六年級的作文經(jīng)典（6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
有時(shí)候，我并不明白父母做的一些事是為我好，甚至常埋怨他們。但一次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，母愛就像一股純潔的清流，滋潤著我的心靈……
升上了六年級，學(xué)習(xí)壓力很大，為了考上一個(gè)好初中，回家后，迎接我的便是一桌作業(yè)與習(xí)題。每當(dāng)我想放松一下，就會(huì)換來媽媽的訓(xùn)斥。為此我常埋怨她，還認(rèn)為她不愛我了！
但那次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我感受到了母親對我濃濃的`愛……
不知因?yàn)槭裁丛�，我感冒了。起初，我并不在意，但感冒愈來愈重，咳嗽也咳得也愈來愈兇，漸漸地，此時(shí)被媽媽知道了。一次，在我咳嗽時(shí)，她關(guān)懷地問我：“怎么樣？”我剛想回答，但咳嗽得更兇了，就像一場大雨漸漸變成了暴風(fēng)雨！媽媽不說話了，她抬起手，拍拍我的背，又望了望窗外——天已經(jīng)黑了，只看得見路燈微弱的光芒。媽媽沉思了片刻，就出門了。
過了不久，媽媽回來了，手里拎著一袋藥。她打開燈，用開水沖了兩袋藥。媽媽把我叫過去，遞給我兩粒藥丸，又用嘴吹了吹碗中的藥水，示意我吃藥。我把藥丸含在嘴里，端起碗喝了一小口，但水溫并沒有我想象的那么燙，而是剛好合適，不燙不涼的。媽媽在我吃完藥后，便急切地問我：“怎么樣？有沒有好一點(diǎn)？”我答道：“好多了�！眿寢屄犃�，欣慰的笑容浮上了臉頰，用手輕輕地?fù)崦业念^。
那一瞬間，我恍然大悟，原來，媽媽一直是愛我的，這愛是那樣的深，那樣的溫暖……
一次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，母親一直是愛我的。她對我的愛，就像一股純潔的清流，永遠(yuǎn)滋潤著我的心靈……
六年級的作文 篇2
等的用處有很多，隨便在后面加上一二三個(gè)字就能換一種意思。
首先是單字——等。等的用處是能把很多東西歸類，可以算做歸類用途。等的用意也可以用來表示。是廣大精深的，它不是只能用一二句話講清楚的。如果每一個(gè)有省略號（等）的句子，一定是意蘊(yùn)深長的，不然也是一種一舉多得的句子。比如我做了好事，感到胸前的紅領(lǐng)巾比以前還要鮮艷這種句子就是意蘊(yùn)深長的類型。這種方法是棒的，能讓我們感到人生的樂趣、生活的滋味、宇宙的浩瀚這種句子就是一舉多得的。所以，省略號不是一種輕易能駕馭的。
接著是加一個(gè)字的——等于。等于的用處很多，等于也可以用一種符號來表示它的意義=。等于使用來連接的，可以稱之為連接作用。等于號連接的左邊往往是復(fù)雜的.，右邊是簡易的。左邊是另人發(fā)寒的，右邊卻是另人一目了然的。等于可以把兩個(gè)相貌不一樣的、復(fù)雜簡易的事物聯(lián)系起來。比如1+2+3+4+98+99+100=5050看，左邊滿滿寫了這么多，可就因?yàn)橹虚g有了個(gè)等號，才使右邊這樣一個(gè)清爽的數(shù)字能和左邊相等。所以，等于這個(gè)詞組是神奇的。
然后值得一提的是等待。等待是人的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是不一般的。等待是要花時(shí)間、精力的。人生有許許多多等待，許多事情都是需要漫長的等待才能換來的�？�，從最低級的開始。嬰兒的出生需要親人的等待，嬰兒成長需要親人的等待；兒童需要靜靜等待成長，兒童需要靜靜等待懂事；少年需要靜靜等待接受知識等等，都可稱之為等待。就算是博士、碩士的豐碩成果、成就，都需要漫長的等待。等待無處不在，連農(nóng)民的豐收都是需要三個(gè)季節(jié)的等待、栽培換來的。所以，我們要懂得怎樣等待，到底要等待什么，這件事值不值得我等待。如果一個(gè)人真正體會(huì)、懂得了等待，那么他的人生一定是快樂、充實(shí)的。不信，你可以回憶你從出生到生老病死，你會(huì)發(fā)現(xiàn)等待無處不在。
等的意義還有很多，只是需要在等字后面隨便加上幾筆，那么，我們又將會(huì)有一種新的發(fā)現(xiàn)！
六年級的作文 篇3
朋友，是在你開心時(shí)，陪你大笑的人;朋友，是在你情緒低落時(shí)，縱然你鼓勵(lì)的人;朋友，是在你經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，能陪你往下走的人。
她是我的朋友。
她有一雙大大的杏眼，笑起來時(shí)，眼睛變成一條好看的弧線。她的聲音很好聽，清脆的宛如山泉的叮咚聲。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如一匹上好的綢緞。她的五官并不算精致，只能算清秀，卻很耐看。
我與她，并不是時(shí)時(shí)刻刻都黏在一起的朋友。但和她待在一起我都會(huì)有一種莫名的心安。
和她相識了許久，記不太清是九年，還是六年了。但她總在我需要她時(shí)出現(xiàn)。她心很細(xì)，也絕不會(huì)吝嗇自己的`贊美。她全身上下都像水一般干凈，接近她的人都會(huì)不自覺的喜歡上她。
對于我于她之間的事，有一次令我很深刻、很難忘。
那是一個(gè)秋天的下午，我和她走在鋪滿枯枝的道路上。腳下的落葉發(fā)出嘎吱清脆的響聲。各自傾訴自己的心事。當(dāng)我向她吐露自己的心事后，她用她那清泉般的聲音開導(dǎo)我。使我豁然開朗。
我喜歡同她度過這樣一個(gè)又一個(gè)的下午，在靜謐的時(shí)光中度過。
她溫柔、善良、細(xì)心、體貼……這樣的她令我著迷，令我無法抗拒，令我不由自主的接近她，和她成為朋友。
我認(rèn)為自己一直是個(gè)不幸運(yùn)的人，那是因?yàn)�，我用了一生的幸運(yùn)認(rèn)識她、接近她。
她，是我最好的朋友，不關(guān)乎玩樂，只是心的交流。是她身上的光芒吸引了我，不管今后我會(huì)遇見什么人，她都會(huì)是我最好的朋。
六年級的作文 篇4
星期六一大早，我們在王老師和教官的帶領(lǐng)下，踏上了前往焦作自由人拓展訓(xùn)練基地的征途。一路上，我懷著激動(dòng)的心情，期待著……拓展基地里會(huì)有哪些讓我們挑戰(zhàn)的難關(guān)呢？
經(jīng)過短暫的動(dòng)員會(huì)和軍姿訓(xùn)練，我們迎來了挑戰(zhàn)自我的第一個(gè)項(xiàng)目——高空斷橋。
因?yàn)槲覀�(gè)子比較高，教官一下子就相中了我。于是我在猶豫和無奈中穿上護(hù)甲，戴上安全帽，像戰(zhàn)士一樣走上沒有硝煙但充滿驚險(xiǎn)的“戰(zhàn)場”――斷橋。(原創(chuàng)投稿 )
我一步一步的爬上足足十米來高的柱子，然后心驚膽戰(zhàn)的走上空中橋梁，教官一點(diǎn)點(diǎn)的拉住我向前挪動(dòng)，忽然不知怎么回事兒，我似乎被一個(gè)東西拉了一下，嚇得我腦袋轟的響了一下。定下神來一看。原來是繩子絆到支架了。我把繩子拉了過來，接著向前挪動(dòng)。終于站在斷橋的地方，我偷偷向下瞄了一眼，啊！好高呀！地面上的人就像小螞蟻一樣，我不自覺得又往后退了兩步，我要下去嗎？如果下去那么我就等于前功盡棄，就是一個(gè)逃兵，好不容易上來，怎么能下去呢？如果那樣還不被伙伴們笑話死，不行，我要為我的榮譽(yù)而戰(zhàn)！
我深呼吸一下，慢慢地向前走動(dòng)，到了斷橋的邊緣，教官說：“一、二、三跳”，我停頓了一下，然后往后拉了一下身子，憋足勁兒猛的一跳，咚的一聲，我成功跳到了對面的橋上，雖然只有一米來寬，卻也把我嚇出了一身冷汗。在教練的指揮下，我屁股向后一坐，像滑翔機(jī)一樣把我送了下來，雙腳落地的`一剎那，我的心像擂鼓一樣咚咚直響，同時(shí)也聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這次體驗(yàn)不僅成功完成任務(wù)，還完成我的心理考驗(yàn)，我戰(zhàn)勝了自己的心魔，從此以后我將不再懼怕任何困難！
六年級的作文 篇5
生活是一本書，書上沒有任何文字，可它卻能帶給我們最好的教育，善于讀這本書的人，還會(huì)為它增添更新的篇章。這本書，你不要以為它遙不可及，其實(shí)，它就在我們身邊，我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到它。
星期天的清晨，剛下過雨，林蔭道上，積滿了雨水，因?yàn)槁飞媳緛砭涂涌油萃莸�，所以雨一下，路上堆起了一個(gè)個(gè)小水洼，走起路來很容易濺到褲管。我漫不經(jīng)心地散著步，突然在旁邊的水洼里，我看到了一幕——一只小螞蟻在一片“大�！敝衅�。小螞蟻先是賣力地掙扎，努力不讓自己沉下去。水無情地將它吞噬，顯示著自己的威力，螞蟻太弱小了，它根本戰(zhàn)勝不了這水�？伤鼌s還自不量力地使勁掙扎著，幾只腳不停地?fù)潋v，試圖幫自己脫離險(xiǎn)境，它費(fèi)盡了力氣，每把自己往上縱一點(diǎn)，水就會(huì)把它壓下來一點(diǎn)，努力都白費(fèi)了。這幾個(gè)輪回的較量，小螞蟻體會(huì)到了水的厲害，自己的弱小。漸漸地，小螞蟻停止了掙扎，它平靜了下來，水漫過了它的身體。我想它一定是掙扎累了，想退縮了，因?yàn)閷τ谒鼇碚f，水是不可戰(zhàn)勝的，我并沒有感到奇怪，這很正常，弱的總是向強(qiáng)的屈服。過不了多久，水就會(huì)將它淹沒，它就會(huì)被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小螞蟻被水淹沒的狼狽樣子，可沒想到，事情并沒有我想象的那樣。
我發(fā)現(xiàn)它突然鉆出水面，拼命地向岸上游去，其實(shí)，它這叫哪叫游，只是幾條腿不停地朝那個(gè)方向挪動(dòng)。噢，我明白了，它振作起來了，不向水妖屈服，它要擺脫“弱者”這個(gè)稱號，變成強(qiáng)者！它的力量很小，幾次的擺動(dòng)只移動(dòng)了幾毫米，可它并不放棄，比前一次更努力地朝岸邊游去。一次次地失敗，它一次次地振作，水一次次地把它淹沒，它又一次次地掙脫！經(jīng)過了很長時(shí)間，它終于離岸只剩下一個(gè)指甲的距離了，它很興奮，擺動(dòng)著它的'觸角。又過了一會(huì)兒它終于爬上了岸。
回家的路上，我思緒萬千，想到了一句俗語：生活是彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要你下了決心去做某一件事，并且付出了一定的代價(jià)，這樣事就一定會(huì)被做成。我呼一口氣，朝家的方向走去。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雨后的那個(gè)清晨，有一只蘊(yùn)含著深深力量的小螞蟻……
六年級的作文 篇6
今天是立夏，我們班的每一位同學(xué)都帶了一個(gè)煮熟的雞蛋來學(xué)校，因?yàn)槲覀兗磳⑴e行一次“斗蛋比賽”。什么叫“斗蛋比賽”呢？老師說，斗蛋來源于立夏，是一種傳統(tǒng)習(xí)俗。規(guī)則是：6人一組，兩組上臺面對面，一人攜一只雞蛋，蛋頭對蛋頭，蛋尾對蛋尾，對碰，蛋破下場，贏的人繼續(xù)分組拼殺，直至蛋王產(chǎn)生！
老師說，比賽是下午開始。可惜一上午，我的“護(hù)蛋計(jì)劃”失敗了，我?guī)У碾u蛋早已碎的`不成樣子，已經(jīng)在我肚子里了。我正心急如焚，看著其他同學(xué)手里舉著雞蛋，真是怨死自己了。沒想到，老師把她的雞蛋給了我，叫我拿去參加比賽，我心里別提多高興了。
比賽正式開始，我們這一組六人先比。一瞬間，隨著其他五位同學(xué)的雞蛋碎的稀里嘩啦，我的雞蛋脫穎而出，直接進(jìn)入半決賽。半決賽遇到的對手是薛子馨，她的雞蛋可是堅(jiān)硬的很，打敗過好多同學(xué)，我有點(diǎn)沒信心了。
我正低頭沉思著，老師走了過來，在我耳邊悄悄地說：“你用雞蛋大的一頭去碰，那里比較堅(jiān)硬，加油！”我一聽，信心又起來了，認(rèn)真投入比賽。隨著老師的一聲：“開始！”“嘭！”我的雞蛋再一次華麗麗地贏了半決賽的對手們，我高興得一蹦三尺高，差點(diǎn)把手中的雞蛋給掉了。最后僅剩的三個(gè)“蛋堅(jiān)強(qiáng)”艱難地挺進(jìn)了決賽。經(jīng)過緊張激烈地廝殺，我最終沒能敵過徐思銘的“蛋霸王”，名列第三。
比賽結(jié)束了，我們拿著老師頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，吃著手里的雞蛋，別提有多開心了。這一次小小的斗蛋比賽，既讓我了解了傳統(tǒng)節(jié)日立夏，又讓我學(xué)到了做任何事情都要全力以赴，絕不氣餒的道理。
我期待下一次的精彩活動(dòng)……
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