[精品]六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級作文 篇1
今天，我和表弟張炯明以及其他五個(gè)人挖了一條微型“長江”。
下午，媽媽出去買菜了，我稚嫩可愛只好和炯明四處溜達(dá)。我走著走著，看到了小區(qū)的游樂區(qū)，忽然眼前一亮，興奮地對炯明說：“我們閑著也是閑著，不如挖一條‘大河’吧！”炯明疑惑著看了看我，又看了看遠(yuǎn)處的沙堆，好像明白了什么似的。迅速地跑回家，拿了一個(gè)小鏟子和兩個(gè)瓶子，跑了回來，氣喘吁吁地說：“開始吧�！�
炯明負(fù)責(zé)運(yùn)水，我負(fù)責(zé)挖通渠道，由于先前別人的挖掘，現(xiàn)在十分容易。我在別人的基礎(chǔ)上，加大了深度。不一會(huì)兒，一米長的'“河道”已經(jīng)建好啦。我反復(fù)地挖來挖去，不斷擴(kuò)大深度，企圖把它變成窄小的“水庫”。炯明倒著水，用水濕潤泥土；而我繼續(xù)疏通水道，清理泥巴。炯明“嘩—嘩—”地往“河道”里倒水。我突然發(fā)現(xiàn)，水不僅流向我這邊，助我濕潤泥土；同時(shí)也流向另一頭，浪費(fèi)水源。以我們二人之力，頂多也就挖個(gè)兩米長的“河道”，再顧及那邊，是無論如何也不可能完成的。我緊忙將剛才清理出來的泥土用上，筑成了一個(gè)“堤壩”。炯明一直倒著水，水嘩嘩地流著；我用鏟子挖“河道”。過了一會(huì)兒，來了幾個(gè)小朋友，他們?nèi)褙炞⒌乜粗覀兊摹伴L江”，估計(jì)是起了極大的興趣。其中的一位年齡稍小的，從地上撿樹枝給我們“搭橋”。我看他們挺有興趣，邊挖邊說：“要想玩就玩。”我的話音剛落下，有兩個(gè)小朋友就興奮地說“你等著，我去找瓶子。”不大會(huì)兒，兩人一日拿油桶，一人拿洗潔精的空瓶子跑了過來。我高興的說：“歡迎你們，油桶是備用水資源，洗潔精來灌水！”說完，我又低頭挖我的新“水庫”。建了一個(gè)約三米長的“河道”以及半徑約十厘米的“水庫”。我的野心并沒有滿足，我又修建了岔路口�！皣W”的一聲，水嘯來啦，岔路口瞬間就被淹沒了。我怒吼：“是誰干的！”過了一會(huì)兒，沒有人應(yīng)答，我的怒氣小了許多，我又對成員說：“快速成立堤壩特修隊(duì)！”三個(gè)人前來效勞。我們在河岸上修建了很長的堤壩。挖著挖著，一位“博士”加盟了進(jìn)來。他大概看了看地形，深思熟慮了一番，深沉的對我這個(gè)隊(duì)長說說：“我覺得我們還不夠大，應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)。你看，那邊是一個(gè)天然的河道，只需把這個(gè)堤壩挖通，就可以把兩個(gè)接在一起�！蔽艺酒饋砜戳丝�，果真如此。我說：“同志們，拆了西堤補(bǔ)東堤�！蔽覀兲匦揸�(duì)又出動(dòng)了……自從大河接通，我大概估計(jì)了一下，大約有六米長，寬不等，占地面積約是3000平方厘米，流域面積更廣。
“柳洋，炯明，你們在哪里？”一陣熟悉的聲音圍繞在我耳畔，我喊上炯明一起回了家。
六年級作文 篇2
挫折，每個(gè)人都經(jīng)歷過，每個(gè)人都垂頭喪氣過，每個(gè)人都死心過，每個(gè)人都為此哭泣過。人的一生會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的挫折與困難，面對這些挫折時(shí)，我們不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能成功。
每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)害怕，想放棄，然后放聲痛苦。現(xiàn)在想起來，覺得自己很愚蠢，哭根本就不是解決的辦法。挫折+努力=成功！遇到挫折或失敗，只有通過自己的努力，才會(huì)有成功。
人生的道路上會(huì)有挫折，這些挫折往往拉著我們前進(jìn)，拉著我們走向成功的彼岸。愛迪生曾說過：“失敗也是我需要的，他和成功對我一樣有價(jià)值�！辈唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？愛迪生的一生發(fā)明都是他經(jīng)歷無數(shù)次失敗而發(fā)明出來的，沒有失敗，就沒有成功，沒有失敗，就沒有我們現(xiàn)在社會(huì)所擁有的電燈，電話，電視……等等。他一生為發(fā)明事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，但他往往沒有逃脫過失敗帶給他的'成功，失敗讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他找到了成功的辦法。挫折+努力=成功！愛迪生遇到挫折，始終堅(jiān)持不懈，失敗了一千多次都不言放棄，通過自己的努力來獲取成功。
失敗，總會(huì)伴我們一生，只有失敗過。才會(huì)有成功。我們的生活也會(huì)遇到挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被打倒。
挫折+努力=成功！
六年級作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
書，能帶給我們遨游知識(shí)的海洋；書，能帶給我們暢想的天堂。我們作為未來祖國的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀書的同時(shí)，還要有好的讀書精神。只有這樣，才能讀好書。
有些同學(xué)認(rèn)為讀書沒有用，只要讀懂課本，考好分?jǐn)?shù)就行。我也有過這種想法，但后來才發(fā)覺是錯(cuò)誤的！因?yàn)槲乙彩菑囊患轮惺艿絾l(fā)的。
很小的時(shí)候，家里除了大人們看的書，不記得還能找出什么書，或許還有姐姐上課用的課本。那時(shí)大人們最感性趣的就是讀那些書讀。
開始，我對一本本的書有一種好奇感，但翻開書一看，字一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，紙上畫的骨頭乍一驚還挺嚇人的，也就漸漸對書不感性趣了。可是不多久，我便上了小學(xué)。兩本新書捧在手里，翻開一本封面美觀且印有“語文”的書一看，我簡直驚呆了，這和大人們的書完全不一樣，雖然字少，但我卻沒有半點(diǎn)不高興，因?yàn)槲腋矚g書里的一張張插圖。從此，看書便成為我生活的樂趣
再后來，我結(jié)識(shí)了童話，一個(gè)個(gè)美麗而神奇的故事深深的吸引我，有時(shí)為了他們我飯也沒吃好！
到了高年級，我更見識(shí)不少，在我的同學(xué)中間發(fā)現(xiàn)不少課外書,<<駱駝祥子>>,<<悲慘世界>>……〈〈鋼鐵怎樣練成的〉〉，也曾讀過。一本本書就是一個(gè)個(gè)人身，那一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事讓我久久不能忘懷。
書讀的多了，寫作時(shí)就多了一些靈感。其實(shí)知識(shí)是種子，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是葉子。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；樹只有獲取營養(yǎng)，才能長的茂盛。沒有種子，沒有樹干，大樹有從何談起？知識(shí)藏在書本里，等你去探索，研究。當(dāng)然，讀書也方法，否則，不僅無益，反而有害。清人衰權(quán)說的.妙：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長痰溜。”圣人朱熹說的更為精辟：“讀書有三道，謂心到、眼到、口到�！边@些讀書之道，值得我們學(xué)習(xí)。如果借鑒好的讀書方法，必將大得讀書之益。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)知識(shí)是多么遼闊，而自己是多么渺小，那么，你就發(fā)奮讀書吧！不過，讀書是苦中有樂，樂中帶苦，要相信，一切困難都會(huì)迎刃而解。畢竟一分耕耘，一分收獲！
或許有一天，我會(huì)讀很多書，擁有很多知識(shí)……雖然，只是一個(gè)夢想，但我卻十分深刻的體會(huì)到，書在我心目中的地位無論任何更有價(jià)值的東西也不能代替的，它將伴隨我終身，為我指正人生的道路！
相信我，與好書籍接觸會(huì)讓你收獲更多！
六年級作文 篇4
默默地流著淚，卻給人們帶來便利——它，就是蠟燭。
晚上，我和爸爸正在看電視，只聽見“轟”的一聲，不知道哪里爆了，家里頓時(shí)一片漆黑，停電了！現(xiàn)在是八點(diǎn)半，天暗得很，還沒洗漱，怎么辦？
爸爸翻出一支蠟燭，將它放在燭臺(tái)上，點(diǎn)燃，家里又有了光明。燭光雖然暗了點(diǎn)，但總比摸黑要好得多了。我默默地注視著它，蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)的化開，身子越來越小了。爸爸催促我趕快洗漱，早點(diǎn)上床睡覺。我怕黑，執(zhí)意地將那支短短的蠟燭端進(jìn)房間。我躺下，久久凝望著，漸漸地，我的眼迷糊了，睡著了——蠟燭給了我安逸。
蠟燭給予人類光明，它默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為了別人，完全可以犧牲自己！其實(shí)在我們的身邊，也有許多像蠟燭一樣的人：清潔工、老師、母親……他們都具有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭的精神是尊貴的，有多少人能有它這樣的.精神？身為二十一世紀(jì)的一名小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)蠟燭的無私奉獻(xiàn)、默默無聞、舍己為人的精神！
六年級作文 篇5
時(shí)間，時(shí)間，是溜得那么的快。就像一覺醒來似的，又是一個(gè)星期。
下個(gè)星期就要期中考了，所以這個(gè)周末的作業(yè)實(shí)在太多，但我也要抓緊復(fù)習(xí)了。
時(shí)間又溜到了下午，我吃完了飯，正想出門和我的好朋友去玩一會(huì)兒，可是爸爸卻出現(xiàn)在了門口生氣地阻止我，并怒氣沖沖地對我說：“下個(gè)星期五就要期中考了，你還有心情出去玩兒！”“不，不是這樣的。我只是吃完了午飯想要出去呼吸呼吸新鮮空氣休息一下�！卑职值腵聲音越來越嚴(yán)肅了：“是嗎？不跟你再說了，反正你是不能出去玩的，還不快上去！”
我只好上樓復(fù)習(xí)功課了，我知道爸爸是因?yàn)閻畚也艜?huì)對我這樣的，但是他不理解我的感受、我的心情。
勞累了一天，又是星期天，我又要學(xué)那個(gè)學(xué)這個(gè)，回來吃晚飯又要“大干一場”。飯吃完后，果然不出我所料，爸爸又開始叫著讓我寫作業(yè)……
我想跟爸爸說：“爸爸，如果你要愛我，就要會(huì)愛我�！蔽艺嫦胱兂梢恢恍▲B在天空自由自在地翱翔，就可以解脫作業(yè)壓力了。
六年級作文 篇6
我們的一生中，不斷有人離開或進(jìn)入，有些人注定是我們生命中美麗的過客，而有些人注定闖進(jìn)我們的記憶，令我們無法釋懷。在你的記憶里，有沒有這樣的一個(gè)人，當(dāng)你無意想到她的時(shí)候，嘴角會(huì)不自覺的上揚(yáng)，難掩那一絲的微笑。
在我的瞬間印象中，有太多令我感動(dòng)的人，太多令我無法忘卻的人。說到難忘，必然有她的理由，其中的一個(gè)就是我韶大的同學(xué)，我的死黨，由于她為人太過低調(diào)，之后提到她就用代稱cc。提到她，我有想寫這篇文章的沖動(dòng)，關(guān)于她，我很想寫一些東西但又不知從何寫起了、關(guān)于她，在這里我并不想介紹她的一切，至于她是個(gè)怎樣的一個(gè)人，我也不作任何描述。至于我為什么會(huì)提到她呢？因?yàn)樗浅降挠哪吐犃说谝淮尾粫?huì)忘第二次的特別的聲音。
cc，當(dāng)我遇到你之后，不可能的'事情似乎理所當(dāng)然得變得可能，不可思議的事情似乎不再令人不可思議，似乎一切都是那么的理所當(dāng)然，那么的合理，那么的有道理。now記錄一下我們的幽默趣事。
話說，有一天古代文學(xué)史的課上，老師讓我們討論屈原悲劇的原因。一男生：因?yàn)樗蛔R(shí)時(shí)務(wù)、接著可愛的cc，說道：“啊，不食食物（彼時(shí)務(wù)非此食物也），那他不會(huì)餓嗎？”（我當(dāng)場笑翻……）還記得有一次，團(tuán)支書在班里說關(guān)于捐款的事。團(tuán)支書：如果一點(diǎn)都不捐，你們不會(huì)覺得良心不安嗎？一女生：良心是個(gè)什么東西？cc：良心，我沒有，你沒有，大家都沒有的東西。（我保持沉默，徹底無語中。）一晚，已經(jīng)零點(diǎn)了，她洗完衣服從沖涼房出來，走到陽臺(tái)準(zhǔn)備晾衣服，看著幽黑的夜幕，她突然冒出一句：�。≡瓉硖煲呀�(jīng)黑啦（配上她的原音，加上她特有的表情，我只能說效果更佳）
上次端午回來，她讓我過去吃粽子，正吃著，我對她說：今天我無意follow到了一個(gè)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重的公式，但是我已經(jīng)超過了標(biāo)準(zhǔn)體重的多少多少。她回道：��！這個(gè)啊，那個(gè)公式測出來的都是比實(shí)際偏瘦的哦。我望著手中的粽子，沉默無語中。
還有，她說：“犯罪沒被抓到的就不是犯法�！边�有……還有……很多，很多……
你猜到她是誰了嗎？你想知道她是誰嗎？欲知詳情，聯(lián)系本人！
六年級作文 篇7
看完《少年犯》這部具有教育性的電影，我深有感觸。這部電影是一部深入孩子們的人心的一部好佳作!而且我看完這部電影后心中久久不能平伏。
這部電影是圍繞“一輛囚車將少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人押送到市少年犯管教所。《社會(huì)與家庭》雜志的女記者謝潔心也同車前往采訪�！敝g的生活來寫的。
故事里面的情節(jié)十分曲折。先是剛進(jìn)少年犯管教所的方剛桀驁不馴，整天惹事斗非，上課睡覺。氣的老師哇哇叫。到之后方剛銷聲匿跡一段時(shí)光后，教官們本來以為他會(huì)悔改的，但是他又和另一個(gè)也是桀驁不馴的獄友制造了一場鬧劇。但在各方的努力下方剛這個(gè)桀驁不馴的少年最后醒悟了，決定不再鬧事了。
從方剛變?yōu)橐粋�(gè)好人的過程中，我從中看到了溫柔的人性的光芒能夠使一個(gè)壞小孩變成一個(gè)正常人，啊!這就是人性的力量，但過于有溫柔的人性的`光芒也會(huì)適得其反的，潔心阿姨的孩子就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)闈嵭陌⒁痰倪^度溫柔和潔心阿姨的母親的過度溺愛，造成了他兒子進(jìn)監(jiān)獄的一幕了。
這些少年犯為什么會(huì)進(jìn)監(jiān)獄呢?這一切的原因都是因?yàn)樗麄兊淖陨碓颍绻麄儾环妒�，那他們又怎樣�?huì)進(jìn)來呢?想想我們此刻受著高等教育，從未有出去找事的心，安穩(wěn)的學(xué)習(xí)，這是多么好的事情啊，但我們有時(shí)還要反省一下自我，因?yàn)榉缸锒际且驗(yàn)橐恍┬″e(cuò)誤積累合成的，我們不能因?yàn)檫@種小事而大動(dòng)肝火。必須要三思啊!
從這部電影中我得到了：用一顆寬榮的心去對待他人會(huì)有一個(gè)大大的回報(bào)。
六年級作文 篇8
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項(xiàng)。
聽媽媽說，小時(shí)候的我酷愛舞蹈，只要一聽到音樂，就會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞。若是放起溫柔的音樂，我就會(huì)慢慢地隨著音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂，我就會(huì)邊跳邊唱、扭屁股、高興的不得了。
我在上幼兒園時(shí)，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的`夢想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認(rèn)真聽老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級參加比賽，獲得了銅獎(jiǎng)，對于那時(shí)六歲的我能夠獲得這樣的成績，我覺得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢，所以在學(xué)校也報(bào)了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過程中，不知地板上我留過了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰能承受的住呢？沒錯(cuò)，我也想過要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時(shí)候的那個(gè)我，就不得不咬著牙齒堅(jiān)持了下來。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個(gè)凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個(gè)腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無論如何也忘記不了的。
當(dāng)時(shí)，老師往我身上壓得時(shí)候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門給我買了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負(fù)媽媽和家人對我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺(tái)上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
六年級作文 篇9
“號外，號外！土豆能發(fā)電，六（三）班的一個(gè)同學(xué)竟用土豆讓一個(gè)燈炮亮了起來！”我班陳軍說。“怎么可能？土豆和電一點(diǎn)兒也不是一回事呀�！薄案阈Υ笸酢闭f：“同學(xué)們，我們看看外面那頭牛鼓成什么樣子了”。是呀土豆能發(fā)電，你相信嗎？走，我們用科學(xué)來證明。
今天是星期六，父母上班了，我坐在家也是閑著，反正媽媽買了幾個(gè)土豆，何不如試試土豆發(fā)電呢。我走向五金電買了一個(gè)led燈和兩塊鋅片，就上樓走去，我想，我一個(gè)人也不能證明土豆能不能發(fā)電，于是找了二個(gè)小伙伴一起來做這個(gè)試驗(yàn)。我們拿了一個(gè)土豆把鋅片接上燈的正負(fù)兩極再把鋅片插了進(jìn)去，我們的目光集中在燈上，所有的希望寄托在鋅片上，過了幾秒鐘這一個(gè)土豆讓我們失望了，我們再一次插向土豆可燈還是沒亮，我們把鋅片猛插，可這希望之火被迎面來的一桶水澆滅了。我們坐在地板上正愣愣發(fā)呆，這個(gè)天真的伙伴說：“是不是要把皮削了才能發(fā)電啊？”我冷冷地笑了笑，覺得這是不可能的事，沒削皮的.不能發(fā)電，削皮的可以發(fā)電，這絕對是不可能的事�？闪硪粋�(gè)伙伴卻十分固執(zhí)“試都沒試你怎么知道行不通？”也許我想弄出個(gè)明白答應(yīng)了他。這個(gè)土豆已用不成了，只好丟掉，拿出剩下的土豆削起皮來，我們再檢查一遍線路和電有沒有問題，一切準(zhǔn)備好了，一個(gè)伙伴拿土豆，我和另一個(gè)人拿著兩塊鋅片，屏住了呼吸，拿著鋅片的手緩緩向土豆靠攏，再接進(jìn)土豆時(shí)，燈竟然奇跡般地亮了，真的亮了，它是那樣明亮，比太陽還要亮，它是那樣的美麗，比無數(shù)花朵還要美麗。這一刻，似乎變得非常長久，燈亮的那一刻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，我和伙伴們擊掌祝賀，我們是那樣高興。
晚上吃飯，菜少了一個(gè)，因?yàn)橥炼挂呀?jīng)被我們用掉了，我還因?yàn)檫@事挨了罵，可這飯菜是如此香甜可口。
六年級作文 篇10
愛心王國是一個(gè)太平盛世的國家，這里每一天都歌舞升平，一片頌聲謝官。國王也是一個(gè)清明的人。
一天，國王帶著他最心愛的女兒——五歲的愛心微服出巡，因?yàn)閻坌男牡厣屏�，對丫環(huán)如同對自己的親人。為了不被人知道，國王隨身只帶了兩個(gè)侍衛(wèi)。皇宮里的一群叛徒，知道了國王出巡的消息，派了各路武林高手，準(zhǔn)備在半路殺了國王。國王他們卻不知道，正在興高采烈的時(shí)候，突然冒出幾個(gè)蒙面人，嚇的他們滿面大汗。兩個(gè)忠實(shí)的侍衛(wèi)，拼命地保護(hù)國王和愛心公主，但是，愛心公主還是被打昏了。國王以為她死了，來不及帶她的“尸體”回去，就飛快地逃了。
十四年后，國王聽說愛心公主還活著，就派人貼了張告示：誰能找到愛心公主，重重有賞！提醒，公主的身上有一塊愛心玉佩。
嘰里呱啦國的一個(gè)十九歲女逃犯逃到了這里，她名叫金鈴，長的非常漂亮，從小就很有心計(jì)，長大后父母雙亡，被嘰里呱啦國的國王看中，封她為娘娘�？伤恢魍繄�(bào)，和宰相聯(lián)合謀權(quán)奪位，被國王識(shí)破，她一路逃到這兒。
看到告示，金鈴十分高興：這個(gè)愛心公主的年齡跟我差不多，我可以冒充一下，避一避追捕我的風(fēng)頭，也可以享受一生的榮華富貴！于是，金鈴請了全城最好的雕塑家，為她雕塑了和告示上描述一模一樣的愛心玉佩，可她不知道，真正的愛心玉佩是一摔就碎的。為了不節(jié)外生枝，金鈴殺了那個(gè)人。然后，她又假惺惺的拿著玉佩進(jìn)了王宮......國王一見到她和玉佩，淚流滿面的向她傾訴對她的思念，金鈴也假裝哭了起來，心里卻暗叫成功。于是她當(dāng)上了公主。
真正的公主被收養(yǎng)在一個(gè)漁民家，沒人知道她的名字，但看她很天真，就都叫她真真。她和養(yǎng)父養(yǎng)母幸福地生活在一起。她雖然知道漁民夫婦不是她的親生父母，卻不知道她的`親生父母究竟是誰。只有一個(gè)真正的愛心玉佩陪在她身邊。愛心雖才十八歲，卻也出落得如花似玉。因家境貧寒，只好去宮里當(dāng)丫環(huán)，太監(jiān)總管叫她去服侍公主。
一天，國王和假公主正在吃飯，國王回憶起往事，突然想看愛心玉佩。假公主不以為然地從身上取下玉佩，正想拿給國王的時(shí)候，真公主端著一樣菜，正好碰到了假公主，玉佩碰落在地——可是沒碎。公主破口大罵：“你這狗奴才！把本公主和父王最重要的東西碰落了，你該當(dāng)何罪�。�！”真公主聽了，嚇的跪倒在地：“奴婢該死！請公主贖罪！......”
“念你還年輕，斬了挺可惜的，哼，留下你這條狗命！”假公主輕蔑的說。而旁邊的國王心思卻不在這兒：這個(gè)愛心怎么回事，以前對下人可不是這樣。哎，是我多心了......等等，愛心玉佩不是一摔就碎嗎？除非那個(gè)玉佩是假的，難道......“狗奴才，快把玉佩跟我撿起來來！”假公主又在吼了。真公主撿起玉佩仔細(xì)一看：怎么跟我的一摸一樣？服侍公主后，愛心跑去問宮中的一個(gè)老宮女那個(gè)玉佩的事，那個(gè)宮女就把事情的起因經(jīng)過給她講了。雖然宮女只字未提她就是公主，但是憑自己的玉佩和直覺，她已經(jīng)知道了自己的身世。她難過極了，她想去向自己的父親坦白，可是國王難道能相信一個(gè)丫環(huán)，而不相信陪在自己身邊的公主嗎？他不能。
夜深人靜的時(shí)候，國王一個(gè)人因今天的事睡不著覺，獨(dú)自在宮里散步。突然聽見丫環(huán)房那兒傳來女孩哭聲，國王便情不自禁地朝那走去。只見一個(gè)女孩，手拿愛心玉佩，在丫環(huán)房門前哭。剛才那個(gè)不是真公主，這個(gè)也不一定是嘛！想是這樣想，國王還是一個(gè)箭步?jīng)_上去，情不自禁地喊了一聲：“女兒！”愛心嚇得抬起頭，見是國王，手一松，愛心玉佩掉在地上，碎了......父女倆緊緊擁抱在一起。
假公主金鈴被判了欺君犯上之罪，應(yīng)當(dāng)斬。真公主愛心則宣告天下確認(rèn)了，并讓愛心的養(yǎng)父養(yǎng)母——漁民夫婦過上了好日子。愛心王國又過上了平靜的生活
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