（集合）六年級(jí)小學(xué)生作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文1
深藏不露，是智謀：過分的張揚(yáng)自己，就會(huì)經(jīng)受更多的風(fēng)吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個(gè)人在社會(huì)上，如果不合時(shí)宜地過分張揚(yáng)、賣弄，那么不管多么優(yōu)秀，都難免會(huì)遭到明暗箭的打擊和攻擊。
出頭的椽子易爛：時(shí)常有人稍有名氣就到處洋洋得意地自夸，喜歡被別人奉承，這些人遲早會(huì)吃虧的。所以在處于被動(dòng)境地時(shí)一定要學(xué)會(huì)藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬不要把自己變成對(duì)方射擊的靶子。
才大不可氣粗，居功不可自傲：不可一世的年羹堯，因?yàn)樵谧鋈松系臒o知而落得個(gè)可悲的下場(chǎng)，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
盛名之下，其實(shí)難副：在積極求取巔峰期的時(shí)候，不妨思及顏之推倡導(dǎo)的.人生態(tài)度，試圖明了知足常樂的情趣，捕捉中庸之道的精義，稍稍使生活步調(diào)快慢均衡，才不易陷入過度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低調(diào)做人，不耍小聰明，讓自己始終處于冷靜的狀態(tài)，在“低調(diào)”的心態(tài)支配下，兢兢業(yè)業(yè)，才能做成大事業(yè)。
樂不可極，樂極生悲：在生活悲歡離合、喜怒哀樂的起承轉(zhuǎn)合過程中，人應(yīng)隨時(shí)隨地、恰如其分地選擇適合自己的位置，起點(diǎn)不要太高。正如孟子所說的：“可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速。”
做人要懂得謙遜：謙遜能夠克服驕矜之態(tài)，能夠營(yíng)造良好的人際關(guān)系，因?yàn)槿藗兯鹁吹氖悄切┲t遜的人，而決不會(huì)是那些愛慕虛榮和自夸的人。
規(guī)避風(fēng)頭，才能走好人生路：老子認(rèn)為“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”、“強(qiáng)梁者不得其死”。老子這種與世無爭(zhēng)的謀略思想，深刻體現(xiàn)了事物的內(nèi)在運(yùn)動(dòng)規(guī)律，已為無數(shù)事實(shí)所證明，成為廣泛流傳的哲理名言。
低調(diào)做人，便可峰回路轉(zhuǎn)：在待人處世中要低調(diào)，當(dāng)自己處于不利地位，或者危險(xiǎn)之時(shí)，不妨先退讓一步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另辟蹊徑，重新占據(jù)主動(dòng)。
要想先做事，必須先做人：要想先做事，必須先做人。做好了人，才能做事。做人要低調(diào)謙虛，做事要高調(diào)有信心，事情做好了，低調(diào)做人水平就又上了一個(gè)臺(tái)階。
功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是識(shí)時(shí)務(wù)的，他知道何時(shí)保全自己，何時(shí)成就別人，以儒雅之風(fēng)度來笑對(duì)人生。
六年級(jí)小學(xué)生作文2
我，一個(gè)普通的女孩，沒有什么特別，但是，即使這樣我也要為自己喝彩。我雖然不能像李白那樣即興吟詩(shī)，但我可以在主題隊(duì)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，發(fā)表自己的評(píng)論；我雖然不能像哥倫布那樣發(fā)現(xiàn)新大陸，但我可以把自己每天的發(fā)現(xiàn)記錄下來……
我就是我，無異于任何人，我不懂得太多天文地理，我并不顯眼。當(dāng)我站在鏡子前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我是這世界上獨(dú)一無二的，生活和學(xué)習(xí)也是這樣，每一次發(fā)言，每一次作業(yè)，我所做的每一件事情都是唯一的，難道不是嗎？
面臨考試的時(shí)候，我常問自己：你能勝利嗎？一邊是我的擔(dān)心和恐懼，而另一邊我卻對(duì)自己說：只要盡全力就行了，聽到這句話，我的心平靜了。做題的時(shí)候，我的每個(gè)思路都是清晰的。走出考場(chǎng)，當(dāng)同學(xué)問我：你能考多少分？我回答道：滿分！因?yàn)槲蚁嘈抛约�，相信我的能力，因�(yàn)槲抑揽荚嚲褪菍?duì)平常上課、聽講的檢驗(yàn)，只不過就像做作業(yè)，只要平時(shí)努力了、考試時(shí)用心了，滿分又算什么呢？
當(dāng)我站在五十米接力賽的起跑線上時(shí)，我掉棒了，正當(dāng)我們驚慌失措時(shí)，別的班的隊(duì)員早已沖出起跑線，我又問自己：我們還能贏嗎？突然間有了兩種想法：“算了，都落后那么多了，放棄吧！”、“不到最后一刻就不要放棄！”我思索片刻，選擇了后者，我撿起接力棒，在眾人驚異的目光中，象一只離鉉的箭，沖了出去。我沒有辜負(fù)大家的期望，在落后對(duì)方四位選手的情況下反超兩名選手，使我們班的名次一躍成為年級(jí)第三，盡管我們沒有獲得第一，但是，我超越了自己，我自豪，我為自己喝彩！
當(dāng)我站在講臺(tái)上演說的時(shí)候，下面有許多人在說話，我沒有去制止，而是更加聲情并茂的'演說，我相信，用我的聲音，用我的感情，能夠感染在場(chǎng)的每一個(gè)人，漸漸地，教室里鴉雀無聲，所有的人都在認(rèn)真地聽。演說完畢了，先是那一剎那的寂靜，緊接著爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！是同學(xué)們?cè)跒槲液炔�，我在心里同樣也在為自己喝彩�?/p>
自信、自強(qiáng)，超越自我。我像一葉扁舟，在生活這片海洋里自由自在的穿行，即使是天空也不能阻擋我的步伐，就算是大地也不能動(dòng)搖我前進(jìn)的信心，盡管是狂風(fēng)暴雨，我也要堅(jiān)強(qiáng)地挺過去，向下一個(gè)小島駛?cè)�。為自己喝彩，痛苦將變成歡樂；為自己喝彩，絕望將變成信心；為自己喝彩，失敗就會(huì)變成成功，跌倒了就爬起來。沒有什么不可能，只要你相信自己，為自己喝彩！
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