實(shí)用的六年級(jí)作文匯總（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我這個(gè)鐵打的女漢子，被幾盞不是省油的燈，再次推向了輿論的風(fēng)口浪尖。緋聞傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，頓時(shí)，我成了同學(xué)們眼中水性楊花的壞“girl”。
好閨蜜------何俊泓，奇奇怪怪被稱為“我的她”，共同聊偶像，被當(dāng)成互相表白：嘻戲打鬧，被當(dāng)成卿卿我我；大快朵頤 ，被當(dāng)成“夫妻恩愛”……刻意讓我們擠挨在一起，甚至大言不慚的“諷刺”：“我可不希望成為你兩的絆腳石、電燈泡！”本以為時(shí)間的推移會(huì)還我一個(gè)清白，卻被“狗仔隊(duì)”當(dāng)成“戀情坐實(shí)”，“官宣默認(rèn)”，流言蜚語(yǔ)處處包圍在我身邊，我想反駁，我想發(fā)脾氣，甚至想抄起一把菜刀！
莫名其妙，我與陳可為又組成了一對(duì)“cp”。陳可為本就是拈花惹草的花心大蘿卜，“緋聞女伴”從學(xué)校排到了太平洋，我就成了那位“幸運(yùn)”的'孩子。嘴賤的他就喜歡挑逗我，俺也不是軟柿子，一頓全身心的“按摩”也是免不了的。長(zhǎng)舌婦們借題發(fā)揮：“打是親，罵是愛，愛到極限用腳踹！”八卦記者更是我肚子里的“蛔蟲”，“小兩口吵架總有一天會(huì)和好的”神神叨叨的大嘴巴們出言不遜，直截了當(dāng)親密的喊“為為，為為�！苯�(jīng)過(guò)各大“媒體”的廣播，人盡皆知。越聽越氣，渾身發(fā)抖。把憤怒化作一聲震人心肺的怒吼！
無(wú)緣無(wú)故，12班的李泊橋又和我成了“一對(duì)”，一起背書，一起比賽、一起主持，被當(dāng)成眉目傳情，一往情深，談情說(shuō)愛�！皹驑�-----橋橋�！比饴榈脑捳Z(yǔ)總是魔音穿耳般在我耳邊徘徊。上課，“蛇蝎男”對(duì)窗外大喊：“橋橋，有人找你�！毕抡n，“小八婆”跑到12班跟拍，放學(xué)，“好基友”處處調(diào)侃我鴻雁傳情。說(shuō)句話全班起哄；問個(gè)事，一片唏噓；碰個(gè)面，比翼雙飛……狼狽為奸，同流合污，胳膊肘往外拐，都成了我最“貼切”的形容。無(wú)端生事的“小老頭”又傳我害羞、臉紅、裝淑女……不想吃飯，被當(dāng)成思戀情人；無(wú)精打采，被當(dāng)成告別失��；斷絕關(guān)系，被當(dāng)成兩人分手……“李泊橋，李泊橋，袁雨涵的李泊橋�！保ǜ木幾云炊喽啵┠们荒谜{(diào)的歌曲總是像緊箍咒壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。站在一起，總能聽到百年好合的字眼；尷尬一笑，當(dāng)聽到眉來(lái)眼去的嘲笑……不管何時(shí)何地，我的一切都被他們定義為與李泊橋有關(guān)，氣打一處來(lái)！
清者自清，問心無(wú)愧！
六年級(jí)作文 篇2
我的媽媽今年三十四歲了，看起來(lái)還不老。瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的個(gè)子，身材不胖也不瘦。
媽媽很愛我更重視我的學(xué)習(xí)。前段時(shí)間蓋倫英語(yǔ)老師告訴我們有一個(gè)全國(guó)英語(yǔ)比賽，希望我們能積極參加，展示一下自身。我報(bào)名參加了英語(yǔ)歌曲比賽。大那以后，媽媽開始上網(wǎng)找歌曲，鎖定歌曲后媽媽先自身學(xué)唱，每一天哼哼呀呀的，唱會(huì)了以后開始教我。媽媽給我選的歌曲是《揮著翅膀的女孩》的英文版。那時(shí)候又正處在期末復(fù)習(xí)階段，馬上要考試了，媽媽在不耽誤我復(fù)習(xí)的情況下每一天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間幫我練習(xí)唱歌，糾正我的發(fā)音。工夫不付有心人，我順利地通過(guò)了體育場(chǎng)分校的初賽，錦州市的復(fù)賽，進(jìn)入了遼中賽區(qū)的.決賽，如果遼中賽區(qū)能夠取上就能進(jìn)入全國(guó)總決賽了，那是我盼望以久的。
媽媽非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，輕微腦血栓住進(jìn)了醫(yī)院。這可把媽媽急壞了，她每一天在醫(yī)院護(hù)理奶奶，給她洗臉、幫助她練習(xí)走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，媽媽又承擔(dān)起家務(wù)，洗衣服、做飯、拖地……每到年節(jié)的時(shí)候媽媽都不會(huì)忘記給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為榜樣，也做個(gè)孝敬父母的好孩子。
六年級(jí)作文 篇3
一幅美麗的畫卷，要有框架來(lái)鑲邊；一片寧?kù)o的天空，要有星星來(lái)點(diǎn)綴；一個(gè)美好的人生，也要有無(wú)數(shù)往事來(lái)裝點(diǎn)。
往事，是數(shù)不清的回憶，往事，有幸福、難過(guò)、甜蜜、后悔、失望……而有一個(gè)美好的回憶至今仍深深地嵌在我的心中。
歲月如水，那已是好幾年前的'事了。
當(dāng)彎月漫不經(jīng)心地鉤住樹梢，吝嗇得只有半輪，不太亮，只是瀉下幾絲光芒，織成朦朦朧朧的影。那不甘寂寞的螢火蟲提著燈籠在快要落蔓的田埂上飄忽著，一閃一閃的，夜晚，不知不覺寧?kù)o了下來(lái)。
隨著黑夜的來(lái)臨，門也推開了——爸爸回來(lái)了。他提著公文包，興高采烈地把包往沙發(fā)上一扔，自己也蹦到了沙發(fā)上，他拉拉領(lǐng)口，解下一顆紐扣，對(duì)媽媽說(shuō)：“哎，雖然上班很累，但好在還有這幾個(gè)小錢值得安慰！”說(shuō)到錢，爸爸的眼睛登時(shí)一亮，說(shuō)著便從包里掏出了幾塊錢的工資。“這個(gè)月領(lǐng)了多少啊？”媽媽停下手中的活兒，擦了擦手鷹眼般的雙眼立即盯住了“獵物”�！八那�！”爸爸一副得意洋洋的樣子。媽媽眉飛色舞地?cái)?shù)了起來(lái)，突然尖叫起來(lái)，把我們嚇了一跳，我手中的筆抖了一抖，潔白的紙上多了一條黑色的弧線�！澳銈兛炜�，是四千一啊”“你數(shù)錯(cuò)了吧？”爸爸滿腹狐疑地說(shuō)�！澳銛�(shù)數(shù)唄！”媽媽小心翼翼地把錢遞給了爸爸。爸爸?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去嘿，還真是四千一百��！我也湊過(guò)去，數(shù)了一遍，的確是四千一。
“一定是銀行找錯(cuò)了，多給了一百塊�！卑职值哪槆�(yán)肅起來(lái)，剛才那股興奮勁一掃而光。我心想：這么愛錢的爸爸一定會(huì)把錢留著。媽媽突然打破了沉靜：“哈，正好用這些錢來(lái)買些生活用品，家里的毛巾、牙刷什么的也該換換了�！蔽掖舐曊f(shuō)：“應(yīng)該用來(lái)給我買些書，看，我的筆也快用完了�！薄澳隳切┕P不是還沒用完嗎？還是用的重要。”“學(xué)習(xí)重要！”……
這時(shí)，爸爸拿起了一百塊錢準(zhǔn)備出門，“哎，你去哪？”“把錢還給銀行！”“你等會(huì)，我也去！”
“啪——”的一聲，門關(guān)上了，只剩下我一個(gè)人。
時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，門再一次開了，只見爸爸媽媽一臉狼狽不堪的樣子，看了真好笑。爸爸和媽媽一下子攤在沙發(fā)上，“咦，我的獎(jiǎng)金呢？”爸爸猛然想起自己剛發(fā)的獎(jiǎng)金，一下子坐了起來(lái)�！肮蔽覀�?nèi)瞬患s而同地笑出了聲�！拔铱催@錢也甭要了�！眿寢屝χf(shuō)。
樓房里傳出我們的笑聲，爽朗的笑聲……
生活其實(shí)很美好，它像一杯咖啡，只要用心品嘗，這里面的苦甜你便會(huì)嘗透。
六年級(jí)作文 篇4
書是一杯清涼的茶，滋潤(rùn)我們干涸的心靈；書是一把萬(wàn)能的鑰匙，打開通向智慧天地的大門；書是一條船，載著我們飛向知識(shí)的海洋；書是一群小精靈，帶給我們?cè)S多的歡笑和快樂。
在書的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見南山”的樂趣；與白居易欣賞“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南美景；與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的大漠風(fēng)采；與納蘭性德一起聆聽“風(fēng)一更，雪一更”的北方寒雪夜，一同思念故園。
在書的天地里，我明白了真善美。我記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《灰姑娘》。我從中發(fā)現(xiàn)灰姑娘的兩個(gè)姐姐對(duì)自己的妹妹這么狠心，我的心里便充滿了憤怒。就在這時(shí)我想明白了一個(gè)道理：在生活中，需要幫助的朋友或家人都要盡自己的能力去幫助，而不是把他們丟棄在邊，心靈美的女孩子才是真正的美。
在書的天地里，我得到了無(wú)限的快樂。我與水孩子湯姆一起遨游水底世界；與長(zhǎng)襪子皮皮一起搗蛋警察叔叔；與淘氣包埃米爾一起把家里的東西通通鬧番……
書是知識(shí)的源泉。在書的.世界里，有著許許多多的知識(shí)會(huì)印在你的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。書，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的盞明燈，你是我的良師益友，英國(guó)戲劇莎士
比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”在書的王國(guó)遨游，你總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，讓書香伴我們一起成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇5
歡迎觀看固始一小校園奇聞事件，今天，在六（2）班，發(fā)生了一件奇聞！六（2）班的班主任許老師布置了一項(xiàng)任務(wù)：用吸管刺穿土豆，并寫成一篇作文。
聽了這個(gè)任務(wù)，我感到不可思議。柔軟的吸管怎么能刺穿比他堅(jiān)硬幾十倍的土豆？雖然這讓我感到不可能，但是在好奇心的驅(qū)使下，我還是做了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把吸管握在手里，使出吃奶的'力氣向土豆刺去�？墒俏軈s不爭(zhēng)氣，一下子“骨折”了，吸管歪向一邊。這時(shí)，我想起我還有一個(gè)弓弩，可以用弓弩把吸管射向土豆，并刺穿他。于是，我翻箱倒柜的把弓弩找了出來(lái)，把吸管放在上面，向土豆一射。吸管足足插進(jìn)去了幾厘米！可就是沒刺穿！果然不出我的所料，兩次實(shí)驗(yàn)如何也不可能使柔軟的吸管刺穿比他堅(jiān)硬幾十倍的土豆！
可是我卻沒有放棄，因?yàn)槲蚁氲搅嗽S多科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)失敗后，并沒有放棄，而是一步步尋找失敗的原因……想到這里，我又上網(wǎng)搜索了一下，終于找到了方法：
.我試了一下這個(gè)方法，果然成功了！
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：遇到難題只要不放棄并認(rèn)真對(duì)待，終會(huì)破解難題！
六年級(jí)作文 篇6
無(wú)聊的暑假中，我因?yàn)槿ネ瘪R蜂窩，而差點(diǎn)被蟄成個(gè)“馬蜂窩”。
記得那天下午，我和幾個(gè)小朋友在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)院壩的角落有一個(gè)馬蜂窩，十多只馬蜂在空中盤旋著，“嗡嗡嗡”的聲音不斷引誘著我們，正好我們閑得發(fā)慌，于是找來(lái)了木棍，就準(zhǔn)備去大干一場(chǎng)了。
馬蜂好像感覺有敵人來(lái)了有危險(xiǎn)，在它的窩邊，飛舞著，好像是在巡邏呢，在陽(yáng)光的照耀下好像特別威武，我不禁有一些害怕，手不停地抖，手中的木棍也仿佛重若千斤，怎么也揮不動(dòng)了。
就在我萌生退意時(shí)，讀五年級(jí)的.小朋友推了推我，仿佛在給我鼓勵(lì)，“怎么了，怕了嗎？”可能不想被他瞧不起，這次我瞄準(zhǔn)了馬蜂窩，竹棍尖向馬蜂窩捅去。捅到了！我?guī)е蛐』锇殪乓男θ莼剡^(guò)頭，“快看，我……”話還沒來(lái)及說(shuō)完，小伙伴就一臉驚恐地跑走了，有些邊跑，還回過(guò)頭來(lái)向我喊，“快跑，快！”耳邊傳來(lái)“嗡嗡”聲音，竟然是馬蜂集體向我沖來(lái)了！
我嚇得急忙撒開腳步，遠(yuǎn)離這群馬蜂。就這樣我灰溜溜地跑回了家里，也因?yàn)檫@件事被爸媽說(shuō)了一頓。看來(lái)暑假太無(wú)聊也要不得啊，我也不敢再惹馬蜂了！
六年級(jí)作文 篇7
手藝活，令人嘖嘖贊嘆，嘆為觀止。她，不是大人物，也許就在你的身邊。
前段時(shí)間，需要交“毛筆大作品”，我只好讓薛老師在百忙之中幫我刻個(gè)章。周日早上，我走進(jìn)薛老師的刻室，眼前一亮。薛老師早來(lái)了，正在幫我挑石頭。她見了我，招呼道：“來(lái)了，過(guò)了挑石頭吧�！蔽覒�(yīng)聲過(guò)去，只見成百上千的石頭整齊地排列在柜子里，有大有小，有高有矮，顏色各不相同，我正驚嘆這種類繁多的刻石時(shí)，薛老師拿起一塊墨綠色的刻石，說(shuō)就這個(gè)吧，一塊整石，色澤非常好！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著薛老師，她拿出已經(jīng)做好的圖紙，把工具攤開，開始工作。
刻室里靜得出奇，只有我倆的呼吸聲和小刀輕輕刻著石頭的聲音。我抬起頭，端詳著薛老師，只見她雙目炯炯有神，鼻梁高挺，白皙的皮膚映襯著黑色的內(nèi)燙短發(fā)，顯得格外精神。我盯著刻石，驚訝得張開了嘴巴：一把小小刻刀，輕刻著刻石，勾出線條輪廓，細(xì)細(xì)的，好似一條在大地上的小溪。她纖小的手緊握刻刀，一次一次地把細(xì)條加深，繁瑣的第一步終于結(jié)束了。
我看了一眼手機(jī)，咦，九點(diǎn)半了，我已在刻室呆了一個(gè)多小時(shí)了！我凝視著初步完成的印章想：“還要多久呀？”
不一會(huì)兒，薛老師拿起了一把長(zhǎng)柄的平面刀，在剛刻好的線條上來(lái)回刮，我驚奇地看著這一切，殊不知石粉已落得薛老師滿手都是，談綠色的`石粉在刻室里到處飄蕩，似個(gè)小精靈，到處飛揚(yáng)。細(xì)細(xì)的線條變得明朗起來(lái)，從柔美變成了粗獷。我才意識(shí)到這是個(gè)隸刻章（隸書手刻章）。字漸漸清晰起來(lái)，張遷張揚(yáng)的風(fēng)格已現(xiàn)雛形，平面刀將粉末抹去，印章已基本完成。
我本以為完工了，誰(shuí)知薛老師又拿起一把小小的細(xì)刀，在線條上又描了一遍，輪廓已經(jīng)非常清晰了，她舒了一口氣，笑著說(shuō)：“好了。”
我興奮地拿起一盤印臺(tái)，將刻好的章粘上印泥，小心翼翼地在作品上蓋上了我的印。石刻的感覺張揚(yáng)有凝重，真是枚令人嘆為觀止的印章。
我捧著心愛的印章，對(duì)薛老師——這位了不起的手藝人更加欽佩了。
六年級(jí)作文 篇8
上課了!只聽見那個(gè)可惡的音樂響起。和往常一樣，滿頭大汗的我抱著籃球最后一個(gè)踏進(jìn)教室的門，說(shuō)了一聲“報(bào)告”一進(jìn)教室就坐在板凳上，擦擦汗，聽老師講了起來(lái)。我瞧瞧課表，看著是選修，心想：哈哈，真棒!剛想完，老師便開口：“這節(jié)課是沙盤游戲，我?guī)Я藮|西哦!”那個(gè)玩具一出來(lái)，好似金子一樣在發(fā)光，連眼睛都睜不開。老師剛放在桌子上，全班的好奇鬼們不由自主的向前走了幾步，聽著老師說(shuō)著規(guī)則，我們恍然大悟道“哦!”老師開始宣布參加的“幸運(yùn)兒”……
中隊(duì)長(zhǎng)!副中隊(duì)長(zhǎng)!班長(zhǎng)!副班長(zhǎng)……我想：肯定沒我。于是拿出了書，準(zhǔn)備看。誰(shuí)知，那個(gè)駱唐文一下說(shuō)：還有潘友鵬，正的體育委員!于是老師就叫道：好吧，潘友鵬。我的心情一下落到谷底。一大串聯(lián)想浮了出來(lái)：規(guī)則是什么?咋玩的?我不知道!我站上講臺(tái)，看著笑嘻嘻的駱唐文。開始抽簽了，我正想去抓，誰(shuí)知道他們以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一個(gè)，抓起來(lái)一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一個(gè)!”我手舞足蹈，把那張紙舉過(guò)頭頂，給全班同學(xué)看。抽完了，該開始了,這個(gè)過(guò)程不能有任何一個(gè)人互相交流，這讓我們不知所措.第一個(gè)人是鄺野，他把沙子堆了一個(gè)小島，這使我萬(wàn)分高興，因?yàn)樗臀蚁氲囊粯�，后面幾個(gè)都把應(yīng)有的東西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那個(gè)桌子上，看著那“無(wú)數(shù)”個(gè)道具，我不知從哪下手。那個(gè)“小”桌子又像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的空間，不知選哪一個(gè)�？纯茨嵌淹婢�，再回頭看看那個(gè)空蕩蕩的小島，覺得他好“孤獨(dú)”，只有一個(gè)孤單人站在那兒，于是我“不知不覺”伸手拿了一個(gè)小鹿，剛擺上去，我就想：會(huì)不會(huì)有人說(shuō)我?看著那些“觀眾”鴉雀無(wú)聲，覺得他們認(rèn)同我了……
我又走到了隊(duì)伍的最后，在走的過(guò)程中，看著鄺野對(duì)我豎起大拇指，我心里的大石頭“嘣”一聲落了下來(lái)。我又蹦又跳到了最后，他們又開始了拿東西，他們具體拿的是什么，我也記不清楚了。讓我印象深刻的是陳藝洋，他把整個(gè)小島推向了另一角落。我腦袋上冒出一個(gè)大大的問號(hào)，陳藝洋把島推向角落,不說(shuō)，但他把東西全都打翻了，下面的觀眾一下就像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫了起來(lái)，最后他們才統(tǒng)一說(shuō)了一句——破壞王!陳藝洋一聽到，他停止了行動(dòng)，埋著頭，很愧疚的走了下去。我看出來(lái)了，他把東西打翻了，特別的愧疚，并且還被“觀眾”罵，他一定很難受。又到我了，我看見了一個(gè)小動(dòng)物，“他”是多么可愛，他迫不及待的想在沙盤上和那些動(dòng)物在一起，于是我把他放在了“沙盤動(dòng)物園”里，那是一個(gè)屬于他的`地方。我還在想著陳藝洋，但我更想知道的還是原因，我本想開口問的，但是有規(guī)則，不能開口，我只好憋著……
拿東西又一次開始了，他們拿的東西我一點(diǎn)也不覺得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不猶豫的拿了一條蛇，擺在了樹下。這下我們用大眼睛看著他，他走到了隊(duì)伍里，難道莫好逸還沒搞懂我們的意圖嗎?為什么放蛇?我沒機(jī)會(huì)去想了，因?yàn)樵撐胰ツ昧�，我走向桌子，看看上面的道具，突然，我聽見了一個(gè)微弱的聲音，不知道他在說(shuō)什么，但“他”在呼喚我，于是我拿起了他，拿起了的是一個(gè)人，我放在房子前的女人的右邊，讓他們看起來(lái)很親切。一晃眼，又到了莫好逸，帶著疑問，看看他又要干什么，莫好逸他放棄了拿東西，而是拿起了那一條蛇，想往道具堆里放，可薛老師卻說(shuō)：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去嗎?“不可以�！蹦靡莸哪�?biāo)查g變紅了，連耳朵也紅了，臉和耳朵紅的像一個(gè)紅蘋果，莫好逸像熱鍋上的螞蟻，他拿了什么，我記不清楚了，可他拿完后走的時(shí)候，那一瞬間，我看見了他的臉，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么難受的表情，就和陳藝洋一樣，臉上好似刻著一個(gè)字：“苦”。又到我了，但我還想著莫好逸。所以，我選擇放棄，選擇放棄有兩個(gè)理由：一是：我很想知道莫好逸是為什么，二是：看著那滿滿的沙盤，再裝，他就顯得是多么擠。
到最后，我還有一個(gè)特殊的“權(quán)利”，可以無(wú)次數(shù)的修改那些小玩具，甚至可是說(shuō)是“小生命”，一點(diǎn)也不夸張�？粗切┮粋€(gè)個(gè)小東西，我先把那個(gè)小兵，放在那棟房子上，覺得那樣是多么休閑，也可以看出那座房子不是空的;我又把那條魚放在了另一個(gè)角落，那里也有一個(gè)小魚，那樣可以讓他們不感到孤單;我又把車子擺整齊了，這樣可以看出是個(gè)井然有序的小島;我停頓了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作為朋友，應(yīng)該兩肋插刀，在所不辭啊!于是我把那一條蛇“無(wú)情”的甩進(jìn)了沒有動(dòng)物，沒有人，沒有房子的角落，那是“一望無(wú)際”的海邊。雖然那個(gè)小盤子很小，但我已經(jīng)把他當(dāng)做了真真正正的小島。我又把那顆樹從海邊移到了島上，可胡雅倩一下就發(fā)出了聲音，但又停住了，說(shuō)明她控制住了�？晌乙幌掠窒耄何易鲥e(cuò)了嗎?真的錯(cuò)了嗎?我又一次停了下來(lái)，可我覺得沒錯(cuò)，我是對(duì)的!樹也是生命，他們也該在一起!于是我堅(jiān)持了自己的想法……
我對(duì)老師說(shuō)：“我做完了!”老師對(duì)被改動(dòng)的同學(xué)說(shuō)：你們有建議嗎?大家都說(shuō)：沒有!可是我心里想：為什么胡雅倩不說(shuō)?我們說(shuō)完后，我在私下，又向胡雅倩說(shuō)：為什么?她說(shuō)：那棵樹是水上的!我知道了原因�？晌疫€是堅(jiān)持自己的意見!老師問我：為什么呢?我卻說(shuō)：所有的動(dòng)物，人都在一起，為什么樹木不在一起，所有的東西都有伙伴，可就那一棵樹孤零零的在那里，他會(huì)怎樣想?雖然我沒說(shuō)出來(lái)，我只是把重點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)表達(dá)。然后莫好逸就很感謝我，因?yàn)槲野焉叻胚M(jìn)了海中，他們都說(shuō)我做的好，我特別高興!
最后老師又讓我們選自己喜歡的角度，說(shuō)說(shuō)自己為什么要放那些東西，為什么喜歡這個(gè)角度，最后留影。
通過(guò)了這一次游戲，我感到自己自由自在，也感受到了被別人贊揚(yáng)，心情多么開朗。還感受到了朋友的重要，學(xué)會(huì)了理解，還有許許多多，我不能一一列出，要想知道我的感受嗎?這里我先賣個(gè)關(guān)子，你們自己去理解吧!
六年級(jí)作文 篇9
十天的夏令營(yíng)期間，我們進(jìn)行了許多活動(dòng)，其中最令我難忘的是去樂滿地游樂園游玩的一天。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們就像一群歡快的小鳥，一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)著笑著來(lái)到了樂滿地。從游樂園的'游覽圖上看，樂滿地占地范圍很廣，游樂項(xiàng)目很多，我們選擇來(lái)到樂滿地游樂園中心地帶——樂滿地主題樂園。我們游玩的第一項(xiàng)是“風(fēng)火輪”，我搶到了一個(gè)最外排的位置（里排的位置不過(guò)癮）�！帮L(fēng)火輪”啟動(dòng)了，我們圍著中間的大柱子“公轉(zhuǎn)”起來(lái)，背景音樂《哪吒?jìng)髌妗返钠睬餐瑫r(shí)響了起來(lái)：“是他，是他……”伴隨著音樂，我們慢慢升高，心情也越來(lái)越激動(dòng)起來(lái)。沒過(guò)多久，我便“飛”了起來(lái)，坐在上面，我心潮澎湃，猶如騰云駕霧一般，清風(fēng)迎面撲來(lái)，吹在臉上，真爽！
才下“風(fēng)火輪”，我們又沖上了“海盜船”，我依舊找了一個(gè)靠邊的位置坐下。船慢慢地開動(dòng)了，很快就“大搖大擺”起來(lái)，好像遇上了海上颶風(fēng)巨浪，隨著船體上下擺動(dòng)，我跟著節(jié)奏“哦……哦……”地叫起來(lái)（99%的爽快+1%的驚恐）。下船后，我跑去看乘坐海盜船的實(shí)況錄像，發(fā)現(xiàn)我旁邊的一位同學(xué)全身緊緊地貼在座椅上，雙眼緊閉，兩手緊縮，一副驚恐萬(wàn)狀的樣子，就差點(diǎn)沒把我給擠下船了。再看看我，一副鎮(zhèn)定自若的樣子，簡(jiǎn)直是帥呆了（畫外音：自戀狂）！
接下來(lái)我們又去玩了鬼屋歷險(xiǎn)、醉酒桶、破浪過(guò)山車……時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了午飯時(shí)間，我們一班人找了個(gè)地方坐下，紛紛拿出自備的午餐大吃起來(lái)。玩了一上午，肚子咕嚕咕嚕叫，帶的午餐沒辦法解餓，只好又去買了個(gè)雞腿填肚子（有點(diǎn)浪費(fèi)！）。
午飯后，我們又去玩了飛艇沖浪、夢(mèng)幻水世界……不知不覺就到了回校的時(shí)間了，大家只好依依不舍地離開了樂滿地。
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