六年級的作文6篇【集合】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
月亮的皎潔是靠云彩的襯托，臘梅的美麗是靠白雪的襯托，而紅花的嬌艷離不開那又小又嫩的綠葉的襯托。
那是一個(gè)暴雨天氣，我獨(dú)自走在小路上�！吧成成�，沙沙沙”，我尋聲望去，只見那美麗的紅花被大雨打落了一瓣又一瓣滿地都是，我不由得為這鮮艷的紅花而嘆惋。如此美麗的花朵竟要在這場暴雨中消失！
我不忍地再次望去，心里頓時(shí)一驚。啊，嫩嫩的、小小的綠葉竟攏聚在紅花的上面，為它遮擋著風(fēng)雨，而自己卻在暴雨中頑強(qiáng)地護(hù)罩紅花、拼命地對抗著暴風(fēng)雨……
我的視線模糊了。
“穎寶貝，媽媽把圍巾給你圍上，手給媽媽幫你搓搓，靠在媽媽懷里風(fēng)吹不到臉……”我的眼前浮現(xiàn)出暴雪后媽媽陪我等公交去提高班學(xué)習(xí)的畫面。
媽媽不就是那無私的綠葉嗎？而我就是那嬌弱的紅花。當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，是您為我撐起那片“保護(hù)傘”，在您的`庇護(hù)下，我才能健康快樂的成長。
是的，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進(jìn)了它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲進(jìn)您的懷里。
我們社會(huì)上還有許許多多像“綠葉”一樣的人，他們只是默默地付出，默默地去襯托“紅花”的美麗，我們何嘗又去留意過他們呢？就像每一年的春晚，那些幕后的工作人員不正像是默默奉獻(xiàn)的綠葉嗎？因?yàn)樗麄兊男燎诟冻�，我們才能欣賞到精彩紛呈的節(jié)目；就像是今年暴雪后徹夜鏟雪的警察叔叔們，因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊某鲂胁拍馨踩〞�，我們在暴雪的冬日里才�?huì)倍感溫暖；就像是道路上清掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)橛辛怂麄�，我們的城市才�?huì)變得更美麗……
淡淡的白云襯托了月亮的皎潔，潔白的白雪襯托了臘梅的美麗，又小又嫩的綠葉襯托了紅花的嬌艷。
那天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見自己也變成了一片“綠葉”，為他人帶去溫暖，帶去快樂！
六年級的作文 篇2
我家門前有棵桃樹，前幾天還是光禿禿的，一陣春風(fēng)吹過，上面開滿了桃花，粉色的。花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，散發(fā)出淡淡的清香。桃花有六片花瓣，每片花瓣形態(tài)各異，有的是心形的`，有的是橢圓形，有的是圓形。花瓣摸起來像綢緞，滑滑的，很軟。每朵花有好多的花蕊，淡紫色的。花芯比花蕊要粗一點(diǎn)，也要高一點(diǎn)，就像是一群跳舞的小孩的領(lǐng)舞。每朵花旁邊都有好幾片小葉子，它們擠在一塊，像保護(hù)桃花的衛(wèi)士一樣。
越往樹枝頂端，花蕾越來越多，它們像縮小版的圓茄子，只不過是粉色的。
前幾天吹了一陣大風(fēng)，我以為桃花全被吹沒了，可天亮起來一看，還是原封未動(dòng)的呆在樹枝上。
再過一段時(shí)間，就會(huì)有香甜可口的桃掛在上面，我愛吃桃，更愛桃花的美麗。
六年級的作文 篇3
今天，我們六年級的實(shí)習(xí)老師，郭老師和吉老師以及代替語文老師的梁老師，要走了。我們很傷心但是，每個(gè)人臉上都帶著微笑。
在老師們要走的前三天里，六年級的`同學(xué)們都失聲痛哭，在六年級三個(gè)班里，三班的有一個(gè)同學(xué)，她哭得很厲害，不管那里有沒有人都大聲痛哭，這三天里，她哭了好多回，老師一上她們班的課，到下課時(shí)，她都會(huì)抱著老師，不讓老師走。
在老師要走的前一天，那是在下午，她抱著老師，她手里拿著一只準(zhǔn)備送老師的小狗熊，一邊哭著，老師把她的手松開，她一下子蹲了下來，老師要走到一年級的時(shí)候，她突然把書包扔下向老師跑去。她追到了老師，她始終不放手。
到了最后，老師還是把她送回了家。
就在今天，她不哭的，微笑著，把老師送走。好像是老師的話，讓她不再哭鬧。老師說：“天下沒有不散的筵席，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)�！边@句我堅(jiān)強(qiáng)了。
六年級的作文 篇4
20年后的我是一個(gè)大學(xué)老師，在外省教學(xué)……
今天，我穿上了一身干凈的衣服，坐著高鐵，一路風(fēng)塵，一路思念回到了這20年都再也沒有回到的鄭州市……
路上，我看見了一副欣欣然的景象。鄭州市早已沒有了霧霾，到處都是綠色。路邊種了許多大樹，你瞧，它們在向我招手呢。一路上的景色令我心曠神怡，此時(shí)的鄭州市，根本不亞于任何一個(gè)風(fēng)景名勝地。
僅二十分鐘的時(shí)間，我回到了我闊別已久的小區(qū)——隆福國際。一走進(jìn)小區(qū)，我馬上發(fā)現(xiàn)了小區(qū)和之前截然不同的地方，這里的樹木更多了，嬉戲玩鬧的孩子們也變成了“比較級”，小池子里的水更加清澈了，周圍一片綠意。我輕輕地閉上眼，仰起頭，嘴角向上揚(yáng)起，呼吸著這新鮮的空氣。我又來到兒時(shí)玩耍的地方——滑滑梯，這里的器材已經(jīng)被更換了，變成了更多可以讓孩子們玩耍的器材，比如：籃球框呀，單杠呀等等。簡直成了一個(gè)小型游樂場。我走著走著，來到了小時(shí)候捕捉螞蚱的`地方，這里的草、植物都比以前長得更好了，小昆蟲們都把這里當(dāng)成了它們的住所。我朝那個(gè)草叢隨便一伸手，就是一只小螞蚱。捉螞蚱這事根本不用像以前那樣再三周旋。我又來了我們小區(qū)的小池邊。天��！這里竟然還有小金魚！它們在這里快活地游著，不時(shí)地把嘴冒出水面，吐出一兩個(gè)小泡泡。我觀察了周圍的樹木，頂上的小鳥嘰嘰喳喳，像是在歡唱一首愉快的歌兒。在晚上，人們還可以走向陽臺(tái)，欣賞外面的小星星眨眼睛。人們就在這樣的環(huán)境里愜意的生活著，享受著這里美好的一切……我還了解到，在我們現(xiàn)在的小區(qū)，都不再允許開車甚至停車了，以免污染了小區(qū)的勃勃生機(jī)�？吹竭@一切，我的心情也愉快極了……
怎么樣，我們未來的小區(qū)還不錯(cuò)吧，值得期待喲！
六年級的作文 篇5
“嘭嘭嘭，啪啪啪”隨著這幾聲清脆的鞭炮聲，我們又迎來了一年一度的春節(jié)！過大年是個(gè)全家團(tuán)圓的日子，是個(gè)熱鬧的日子，在這一天，人們都會(huì)把家打掃的干干凈凈，在自家門口貼春聯(lián)，穿干凈的衣服，圍在一起吃團(tuán)圓飯！而我也不例外。
有很多人在外地打工，常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ荒芑丶遗慵胰艘黄疬^大年，這時(shí)候，你孤獨(dú)一人，看著別人圍在桌前過年，你心里最想的是什么？當(dāng)然是家，是家人。
我的家庭是一個(gè)由父親、媽媽、公公、婆婆和我組成的溫馨家庭，我的.家算不上很大，但卻充滿了幸福與快樂，也給我留下了難忘的記憶，如：父親為我包扎傷口、全家人送父親上火車、我們一家人一起過年······其中，令我記憶猶新的就是我們?nèi)胰藝谝黄鸪詧F(tuán)圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。那天我放學(xué)回來，街上到處都是一派節(jié)日的氣氛，紅燈籠、新年快樂的歌曲，不由的使我加緊腳步，一進(jìn)家門，就看見家人忙的不亦樂乎，媽媽在掛氣球，公公在貼春聯(lián)，父親在擇菜，對了，婆婆呢？哦，原來婆婆當(dāng)起了指揮員，指揮媽媽掛氣球，我也不甘示弱，把書包往沙發(fā)上一扔，就去婆婆那兒報(bào)到了，我問婆婆：“婆婆，你看，我該干什么呢？”媽媽聽見了，就對我說：“你就過來幫我掛氣球吧！”好嘞，說干就干，我卷起袖子，幫著媽媽一起掛起了氣球。
大約20分鐘過去了，全家人的工作才算都干完了，我累得往沙發(fā)上一倒，就什么也不管了，但是就這樣看一下，家里好像又漂亮了許多，真是功夫不負(fù)有心人��！掛氣球這項(xiàng)任務(wù)聽起來很簡單，但是做起來卻很難，只要你用力太大，或是思想不集中，就會(huì)把氣球弄破，瞧！我都已經(jīng)弄破了兩個(gè)了。到了晚上8點(diǎn)鐘，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開了，我們?nèi)胰硕紲?zhǔn)時(shí)地坐在電視機(jī)前，一邊吃零食一邊津津有味地看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我很喜歡這種感覺，一家人坐在一起，其樂融融！
家是我成長的搖籃，是愛的港灣，我愛我家！
六年級的作文 篇6
那是一個(gè)陽光明媚的上午，媽媽準(zhǔn)備帶我去百家湖放風(fēng)箏。
一到百家湖，我們就買了一個(gè)大風(fēng)箏，它是三角形的，上面還畫了兩個(gè)黑色的米老鼠，一左一右分列兩側(cè)，彩色的花邊在陽光下閃閃發(fā)光，三條尾巴似的彩帶在微風(fēng)的'吹拂下不停地舞動(dòng)，美麗極了。
我?guī)鼇淼娇諘绲牡胤�，一只手將風(fēng)箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風(fēng)箏線不停地奔跑，想借用跑帶來的強(qiáng)勁風(fēng)力讓它飛上美麗的天空。果然，風(fēng)箏在“強(qiáng)風(fēng)”的幫助下，終于，搖擺身軀朝藍(lán)天飛去，我也激動(dòng)地奔跑，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動(dòng)了，就在這時(shí)，風(fēng)箏就像火箭一樣一頭栽了下來。
方案一失敗了，只好讓媽媽實(shí)施方案二了，只見媽媽手執(zhí)線軸迎風(fēng)，將風(fēng)箏輕輕向上拋起。風(fēng)箏緩緩飛了起來，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風(fēng)箏線，嘿！神了！風(fēng)箏竟然像個(gè)聽話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢兒向上飛去，線越來越少，風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì)兒，線軸上的線就放完了，我激動(dòng)萬分，忙叫媽媽把線軸給我，我?guī)эL(fēng)箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風(fēng)箏，可一不小心，我的風(fēng)箏線被別人的風(fēng)箏線纏在了一起，我怎么也解不開，我無奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見她熟練的轉(zhuǎn)了幾圈，再一拽，那被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風(fēng)箏線系在我的自行車上，然后獨(dú)個(gè)兒躺在我們早已鋪好的毛毯上，仰望天上美麗的風(fēng)箏，開心地笑了。
看來放風(fēng)箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂，也學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。
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