六年級(jí)的作文6篇【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
正月十五元宵節(jié)又來(lái)到啦！俗話說(shuō)，要過(guò)完元宵節(jié)這個(gè)年才算過(guò)完。今年元宵，我度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日，快與我一起過(guò)這“最后的年味”吧！
一大早，我和妹妹穿上紅棉衣，來(lái)到社區(qū)里的元宵游園會(huì)。一進(jìn)門，抬頭望去，滿是一個(gè)個(gè)紅燈籠高高掛，一張張紅紙條掛在下面。它們被繩子拴著，像一條條紅絲帶，在天空中飄動(dòng)。吆！絲帶上還有花紋啦！嘿嘿，原來(lái)是一張張的“猜燈謎”。開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)看一看、想一想、猜一猜，“三水壓倒山”是什么字��？“一口咬掉牛尾巴”又是什么字？哈！猜出來(lái)了，謎底是“當(dāng)”和“告”！摘下兩張謎面，去兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)，拿了一只毛絨小狗！我心里樂(lè)開(kāi)了花。豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，這震耳欲聾的敲鑼打鼓聲，可是熱鬧！循聲走去，我來(lái)到了一個(gè)大舞臺(tái)。吼吼，有舞獅表演呢！快快，趕緊找一個(gè)位置坐下。舞臺(tái)中間，一頭金獅子和一頭黑獅子正在輕盈地跳來(lái)跳去，真是年味十足呢！
來(lái)到互動(dòng)區(qū)，這里的包元宵活動(dòng)吸引了我。一位阿姨正在教大家包元宵。我頗有興趣地坐下跟著學(xué)。先取一小團(tuán)黑芝麻，放入糯米粉，滾一滾。滾成一個(gè)圓球，就做好啦！把元宵放進(jìn)湯里煮一會(huì)兒，嗯，香氣撲鼻！先輕輕咬一口，哇！真是美味！在糯糯的糯米皮中，黑色的餡料慢慢流出來(lái)，流過(guò)面皮，流到湯里，漸漸地化開(kāi)，把湯染成黑色。元宵真是好吃，甜甜的，還富有嚼勁，很是受人喜愛(ài)，元宵意喻著團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安，大家一起吃，格外甜蜜。
互動(dòng)區(qū)另一個(gè)最受歡迎的活動(dòng)就是做花燈了！“觀燈可是元宵節(jié)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，你知道它的來(lái)歷嗎？漢明帝為了弘揚(yáng)佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院‘燃燈表佛’，后來(lái)，元宵放燈的習(xí)俗就從原來(lái)只在宮廷中舉行而流傳到民間。現(xiàn)在，觀燈意味著‘照亮前程’”。老師的一番話吸引了我。原來(lái)元宵放燈還有這故事呢。進(jìn)入燈會(huì)，哇，無(wú)數(shù)盞燈的光亮朝我涌來(lái)。仔細(xì)看看，每盞燈的圖案都不一樣，有古人在觀燈，有小孩牽著小白兔在地上走。燈籠的`形狀也不一樣，大小也有異同，有長(zhǎng)的、有方的、有圓的，有大到枕頭的、有小到凳子的。各不相同，但放在一起，我只能說(shuō)：燈火輝煌。
一天的旅程就這樣結(jié)束了，回想今天，我體驗(yàn)了元宵節(jié)的多種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解了許多民族文化，真是充實(shí)的一次元宵節(jié)！
六年級(jí)的作文 篇2
偉大的建筑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美�！蹦阒灰屑�(xì)觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)身邊的美。
在我的生活中，同樣有許許多多的美，但總有一個(gè)瘦小的身影浮現(xiàn)在我腦海中，怎么抹也抹不掉。
那是一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我撐著雨傘，背著書(shū)包，走在放學(xué)回家的路上。下雨天，路很滑，大家都小心翼翼地走著，生怕摔了個(gè)狗啃泥。突然，我身后傳來(lái)聲響——“撲通！”我回過(guò)頭，只見(jiàn)一位年過(guò)五旬的奶奶坐在馬路邊，頭戴斗笠，身旁還有一個(gè)倒了的竹筐和一地的龍眼。我看了看四周過(guò)路的行人，一個(gè)個(gè)都若無(wú)其事，置之不理，我甚至還聽(tīng)見(jiàn)一位路過(guò)的行人漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎喲！這老人怎么這么不小心！沒(méi)準(zhǔn)過(guò)會(huì)兒去扶她，她還會(huì)誣陷我呢！走啦走啦！”我有些不知所措，該幫呢？還是不該幫？當(dāng)我正轉(zhuǎn)身往前走時(shí)，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在我的視線中。這是一個(gè)扎著一對(duì)馬尾辮的小女孩，她撐著一把小花傘，跑到了摔倒了的奶奶身邊。只見(jiàn)她慢慢扶起滿身雨水的奶奶，又蹲下身子，用她那嫩嫩的小手，一顆一顆地拾起灑落地上的龍眼。
小女孩的舉動(dòng)令我大吃一驚，我也被震撼了；一個(gè)不過(guò)十歲的小女孩竟做出一件大家沒(méi)有勇氣去做的事，她的心是多么美麗，多么純潔啊！我放佛看見(jiàn)小女孩的頭頂上一圈小光環(huán)，是的`，她在我的心目中，是一個(gè)圣潔而偉大的天使！我二話不說(shuō)，邁開(kāi)有力的步伐，向奶奶和女孩跑去……
小女孩的舉手之勞令我永不能忘，它是那么美麗。這一道美景，是不盡的榮華富貴都比不上的。
六年級(jí)的作文 篇3
在我的記憶里存著許多的事情，每一件事都像一只小船，在我的腦海里慢慢飄過(guò)，使我漸漸淡忘，可是有一只小船卻原地不動(dòng)地停留在那兒。
我記得那是在一個(gè).陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著愉快地心情去找我的朋友小芳玩，她正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)，我走到她的窗前說(shuō)：“小芳，我們一起去玩吧！你瞧，今天的天多好�。 薄安涣�，你自己去玩吧，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”小芳懇求地說(shuō)道。我有些不高興了，不玩就不玩嘛，有什么了不起的。我生氣地離開(kāi)了。
下午，我偶然經(jīng)過(guò)她的窗前，看見(jiàn)她正在練習(xí)跳繩，我的心也“癢”了，可轉(zhuǎn)念又想，她肯定不會(huì)和我玩……這時(shí)，小芳停了下來(lái)，看見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“小麗，你怎么來(lái)了，也不打個(gè)招呼，來(lái)，我們一起玩跳繩。”我的臉一下子紅了脖子根，真后悔上午那對(duì)小芳。
我對(duì)小芳說(shuō)：“跟你說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)跳繩�！薄澳怯惺裁搓P(guān)系，你不會(huì)，我可以教你呀！”小芳像個(gè)大姐姐似的.對(duì)我說(shuō)。
于是，她便拿起跳繩給我做起了示范�？粗齼墒帜弥K，活動(dòng)自如，仿佛是一只正在翩翩起舞的小燕子。我真羨慕她能跳得這樣好。
輪到我跳了，心里好緊張，手腳好像也不聽(tīng)使喚似的。腳總是鉤住繩子，學(xué)了約半個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展，我便賴在地上不耐煩了：“什么破繩子，老讓我跳不好�！毙》夹χf(shuō)：
“不是繩子不好，是你沒(méi)掌握技巧，跳得時(shí)候要輕，心不要慌，要在繩子落地時(shí)，雙腳跳起來(lái)，主要手腳配合。聽(tīng)了小芳的一番話，我又打起了精神，學(xué)著小芳的樣子跳了起來(lái)。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于取得了成功。
通過(guò)這件事以后，我明白了一個(gè)深刻的道理：有志者事竟成，如果我們要做一件事，不管在做的程中遇到多大的困難和險(xiǎn)阻，都不能退縮，要勇往直前，因?yàn)榍懊娴戎覀兊恼浅晒Α?/p>
你瞧，一句名言寫(xiě)得多好：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。
同學(xué)們，你們要時(shí)時(shí)刻刻記著，不要被困難打倒，要堅(jiān)強(qiáng)哦！
六年級(jí)的作文 篇4
最近正在熱播一部關(guān)于悠悠球的電視劇—《火力少年王3》，掀起了一股巨大的“悠悠風(fēng)”。在我們學(xué)校，玩悠悠球是平常事，但女生也玩悠悠球可是稀罕事。
悠悠球是玩具。男生認(rèn)為，女生不會(huì)玩男生玩的東西。但是在這天第三節(jié)下課，我卻發(fā)現(xiàn)，女生竟然也玩悠悠球。有許多同學(xué)都來(lái)到教室后面的空地，我們經(jīng)常在那里玩悠悠球。有一位女生在男生面前掏出她的悠悠球，頓時(shí)，教室里所有的目光都被她的配球——圣櫻給吸引住了。她在大家面前把球甩了下去。同學(xué)又更被她“厲害”的.球技嚇了一跳。因?yàn)椋绻夹g(shù)好的人玩的話，就算是最差的球，只要能睡眠，也能睡眠20多秒。而圣櫻是死睡球，睡眠時(shí)間都在40秒以上。但她一睡眠，一下去球體就歪著，睡不到三十秒就死啦。
死睡球直接收，收不上來(lái)，但只需一個(gè)簡(jiǎn)單的超速回收�！斑@個(gè)球?yàn)槭裁词詹簧蟻?lái)呢？”她好奇的問(wèn)離他最近的程嘉豪，程嘉豪說(shuō)：“收，球就能收上來(lái)了。先把球搭在這條線上。然后再把球繩一上一下像抖空竹似的一抖，再把左手松開(kāi)，球就自動(dòng)收上來(lái)了�！笨�！平常對(duì)男生不顧一屑的女生竟然主動(dòng)向男生請(qǐng)教悠悠技藝。
增近同學(xué)們之間的友誼，悠悠球功不可沒(méi)。
六年級(jí)的作文 篇5
開(kāi)學(xué)這天，同學(xué)們回到學(xué)校，仿佛幾千年沒(méi)見(jiàn)了，有些陌生了。僵持了不到片刻，就湊成了一團(tuán)兒，滔滔不絕地聊起了暑假的趣事兒。這時(shí)候，祈小龍突然跑進(jìn)教室，大聲嚷嚷：“特大消息！特大消息！”
一群人圍上前去問(wèn)道：“快說(shuō)快說(shuō)，什么消息？”祈小龍?zhí)献溃恃b神秘，嬉皮笑臉地說(shuō)：“這個(gè)嘛……就不告訴你，哈哈！”孟廷知道小龍又在戲弄人，就說(shuō)：“哼，我數(shù)三聲，你不說(shuō)我們就走了。3，2……”祈小龍連忙說(shuō)：“好吧好吧，我說(shuō)就是了。聽(tīng)說(shuō)，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，據(jù)說(shuō)是個(gè)非常潮流的女生哦！”孟廷好奇地說(shuō)：“哦？非常潮流的`女生？？”祈小龍：“她的名字也很特別耶，好像叫……明初子�！�
“同學(xué)們安靜！”這個(gè)清脆而甜美的聲音，是俞馨老師。俞老師的身后跟著一個(gè)女孩，她就是——明初子。明初子一身的打扮很時(shí)尚，她還一直保持酷酷的姿勢(shì)。俞老師接著說(shuō)：“同學(xué)們回到座位上坐好。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎！”教室里一片掌聲。“請(qǐng)新同學(xué)做一下自我介紹”明初子走上前說(shuō)：“大家好，我叫明初子�！�
俞老師和以往的每學(xué)期一樣，拿著一張名單。頓時(shí)，全班都安靜了，因?yàn)�，要換座位了。老師走到了講臺(tái)前，拿起名單念了起來(lái)：“明初子和祈小龍……”這可真是一對(duì)活寶啊，這對(duì)同桌冤家，剛碰面呢，就吹起戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角。
明初子第一眼看到祈小龍，看到他一副鬼靈精怪的樣子就有些討厭，對(duì)祈小龍一副愛(ài)理不理的樣子。而祈小龍也討厭明初子，因?yàn)槠硇↓埾胭u關(guān)子都賣不了。祈小龍打趣兒地問(wèn)明初子：“你知道我是誰(shuí)嗎？”明初子瞧都不瞧他一眼，自己做自己的事。祈小龍又接著自言自語(yǔ)：“我可是大名鼎鼎的祈小龍！”明初子瞧都不瞧他一眼。小龍覺(jué)得無(wú)趣，只好垂頭喪氣地走開(kāi)，去細(xì)細(xì)琢磨怎么對(duì)付這個(gè)明初子…
六年級(jí)的作文 篇6
20年后的國(guó)慶長(zhǎng)假，我回到了我的故鄉(xiāng)——畢節(jié)。
我開(kāi)著一輛零排放的新型跑車，在寬寬的柏油馬路上飛奔。一座座立交橋縱橫交錯(cuò)，一輛輛無(wú)污染汽車各行其道，一點(diǎn)也不擁堵。新式建筑色彩繽紛。這些建筑都是以又高又大的圓柱體為基礎(chǔ)，頂上卻形態(tài)各異。有三角形的、星形的、扇形的，氣勢(shì)非凡。。真是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。馬路兩邊果樹(shù)飄香萬(wàn)里。原來(lái)，這就是家鄉(xiāng)農(nóng)科的新成果——四季果樹(shù)。一棵樹(shù)春、夏、秋、冬不停地開(kāi)花，結(jié)出各種各樣的當(dāng)季果實(shí)。
忽然間，我眼前出現(xiàn)了一條澄澈的小河。難道這就是那條曾經(jīng)被生活廢水污染、熏臭無(wú)比的護(hù)城河嗎？我真不敢相信自己的眼睛。護(hù)城河河堤兩旁，柳樹(shù)垂下的枝條，猶如少女亭亭玉立的`身姿。在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞。色彩明麗的小雨在水里歡快地嬉戲。護(hù)城河在陽(yáng)光的照射下，像一塊晶瑩透亮的水晶
對(duì)了，我要回母校——市實(shí)驗(yàn)小學(xué)去看看。
在美麗的碧陽(yáng)湖畔，我見(jiàn)到了久別重逢的母校，不禁心潮澎湃。她已經(jīng)不再是我所熟悉的校園。因?yàn)榉砰L(zhǎng)假，校園時(shí)那么安靜。迎面撲來(lái)一股濃郁的桂花香，指引著我走向校園深處。校園里的柏油路變成了紅黃綠相間的塑膠道路，穿過(guò)綠茵茵的足球場(chǎng)和塑膠籃球場(chǎng)就來(lái)到了被鮮花和綠樹(shù)掩映的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和藝術(shù)樓現(xiàn)在的孩子可真幸福！
太陽(yáng)下山了，我還意猶未盡。這趟回來(lái)，我看到了畢節(jié)神奇的變化，我深信，畢節(jié)的明天會(huì)更美好！
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