【經(jīng)典】六年級年的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
別人都是爸爸、媽媽帶大的，可是我是奶奶帶大的。奶奶為了讓我吃好，穿好，她付出了好多心血。
記得那是一個風雨交加的早晨，奶奶看我到了起床的時間還沒起床，覺得有點不對勁，就摸了摸我的額頭�！昂脿C��！趕緊去醫(yī)院！”奶奶邊說邊幫我穿衣服。就這樣，奶奶冒著大雨，打著傘，吃力地把我背到醫(yī)院。雨水夾著汗水在奶奶疲憊的臉上流淌，當時我真的好心疼奶奶。
醫(yī)生給我量了量體溫，奶奶焦急地問：“醫(yī)生，我的孫女怎么樣��？要吃藥嗎？要打針嗎？”那醫(yī)生不緊不慢地說：“不用吃藥，掛下針就好了。”只見奶奶長長地舒了口氣，臉上也出現(xiàn)了一絲笑意。
這樣的事情很多很多，我還清楚地記得那一個讓我感動的晚餐。奶奶煮好飯，做好菜，我們倆準備吃飯。我注意了一下桌上的.菜，一共有三個，炒花菜、蛋湯和咸菜。我喜歡吃的是炒花菜和蛋湯。奶奶一直吃著咸菜，炒花菜和蛋湯動都沒動過。我看看奶奶碗里還有飯，就對奶奶說：“奶奶，你也吃點炒花菜和蛋湯吧！”可奶奶說她不喜歡吃這些菜，我不相信。趁奶奶不注意，往奶奶碗里夾了一些炒花菜，倒了些蛋湯。奶奶發(fā)現(xiàn)后狠狠地罵了，還說“我不是說過不喜歡吃這些嗎？小孩子怎么自作主張？”
我默默地低下頭吃飯，可是眼淚不爭氣地流出來，一直流到飯里，流到我的心里。
六年級年的作文 篇2
我們是風箏，聽著風的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥，感受著風的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著風，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠都飛不高，走不遠。因為在下面，有一根永遠牽絆著我們的線；在心里，有一個永遠讓我們想念的家。
我曾在畢業(yè)典禮上聽到過校長講了這樣一個故事：有一只風箏，它喜歡在天空中像小鳥一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線牽住它，讓它怎么也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風箏讓線離開它，說：“你總是牽著我，讓我飛不高，我也需要自由。”線聽了很傷心，在一個狂風大作的日子里終于離開了。風箏以為它自由了，十分高興，隨著風飄啊飄，越飄越遠，但也越飄越低。它在河里停下了，再也飛不起來了，它終于醒悟了：“��！我多么懷念以前的日子，盡管我飛不高，但是我也不會落得如此田地。雖然我沒有自由，但是有線牽著我，我還有安全�！闭f完，風箏慢慢地沉下去。
這個故事十分的簡短，但是卻蘊含著深刻的道理。我們每天都在抱怨著自己沒有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護的很好，受不到一點兒傷害，我們有還有什么可以抱怨的呢？父母將我們生下來，教給我們知識，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的生計。那么我們這些所謂在讀“圣賢書”的子女們又憑什么說孝、德、義呢？每天只會抱怨，卻不懂得關心父母，體諒父母，那么我們在學校所學得的知識又有什么用呢？
“落葉要歸根”我們什么時候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的`生命是誰給予我們的？我們的安全是怎么得來的？我們要記�。耗歉肋h在下面牽絆著我們的線。
六年級年的作文 篇3
春暖花開，大地上的一切都那么生機勃勃�；ǘ涓傁嚅_放，人們沉浸在這甜絲絲的香氣里�！敖憬悖@朵花真美！”我順著她的手指看過去，一簇淡雅的薔薇呈現(xiàn)在我的眼前，美得驚人，也美得脫俗。“它的確美，但我認為，還有一種花更美麗�！蔽疫@樣回答�！澳沁@朵花長什么樣子，真的.有這么美的花嗎？”表妹有點不相信�！斑@朵花”的模樣？說來話長嘍……”
那個冬天的夜晚，下起了紛紛揚揚的大雪，空氣濕冷濕冷的，讓人忍不住打起了哆嗦。人們早早地回了家，從每一個住宅樓里傳出陣陣歡聲笑語。小區(qū)的道路上，昏黃的路燈孤獨地亮著，照出地上堆積的雪花。半小時過去了，地上也沒幾個腳印。
今天是上鋼琴課的日子。不過，看窗外飄舞的雪花，我猜測老師可能來不了了。我趴在窗口，無聊地看著小區(qū)門口那盞孤獨的路燈，希望老師出現(xiàn)在那兒。當然，我對此沒抱多大的希望。這時，路燈下照出一個人的身影。是她嗎？我這么想�？蛇@大雪……我看了看窗外便打消了這個念頭�？赡苁瞧渌税桑矣窒�。
這個人漸漸走近了，我看清楚了，就是她——我的鋼琴老師！她雖然穿著羽絨服，但還是顯得單薄，猛烈些的寒風似乎要把把她吹倒，可她還是健步如飛。雪調皮地鉆進她的衣領，那一定很冷吧，可她只是拂去了一些雪花，又繼續(xù)往前走。天空漸漸地落下了夜幕，室外更是寒冷。鋼琴老師邊走邊哈著氣來溫暖自己的手。
“叮咚，叮咚”門鈴響了，我飛奔過去打開了門。老師走了進來。她的臉凍得通紅，我連忙把熱茶端上來請老師喝。“不用了，大雪耽誤了那么長時間。現(xiàn)在就開始練習吧！”老師推辭。老師的手指在琴鍵上翻飛跳躍，像個小精靈�？杉毬�，你就會發(fā)現(xiàn)，今天的小精靈像生病了似的，有好幾處忘了服從主人的命令，一點兒也不靈活—因為老師的手指已經(jīng)凍得通紅了。
一個鐘頭過去，老師上完了課。媽媽讓老師留下來吃完飯再走，老師又推辭了，說：“在金桂花園，還有一個像你一樣的女孩等著我呢！”
表妹聽我敘述完，若有所思地點點頭。“你說得對，這朵薔薇再美，也比不上這責任之花美麗��！”
六年級年的作文 篇4
告別了充滿稚氣的小學同學，逝去了天真的童年，這面臨著我的中學生時代已經(jīng)到來了。
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的學習又開始了，迎著早晨的.一縷陽光，我邁著輕快的步伐，跨進了我夢寐以求的中學，開始了新學期的旅途。
從今天開始，我就是一名初一的學生了。在以后的三年里，我會面臨緊張的學習生活，也將面臨新的挑戰(zhàn)。因為我知道，在這個集體里，都是來自五湖四海的成績好的同學，所以在課堂上稍有一點不留心，筆記抄漏了，別的同學就會趕在你前面；或者在考試時即使錯了一點點，就會落后在別人幾十名。
孟子曾經(jīng)說過：“生于憂患，死于安樂。一個人如果過度貪圖眼前的安逸而不去奮斗，便極有可能被時代淘汰和拋棄�！睂W習如逆水行舟，不進則退，即使自己以前學習多好，那已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在還需要更加努力地奮斗。沒有耕耘哪有收獲，沒有付出就沒有所得。因此，對于升入初中的我，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，我一定要成為初一（6）班最最優(yōu)秀的學生，也許會有坎坷、艱難，但我堅信“只要心中有理想，再陡峭的路也會硬著頭皮走過去”我要加油，一點一點地提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成績奮發(fā)，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年！
這是一篇將要離開小學生活，告別小學，即將踏入中學的學生所作的文章，語言流暢通順，可見作者的作文功底扎實牢固，對即將升入中學的感慨的描寫，情感真摯自然，是一篇不錯的文章。
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