(xiàn)，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……
生命是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活著的權(quán)利，即便是一只再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生存的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發(fā)出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了雅安人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的'殘垣斷壁，只是渴求生命的人的拌腳石，卻遠遠無法阻擋人們對生命的無線關(guān)愛與珍惜。不久以后，千萬個志愿者前撲后繼，捐款紛紛而至，尋覓、拯救、支援、關(guān)愛，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛！
聆聽生命，哪怕他再弱小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙。
傾聽生命，傾聽它的呼吸，傾聽它的律動……
傾聽六年級作文13
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地，而我曾一度討厭雨。
依稀記得以前放學回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下了起來，在那個時候，天灰蒙蒙地形成一片。這時，我總會一邊抱怨，一邊把包舉到頭頂上，快速跑回家中�；氐郊液�，我皺著眉看著被泥漬弄臟的褲管，簡直無可奈何�？墒遣恢谑裁磿r候，我竟對雨萌生了一種特別的情愫，開始對它念念不忘。
此時，外面下著雨，點點滴滴的小雨滴調(diào)皮地敲打著窗戶。我拿起身旁的雨傘，走進雨簾中，調(diào)皮的.雨滴好像在玩兒捉迷藏似的變小了一些。我漫步在小巷中，小巷中存有一些積水，我便小心翼翼地走著，雖然很小心地走著，但還是有一些積水時不時地迸濺進鞋里，弄得腳涼颼颼的。
過了一會兒，我似乎聽到了雨聲，急促的悶聲鋪天蓋地，呼嘯的冷風向我吹來，我不由自主得往后退了一步，將傘低低地壓住，可卻仍擋不住這雨的洗禮。雨滴落在池塘上，泛起層層漣漪，如敲玻璃的清脆聲；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我仿佛聽到了枝葉的不滿；雨滴落在我的雙頰上，我仿佛有了一種沉重感。
不多久，雨滴似乎玩累了，漸漸平靜下來，恢復了她的淑女狀態(tài)，舒適延長，我收住了雨傘，在細雨中慢慢地行走，聽著那平淡而富有音韻的雨聲，輕輕吟誦“隨風潛入夜，潤物細無聲”。然后呼吸著雨后的芬芳空氣，突然想起來有人說過，雨是地球的心聲。在這雨聲中，我仿佛聽到了她的至真至純，自在飛揚。
傾聽六年級作文14
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話就重重的標起了生命的“價格”——無價之寶。
因為生命它僅有一次，所以說生命很渺小，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過的每一秒，生命有的誕生，有的會終結(jié)，正因為是這樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。
有些人總是不把生命當一回事，遇到一些挫折，就想尋死路，她們認為人遲早都會死的，不如早死一了百了，不會再受人世間的苦難，我們對這種人是輕視的'，這種人是無藥可救的，父母給了我們生命，我們就必須好好的活著，為生命的本質(zhì)而活著，但是往往有些人很想認真的活著，可是天有不測風云，總是會有些人遭到死亡的命運，每當發(fā)生意外事故時，我們都會為之而感到害怕，許多人都會默默的祈禱著：“可憐的生命�。【瓦@樣結(jié)束了。”
其實，生命算好比一朵盛開的花朵，當它凋謝的時候，生命也就結(jié)束了，無論是植物、動物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點一滴的長大。靜靜地聽聽生命在說什么？“……”“我是活躍的，擁有了我就擁有了一切，但是一旦失去了我，你們就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。
傾聽六年級作文15
愛有很多種形式：有父母對我們無私的愛；老師對我們默默奉獻的愛；朋友對我們真摯的愛……但是卻有一種愛讓我記憶猶新，那便是同學愿意傾聽自己訴說的關(guān)愛。
那是某一天的下午，課間教室里鴉雀無聲、靜悄悄的，同學們都在自己的座位上翻閱著語文書，這要是換成平時，大家早就鬧翻了天。原來呀，今天是要發(fā)上次的測試卷了。我的心忽上忽下，忐忑不安，不知道這次自己能否取得好成績。正在糊思亂想的時候，上課鈴響了，溫老師抱著兩大疊試卷走進了教室。當試卷發(fā)下來，我看到了閱讀有個“良”時，傷心到了極點。因為我覺得這次考試其實非常簡單，憑我的水平可以取得三個“優(yōu)”的，就因為自己的馬虎大意沒考好。帶著這種悲痛的`心情，上完了這節(jié)試卷講評課。下課后，我再也沒忍住坐在座位上哭了起來，一顆顆淚珠從眼眶里流出。
這時，鄭淇從我身邊走過，看到這個情況后回到自己位置上拿著餐巾紙朝我走來。她一邊給我擦著眼淚，一邊輕輕的問我：“選淇，你怎么了？”我平復了一下心情，回答道：“我這次語文考試沒有考好，出現(xiàn)了良，這次的題目這么簡單還出現(xiàn)這種情況，太不應(yīng)該了�！闭f完，我看了一下鄭淇，又哭起來。鄭淇默默地坐在我身邊，傾聽完我的訴說，細細的品味著我說的話，想了想溫柔的對我說：“這次對你來說是個提醒，我相信經(jīng)過了這件事之后你一定會更加努力，爭取下次考的更好。我相信你的實力，你一定能行的。”聽著鄭淇輕聲的話語，我感覺自己的心情變的開朗了許多，我對著她點點頭，暗暗的下定決心，下次一定要好好考。
傾聽如一縷清風、一盞路燈、一朵開不敗的花……她給人安慰、鼓勵，讓你牢記過去，使你不斷前進。一個細小的動作，一句溫柔的話語，也可以感染一個人的心！
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