六年級(jí)的作文6篇[熱門(mén)]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有最親密的朋友，我也不例外。他是我的良師益友，他即讓我開(kāi)心，也讓我傷心，他就是我最親密的朋友朱海涵。

　　每一對(duì)好朋友都有一段不凡的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同樣我和朱海涵的相識(shí)也是不平凡的。記得在二、三年級(jí)的時(shí)候，我和朱海涵在下課的時(shí)候碰在了一起，我們不知不覺(jué)就開(kāi)始聊天。后來(lái)我們?cè)搅脑介_(kāi)心，越聊越投緣。接下來(lái)的幾天里，我們每一次下課都要到操場(chǎng)上聊天。我們兩個(gè)人經(jīng)過(guò)這幾天的交往和理解，終于成為了一對(duì)要好的朋友。這就是我們與眾不同的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

　　我和朱海涵有幾次下課玩了一些別人幾乎沒(méi)有玩過(guò)的游戲（有很多是關(guān)于聊天的'奇怪游戲）。

　　有一次吃完午飯之后我和平常一樣和朱海涵在一起聊天，這次我們也照樣聊得很開(kāi)心，很認(rèn)真。你猜為什么說(shuō)我們聊得很認(rèn)真呢？因?yàn)槲覀兙谷粡囊粋�(gè)字聊到了猜謎語(yǔ)，又從猜謎語(yǔ)聊到了笑話，又從笑話聊到了相聲，又從相聲聊到了吹牛。而且這個(gè)吹牛還和別人的吹牛有著不一樣的規(guī)則呢！我和朱海涵在比看誰(shuí)說(shuō)自己口袋里有人世間很少或沒(méi)有的東西。我們兩個(gè)人“大戰(zhàn)”了幾十個(gè)回合哪一方都沒(méi)有獲勝，一直到午休我們兩人都沒(méi)還有分出勝負(fù)。這就是我們玩的奇怪游戲之一。

　　在我以前端菜盆時(shí)候我們也玩了一種奇怪游戲我和朱海涵把這個(gè)游戲叫做“菜盆接力”。

　　先由我把菜盆拿到有一樟樹(shù)底下，接著已經(jīng)在樟樹(shù)底下等著的朱海涵又從我手里把菜盆拿了過(guò)去，接著就把菜盆拿到了食堂把菜盆里的剩菜剩飯倒到了一個(gè)桶里。以前我們玩的也很開(kāi)心。

　　雖然我們是最親密的朋友，但是我們有時(shí)候也會(huì)鬧不和。比如有一次在學(xué)校里的時(shí)候。

　　那一天朱海涵和徐振凱等人在玩一個(gè)名字叫“三國(guó)殺”的游戲，我也想玩三國(guó)殺，于是我就對(duì)朱海涵說(shuō)：“我想玩三國(guó)殺�！敝旌：�說(shuō)：“不行，我們已經(jīng)開(kāi)始玩了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們重新開(kāi)始不就行了嗎�！敝旌：�說(shuō)：你等我們玩好不行嗎？我又說(shuō)了：“不行！我很想玩。”“我們就不想玩了嗎？”朱海涵說(shuō)了，“先讓我們玩好�！蔽也豢�，于是我就開(kāi)始搗亂了。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，到了最后向朱海涵道歉了。

　　這就是我和我最親密的朋友朱海涵認(rèn)識(shí)和玩耍的事。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我的弟弟又可愛(ài)又調(diào)皮。他有一個(gè)圓圓的小腦袋，大大的眼睛和彎彎的眉毛。他的個(gè)子不是很高，還不到1.1米呢！

　　弟弟特別愛(ài)惡作劇。上次他躲進(jìn)衣柜里，我去拿衣服，結(jié)果被嚇的跌在地上。還有一次，我正睡得香，弟弟拿起畫(huà)筆在我的桌上亂畫(huà)，我醒來(lái)后被媽媽批了一頓。

　　弟弟的性格很急躁。有一天，我說(shuō)：“你凈愛(ài)搞惡作劇，太討厭了！”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。誰(shuí)知我弟弟打了我一巴掌，我問(wèn)道：“你干嘛呀？”我弟弟卻一副很有理的樣子，說(shuō)：“誰(shuí)叫你說(shuō)我的？”

　　“哼，我就說(shuō)你，怎么著？”弟弟聽(tīng)了，就和我打起來(lái)了。我弟弟當(dāng)然打不過(guò)我，很快占了下風(fēng)。他也知道打不過(guò)我，就跑進(jìn)房間把我的試卷給撕破了。我看見(jiàn)了就告訴媽媽?zhuān)骸暗艿馨盐业淖鳂I(yè)給撕壞了，那是學(xué)校的作業(yè)呀！”結(jié)果，嘿嘿，我弟弟當(dāng)然躲不了一場(chǎng)“皮肉之苦了”！

　　可奇怪的是，最近我弟弟像變了一個(gè)人似的。他不再搞惡作劇了，而且性格也變的很溫和，樂(lè)于助人，可招人愛(ài)了。我還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！

　　最近，我的一個(gè)漂亮的`書(shū)簽丟失了，當(dāng)我找得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，弟弟問(wèn)我找什么？我說(shuō)是書(shū)簽。他聽(tīng)了后便出去了一會(huì)兒，把書(shū)簽找給了我。我開(kāi)心的不得了�？捎窒耄旱艿茉趺茨敲磹�(ài)幫助別人呢？后來(lái)才知道，有人跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“助人為樂(lè)的孩子會(huì)被仙子祝福的。”我想：我小弟也真幼稚，連這個(gè)都相信。不過(guò)也好，幫助別人不僅自己能得到快樂(lè)，別人也會(huì)快樂(lè)

六年級(jí)的作文 篇3

　　班上有好幾個(gè)學(xué)生每個(gè)雙休日都約好了去溜冰，因?yàn)橛幸欢�聾的學(xué)生也跟去溜冰并且摔斷了手骨，家長(zhǎng)要報(bào)銷(xiāo)醫(yī)藥費(fèi)，我才知道這事。于是，一一教育去過(guò)的學(xué)生，不要去溜冰場(chǎng)，并一一打電話告訴每位家長(zhǎng)，希望在雙休日管好自己的孩子。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去，去溜冰的學(xué)生卻未見(jiàn)其少，大部分都在周六下午去溜冰，男男女女的很多很多。我本來(lái)也不知情，而且這是休息時(shí)間，學(xué)生不在學(xué)校，我也實(shí)在管不著他們。我是在偶然的情況下知道這事的。那時(shí)，我班有五個(gè)學(xué)生在一個(gè)自然老師（沒(méi)有教我們班）家補(bǔ)課，時(shí)間是每個(gè)星期日上午。有一次，因?yàn)樾瞧谌找�進(jìn)行電腦考試，老師就把補(bǔ)課時(shí)間改在了星期六下午，結(jié)果，那個(gè)下午，五人中有四人都沒(méi)有去補(bǔ)課，他們自己打電話向老師請(qǐng)假，說(shuō)是家里有事情。這事被我無(wú)意中了解到了，就打電話去問(wèn)他們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)全都說(shuō)是去補(bǔ)課了，因?yàn)槲业倪@個(gè)電話，其中一個(gè)家長(zhǎng)怒火中燒，讓他的女兒跪了一宿（是否真實(shí)，我也只是聽(tīng)說(shuō)而已）。而后，有一學(xué)生把溜冰過(guò)的學(xué)生名單列給我，全班四十幾個(gè)學(xué)生竟有三十多都去過(guò)的，而且他們中不僅去溜冰，還上網(wǎng)，玩電子游戲等等，生活真是豐富多彩啊。我多次教育他們，希望不要再去了，也與很多家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，但多數(shù)家長(zhǎng)的態(tài)度都不明朗，似乎是我管得太多了，休息日孩子出去玩玩也無(wú)妨。既然這是休息時(shí)間，既然家長(zhǎng)知道這些事情，我也實(shí)在無(wú)法去限制學(xué)生的自由。此后，我了解到還是有學(xué)生我行我素，每周雷打不動(dòng)，相約去溜冰。

　　這不，一天晚上，成的母親就打來(lái)電話，說(shuō)她兒子昨天在溜冰場(chǎng)摔斷了手骨。當(dāng)時(shí)，同學(xué)把他送到醫(yī)院，每人你兩元他五元的湊了十七元錢(qián)去拍片，后來(lái)醫(yī)生說(shuō)是手骨斷了，要把片子拉出來(lái)，需要一百多元錢(qián)，他們才給她打電話，她去后，真的氣死了，那么多的學(xué)生都在溜冰，還有那么多不知羞恥的女同學(xué)，怎么現(xiàn)在的囡都如此的瘋。她說(shuō)，她兒子本來(lái)不去的，就是這些同學(xué)總是打來(lái)電話，一個(gè)又一個(gè)，一接電話，什么時(shí)候出去的都不知道。在醫(yī)院里，她因?yàn)樾耐�，把這些同學(xué)都狠罵了一頓，說(shuō)以后，再也不準(zhǔn)他們來(lái)叫她兒子出去玩了。然后說(shuō)到醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)的問(wèn)題，說(shuō)是溜冰場(chǎng)的人說(shuō)的，他們那里可以先報(bào)一部分，學(xué)校也可以報(bào)銷(xiāo)一部分。我告訴她可以直接去保險(xiǎn)公司。

　　真的出了事情，可以把這作為一個(gè)教材教育其他學(xué)生，但我知道，受傷的.人也許能從中得到一點(diǎn)教訓(xùn)，痛苦是很直接的，家長(zhǎng)既要出錢(qián)又增加了太多的麻煩，會(huì)每天不停地教育，總有作用。但那些沒(méi)有受傷的人，他們是絕對(duì)不會(huì)從中得到教訓(xùn)的，只是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)怕，過(guò)后還是會(huì)不計(jì)后果的。而這種事情，老師的教育總是蒼白無(wú)力，你能因噎廢食，難道還能讓沒(méi)有噎的人也廢食嗎？而且，在當(dāng)前減負(fù)的呼聲中，學(xué)生去溜冰也未嘗不可吧，你能禁止他們嗎？安全教育要放在首位，但誰(shuí)能擔(dān)保得了學(xué)生的安全呢？教師要引導(dǎo)，說(shuō)歸說(shuō)，學(xué)生不聽(tīng)你，你也沒(méi)有辦法。所以，出了事情，只是當(dāng)事人花錢(qián)付出痛苦買(mǎi)到一點(diǎn)教訓(xùn)而已。

　　無(wú)人管教，哪個(gè)孩子會(huì)那么自覺(jué)地留在家里做作業(yè)呢？好多家長(zhǎng)都忙于賺錢(qián)，把孩子的學(xué)習(xí)拋在一邊，認(rèn)為賺了錢(qián)，給孩子買(mǎi)好吃的買(mǎi)好穿的就盡到了家長(zhǎng)的職責(zé)了。外面的世界有如此多誘人的地方，孩子受了誘惑會(huì)誤入歧途，到時(shí)候，整個(gè)家庭都會(huì)受連累，后悔又有什么用呢？溜冰確實(shí)是小事，但孩子出去，僅僅只是溜冰嗎？

六年級(jí)的作文 篇4

　　有個(gè)披著綠絲巾，像一陣風(fēng)的女孩兒，她叫綠。

　　她長(zhǎng)得挺清秀，笑容淺淺的。身上披的那條綠絲帶，惹得同學(xué)既想要又眼紅，是啊，在一群衣著樸素的學(xué)生中，冒出一個(gè)圍著綠絲巾的女孩實(shí)在是太引人注目了。老師也很喜歡她。喜歡她的文章優(yōu)美，喜歡她成績(jī)優(yōu)秀。

　　她見(jiàn)到所有人都一樣，露出淺淺的微笑，有的像蒙娜麗莎的`微笑，使人猜不透，這笑的含義究竟是嘲諷，表?yè)P(yáng)又或是什么呢。快期末考試了，一切都是那么美好。當(dāng)她猛地抬起頭放松一下，卻只見(jiàn)全班同學(xué)都在埋頭寫(xiě)功課。不經(jīng)意間觸到了班主任那含怒意的雙眼。驚得她就像碰到了燒紅的磚塊，使她下意識(shí)地把頭深深地埋下去。

　　以前，她成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗�喜歡聽(tīng)老師上課。喜歡語(yǔ)文老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，喜歡一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。她是愛(ài)思考的�？墒�，到了復(fù)習(xí)期間，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去都只是些枯燥乏味的易考點(diǎn)。不停地記筆記，中性筆筆芯幾乎幾天就換一次。書(shū)包越來(lái)越重，她在人群中也越來(lái)越黯淡。最后，她成了一名普普通通的學(xué)生。同學(xué)們也一直沒(méi)在意，只是因?yàn)樽约嚎忌狭饲皫酌�而歡喜。

　　可有一天，她消失了。

　　沒(méi)有人知道她去哪里。班級(jí)中有了小小的慌亂，只有在這時(shí)，人們才意識(shí)到這披著綠絲巾的女孩兒的好。只有在失去時(shí)，才懂得珍惜。

　　其實(shí)，這女孩兒的真實(shí)身份，是青春。

六年級(jí)的作文 篇5

　　在李老師不在的日子中。在全班同學(xué)中，大部分的同學(xué)都表現(xiàn)的很好，只有個(gè)別同學(xué)上課說(shuō)話，不按時(shí)完成作業(yè)。

　　星期五上午，我們正在抄寫(xiě)第一單元要點(diǎn)。突然，原本安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。我十分不解，四處張望后，我找到了笑聲的來(lái)源。原來(lái)，是后面有人在笑，笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過(guò)后，“下課啦！”隨著同學(xué)們的`歡呼聲，這一節(jié)課結(jié)束了。

　　到了下午，我就開(kāi)始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來(lái)，我就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢很慢。

　　下午兩節(jié)課，都是課文課，因?yàn)槲覀冊(cè)诘谝还?jié)課就把卷子寫(xiě)完了，所以，在第二節(jié)課時(shí)，我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節(jié)課上，邵老師讓我們一邊寫(xiě)，一邊聽(tīng)他講話。邵老師因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題，發(fā)音不準(zhǔn)。所以，原本很平常的話語(yǔ)，在我們聽(tīng)來(lái)，總是很怪，害得我們一直在笑，笑得手都軟了。

　　到了星期一，我又有一點(diǎn)害怕了，不想讓李老師這么快回來(lái)了。因?yàn)槲覀儼噙@幾天的紀(jì)律不太好，害怕李老師回來(lái)吵我們。但是，除了這一點(diǎn)，我還是很希望李老師能快點(diǎn)回來(lái)。

六年級(jí)的作文 篇6

　　如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)？那非“書(shū)”莫屬了！

　　書(shū)陪伴著我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰；它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。

　　一本《安徒生童話》——讓我在書(shū)中，和白雪公主相見(jiàn)，與海的女兒相聚；和7個(gè)小矮人玩耍，與快樂(lè)的`王子嬉戲；我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)��?lái)的五彩繽紛。

　　書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……

　　一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》——讓我知道了為什么太陽(yáng)是個(gè)大大的火球？為什么月亮有時(shí)缺、有時(shí)圓？為什么星星在天空中永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)？

　　書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、使我茁壯成長(zhǎng)。

　　一本《上下五千年》——讓我知道了人類(lèi)悠久的歷史：從盤(pán)古開(kāi)天地的美麗神話到鉆木取火的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚(yú)；從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營(yíng)。

　　書(shū)，使我懂事明理、讓我開(kāi)闊眼界、豐富我的人生。

　　一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書(shū)中主人公那為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有飽滿(mǎn)的精神去面對(duì)眼前的困難與挫折。

　　書(shū)，像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我

　　朋友，你不得不相信：有了書(shū)籍，就有了美麗的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了今后人生。

　　來(lái)吧！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立偉大理想！

　　來(lái)吧！讓我們一起步入書(shū)的海洋，共同走向美好的人生！

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