六年級的作文[錦集6篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　一個陽光明媚的早晨，我正高高興興地要去上學，媽媽叫住了我：“今天天氣預(yù)報說會下雨哦，帶把傘去學校吧！”我看了看窗外，窗外陽光燦爛，幾個小朋友正背著書包一蹦一跳地走去上學。我滿不在乎地說：“怎么可能下雨？天氣預(yù)報也會有報錯的時候，今天絕對不可能下雨的！我走了！再……”我還沒把話說玩，就已經(jīng)走了……

　　“叮鈴鈴！”放學的鈴聲響了。同學一窩蜂地涌出教室，我站在座位上興奮地喊道：“終于放學了！對了！今天還要去書店買筆呢！”我望望窗外，晚霞通過葉縫露出一縷縷金光，夕陽也像一個困倦小孩的臉，給人一種昏昏欲睡的感覺。

　　來到書店了！天色暗了下來。我買了幾支筆，但由于一本書，耽誤了一下。天已經(jīng)黑了下來，就在這時，烏云密布，閃電雷鳴，下起了雨。

　　雨越下越大，路上的行人卻越來越少，惟有車輛還是川流不息，燈火通明。

　　我忐忑不安地想：怎么辦？早知道今天會下雨，就帶傘了。怎么辦？……萬一媽媽知道我這么晚還沒回家，一定會來接我的�？墒牵�我不在學校呀？想跑回家卻還有十幾分鐘的路。怎么辦？……要是剛才沒有耽誤時間就好了。

　　時間一分一秒地過去了，這場雨似乎沒有停下來的意思，風掀起我的紅領(lǐng)巾，不斷地向我怒吼著。

　　這時，一位老爺爺走了過來，進了書店。我想：怎么大的雨，那位老爺爺應(yīng)該是幫自己的孫子買東西的吧！這種天氣誰會來買東西？那位老爺爺看道我著急的樣子，仿佛猜出了我的心思。他的皺紋在這間明亮的'書店中顯得格外耀眼。他從售貨柜拿了幾本本子，又拿了一把嶄新的傘。他買完后，走過來，和藹地說：“小朋友，你是不是沒有帶傘啊？我的這把傘送給你，你下次送回在這間書店里就行了�！薄爸x謝您，老爺爺！”我感動的淚水奪眶而出。

　　不知道為什么，我再也沒遇到那位老爺爺。每當我看見那把藍色的傘時，我就會想起那位老人……

六年級的作文 篇2

　　“生命在于運動”。今天艷陽高照，體育場熱鬧非凡。我們學校迎來了一年一度的春季運動會。

　　昨天晚上，興奮的小精靈一直藏在我的腦海里，讓我根本無法安睡。終于盼到天亮了，我早早地來到了體育場。運動員高舉“7班7班非同一般”、“7班加油”的展牌排著整齊的隊列走到了運動場。運動場外的觀眾席上人山人海，我們班級的啦啦隊陣容強大，醒目的紅色條幅上印著“陽光體育，強身健體，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績”。

　　這次我報的項目是400米長跑，為了這次比賽，我可沒少下功夫，我每天晚上都和爸爸一起到體育場堅持鍛煉，平時除了練習呼氣、吸氣、勻速跑我還練習了百米加速、彎道超人等，所以我對這次比賽充滿了信心。裁判員的發(fā)令槍聲響起，由于我的緊張和缺乏經(jīng)驗，我的起跑比別人慢了一點，就是這看起來微不足道的一兩秒，別人已經(jīng)像離了弦的箭一樣沖了出去，而我卻落后了。當我奮起直追時，已經(jīng)遠遠地落后于別人了，前面300米我跑得很輕松，最后100米沖刺時，由于我的心情沮喪，體力消耗太大，我的腿像灌了鉛一樣邁不開。

　　我們啦啦隊都在為我加油，這時，一個熟悉的身影陪在我的旁邊，和我一起跑，原來是可敬可愛的段老師。她一邊跑一邊鼓勵我：“加油，皓軒，你是最棒的'，堅持就是勝利”。頓時一種無形的力量支撐著我，我又“滿血復活”了。帶著段老師的鼓勵，我漂亮地跑完了后半場。

　　這次的運動會是對我堅強意志的一種考驗，也讓我學會在失敗中總結(jié)自己的收獲：堅持就會成功！

六年級的作文 篇3

　　今年三八婦女節(jié)如期而至。一大早，我就在心里盤算，想給媽媽一個節(jié)日的驚喜——我想給媽媽去買一束康乃馨。雖康乃馨一般是在母親節(jié)那天送給媽媽的，但我想今天同樣是媽媽的節(jié)日，我想送康乃馨最能表達我的心意。

　　我悄悄下樓買回了花，在回家時，我有些激動。站在家門口，我深吸了一口氣，心里有點小緊張！奇怪，緊張什么呀！真是的，不就是給媽媽送束鮮花嘛！

　　我打開門，輕輕走進屋，來到媽媽跟前。我把花從背后猛地拿出來給媽媽，并不好意思地說：“媽媽，這是我送你的。今天是你的節(jié)日，祝你節(jié)日快樂！”媽媽一看，先是一愣，然后眼睛笑得瞇成了一條縫，整個臉都笑成了一朵花：“哎呦！我的女兒長大了，這是我這么多年來收到的最好的禮物��！”媽媽激動地說著，并把鼻子觸到花朵上，深深地聞著花香�！班牛�真香！”媽媽陶醉般地說著。

　　我開心極了。我靜靜地看著媽媽的臉，那一瞬間時空仿佛凝固了，我的眼睛再也離不開媽媽的臉！好美啊，媽媽笑得如外面的陽光般燦爛，她的眼神是那么迷人，眼中閃著無比幸福的光芒。那燦爛的笑容，那迷人的眼神，那幸福的光芒，是我十二年來第一次看到。媽媽的'眼神是那么柔和、慈祥，看著她的眼睛，我仿佛看到了小時候和媽媽一起玩耍打鬧的情景，看到了媽媽陪我做作業(yè)的情景，看到了和媽媽一起去旅游的情景.......媽媽的嘴巴在笑，眼睛也在笑，仿佛全身都充滿了活力，眼前的她是多么開心！我真喜歡媽媽現(xiàn)在的樣子......

　　我喜歡媽媽的笑，她的笑是我見過的最迷人、最美麗的笑容！

六年級的作文 篇4

　　我好想長大，這是我發(fā)自內(nèi)心的追求,雖然有些人覺得長大了，煩惱也就多了，但是我還是想快快的長大，因為長大了，就可以做我自己小時侯想做的事。那時我就可以和枯燥無味的作業(yè)說再見了!許多長輩對我說：“你看你們現(xiàn)在多輕松��！哪像我們，每天都要工作，煩�。　彪m然我每次都會回給他們一個微笑，但我卻覺得,上班很好玩的啊！有時公司單位還會搞個什么的活動！而我們小學生呢，在星期天的時候，有點時間都要寫作業(yè)。“輕松”？唉，要是你們能明白我們的苦就肯定不會用“輕松”來形容了.在我那童年純真的世界里，我并不覺得長大了煩惱就多，因為我覺得在那時我就可以買好多東西，還可以和朋友去逛街�？梢栽趩挝缓屯�事一起談話，不像在班里那樣一上課就要一動不動，我長大了，還要幫媽爸分擔憂愁……上學考試，這些我都怕了！晚上做夢都感覺天上下著卷子，手里拿著卷子，做完一份又一份，同學們一個個低頭彎腰，面黃肌瘦，眼睛離書本5厘米，手里的筆不停的寫著……想必你也聽說過“考考考，老師的法寶！分分分，學生的命根！”老師�。≌堈驹趧e人的立場上考慮一下問題吧！考試雖然是你的法寶但卻是我們的命根啊！我要長大，我要長大......我長大了，要當一名醫(yī)生，因為我的奶奶腿腳很不伶俐，走路時難免會有那么一點兒的不方便，有時去醫(yī)院不論什么總是先買一大堆的藥回家，所以，我長大了要當一名醫(yī)生，治好奶奶的腿病，不讓爸媽因為奶奶的腿病而操心過度，也不讓奶奶受腿病的折磨。

　　我每天憧憬著未來的世界，因為長大就自由了。不過如果現(xiàn)在不學習，長大別說考大學，找工作，能考上高中，都算命好。你說為什么什么事都是相互照應(yīng)的`？要想長大有出息，還得現(xiàn)在打基礎(chǔ)！我好希望我快快長大。如果我長大了，我要朝著我的夢想?yún)群埃何议L大后要去我童年一直很向往的地方，我要買童年一直很想買的東西，我還要去一望無際的草原，布達拉宮,喜馬拉雅山……。

六年級的作文 篇5

　　我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

　　韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經(jīng)常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

　　韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的.作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。

　　有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說:“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我明白自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我明白自己錯了，一定會改過來�！表f老師說:“明白自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

　　老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

六年級的作文 篇6

　　我們已經(jīng)是五年級的少先隊員。我們要發(fā)揮少先隊組織的.教育優(yōu)勢和活動優(yōu)勢，引導隊員積極參加各種社會實踐活動，學習一些技能技巧，為他人服務(wù)，提高自己的生存和發(fā)展的能力。

　　本學期，我們要爭“健身章”、“手拉手章”、“信息章”。如何爭好章，關(guān)鍵是讓隊員們認清每枚章的含義，“健身章”就是要隊員們積極參與健身活動。隊員們可以利用假期，每天早晨堅持跳繩兩到三分鐘，可以有效健身。跑步也能強身健體，使肌肉更結(jié)實，睡眠質(zhì)量能提高，能增加肺活量和免疫力，還可以減肥�？傊�，我們要通過各種方法鍛煉身體。隊員們只有認清了爭章的含義，才能開展工作，有針對性地進行爭章活動。

　　通過開展生動、活潑的爭章活動，隊員們的身體更棒了，能力更強了，他們有了自信，有了成功的喜悅。全班隊員31人都積極的參與了，31人都獲得了“健身章”。

　　我們中隊一定會把雛鷹爭章活動一直堅持開展下去。

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