六年級作文8篇[精華]
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級作文 篇1
清澈見底的河水，五彩斑斕的石頭，翠綠的水草，豐盛的食物……這就是我曾經美麗的家。
這里曾經有鳥兒掠過，牛馬在這里飲水，那時的這里是一條明亮而透明的小河。
誰知，這美麗的景觀竟然在逐漸消失。
果然沒過多久，水開始變綠、變黑，曾經有水草的地方也變得光禿禿，有很多同胞都死了，我的伙伴有的也發(fā)育遲緩?食欲不振，沒了，都沒了……
后來我才知道：這些黑水是由治金廢水?制藥廢水?食品廢水等對生物有害的廢水造成的'。
現(xiàn)在鳥兒不在這里翱翔，牛羊不在這里嬉戲……走了，都走了，只有我們還在頑強的奮斗，這是徒勞的。人類碰壞了我們的家園，殺害了我們的同類，但是他們卻還是死不改悔的繼續(xù)濫用化學品，這樣的悲劇早晚會降臨在人類身上。
覺醒吧！不要等到災難降臨后才醒悟，那時就晚了。
覺醒吧，人類！蔚藍的天空哪兒去？潔白的河水哪兒去了？這都是你們干的“好事”，老天會懲罰你們的！
覺醒吧，用金錢買不到后悔藥！不要為眼前的利益所迷惑，悔改吧！
人類該覺醒了，動物植物沒了，人類吃什么？住什么？你們要好好利用老天給予人類的一切！
夢里——
蔚藍的天空回來了！潔白如洗的小河出現(xiàn)了，綠色裝點著美麗的家園，伙伴們都回來了：“走，捉迷藏去！”
六年級作文 篇2
你就像是那冰冷的北極星，以你那孤獨而深刻的情懷給了中國詩壇三千繁華一個夢，給了中國歷史一個記號。
你注定是要孤獨的。在那萬方多難的時代，你注定要以你堅韌的靈魂，苦苦尋覓那與你同承一息的微小天地，一如北極星那延伸到縹緲星際的固執(zhí)。你縱使無法改變冰冷，但卻毫不吝惜的向世人灑下溫暖光明，就這樣一路潤及，救贖著萬千悲苦卻熾熱的心靈，給我的心深深刻下兩個字——真誠。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，清清兩行文字，是你情真意切的呼喚。妻兒殷殷的守候，那是你悲慘境遇中唯一能聊以慰藉的夢境。“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安”顛沛流離中，面對兒女的'期盼，你更是一心慚愧。你悲這世道的不公，你被自己的懷才不遇，你更悲的是不能給兒女一個幸福的童年，一份完整的父愛。作為一個父親，你讓我看到了真摯的你，一個溫暖博愛的杜甫。
貞觀的繁華已消然褪去，那赤裸的凋敝與凄慘怎能逃過那濟世為懷的筆鋒。
“莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。”由那羌村行，我讀出了你滄桑的悲憤，讀出了你悲天憫人的無奈，我似是感到你沉郁的血液，縱然在錚錚吶喊，卻苦于人微言輕，力不從心而痛苦掙扎著，唯有寄托于詩，讓后人來分擔你的遺憾。更有那一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”讓我們知道，你的孤獨不在于自己，而是孤獨天下有志之士，孤獨那份與你相生的濟世為懷，矢志不渝。在你那忠誠而深沉的文字中，我只有默默欽嘆，用我這微薄的文字來讀你的冰山一角。
盛唐錯過了你的年華，那國破家亡的時代自然是承載不了你才氣。
“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心�！蹦阋詻Q絕的悲憤攜卷著國仇家恨，將苦難的笙歌奏響在破碎的山河大地，響徹你的執(zhí)著，你的執(zhí)著的愛國之情，我原是不懂，只笑你固執(zhí)，卻不知那是你骨子里根深蒂固的羈絆，早將這情感深入血液，縱使這個國家拋棄了你，悲苦了你，你仍無悔地愛著他，那其實我這狹促的眼光所能看到的，你的無私，熱誠。
看你那裹滿滄桑的寬厚布衣，看你那清清冷冷的身影，看你那沉郁頓挫詩篇，看你那真誠高尚的情操，杜甫，我只想對你說，你的時代留在我心中。
六年級作文 篇3
你說，你不會讓小城孤單。我笑了，謝謝你！
——題記
一回頭才發(fā)現(xiàn)，原來一直是你，摯起愛的畫筆，為我單調的人生畫卷填上情感的色彩，讓我回望時，不至于迷茫和孤單。
牽起你的手，一直往前走。是你牽著我，一步一步走過這個小城；是你牽著我，讓我把小城風景看透；是你牽著我，讓我把小城裝進心中。如今這兒，已不需要你的帶領，因每一條街道都已爛熟于心，可左手因缺失那份溫暖與力量，讓我倍感不適。是的，你說我長大了，要學會獨立，我重重地點頭，我長大了。可我知道，你會在心中默默陪我走過小城。
因為有你在，小城不孤單。落寞的街道，泛黃的'廣告掉落，在空中畫出悲涼的弧度，然后輕輕與地面貼合。輕撫青苔墻角，小城，孤單嗎？我似乎感到了小城沉重的呼吸與悲戚的顫抖。你輕撫我的臉頰，拭去我冰涼的淚，小城不會孤單，因為有你陪著它，就像我陪著你一樣，你輕柔地對我說。我笑了，對，因為有你在，我不會孤單，小城亦不會孤單。
有了你情感的色彩，我不迷茫。小城，我以為有一天我會厭了、倦了、累了，可那一天終究沒有到來，即使兩點一線的生活多么無奈，即使小城的風景多么熟悉。有你在，我的生活不孤單；有你在，我的心靈不無助；有你在，我的世界不單調。小城啊小城，膚淺的水泥鋼筋不是你的肋骨，是愛的鋼材，把你打造得牢不可破。
一眺望才知道，原來一直是你，筑起愛的港灣，為我遮雨避風，讓我前進時，不至于寸步難行。
六年級作文 篇4
春分，窗外下著蒙蒙細雨。這時，馬路上堵車堵得厲害，半分鐘走不了一米。
離回家還有很長一段時間，我閑坐在車上，無所事事，望著窗外，路上的行人稀稀疏疏，除了一些打著雨傘匆匆忙忙去上班的人，還有一些在雨傘下慢慢行走的人，還有在雨衣包裹下騎電動車趕路的人。萬物在雨中靜默著，也許它們也在透過某個窗口在望著這個世界。
收回窗外的目光，習慣性地看著手機。望著手機里的新聞，看到了這樣一條：私家車撞倒清潔工。我好像突然想起什么，把頭轉向車外，蒙蒙雨中，仍然清晰可見有人向車外扔果皮，吐痰。
終于又過了半分鐘，車蠕動著爬了幾步，又安然停下了。我轉過頭望著后方，見一輛三輪車停到路邊，三輪車上的人穿著橙色馬甲，一眼看上去竟不知道是誰，卻又這么熟悉。他從車上拿了一個夾子，走到剛才車上的人扔果皮的地方，剛剛蹲下身子，前面的蠕動了一下，后面的車按著喇叭，示意讓他走開。他直起身，汽車走過去，剛好壓到那塊果皮。他“唉”了一聲，那張蒼老的臉上，寫滿了無奈。他只好等到下一個半分鐘，誰知道會不會壓到那塊果皮呢？
我漸漸看他消失在車流中，不知不覺中到了小區(qū)。時間過得這么快�；貞浧饎偛诺膱鼍埃医K于想起，那陌生卻又熟悉的身影是環(huán)衛(wèi)工人。
隨著科技的發(fā)達，他們可能被遺忘了，遺忘在車流之中，馬路之間。雖然他們被人們遺忘，但那干凈的馬路永遠記得他們的'辛勞。不管那些亂扔果皮，吐痰的人們是否知道他們的隨意給環(huán)衛(wèi)工人留下了什么。
透過車窗看到那一幕又浮現(xiàn)在眼前：一塊果皮從車窗里竄出來，落在馬路中間，一個穿橙色馬甲的人，鉆入車流，彎下腰。。。。。。
我的心中萬分緊張，疾馳的車流喲，請你放慢腳步，有個平凡而偉大的生命在為大街美容；亂扔垃圾的人們啊，請關注環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，停下你們隨意的手，讓世界多一份美麗。
窗外，雨依舊綿綿，人流車流依舊滾滾。
六年級作文 篇5
400米。對我來說，簡直是一場噩夢。
雖說我的短跑成績并非慘不忍睹，但一想到要在50米長的跑道上跑4個來回，我就會忍不住打顫。前些天，我一直盼望時間過得慢一些，再慢一些。但，該來的終究還是來了。
通往操場的路上，沒有了以往的輕松愉快，取而代之的是沉重與擔憂�！皶粫粍e人笑話我跑得慢？會不會跑不完全程？”腦子里一陣胡思亂想。眼看一個又一個同學氣喘吁吁地來到終點，隨著“備考”隊伍的.漸漸縮短，隨著時間一分一秒地流逝，很快就輪到我了。
我故作鎮(zhèn)靜地站在起跑線前，轉身看看身旁觀戰(zhàn)的同學，不知怎的，一下子兩腿發(fā)軟，手心出汗，心里更是打鼓：“完了完了，怎么辦怎么辦？”但時間容不得我多想，只聽得體育老師清脆的哨聲響起，我心一橫，邁開雙腿，奮力向前沖了出去。
一開始，狀態(tài)還不錯，輕松地把幾個“體育困難戶”甩在了后面。一個回合，兩個回合……我漸漸開始體力不支，雙腿像灌了鉛似的，嗓子干得像在冒煙，步伐也不再輕盈，耳邊傳來“咚咚咚咚”沉悶的踏步聲。第三回合了，再堅持一下！我默默地為自己加油，但心有余而力不足。再一次折回起點時，我已從跑變成了快走。加油！最后50米，沖刺！心里雖這么想，但覺得已經沒有力氣沖刺了。眼看終點就在不遠的前方。我卻發(fā)不了力。
就在這時，耳邊傳來一聲親切的鼓勵：“趙趙，加油��！最后30米！只剩30米了！我在終點等著你�！蔽蚁乱庾R斜視了一下，只見好友語希正在場外為我助威。她舉著雙手豎著大拇指：“相信自己！你一定能行！相信自己！你一定能行！”就這樣一遍一遍朝我大喊。霎時間，我全身上下像打了雞血似的，如脫了韁的野馬向終點沖去。只剩20米了，只剩10米了。沖吧，拼一把，我閉上眼睛，一陣腳下生風般沖過了終點。
最后，我取得了一個滿意的成績�；叵氘敵酰艺嬗X得，有時候，朋友的一個眼神，一聲鼓勵，一個舉動，都會在關鍵時刻發(fā)揮意向不到的作用，給予你無窮的力量和勇氣，展示你最精彩的瞬間！
六年級作文 篇6
大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回首時，都會是你意想不到的!未來的'道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
張愛玲寫過一篇文章，關于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢�！庇谑�，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
我的成長大多數是快樂的：
我已經六年級了，和父母度過了十三個美好的春秋。在這十三年中，我遇到過無數阻攔我前進的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵下，迎來最美麗、最燦爛的彩虹。就因為有他們的陪伴，我才能快樂地成長著。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長著。在我“咿咿呀呀”學語時，我總會碰到一些困難；在學習走路時，我總會有說“怕”的時候，這時，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時，我的內心又是多么快樂！原來，在磨煉中也能得到快樂呀！
隨著歲月地飛逝，我也該讀小學了。當我邁進小學的大門時，我很興奮，因為我是一名小學生了。當我第一次戴上紅領巾時，我更快樂了！快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當時，我還一本正經地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點了點頭。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進步中成長，在成長中快樂�！边@是我時常對自己說的話。如今的我終于清楚地知道成長――快樂之間的意義，在愛的陽光中成長是快樂的，給予別人也是快樂的。
這么嚴重的問題，一分也不加--
六年級作文 篇7
我是一只落葉，我離開了大森林，去翱翔……
我被風姐姐從大樹媽媽懷抱中所帶走，他帶我去旅行……
我來到冰天雪地。冰山遍布的南極。本來我想拜訪一下久別的海鷗朋友，可是一路上都沒見到它們，于是，我正準備在南極休息一段時間再飛回去，我正降落，忽然看見冰封的土地上有一個個小黑點。我有飛低了一些，這才看清，小黑點原來是一只只可愛的企鵝。
我落在水上，腳底傳來一陣陣寒意。我看見這些企鵝手里大多拿著食物。我輕聲詢問一只企鵝：“企鵝哥哥，你們在干什么？”
那只企鵝嘆了口氣，回答說：“我們在搬家�！�
我好奇地問：“你們在冰山上住的不是好好的嗎？干嗎要搬家呀？”
那只企鵝又嘆了一口氣，回答說：“別提了，不知道為什么，我們生活的冰山開始融化了，如果我們再不走，就會被轟然倒塌的冰山，壓死了！”
據說，水山融化是因為人類的汽車排放尾氣，氣溫升高導致的！
連遠在南極的鳥兒都要受到了人類的威脅，我真擔心企鵝們搬家的對象。
我告別了企鵝，繼續(xù)向北飛。便飛到了大森林，發(fā)現(xiàn)這并不像以前那樣郁郁蔥蔥。我打算問問百靈鳥姐姐，你怎么了，身上還有傷？”
“人們在砍伐樹木時，我想去阻攔，可是……”百靈鳥姐姐傷心地說。
“你傷得怎么樣？嚴重嗎？你干嘛去阻攔他們，你還受傷了�！蔽谊P心地問。
“謝謝你，我沒事！他們把我表現(xiàn)歌喉的森林砍伐了，還有我的'家！”百靈鳥傷心地哭。
“沒有辦法，人類是強者，我們是弱者�！蔽野参康�。
我離開了百靈鳥，打算去看看大樹媽媽，發(fā)現(xiàn)以前一望無際的大森林，已經只剩兩三棵樹，還到處都是哭聲，我很驚奇，我的大樹媽媽呢？我著急地找，可是……沒找著。
我便去問樹葉弟弟，原來大樹媽媽被人砍伐了，我傷心地哭了……
從月球上看，我們所生活的地球是一個擁有美麗藍衣的球體。藍衣當然是那占全球十分之七的海洋。眾所周知，海洋是孕育生命的搖籃。在那深邃廣闊的水下世界，生活著成千上萬的生物，它們自由生息，繁衍后代。珍惜所擁有的地球吧！
六年級作文 篇8
一年一度的藝術節(jié)終于開始了。
我們盼星星盼月亮得期待這一天，因為下午有一個畫展活動。我們不僅可以把票投給自己喜歡的畫，最重要是，可以不上整整半天的課！
可就在剛剛，老師下達了一個十分殘忍的命令：所有人必須投自己班的畫。話音剛落，我們就忍不住開始討論：“這不是自由投票嗎？”“對呀，不然這不是就比哪個班的人多嗎？”……老師似乎聽到了這些話，于是，語重心長地開始教導我們要為自己班爭光。就這樣，老師苦口婆心地講了一節(jié)課，可我們覺得就是和尚念經，不聽不聽。因為這畫我真的看不懂，不過倒是有點像畢加索的抽象派。盡管如此，我們還是信誓旦旦地點了頭。
一下課，我就召集了幾個要好的哥們商量要投誰的畫。
一轉眼，就到了投票時間。老師帶領我們排隊，一個一個有序地投給了自己班的畫。等投票結束，我們幾個還裝作非常喜歡這幅畫的樣子，左看右看、目不轉睛地盯著這幅畫，好像她比蒙娜麗莎還好一樣。但其實我們的內心還是一些反感的`。老師看我們幾個如此喜愛這幅畫，就勉為其難地讓我們自由活動了。
等老師一離開我們的視線范圍，我們幾個就飛快地撕下貼紙，重新貼到了自己喜歡的畫上。
第二天，成績出來了。老師告訴我們，我們班級的畫出乎意料少了幾票。說罷便用嚴厲的眼睛看了看我們幾個，我們幾個男生對視一笑�？磥碛忠だ蠋熞活D罵了。
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