- 相關(guān)推薦
傾聽的初三作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的傾聽的初三作文，歡迎閱讀與收藏。
傾聽的初三作文1
大自然中有許多聲音，小鳥的“啾啾”聲，泉水的“汩汩”聲，下雨的“嘩嘩”聲……
今天，讓我們走近大自然，傾聽四季動(dòng)聽的聲音吧！
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草長出了新芽，河岸邊，棵棵柳樹羞澀的姑娘，在池塘邊梳著她那美麗的長發(fā)，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”啊！仔細(xì)傾聽，你或許會(huì)聽到小草發(fā)芽“撲簌撲簌”的聲音，非常細(xì)小，卻異常動(dòng)聽，鳥兒們飛回來了，在樹上唱著歌，聽！“嘰嘰……”“喳喳……”“啾啾……”忽高忽低，時(shí)急時(shí)緩，幾個(gè)聲部組成了一個(gè)樂章，大自然的樂章，春天的樂章！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，大詩人孟浩然也在贊嘆這如詩如畫的春天的聲音呢！
夏天，火球一般的.太陽照射著大地，人們除了買必須要用的東西，根本就不會(huì)出門，有一次夏天和媽媽去買菜，一條街上的商店都開了空調(diào)，于是，裝在外面的排風(fēng)扇轉(zhuǎn)得飛快的“轟轟，轟轟……”外面更熱了。說到夏天，自然少不了雨聲和蟬鳴。夏雨不比冬雨，夏雨一下，就讓人有種舒服的感覺。我和媽媽喜歡在小雨中漫步，不打傘，小雨打在身上，冰冰涼涼的，愜意極了！聽到第一聲蟬鳴，你就知道，夏天真正的到來了，知了的名字就是根據(jù)它的叫聲來起的吧！“知了，知了……”一個(gè)夏天，也在蟬鳴聲中結(jié)束了。
秋天，我最喜歡的就是那秋風(fēng)掃落葉的“颯颯”聲。秋風(fēng)，總是舒適涼爽的，它趕走了夏天的燥熱，帶來了絲絲涼意。曾經(jīng)看過一副圖，人走在滿地的落葉上，就像進(jìn)入了童話王國一樣，該是多么美麗舒服啊！秋天，如美麗的畫筆，畫紅了滿樹的樹葉，畫黃了滿田的麥子。
冬天，寒冷是不可少的，雪從天上落下來，給大地蓋上了白色的棉被。冬天，是我最喜歡的季節(jié)因?yàn)槲覀兛梢源蜓┱�，雪球落在人身上，“啪！”一個(gè)雪花綻放開來了。孩子們堆的雪人朝著路上的行人微笑著，當(dāng)它融化，心里還是會(huì)非常不舍。
用心去感受，用心去傾聽，去感受四季如童話般的美，去傾聽大自然的聲音吧！
傾聽的初三作文2
春天是冰雪融化、百花齊放的季節(jié)，花開的聲音便是春的心跳。夏天驕陽似火、是蛙鳴蟬噪的季節(jié)，知了和青蛙的鳴叫便是夏天的心跳。冬天是萬物凋零、雪花飄零的季節(jié)，雪花落地的聲音便是冬天的心跳。而秋天是五谷豐登、瓜果飄香的季節(jié)，我以為秋的心跳是鏗鏘有力、豐富多彩。
那如同火一般的菊花，帶著那一點(diǎn)苦澀的清香在百花凋零之際，它迎著凜冽的風(fēng)勇敢的綻放。在秋風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)。它在向我們?cè)V說著秋的美好。這是秋的'心跳。
那一顆顆飽滿熟透的果實(shí)從樹上掉落的聲音，親切而美好。一個(gè)個(gè)紅彤彤、黃橙橙的果實(shí)是那么美。落在地上咚、咚、咚，這是秋的心跳。
那一片片火紅或枯黃的樹葉從樹上飄落，像翩翩起舞的蝴蝶，落到地上的那一聲，是他生命的結(jié)束。也是秋的心跳。
那稻田里一大片一大片的谷穗，如黃色海洋一般，一顆顆飽滿的谷子掛在稻桿上，稻桿疲憊的彎下了腰。農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)樂開了花，農(nóng)民伯伯的笑聲在稻田中回蕩。這是秋的心跳。
春天的風(fēng)是溫柔的。夏天的風(fēng)是炎熱的。冬天的風(fēng)是凜冽的。而秋天的風(fēng)是清爽的。少了春風(fēng)的溫柔、夏風(fēng)的炎熱，多了一絲冬風(fēng)的凜冽，這就是秋風(fēng)。秋風(fēng)送走了樹上的枯葉。一片片枯葉在風(fēng)中起舞，這也是秋的舞蹈。秋風(fēng)吹著樹葉在地上唦、唦作響，這是秋的心跳。
秋雨過后那隔著好幾里都能聞到的花香。是哪一簇簇、小小的、米黃色的桂花在農(nóng)歷八月盛開。于是空氣中處處都有秋的味道而那一朵朵小小的桂花是那么的樸實(shí)素雅，雖然表面平淡無奇而內(nèi)在卻是十分美好的，香飄十里，如秋天一般。那一朵朵樸素的桂花開花的聲音是秋的心跳。
在我看來，秋的心跳數(shù)不勝數(shù)。菊花的堅(jiān)強(qiáng)是秋的心跳。飽滿的果實(shí)是秋的心跳。落葉的飄落是秋的心跳。農(nóng)民伯伯們的笑聲是秋的心跳。秋風(fēng)沙沙作響是秋的心跳。桂花的清香也是秋的心跳。秋天的心跳是特別的、多姿多彩的。
噓——讓我們靜下心來，傾聽秋的心跳。
傾聽的初三作文3
當(dāng)樹葉漸漸飄零，大雁成群向南飛，迎面拂來的微風(fēng)中帶著的些許涼意，無不在提醒著人們，秋天要到了。
秋雨，是秋天的心跳。
最喜歡的不過是秋雨，在傍晚夜分，密密的秋雨斜織著灑落下來，帶著樹葉埋入塵土的的氣息，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在大地上，恰如此時(shí)天邊的夕陽還沒落下，天邊被紅暈浸透了的云和秋雨一起，似一抹嬌艷明媚的紅，又似少女羞紅了的臉，媚眼如絲般的勾人驚心動(dòng)魄。
秋風(fēng)，是秋天的心跳。
你聽過風(fēng)聲穿過樹葉沙沙地響聲嗎？亦或是樹葉飄零地低嘆？那是秋風(fēng)，也是秋天的聲音。那是你走路時(shí)突如其來的涼意，也是看見樹葉飄落心頭的一抹惆悵。秋風(fēng)吹散了落葉吹零了花朵，在這個(gè)萬物蕭條的季節(jié)，難免會(huì)讓人心生幽怨，但是，它同時(shí)也吹來了枝頭碩累的果實(shí)和新生的'希望。不會(huì)結(jié)束也就不會(huì)有新的開始，它縱使吹散了所有花葉，再經(jīng)歷一個(gè)寒冬，又會(huì)獲得新生。喜歡秋風(fēng)中這樣的無情中又有情。與其殘花敗葉在枝頭茍延殘喘，不如來年獲得新生傲然開放。
秋實(shí)，是秋天的心跳。
它不同于春天的百花齊放，爭奇斗艷，不同于夏天的艷陽高照，熱情似火，不似冬天的徹骨寒冷。然而卻更喜歡秋天。它帶走了果實(shí)和收獲的喜悅之外好像也別無其他。但是，它在街頭金黃的樹葉上，在枝頭的碩果中，在枯葉的條紋中洋溢的是一種樸素，一種溫情。那是所有人所追求的東西。
秋思，是秋天的心跳
古人總喜歡在詩中，以秋天來抒情，不管是杜牧的“青山隱隱，水迢迢，秋盡江南草未凋”的恬淡悠然，還是劉長卿的“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)”的孤獨(dú)傷情，亦或是李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的愁思……。秋天，好像自古以來就逃不過世人寄托悲哀愁思的季節(jié)，是天邊一抹夕陽的余暉，還是一片枯葉引起的惆悵。
但你樂觀地秋思，去傾聽秋的心跳，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一種別致的美。它是最樸素，最平淡卻又充滿神秘的季節(jié)。大自然往往是公平的，在秋天過后嚴(yán)寒漫長的冬季，又會(huì)迎來新的一年。它摧毀了希望，又帶來了新的希望。讓人憂更讓人歡喜。
看！天空中大雁南飛，夕陽最后一抹還沒散盡的余熱，踩著腳下的落葉，帶著希望，只管大步向前行。
傾聽的初三作文4
世界上有一種聲音，只能用心去傾聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。
看古今中外，有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會(huì)傾聽，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時(shí)，國家還沒有從戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗，他也會(huì)以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學(xué)會(huì)傾聽，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的'創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì)有如此業(yè)績呢?
學(xué)會(huì)傾聽，我們的國家才會(huì)蒸蒸日上。我國是一個(gè)社會(huì)主義國家，之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán)，是為了傾聽人民的意見，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國家公職人員，促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這不也是傾聽的功勞嗎?
學(xué)會(huì)傾聽，才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。
學(xué)會(huì)傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。
傾聽的初三作文5
細(xì)細(xì)想來，我已經(jīng)好久沒和爺爺聊過天了，每次他滿懷希望地開口前，未成形的話語總被我疲倦而冷漠的目光擊落。爺爺，對(duì)不起，我真的太累，沒有精力再去和你一次一次重復(fù)我的話，也沒有心情聽你說那些故事。直到那天。
“早上要吃稀的，喝點(diǎn)粥吧！”“我不喝�！睜敔�?shù)脑捪裢Ｒ粯颖晃掖驍唷：攘?5年那一模一樣的粥，我喝夠了。爺爺坐在我的對(duì)面，注視著我往嘴里不住地塞干面包。爺爺每次都這樣看著我吃飯，而這種目光我也受夠了，我充滿不自在的目光剛剛遇到爺爺?shù)哪抗鈺r(shí)，我停住了……爺爺?shù)哪抗獍察o而安詳，緩緩地緩緩地淌入我心中，我已經(jīng)太久沒有感受過這種目光，它似在訴說一個(gè)故事，又似在傾訴一種無言的愛，而我麻木的心已經(jīng)太久沒傾聽過這聲音。
“爺爺！爺爺！我給你講個(gè)故事吧！”兒時(shí)的我總喜歡打斷在書桌前畫圖紙的爺爺，爺爺每次都欣喜地立刻放下手中的活，安靜的、笑意盈盈地傾聽一個(gè)無聊之極的故事。那是，他還是個(gè)干凈漂亮的老頭，耳朵也很靈敏，而我卻是個(gè)話都說不清楚的小毛丫頭，我注視著他的眼睛，他那時(shí)的目光流溢到我心中，訴說著祖孫間最綿長的愛，而那時(shí)我的心也全心全意地傾聽著，我仍記得，我當(dāng)時(shí)明明聽見心中的聲音：我希望能一直聽你的故事。
時(shí)光如水，總是無言。如今的'爺爺不知從何時(shí)起，嘴邊開始有米飯粒，眼睛也不再清澈，歲月給它蒙上了一層掀不掉的紗。
幾次，爺爺都想給我講他小時(shí)候的故事，幾次我都以作業(yè)為由逃走，幾次，我分明感覺到他的目光想打開我封閉的心，幾次，都失敗……
而今再次與爺爺?shù)哪抗庀嘤鰰r(shí)，我才明白，人老了就是意味著愿花時(shí)間傾聽你沒有邏輯的話的人越來越少。爺爺，我聽見了！爺爺對(duì)不起。
“寶寶，喝點(diǎn)粥吧，今天的粥好喝�！睜敔�?shù)哪抗饬髀冻雎淠c絲絲期待�！班拧！蔽逸p輕地點(diǎn)頭，隨之爺爺?shù)难劬Τ錆M一種光芒，晨光中的我竟分不清那是年輕時(shí)未盡的余暉，還是一層淚光�！盃敔敚蚁肼犇銉簳r(shí)的故事，你慢慢講�！蔽艺J(rèn)真傾聽。
爺爺?shù)膼蹚奈赐噬�，只是我的傾聽來得太遲，爺爺在等待中慢慢變老。
以后的時(shí)光，我將交付與您，爺爺。您慢慢講，我會(huì)認(rèn)真聽。
傾聽的初三作文6
什么是成長的聲音？我順著成長的足跡，追尋它。
淺綠色的墻柱，淡藍(lán)色的天花板。這是一個(gè)童真的樂園——幼兒園。午后的金色陽光鋪在小操場上，如小鳥般活潑自由的孩子揮動(dòng)著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無憂無慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬里晴空上的一朵浮云。
這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是白云飄蕩的聲音，是成長的聲音，告訴我成長是天真與自由。
追隨成長的腳步，我來到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開放。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽話的淚水。他站起來，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅(jiān)強(qiáng)而富有力量。
這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是嫩芽破土的聲音，是成長的聲音，告訴我堅(jiān)強(qiáng)與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對(duì)著白花花的作業(yè)本認(rèn)真思索。初三的來臨如同一條長鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的`是學(xué)習(xí)探討。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無論終點(diǎn)還是起點(diǎn)，都孕育了希望。我們會(huì)奮力一搏，我們堅(jiān)信努力就有收獲，堅(jiān)持就是勝利。窗外還未爬上樹梢的朝陽對(duì)我們露出了笑臉。
這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是朝陽升起的聲音，是成長的聲音，它告訴我希望與奮斗。
傾聽成長的聲音，我一路收獲人生的真諦。
傾聽的初三作文7
聽見對(duì)方的聲音是“傾聽”嗎?表情嚴(yán)肅地聽別人講話是“傾聽”嗎?隨聲附和“嗯嗯啊啊”的回應(yīng)，這是“傾聽”嗎?不是。
“傾聽”是《月光曲》中同時(shí)浮現(xiàn)在兩人眼前的皎潔月光，是《晚鐘》里傳來的神圣純潔的鐘響，是高山流水的靈寂風(fēng)景，是述者的一小滴雨露在聽者心中釀成的一片釅釅的湖。
傾聽吧!偏僻的小木屋里肓女看到月亮穿過縷縷輕紗，升上高空，月光灑滿黑白的琴鍵;暮色的籠罩下，拾穗人聽見遠(yuǎn)處教堂的鐘響，雙手合十真誠地向真主禱告;轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，有人心生觸動(dòng)青衫已濕，有人如夢(mèng)如幻繪出高山流水。聽來自心底的聲音，聽無言的'聲音，傾聽不需要用多少分貝衡量，而是即使一言不發(fā)，也明白彼此需要什么。
“傾聽”不是“聽”，“傾聽”是“聽”的境界。聽音樂，聽到的.只是幾個(gè)分貝的聲音;傾聽音樂，傾聽的是幾個(gè)高高低低的音符;傾聽音樂，傾聽的是歌者之心，譜曲之情，詞中之意。傾聽就像是去抿一口清茶，甘香溢于自心。
試著去傾聽吧。貝多芬雙耳失聰譜下《命運(yùn)》，有誰能傾聽其中蘊(yùn)含一個(gè)音樂家內(nèi)心的澎湃，命運(yùn)的多舛;米勒潛心繪出了《晚鐘》，又有誰能傾聽到遠(yuǎn)處的鐘聲傳達(dá)著畫家真誠的禱告與敬仰;伯牙再訪子期，子期卻已歸西，觸景觸情，伯牙絕弦只因從此再無人傾聽。何不試著去傾聽?若世人傾聽出《向日葵》下隱藏的濃烈熱情，凡·高又怎么會(huì)自殞于稻田中悲哀的槍聲?試著傾聽，聽懂這世間一聲聲寂寞的聲音。
思緒飄回當(dāng)代的流行歌壇，歌者千千萬萬，粉絲隨之揮舞著熒光棒，又有多少人，在星光燦燦的舞臺(tái)上唱著寂寞，又有多少熒光棒能照亮歌者的心。這個(gè)舞臺(tái)缺少傾聽。
媒體將緋聞放在焦點(diǎn)上，鋪天蓋地而來，沒有人去傾聽歌里真正的聲音。為何熱情得送到“千里之外”，為何把你看作“心中的日月”......這個(gè)舞臺(tái)需要傾聽。
子期看見了高山流水，世人聽懂了米勤的鐘聲，而當(dāng)我不知如何開口時(shí)，你傾聽我的聲音，給了我一個(gè)厚實(shí)的肩膀去哭泣。
傾聽的初三作文8
艷麗的白色，有點(diǎn)刺眼，它把我從夢(mèng)中叫醒，我睡意朦朧的揉了揉雙眼，覺得屋內(nèi)格外的清冷。
已經(jīng)這么晚了么，看這天的亮度，恐怕又要七點(diǎn)多了。但我并沒有同往常一樣聽到媽媽為我做早點(diǎn)的聲音，反而是聽到老爸震耳欲聾的呼嚕聲。這么晚了，他們倆怎么還不起床呢？我雖然有點(diǎn)疑惑，但是還是沒有去爸爸他們的臥室叫醒他們，而是起身去拉窗簾�！班А钡囊宦�，窗簾應(yīng)聲而開，那等待我的不是朝陽的歌聲，也不是雨滴打出的節(jié)拍，而是那銀白色的世界。
“哇，這真是……”我不禁叫了出來，然后又慌忙捂住嘴，生怕把媽媽他們吵醒�？磥憩F(xiàn)在還很早，只是因?yàn)橄卵┝颂觳胚@么亮�！坝窒卵┝税。蔽倚÷暤淖匝宰哉Z，“這是，第二次看到雪了……”沒錯(cuò)，這是入冬以來的第二場雪了�？赡苁且�?yàn)樽蛱爝�下了些雨，這一次的雪根本不及上一次的壯觀，但是那零散的雪花還是為大地?fù)Q上了新裝，我回過身平躺在床上，不禁又想起了昨天的事……
昨天晚上爸爸媽媽都有應(yīng)酬，我只能陪媽媽一同去吃飯。到了那里，我很有禮貌的同那些認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨打招呼，他們也都夸我有禮貌。后來媽媽同他們聊起了家庭孩子的話題，說到了我有特長，大大咧咧的，膽子很大，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，很外向。我附和著，臉卻不禁紅了，因?yàn)槲易约呵宄闹溃@都是我的外表罷了……
我的偽裝，我的外表。我嘆了口氣，從床上坐了起來，木然的注視著那窗外的飛雪。誰知道我的心聲呢？我其實(shí)在黑夜中也會(huì)害怕，面對(duì)老師的看好，我想到的是她對(duì)我的嚴(yán)格，我外向那更是我的遮面紗，我只是害怕孤單而已，只是想有個(gè)人做伴而已。
我的心就好像那紛飛的雪花，其實(shí)很細(xì)膩，很敏感，有點(diǎn)不適就會(huì)融化的'。我有的時(shí)候厭煩自己，像個(gè)刺猬似的將自己包裹起來，渾身長滿了堅(jiān)硬的刺防備著別人。我多么希望自己真正的接受別人，不受任何的約束，像只大雁在天空中遨游，而不是頂著父母師長對(duì)自己的期望，像只關(guān)在籠中的小小鳥，看著籠外的天空，渴望藍(lán)天��！
我不經(jīng)意的吐出了自己的心聲，將這如山的壓力傾吐了出來，將它如落地的雪花一同融化了。這件事我或許會(huì)淡忘，但這一次，我卻在這個(gè)下雪的早上，靜靜地傾聽了自己真正的心聲。
傾聽的初三作文9
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天因?yàn)橛辛税自撇鸥用鼷�，白鴿奉獻(xiàn)給草場，草場因?yàn)橛辛税坐澆鸥舆|闊，星光奉獻(xiàn)給長夜，長夜因?yàn)橛辛诵枪獠鸥咏k爛，可是我們拿什么奉獻(xiàn)給您啊——那默默地奉獻(xiàn)者。
在學(xué)校里是誰為我們奉獻(xiàn)，是那敬愛的老師，老師您是我們的啟蒙星，您為我們付出太多，記得每當(dāng)在我舉手猶豫不決時(shí)，抬頭是您那肯定的目光，讓我勇敢地舉起手來，回答問題后，您那贊許的眼神，熱烈的掌聲，讓我變得勇敢，一步步提高。
感謝您，教師！
在醫(yī)院里，是誰為我們奉獻(xiàn)，是那親近的.白衣天使，醫(yī)生、護(hù)士，您是我們的健康保障師，您為我們付出太多。今年，我去北京同仁醫(yī)院看眼睛，由于病情要扎針，那天我躺在病床上，畢竟是在眼睛扎針，我緊張得使全身上下每一個(gè)雞皮疙瘩都緊急集合，這時(shí)，您走來，問了我?guī)讉�(gè)絲毫與醫(yī)療無關(guān)的問題，使我輕松下來，不知不覺就打了針。您那無微不至的關(guān)懷，化作一股暖流在我的心田中流淌。
感謝您，白衣天使！
在街道上是誰為我們奉獻(xiàn)，是那默默無聞地清潔工人。清潔工人，您是我們地球環(huán)境美容師，您為我們付出太多。每當(dāng)烈日炎炎，您們還穿著統(tǒng)一制服，辛勤地挽起袖子熱火朝天地掃啊掃，為得就是讓我們有一個(gè)好得環(huán)境，有誰，在這時(shí)為您送上一杯涼茶？嚴(yán)冬，您們依然早起晚歸，為我們打掃街道，每每看見您，我的心里就溫暖許久。
感謝您，清潔工人！
在過馬路時(shí)是誰為我們奉獻(xiàn)，是那是夜站崗辛苦地交警叔叔，警察，你為我們付出太多。記得，每當(dāng)過馬路時(shí)，總是您在指揮著車輛，指引我們安全通過。
感謝您，警察叔叔！
是啊，如果每一個(gè)人都為世界奉獻(xiàn)，那世界該是多么美好！
感謝您，無私地奉獻(xiàn)者！
讓我們?yōu)槟蜕蠠崃业卣坡�，為您送上五彩的鮮花，為您放聲高歌，歌唱您美麗的一生。
傾聽的初三作文10
我聽過這樣一個(gè)小故事：曾經(jīng)有個(gè)遠(yuǎn)方的小國，向中國進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，做工精細(xì)，惟妙惟肖。這可把皇帝高興壞了�？墒切缓竦�，還帶來一道題目：“這三個(gè)金人中哪一個(gè)最有價(jià)值？”皇帝想了許多辦法，請(qǐng)來珠寶工匠檢查，稱重量，看做工，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)金人毫無二致。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢！泱泱大國，可不能被區(qū)區(qū)小國給難倒啊！最后，有一位已退位的老臣想出了一個(gè)好主意�；实蹖⑹拐哒�(qǐng)到大殿。老臣胸有成竹拿著三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。稻草從第一個(gè)金人的耳朵出來了；第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉出來；而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：“第三個(gè)金人最有價(jià)值！”使者心悅誠服，贊嘆不已。
這個(gè)故事的寓意是，最有價(jià)值的人，是最懂得傾聽的人。第一個(gè)金人，左耳進(jìn)右耳出，沒有傾聽的能力。第二個(gè)金人，一邊用耳朵聽，一邊用嘴回應(yīng)，也不懂傾聽。只有第三個(gè)金人，最善于傾聽，他把傾聽到的'話深藏在心里默默品味。
古希臘先哲蘇格底拉說：“上天賜人以兩耳，但只有一口，就是為了讓我們多聽少說�！比伺c人之間最需要交流、溝通、協(xié)作、共事，是否善于傾聽，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還關(guān)系到他是否能與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系。
傾聽，讓我們了解彼此的思想，懂得人世間的真情冷暖，學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛他人。傾聽，讓我們從幼稚、無私、不懂事，一步步走向成熟。
是傾聽，化解了一段段仇怨，是傾聽，維持著一段段美滿婚姻；是傾聽，促成一段段地久天長的友誼；是傾聽，維持著一個(gè)個(gè)幸福的家庭。
傾聽，架起了一座座真誠溝通的橋梁。只要學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了溝通；你就走向了人生的另一個(gè)境界。
傾聽的初三作文11
奶奶老了，什么都不管了。她只喜歡坐在特別高的椅子上，瞇著滿是歲月痕跡的眼睛，靜靜地享受著陽光浴。偶爾她會(huì)給我講一些老芝麻爛谷子的事。
有一天，奶奶對(duì)自己說：“別看我在這里打盹，其實(shí)我在想什么。想象一下，你這么大的時(shí)候，我也想跳多少就跳多少，可現(xiàn)在哪兒也去不了。唉，過了一會(huì)兒，奶奶說：“這么好的陽光不常見。之后我閉上眼睛繼續(xù)享受她的陽光。
聽了奶奶的話，我的腦海里有一種微妙的感覺，像一個(gè)平靜的湖，被手輕輕拉進(jìn)了一個(gè)淺淺卻持久的漩渦。
然后，面對(duì)陽光，我像外婆一樣瞇起眼睛，讓每一縷陽光傾瀉在我面前，不斷躍起，漸漸地，漸漸地，我的'思緒飄了出來
小時(shí)候的生活總是過得很慢，但很快樂，那么無憂無慮，天真快樂，在田間小道上奔跑，聽著天籟，領(lǐng)略著大自然的神奇和浩瀚。
那時(shí)候陽光很燦爛，無憂無慮的日子總是五顏六色。我們一畢業(yè)，就更加融入了大自然的純真。在狹窄的小道上追逐打鬧，玩魚，玩蜜蜂蝴蝶，與冬蟲夏草共生，與滿天的云彩交融。當(dāng)太陽的余暉把整個(gè)世界鍍上金黃色時(shí)，群山在火紅的楓葉上印下了一串快樂的、童真的腳。
伴隨著陣陣杏花雨，它迎來了奔跑的夏天。剛穿上夏裝，秋葉飄然在腳下。在看到足夠的金色秋天之前，雪花漫天飛舞。就這樣，我踏上了九年級(jí)的火車。帶著太多的期待和提醒，我繃緊了本已疲憊的心，心情也隨著排名的起伏起伏，形成了一首充滿青春色彩的歌。
慢慢的，燦爛的陽光變成了自強(qiáng)不息，發(fā)揚(yáng)名人精神，努力奮斗，達(dá)成目標(biāo)。于是，我被淹沒在一堆永遠(yuǎn)寫不完的書里。失意時(shí)，朋友告訴我，總有一天，我們會(huì)站在講臺(tái)上，自豪地向新一代學(xué)者講述我們的光輝歷程。難過的時(shí)候，融入夜色的寂靜，獨(dú)自站在高高的陽臺(tái)上看天空，讓思緒飄向內(nèi)外的異國，內(nèi)心會(huì)變得輕松寧靜；當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)停在人山人海中，享受困境中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也是一種享受。
歲月匆匆流逝，留下我在云海中漂泊，卻不曾孤單，因?yàn)榛貞浭亲詈玫男腋！?/p>
誰遇到誰，誰就是誰，前世之風(fēng)，今生之塵，其實(shí)誰都不是誰！
聽聽歲月的聲音，昨天已經(jīng)遠(yuǎn)去，明天將是一個(gè)全新的開始。我將用最期待的心擁抱明天的日出。
傾聽的初三作文12
沉默的蒼山，宣讀著執(zhí)著的誓言;壯闊的大海，孕育著撼世的吶喊;孤獨(dú)的月亮，傳遞著伊人的思念;飄渺的炊煙，回響著母親的呼喚。
徐徐的落日，呢喃著別離的留戀;幽靜的森林，渴望著成熟的明天;嫵媚的鮮花，絮語著迷人的夢(mèng)幻;凋零的落葉，重復(fù)著輪回的感嘆。
而我，就那么傾聽著，什么也不想說，什么也不必說，什么也不能說。因?yàn)榇藭r(shí)，我已經(jīng)被寂靜熏染，融化在了一切的虛無之間。
都說，大音稀聲，大理無言。是的，惟有這寂靜之聲，才撥動(dòng)了我那麻木已久的心弦。
就是在這種寂靜之聲中，我聽見了：屈原在汨羅江邊的哀歌，陳子昂在幽州臺(tái)上的'悲怨，陶淵明在桃花園里的簫音，蘇東坡在赤壁崖下的慨嘆。
這聲音，撼動(dòng)著天地萬物，響徹了華夏方圓。
這聲音，穿越時(shí)空，經(jīng)久不息，回腸蕩氣，曠古絕前。寂靜之聲，深邃而玄妙，理智而深刻。
每次傾聽的時(shí)候，我必須虔誠地閉上眼睛跪下心靈。只有這樣我才聽得懂，什么是冥會(huì)本體、直見大道;什么是清凈為正、萬宗之源寂靜之聲，無須顯示自己的強(qiáng)勁，就使我和屬于我的一切都自然而然地歸順服綿。天靜以清，地靜以寧，物靜以生，人靜以涵。傾聽著寂靜之聲，我學(xué)會(huì)了思索，我懂得了沉淀。
傾聽著寂靜之聲，我豐儲(chǔ)著自己的智慧，我擁有了力量的源泉。沿著寂靜之聲，我的情感馳騁進(jìn)了一種飄逸而空靈的遼闊之界，在那里我尋找到了生長的根基與夢(mèng)想的經(jīng)帆;沿著寂靜之聲，我的生命狂放在了一種博大而精深的冥蒙之境，在那里我頓悟出了自己的渺小與世界的無限。
傾聽著寂靜之聲，是非恩怨?jié)u行漸遠(yuǎn);傾聽著寂靜之聲，得之坦然失之淡然。歲月悠悠，旅途漫漫。傾聽著寂靜之聲，就沒有趟不過的河，就沒有翻不過的山寧靜之聲，早已不再回響在我的耳畔，而是雕刻進(jìn)了我的心田。'傾聽著寂靜之聲，靈魂就尋覓到了自己的家園。
傾聽的初三作文13
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說，就如同分享著快樂;傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽，是一個(gè)聰明人的選擇。
記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開始還勉強(qiáng)，到后來，每個(gè)同學(xué)的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢：“老師也真是的，那么冷的`天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來，“外面冷吧!”“冷—”同學(xué)們簡直異口同聲的說�！澳蔷痛甏晔�。溫和溫和，別待會(huì)默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說著。“回去寫一篇關(guān)于國旗下講話的感受�！崩蠋熅o接著說。不是吧!老師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云。“凡是你都要學(xué)會(huì)傾聽�！卑职中Σ[瞇的從房間里走出來，撫著我的頭說：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?
”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成?”“胡扯�！卑职炙坪鯂�(yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話!”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺得這個(gè)夜晚很寧靜，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的聲音。
原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學(xué)過的《你一定會(huì)聽見的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎。”我不禁朗讀起這篇文章，是呀!傾聽!
傾聽的初三作文14
隨著時(shí)間的流逝，人們對(duì)生活的質(zhì)量越來越注重，對(duì)生活的環(huán)境越來越重視，對(duì)食物也越來越挑剔……但人們還是會(huì)認(rèn)真傾聽大自然的聲音。
門前的小河曾經(jīng)是一條渾濁、散發(fā)著惡臭的小河。為什么一條好好的河會(huì)變成這個(gè)樣子呢？因?yàn)樵谵r(nóng)村人們都很隨意，而且沒有專門的人監(jiān)督，所以人們把家中的垃圾隨手丟到河里；人們?cè)诤永餁⒇i、雞，并把禽獸身體里不要的東西丟到河里。
就這樣日積月累，漸漸地，小河就被污染了。大自然的聲音也就如蚊子翅膀一般嗡嗡作響，強(qiáng)烈但微小，無法讓人們留意并傾聽。
后來，政府開始實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，而且人們的素質(zhì)越來越高，所以小河的命運(yùn)猶如齒輪一般開始向美好的方向旋轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在的小河已經(jīng)變得清澈見底，水底的水草更是把小河映襯的碧綠，宛如一大塊價(jià)值不菲的翡翠。水草之間還隱藏著大大小小的魚蝦，它們時(shí)不時(shí)冒出來，仿佛是在觀察周圍是否存在危險(xiǎn)，然后它們會(huì)在水草間自由自在的游動(dòng)，仿佛一群調(diào)皮的孩子在嬉戲。
很久以前的'山是碧綠的，到處都是樹木，每一棵都是枝葉茂盛、樹干粗壯，還會(huì)時(shí)不時(shí)的看見樹枝上的鳥巢。在那時(shí)候山上的樹林就是孩子的樂園，他們?cè)诹肿永锱罉�、玩捉迷藏，還可以在松樹林里玩滑滑梯，只要找一個(gè)斜坡，屁股往下一坐，腳一伸直，手往后一推，身體就會(huì)靠松樹葉向下滑，和真正的滑滑梯沒有多大區(qū)別。
但人們?yōu)榱速嶅X，就有一個(gè)兩個(gè)到山上砍樹，然后把樹賣掉換錢，緊接著人們?nèi)缑屠艘话憬吁喽�。就這樣山上的樹木越來越少，鳥不再到那棲息，孩子不再到那玩耍，森林也變得死氣沉沉。
后來，人們傾聽到了大自然的聲音，心中的懊悔油然而生，所以他們決定保護(hù)樹木，讓森林重回人們的視線。從此森林恢復(fù)到原來的生機(jī)勃勃，仿佛什么都沒有發(fā)生，而森林也是一直如此。
人與自然是息息相關(guān)的，就像連體嬰兒一般缺一不可，所以我們應(yīng)該多傾聽大自然的聲音，讓我們共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)，度過快樂今天，迎接更美好的明天。