六年級(jí)作文8篇[精華]
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級(jí)作文 篇1
清澈見底的河水，五彩斑斕的石頭，翠綠的水草，豐盛的食物……這就是我曾經(jīng)美麗的家。
這里曾經(jīng)有鳥兒掠過，牛馬在這里飲水，那時(shí)的這里是一條明亮而透明的小河。
誰知，這美麗的景觀竟然在逐漸消失。
果然沒過多久，水開始變綠、變黑，曾經(jīng)有水草的地方也變得光禿禿，有很多同胞都死了，我的伙伴有的也發(fā)育遲緩?食欲不振，沒了，都沒了……
后來我才知道：這些黑水是由治金廢水?制藥廢水?食品廢水等對(duì)生物有害的廢水造成的'。
現(xiàn)在鳥兒不在這里翱翔，牛羊不在這里嬉戲……走了，都走了，只有我們還在頑強(qiáng)的奮斗，這是徒勞的。人類碰壞了我們的家園，殺害了我們的同類，但是他們卻還是死不改悔的繼續(xù)濫用化學(xué)品，這樣的悲劇早晚會(huì)降臨在人類身上。
覺醒吧！不要等到災(zāi)難降臨后才醒悟，那時(shí)就晚了。
覺醒吧，人類！蔚藍(lán)的天空哪兒去？潔白的河水哪兒去了？這都是你們干的“好事”，老天會(huì)懲罰你們的！
覺醒吧，用金錢買不到后悔藥！不要為眼前的利益所迷惑，悔改吧！
人類該覺醒了，動(dòng)物植物沒了，人類吃什么？住什么？你們要好好利用老天給予人類的一切！
夢(mèng)里——
蔚藍(lán)的天空回來了！潔白如洗的小河出現(xiàn)了，綠色裝點(diǎn)著美麗的家園，伙伴們都回來了：“走，捉迷藏去！”
六年級(jí)作文 篇2
你就像是那冰冷的北極星，以你那孤獨(dú)而深刻的情懷給了中國(guó)詩壇三千繁華一個(gè)夢(mèng)，給了中國(guó)歷史一個(gè)記號(hào)。
你注定是要孤獨(dú)的。在那萬方多難的時(shí)代，你注定要以你堅(jiān)韌的靈魂，苦苦尋覓那與你同承一息的微小天地，一如北極星那延伸到縹緲星際的固執(zhí)。你縱使無法改變冰冷，但卻毫不吝惜的向世人灑下溫暖光明，就這樣一路潤(rùn)及，救贖著萬千悲苦卻熾熱的心靈，給我的心深深刻下兩個(gè)字——真誠(chéng)。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，清清兩行文字，是你情真意切的呼喚。妻兒殷殷的守候，那是你悲慘境遇中唯一能聊以慰藉的夢(mèng)境�！敖褚灌~州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”顛沛流離中，面對(duì)兒女的'期盼，你更是一心慚愧。你悲這世道的不公，你被自己的懷才不遇，你更悲的是不能給兒女一個(gè)幸福的童年，一份完整的父愛。作為一個(gè)父親，你讓我看到了真摯的你，一個(gè)溫暖博愛的杜甫。
貞觀的繁華已消然褪去，那赤裸的凋敝與凄慘怎能逃過那濟(jì)世為懷的筆鋒。
“莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請(qǐng)為父老歌，艱難愧深情。”由那羌村行，我讀出了你滄桑的悲憤，讀出了你悲天憫人的無奈，我似是感到你沉郁的血液，縱然在錚錚吶喊，卻苦于人微言輕，力不從心而痛苦掙扎著，唯有寄托于詩，讓后人來分擔(dān)你的遺憾。更有那一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！弊屛覀冎�，你的孤獨(dú)不在于自己，而是孤獨(dú)天下有志之士，孤獨(dú)那份與你相生的濟(jì)世為懷，矢志不渝。在你那忠誠(chéng)而深沉的文字中，我只有默默欽嘆，用我這微薄的文字來讀你的冰山一角。
盛唐錯(cuò)過了你的年華，那國(guó)破家亡的時(shí)代自然是承載不了你才氣。
“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！蹦阋詻Q絕的悲憤攜卷著國(guó)仇家恨，將苦難的笙歌奏響在破碎的山河大地，響徹你的執(zhí)著，你的執(zhí)著的愛國(guó)之情，我原是不懂，只笑你固執(zhí)，卻不知那是你骨子里根深蒂固的羈絆，早將這情感深入血液，縱使這個(gè)國(guó)家拋棄了你，悲苦了你，你仍無悔地愛著他，那其實(shí)我這狹促的眼光所能看到的，你的無私，熱誠(chéng)。
看你那裹滿滄桑的寬厚布衣，看你那清清冷冷的身影，看你那沉郁頓挫詩篇，看你那真誠(chéng)高尚的情操，杜甫，我只想對(duì)你說，你的時(shí)代留在我心中。
六年級(jí)作文 篇3
你說，你不會(huì)讓小城孤單。我笑了，謝謝你！
——題記
一回頭才發(fā)現(xiàn)，原來一直是你，摯起愛的畫筆，為我單調(diào)的人生畫卷填上情感的色彩，讓我回望時(shí)，不至于迷茫和孤單。
牽起你的手，一直往前走。是你牽著我，一步一步走過這個(gè)小城；是你牽著我，讓我把小城風(fēng)景看透；是你牽著我，讓我把小城裝進(jìn)心中。如今這兒，已不需要你的帶領(lǐng)，因每一條街道都已爛熟于心，可左手因缺失那份溫暖與力量，讓我倍感不適。是的，你說我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我重重地點(diǎn)頭，我長(zhǎng)大了。可我知道，你會(huì)在心中默默陪我走過小城。
因?yàn)橛心阍冢〕遣还聠�。落寞的街道，泛黃的'廣告掉落，在空中畫出悲涼的弧度，然后輕輕與地面貼合。輕撫青苔墻角，小城，孤單嗎？我似乎感到了小城沉重的呼吸與悲戚的顫抖。你輕撫我的臉頰，拭去我冰涼的淚，小城不會(huì)孤單，因?yàn)橛心闩阒�，就像我陪著你一樣，你輕柔地對(duì)我說。我笑了，對(duì)，因?yàn)橛心阍�，我不�?huì)孤單，小城亦不會(huì)孤單。
有了你情感的色彩，我不迷茫。小城，我以為有一天我會(huì)厭了、倦了、累了，可那一天終究沒有到來，即使兩點(diǎn)一線的生活多么無奈，即使小城的風(fēng)景多么熟悉。有你在，我的生活不孤單；有你在，我的心靈不無助；有你在，我的世界不單調(diào)。小城啊小城，膚淺的水泥鋼筋不是你的肋骨，是愛的鋼材，把你打造得牢不可破。
一眺望才知道，原來一直是你，筑起愛的港灣，為我遮雨避風(fēng)，讓我前進(jìn)時(shí)，不至于寸步難行。
六年級(jí)作文 篇4
春分，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，馬路上堵車堵得厲害，半分鐘走不了一米。
離回家還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我閑坐在車上，無所事事，望著窗外，路上的行人稀稀疏疏，除了一些打著雨傘匆匆忙忙去上班的人，還有一些在雨傘下慢慢行走的人，還有在雨衣包裹下騎電動(dòng)車趕路的人。萬物在雨中靜默著，也許它們也在透過某個(gè)窗口在望著這個(gè)世界。
收回窗外的目光，習(xí)慣性地看著手機(jī)。望著手機(jī)里的新聞，看到了這樣一條：私家車撞倒清潔工。我好像突然想起什么，把頭轉(zhuǎn)向車外，蒙蒙雨中，仍然清晰可見有人向車外扔果皮，吐痰。
終于又過了半分鐘，車蠕動(dòng)著爬了幾步，又安然停下了。我轉(zhuǎn)過頭望著后方，見一輛三輪車停到路邊，三輪車上的人穿著橙色馬甲，一眼看上去竟不知道是誰，卻又這么熟悉。他從車上拿了一個(gè)夾子，走到剛才車上的人扔果皮的地方，剛剛蹲下身子，前面的蠕動(dòng)了一下，后面的車按著喇叭，示意讓他走開。他直起身，汽車走過去，剛好壓到那塊果皮。他“唉”了一聲，那張蒼老的臉上，寫滿了無奈。他只好等到下一個(gè)半分鐘，誰知道會(huì)不會(huì)壓到那塊果皮呢？
我漸漸看他消失在車流中，不知不覺中到了小區(qū)。時(shí)間過得這么快�；貞浧饎偛诺膱�(chǎng)景，我終于想起，那陌生卻又熟悉的身影是環(huán)衛(wèi)工人。
隨著科技的發(fā)達(dá)，他們可能被遺忘了，遺忘在車流之中，馬路之間。雖然他們被人們遺忘，但那干凈的馬路永遠(yuǎn)記得他們的'辛勞。不管那些亂扔果皮，吐痰的人們是否知道他們的隨意給環(huán)衛(wèi)工人留下了什么。
透過車窗看到那一幕又浮現(xiàn)在眼前：一塊果皮從車窗里竄出來，落在馬路中間，一個(gè)穿橙色馬甲的人，鉆入車流，彎下腰。。。。。。
我的心中萬分緊張，疾馳的車流喲，請(qǐng)你放慢腳步，有個(gè)平凡而偉大的生命在為大街美容；亂扔垃圾的人們啊，請(qǐng)關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，停下你們隨意的手，讓世界多一份美麗。
窗外，雨依舊綿綿，人流車流依舊滾滾。
六年級(jí)作文 篇5
400米。對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
雖說我的短跑成績(jī)并非慘不忍睹，但一想到要在50米長(zhǎng)的跑道上跑4個(gè)來回，我就會(huì)忍不住打顫。前些天，我一直盼望時(shí)間過得慢一些，再慢一些。但，該來的終究還是來了。
通往操場(chǎng)的路上，沒有了以往的輕松愉快，取而代之的是沉重與擔(dān)憂�！皶�(huì)不會(huì)被別人笑話我跑得慢？會(huì)不會(huì)跑不完全程？”腦子里一陣胡思亂想。眼看一個(gè)又一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地來到終點(diǎn)，隨著“備考”隊(duì)伍的.漸漸縮短，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，很快就輪到我了。
我故作鎮(zhèn)靜地站在起跑線前，轉(zhuǎn)身看看身旁觀戰(zhàn)的同學(xué)，不知怎的，一下子兩腿發(fā)軟，手心出汗，心里更是打鼓：“完了完了，怎么辦怎么辦？”但時(shí)間容不得我多想，只聽得體育老師清脆的哨聲響起，我心一橫，邁開雙腿，奮力向前沖了出去。
一開始，狀態(tài)還不錯(cuò)，輕松地把幾個(gè)“體育困難戶”甩在了后面。一個(gè)回合，兩個(gè)回合……我漸漸開始體力不支，雙腿像灌了鉛似的，嗓子干得像在冒煙，步伐也不再輕盈，耳邊傳來“咚咚咚咚”沉悶的踏步聲。第三回合了，再堅(jiān)持一下！我默默地為自己加油，但心有余而力不足。再一次折回起點(diǎn)時(shí)，我已從跑變成了快走。加油！最后50米，沖刺！心里雖這么想，但覺得已經(jīng)沒有力氣沖刺了。眼看終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方。我卻發(fā)不了力。
就在這時(shí)，耳邊傳來一聲親切的鼓勵(lì)：“趙趙，加油�。∽詈�30米！只剩30米了！我在終點(diǎn)等著你�！蔽蚁乱庾R(shí)斜視了一下，只見好友語希正在場(chǎng)外為我助威。她舉著雙手豎著大拇指：“相信自己！你一定能行！相信自己！你一定能行！”就這樣一遍一遍朝我大喊。霎時(shí)間，我全身上下像打了雞血似的，如脫了韁的野馬向終點(diǎn)沖去。只剩20米了，只剩10米了。沖吧，拼一把，我閉上眼睛，一陣腳下生風(fēng)般沖過了終點(diǎn)。
最后，我取得了一個(gè)滿意的成績(jī)�；叵氘�(dāng)初，我真覺得，有時(shí)候，朋友的一個(gè)眼神，一聲鼓勵(lì)，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮意向不到的作用，給予你無窮的力量和勇氣，展示你最精彩的瞬間！
六年級(jí)作文 篇6
大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無奈。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的!未來的'道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。
張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢�！庇谑牵粋�(gè)又一個(gè)的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
我的成長(zhǎng)大多數(shù)是快樂的：
我已經(jīng)六年級(jí)了，和父母度過了十三個(gè)美好的春秋。在這十三年中，我遇到過無數(shù)阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵(lì)下，迎來最美麗、最燦爛的彩虹。就因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，我才能快樂地成長(zhǎng)著。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長(zhǎng)著。在我“咿咿呀呀”學(xué)語時(shí)，我總會(huì)碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂！原來，在磨煉中也能得到快樂呀！
隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂了！快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開始沐浴在知識(shí)的陽光中，在知識(shí)中快樂地成長(zhǎng)。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂。”這是我時(shí)常對(duì)自己說的話。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)――快樂之間的意義，在愛的陽光中成長(zhǎng)是快樂的，給予別人也是快樂的。
這么嚴(yán)重的問題，一分也不加--
六年級(jí)作文 篇7
我是一只落葉，我離開了大森林，去翱翔……
我被風(fēng)姐姐從大樹媽媽懷抱中所帶走，他帶我去旅行……
我來到冰天雪地。冰山遍布的南極。本來我想拜訪一下久別的海鷗朋友，可是一路上都沒見到它們，于是，我正準(zhǔn)備在南極休息一段時(shí)間再飛回去，我正降落，忽然看見冰封的土地上有一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。我有飛低了一些，這才看清，小黑點(diǎn)原來是一只只可愛的企鵝。
我落在水上，腳底傳來一陣陣寒意。我看見這些企鵝手里大多拿著食物。我輕聲詢問一只企鵝：“企鵝哥哥，你們?cè)诟墒裁�？�?/p>
那只企鵝嘆了口氣，回答說：“我們?cè)诎峒��！?/p>
我好奇地問：“你們?cè)诒缴献〉牟皇呛煤玫膯�？干嗎要搬家呀？�?/p>
那只企鵝又嘆了一口氣，回答說：“別提了，不知道為什么，我們生活的冰山開始融化了，如果我們?cè)俨蛔�，就�?huì)被轟然倒塌的冰山，壓死了！”
據(jù)說，水山融化是因?yàn)槿祟惖钠嚺欧盼矚�，氣溫升高�?dǎo)致的！
連遠(yuǎn)在南極的鳥兒都要受到了人類的威脅，我真擔(dān)心企鵝們搬家的對(duì)象。
我告別了企鵝，繼續(xù)向北飛。便飛到了大森林，發(fā)現(xiàn)這并不像以前那樣郁郁蔥蔥。我打算問問百靈鳥姐姐，你怎么了，身上還有傷？”
“人們?cè)诳撤淠緯r(shí)，我想去阻攔，可是……”百靈鳥姐姐傷心地說。
“你傷得怎么樣？嚴(yán)重嗎？你干嘛去阻攔他們，你還受傷了�！蔽谊P(guān)心地問。
“謝謝你，我沒事！他們把我表現(xiàn)歌喉的森林砍伐了，還有我的'家！”百靈鳥傷心地哭。
“沒有辦法，人類是強(qiáng)者，我們是弱者�！蔽野参康�。
我離開了百靈鳥，打算去看看大樹媽媽，發(fā)現(xiàn)以前一望無際的大森林，已經(jīng)只剩兩三棵樹，還到處都是哭聲，我很驚奇，我的大樹媽媽呢？我著急地找，可是……沒找著。
我便去問樹葉弟弟，原來大樹媽媽被人砍伐了，我傷心地哭了……
從月球上看，我們所生活的地球是一個(gè)擁有美麗藍(lán)衣的球體。藍(lán)衣當(dāng)然是那占全球十分之七的海洋。眾所周知，海洋是孕育生命的搖籃。在那深邃廣闊的水下世界，生活著成千上萬的生物，它們自由生息，繁衍后代。珍惜所擁有的地球吧！
六年級(jí)作文 篇8
一年一度的藝術(shù)節(jié)終于開始了。
我們盼星星盼月亮得期待這一天，因?yàn)橄挛缬幸粋�(gè)畫展活動(dòng)。我們不僅可以把票投給自己喜歡的畫，最重要是，可以不上整整半天的課！
可就在剛剛，老師下達(dá)了一個(gè)十分殘忍的命令：所有人必須投自己班的畫。話音剛落，我們就忍不住開始討論：“這不是自由投票嗎？”“對(duì)呀，不然這不是就比哪個(gè)班的人多嗎？”……老師似乎聽到了這些話，于是，語重心長(zhǎng)地開始教導(dǎo)我們要為自己班爭(zhēng)光。就這樣，老師苦口婆心地講了一節(jié)課，可我們覺得就是和尚念經(jīng)，不聽不聽。因?yàn)檫@畫我真的看不懂，不過倒是有點(diǎn)像畢加索的抽象派。盡管如此，我們還是信誓旦旦地點(diǎn)了頭。
一下課，我就召集了幾個(gè)要好的哥們商量要投誰的畫。
一轉(zhuǎn)眼，就到了投票時(shí)間。老師帶領(lǐng)我們排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)有序地投給了自己班的畫。等投票結(jié)束，我們幾個(gè)還裝作非常喜歡這幅畫的樣子，左看右看、目不轉(zhuǎn)睛地盯著這幅畫，好像她比蒙娜麗莎還好一樣。但其實(shí)我們的內(nèi)心還是一些反感的`。老師看我們幾個(gè)如此喜愛這幅畫，就勉為其難地讓我們自由活動(dòng)了。
等老師一離開我們的視線范圍，我們幾個(gè)就飛快地撕下貼紙，重新貼到了自己喜歡的畫上。
第二天，成績(jī)出來了。老師告訴我們，我們班級(jí)的畫出乎意料少了幾票。說罷便用嚴(yán)厲的眼睛看了看我們幾個(gè)，我們幾個(gè)男生對(duì)視一笑�？磥碛忠だ蠋熞活D罵了。
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