六年級(jí)的作文6篇(集合)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
脆弱、渺小是螞蟻的象征，但我們團(tuán)結(jié)、辛勤的精神，是每個(gè)人的最佳學(xué)習(xí)典范。
“咚”一段劇烈的搖晃驚動(dòng)了前方的同伴，瞧！在一只身形巨大的蝴蝶出現(xiàn)之后，緊接著是一陣歡呼，原來(lái)剛才那“天災(zāi)”為我們尋覓到了豐盛的晚餐，這種情況之前已經(jīng)發(fā)生過(guò)不下千遍了，還有更幸運(yùn)的呢！一年秋天，為了整窩螞蟻的肚子，我們毅然闖入“兩腳獸”的地盤(pán)，在“匡啷”一陣刺耳的噪音閃示之后，一粒粒飽滿(mǎn)的.白米出現(xiàn)在眼前，我們一擁而上，感到再幸福也不過(guò)了。
令我們感到自豪的任務(wù)不僅僅這些呢！我們橫越了大雪紛飛的南極，在兩腳獸的枕頭邊；我們發(fā)現(xiàn)了一座黑森林，在那鼻屎紛飛的地方；我們看到了壯麗的山巒，是餐桌上的西瓜。
但好事不可能天天來(lái)，有時(shí)，安全受威脅；有時(shí)，肚子鬧空城計(jì)；有時(shí)，連居所也是問(wèn)題。但咱雄壯的螞蟻兵團(tuán)都堅(jiān)信團(tuán)結(jié)力量大，至今，沒(méi)有任何一個(gè)危機(jī)難倒我們。
螞蟻渺小，我們心知肚明，但堅(jiān)定的意念是我們繼續(xù)冒險(xiǎn)的動(dòng)力。
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人的童年都是與眾不同的！童年生活像是一個(gè)調(diào)味盒，讓你嘗盡生活中的酸甜苦辣咸；又像一個(gè)個(gè)小盒子，鎖住了那一幕幕的往事。至今回想起來(lái)起來(lái)，仍然讓你回味無(wú)窮......
小時(shí)候，一次捉魚(yú)事件仍舊讓我記憶猶新。
一個(gè)盛夏的.午后：我和好朋友——梁淇濱，一起去公園里的荷花池捉魚(yú)。
我們來(lái)到池旁邊，池塘里被一片片的大荷葉包圍著，中間鉆出幾朵素潔高雅的荷花，也不時(shí)有蜻蜓獨(dú)立在枝頭，周?chē)枚嘈◆~(yú)在快活的游來(lái)游去。
我拿出魚(yú)食兒灑在網(wǎng)子上，把網(wǎng)小心翼翼的放入水中，這樣魚(yú)食就飄在了網(wǎng)的上面。我坐在池塘邊耐心的等待，不一會(huì)兒，小魚(yú)、小蝦就全都聚集到這里了！我趕快迫不及待地把網(wǎng)提上來(lái)。結(jié)果這個(gè)方法很好，一下子就撈到了好多小魚(yú)小蝦！
休息了一會(huì)兒后，我又發(fā)起第二輪進(jìn)攻。我沿著邊巡邏著，生怕錯(cuò)過(guò)一條小魚(yú)。這時(shí)，忽然看見(jiàn)正下方有跳泥鰍，我立馬興奮了起來(lái)。把網(wǎng)從旁邊慢慢下沉，悄悄地靠近它，不禁冷笑出聲：哈哈！黑泥鰍吶!黑泥鰍，碰到我，算你倒了八輩子大霉，今天你掛定啦！那條泥鰍還不知自己正處在危險(xiǎn)當(dāng)中。哪知?jiǎng)屿o太大，驚起了水波，那只泥鰍快速的游走，我迅速的追著奮力向黑泥鰍抓去，黑泥鰍靈巧地游向中間。我一個(gè)不小心，身子就好像“倒栽蔥”似得，栽到了池塘里。幸虧赤水不深，但淤泥很多。只見(jiàn)我渾身上下“爬”滿(mǎn)了泥，頭發(fā)臟乎乎的，指引的旁邊的梁淇濱哈哈大笑。我又悲又喜，自己就像一個(gè)剛從泥潭里挖出來(lái)的“小泥人”一般！
童年生活真是我一段最快樂(lè)的時(shí)光，至今回想起這件事，我仍捧腹大笑不已！
六年級(jí)的作文 篇3
你要是問(wèn)我最近有什么煩惱？我一定回答－一牙箍！牙箍太煩啦！
自從戴上牙箍后，我的上牙齒和下牙齒幾乎都碰不到面了。先不說(shuō)難不難受的問(wèn)題，戴上它我都不敢露出牙齒了。雖然我們班沒(méi)有人給我取外號(hào)，但是戴上它總覺(jué)得不美觀。以前每到一處旅游的地方，我總會(huì)開(kāi)心的綻放出一個(gè)大笑臉，現(xiàn)在我只能笑不露齒了。
自從戴上它，再也不敢張大嘴巴肆無(wú)忌憚地與別人交談，再也不能放聲大笑啦。生怕別人看見(jiàn)了笑話(huà)我有＂鐵齒銅牙＂。
戴上它以后老覺(jué)得牙齒很酸很痛，像整口牙馬上就要全掉了的感覺(jué)。吃東西也很難受，每當(dāng)一不小心用力咬了一口菜時(shí)，牙齒就像用電鉆在上面打了一個(gè)大洞似的'，疼痛的感覺(jué)直往牙齦里鉆，從牙尖到牙齒根部，一下子又麻又痛，比孫悟空的頭被唐僧念了幾十萬(wàn)遍的緊箍咒還緊還痛。
更煩的是有些牙齒不好、但尚未裝上牙箍、又愛(ài)美的同學(xué)一個(gè)個(gè)問(wèn)我“疼不疼？”“會(huì)不會(huì)覺(jué)得很難看？”“有什么感覺(jué)？”這些問(wèn)題一開(kāi)始我還不厭其煩的一一解答，可是這樣的同學(xué)太多了，我都快煩死了，他們天天像一群不知疲倦的小蜜蜂“嗡嗡”地圍著我轉(zhuǎn)。所以啊，到了后來(lái)，每當(dāng)有這樣的“蜜蜂”出現(xiàn)時(shí)，我只能說(shuō)——＂你戴過(guò)之后不就知道了嗎？＂
讓我最煩的是牙箍上有許多小尖尖，它可會(huì)戳我了！每次吃飯說(shuō)話(huà)的時(shí)候，這些小尖尖都不停的戳我的口腔粘膜，我只好用一些小食物粘住那些小尖頭。現(xiàn)在我的口腔里真是傷痕累累，千瘡百孔�。�
算了，它再煩我也沒(méi)有辦法呀！我必須堅(jiān)持一下，因?yàn)樵龠^(guò)四個(gè)多月，我就可以和牙箍說(shuō)再見(jiàn)了，到時(shí)，就能亮出一口又白又整齊的牙齒了！
六年級(jí)的作文 篇4
秋天有湛藍(lán)的天空，有柔和的白云，有金黃金黃的落葉……秋天是一首美麗的詩(shī)，那么這首詩(shī)有多美呢？快跟著秋姑娘去看看吧！
秋姑娘的腳步輕輕，輕輕的跑進(jìn)了森林。銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的`，一片片葉子像一把把小扇子，秋風(fēng)一吹，飄啊飄啊，葉子又像一只舞蝶，與其它葉子共同跳舞。楓葉紅著臉，好像遲到的小學(xué)生，不好意思地低著頭，不吭聲，一不小心飄到了樹(shù)下。地上全是葉子，大地媽媽好像穿上了樹(shù)媽媽給它編織的七彩毛衣。
秋姑娘的腳步悄悄，悄悄地飛到了果園里。水果們?cè)诠麍@中央聚集起來(lái)，香蕉披著黃綠色的衣裳，蘋(píng)果好像才剛到，臉蛋紅彤彤的；石榴傻呼呼的站在那里，好像爬樹(shù)的時(shí)候掉下來(lái)摔開(kāi)了腦袋。
秋姑娘跳著舞，撲進(jìn)了金黃的田野。稻子見(jiàn)了秋姑娘的到來(lái)，馬上就變成了金黃金黃的；高粱見(jiàn)了秋姑娘的到來(lái)，開(kāi)心得不得了，把嘴巴咧開(kāi)，笑得前仰后合。
花香把秋姑娘引進(jìn)了花園。一株株紫茉莉可美啦！花瓣紫，花蕊白，把鼻子貼近花朵，哇！真是香到了極點(diǎn)。五彩繽紛的菊花在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在傲慢地說(shuō)：“哈哈，我是花王，我是秋天花的霸王！”
秋姑娘給我們帶來(lái)了五彩繽紛的顏色，我愛(ài)五彩繽紛的顏色，更愛(ài)多彩的秋天！
六年級(jí)的作文 篇5
死神，是殘酷的。有人會(huì)因?yàn)樯眢w的衰老而死亡；有人會(huì)因?yàn)椴⊥吹恼勰ザx我們而去；有人會(huì)因?yàn)轱w來(lái)橫禍而去世……這些都是我們作為親人無(wú)法忍受的地方。
課堂上，王老師讓我們寫(xiě)下5個(gè)自己最親近的人，我想都沒(méi)想，就寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、外公。可是，老師卻我們?cè)诘谝粋�(gè)關(guān)口拋下一個(gè)人不管，把他給劃掉。我頓時(shí)手足無(wú)措：這5個(gè)人都是我最親近的人，任何一個(gè)人都不可以離開(kāi)我，到底該劃誰(shuí)好呢？最終，我劃去了爺爺。連我也不知道為什么要?jiǎng)澣敔敚赡苁切睦碜饔冒桑?/p>
到了第二個(gè)關(guān)口，我用顫抖的雙手拿起了筆，劃去了一直都疼愛(ài)著我的外公。又在第三個(gè)關(guān)口劃去了年僅4歲、活潑可愛(ài)的弟弟。每劃去一個(gè)親人，我的心都會(huì)痛一下，可老師說(shuō)：“過(guò)了10年、20年……他們都會(huì)離我們而去的�！边@時(shí)，我的心才舒服一些。
第四個(gè)關(guān)口是我最難抉擇的一個(gè)關(guān)口。只剩下爸爸和媽媽了，到底該“淘汰”誰(shuí)呢？我真的不希望任何一個(gè)人離開(kāi)我。爸爸是家里的頂梁柱，供我上學(xué)和吃穿，還一筆一劃地教我寫(xiě)自己的'名字：周靜靜。我學(xué)習(xí)分心了，成績(jī)下降了，爸爸媽媽就一起開(kāi)導(dǎo)我，安慰我。我取得了好成績(jī)，爸爸和媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我、鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲。媽媽生我、育我，我是媽媽的心頭肉。天冷了，媽媽給我加衣裳；天熱了，媽媽給我扇扇風(fēng)；我餓了，媽媽給我做清涼可口的飯菜；臺(tái)風(fēng)來(lái)了，媽媽緊緊地握著我的手，生怕我跟丟了。即使他們不在我的身邊了，爸爸媽媽還是會(huì)經(jīng)常打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況。父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我不知從何下手。我心如刀絞，眼淚不禁涌出了眼眶。
這時(shí)，王老師說(shuō)：“到第五個(gè)關(guān)口的時(shí)候，要把最后一個(gè)人也劃掉。”我索性將爸爸媽媽一起劃去，至少不會(huì)那么難選了。但在劃的時(shí)候，我的心似乎被千萬(wàn)把劍刺過(guò)一樣，疼痛難忍。
通過(guò)這個(gè)冷酷而又無(wú)情的游戲，我就像一下子就走完了一個(gè)人生。我長(zhǎng)大了，知道了親人在我們心中的地位，也明白了他們對(duì)我的好，更曉得了自己是多么無(wú)知，多么不懂事。從今天起，我要好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，將來(lái)考上名牌大學(xué)，不辜負(fù)親人對(duì)我的期望。
六年級(jí)的作文 篇6
東風(fēng)悅達(dá)·起亞最近發(fā)現(xiàn)它們交通工具整個(gè)家族，惹事的特別多，而要害點(diǎn)正來(lái)自于人類(lèi)，它決定找人類(lèi)聯(lián)合國(guó)主席談?wù)�。它的朋友陸地�?tīng)了這事，也前來(lái)幫忙助陣。
聯(lián)合國(guó)主席對(duì)兩位“不速之客”的到來(lái)，感到非常疑惑不解：“請(qǐng)問(wèn)二位來(lái)找我有什么事呢？”陸地憤憤不平地說(shuō)：“最近有許多人類(lèi)利用各種交通工具在我身上做些違反交通規(guī)則的事，傷了不少無(wú)辜的人！”東風(fēng)悅達(dá)·起亞又恨又氣：“我和陸地朋友都曾親眼目睹過(guò)整個(gè)肇事過(guò)程，都無(wú)可奈何，特別是我們整個(gè)家族，就是兇器呀！”東風(fēng)悅達(dá)·起亞說(shuō)完都快哭了，“請(qǐng)您讓他們適可而止吧！”
聯(lián)合國(guó)主席顯然還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，敷衍道：“好，好，我知道了，你們可以走了，我會(huì)處理的�！鄙朴诓煅杂^色的`陸地很快發(fā)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)主席的不以為然，清了清嗓子，說(shuō)道：“主席，看來(lái)您還沒(méi)有了解問(wèn)題所在吧。說(shuō)白了，目前紅綠燈只對(duì)汽車(chē)才起到效果，很多電動(dòng)車(chē)根本就不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車(chē)道，還會(huì)闖紅燈，最終導(dǎo)致了車(chē)毀人亡，如果一條生命還引不起您的重視的話(huà)，那我給您列個(gè)算式。假設(shè)1輛車(chē)闖紅燈讓1個(gè)人失去生命，那么10輛車(chē)就是10條生命，要是一天在全世界共有50輛車(chē)闖紅燈，一星期就是350人的生命，一個(gè)月就是1500人的生命，一年就是18250人的生命！”聽(tīng)完陸地列的算式后，聯(lián)合國(guó)主席被震撼了！他知道自己現(xiàn)在就必須作出行動(dòng)，他讓東風(fēng)悅達(dá)·起亞和陸地先回去，自己放下手頭上所有工作，親自安排并指揮關(guān)于不守交通規(guī)則的事情，并且向全世界人民提倡：“不闖紅綠燈，安全伴我行”的口號(hào)！
三個(gè)月后，東風(fēng)悅達(dá)·起亞和陸地同時(shí)收到一條來(lái)自聯(lián)合國(guó)主席的信息：不守交通規(guī)則這種事以后在地球上絕不再發(fā)生！
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