六年級(jí)的作文6篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
懵懂年少的我，胸?zé)o大志，在未來的道路上一片迷茫。我何曾有過偉大的夢(mèng)想呢？當(dāng)廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上；做畫家，我又不夠細(xì)致；做科學(xué)家，那些科學(xué)術(shù)語，又太復(fù)雜，不適合我這個(gè)小迷糊。曾經(jīng)的我又幻想過多少夢(mèng)想？找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢(mèng)想，找到了人生道路的航標(biāo)，點(diǎn)亮了我的世界。
賦春小學(xué)，一個(gè)陌生的地方；六（2）班——一個(gè)陌生的班級(jí)；（104）寢室，一個(gè)陌生的小天地。沒想到我將在這里度過漫漫數(shù)日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買房子的事爭(zhēng)吵不休，我不知幫誰說理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學(xué)。我跟新朋友玩，老同學(xué)不高興；跟老同學(xué)聊，新朋友又有些不愉快。哎！我的苦楚又能跟誰訴說呢？
我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話寫在紙上，宣泄自己的情緒。寫著寫著，我又喜歡運(yùn)用大自然的事物來比擬自己的情感世界，老師說，這是“情景交融”的寫法，說我寫得不錯(cuò)。（當(dāng)然作文寫得好的大有人在）剎那間，心頭便平添了一股寫作的.勇氣。此后，只要寫作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時(shí)一句話就能將寫作天地幻化成另一種色彩，另一個(gè)樣子。當(dāng)我慢慢投入其中，發(fā)現(xiàn)寫作的天地是多么廣闊，多么豐富！它就像是我的名信片一樣，不！更像是我的資料袋。因?yàn)槿藗兌伎梢酝ㄟ^作文來了解，作者是個(gè)怎樣的人？在寫作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或?qū)懽鲿r(shí)的心情，大家一品文章，便全然知曉。
寫作的次數(shù)越來越多，對(duì)寫作的熱愛也越來越深。經(jīng)過時(shí)間的滋潤(rùn)，成為作家這一夢(mèng)想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢(mèng)想的幼苗長(zhǎng)成碩果累累的大樹，必須付出汗水，付出時(shí)間，付出精力。為了這一夢(mèng)想，我經(jīng)常借來表哥的作文書。放假的時(shí)候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會(huì)它的好處，再把它記下來，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時(shí)候你寫什么體裁的文章，你就可以信手拈來了。有時(shí)候還可以模仿作家們的表達(dá)方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養(yǎng)這夢(mèng)想的幼苗。雖然我寫文章還是有很多毛病，但我會(huì)不斷地改進(jìn)，它們阻止不了我追求夢(mèng)想的腳步。
寫作豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿斗志。也是寫作使我在陌生的環(huán)境有了堅(jiān)強(qiáng)的依靠。寫作就是一張心靈創(chuàng)可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛寫作，我愛這位與我風(fēng)雨同舟的朋友，更愛我這心靈的港灣！
��！藏在心中的夢(mèng)想，我奔著你來了！
六年級(jí)的作文 篇2
“不畫在紙上的畫，那會(huì)畫在哪兒呢？”我想很多人一定會(huì)問這個(gè)問題�！半y到畫在玻璃上？畫在墻上？”“不”。你不知道了吧，那就看下去！
讀幼兒班大班的暑假，我和媽媽去了在衢州工作的爸爸那兒，我們一下車，爸爸就迎了上來，帶我和媽媽來到他的住所。只見那是一套套房，客廳上有寫字桌和電腦，臥室里有床和電視機(jī)，還有浴室和廚房。我馬上就被電腦吸引了，因?yàn)橛性S多小游戲。
可是漸漸的，我不滿足于只玩呈電腦，覺得無聊起來。突然，我異想天開的想在正在熟睡的爸爸手臂上畫畫。正想著呢，我就做了起來。拿起水筆走進(jìn)房間來到爸爸身邊，在爸爸的胳膊上畫開始了我的創(chuàng)作，揮動(dòng)著筆，小小的腦袋不停的想出畫什么。終于，我完成了一幅畫還在上面留下了幾個(gè)歪歪斜斜的字（那就是我的大名）。我越看一切都不知道的爸爸，我就越想笑，“哈哈！”我忍不住笑出了聲。這一笑驚醒了正在熟睡中的老爸，爸爸揉了揉雙眼站了起來問到：“干什么��？”我立刻把筆往身后放說：“沒干什么啊？”說完，我立馬沖出了房間放聲大笑起來。爸爸走出房間后，第一個(gè)看到他手臂上的畫的`是媽媽。媽媽裝作沒看見的說：“最近咱們的寶貝女兒創(chuàng)作了一幅不畫在紙上的畫，你知道在哪里嗎？”爸爸環(huán)顧四周滿臉的疑問。媽媽和我一起沖著爸爸喊到：“大笨蛋！就是在你的手臂上！”爸爸的目光一落到自己的手臂上，也哈哈大笑了起來。
童年，它就是這樣的繽紛，它就是如此多彩，相信你也有這樣美好與快樂的童年！
六年級(jí)的作文 篇3
我們每個(gè)人都渴望有一雙明亮的眼睛，可以看到明媚的陽光，可愛的花兒，美麗的四季。
我用我的眼睛看五顏六色的春天。公園里的小河清澈見底，河里的小魚睡醒了，開始了自由自在的生活。小草從松軟的土里探出頭來，好像在看看周圍有沒有壞人。柳樹姑娘也長(zhǎng)出了綠色的頭發(fā)，風(fēng)一吹，好像在甩著長(zhǎng)發(fā)跳舞呢！山坡上，桃花、梨花、迎春花也都綻放出漂亮的花苞，在迎接春天的到來。春天真美麗�。�
我用我的眼睛看烈日炎炎的夏天。大街上，姑娘們都穿上了漂亮的`裙子，小伙子也換上了清涼的短裝。孩子們嘴里吃著涼涼的冰淇淋，真是爽爽爽！游泳池里也傳來了陣陣歡聲笑語！夏天真熱鬧�。�
我用我的眼睛看碩果累累的秋天。田野里，沉甸甸的麥穗笑彎了腰；金燦燦的玉米裂開了嘴。果園里，飄來了誘人而又濃郁的果香的味道……��！秋天是豐收的季節(jié)��！
我用我的眼睛看冰雪覆蓋的冬天。在白雪皚皚的大地上，我和小朋友們玩打雪仗、堆雪人，我們快樂地玩耍著，忘記了冬的寒冷。冬天是小朋友們喜歡的季節(jié)。
我用眼睛看美麗多姿的四季。如果沒有眼睛，眼前就會(huì)一片漆黑，所以我們要愛惜我們的眼睛。
六年級(jí)的作文 篇4
周五，是大家期待已久的一天，因?yàn)榻裉炜梢匀ラL(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園參觀與玩耍。
在這一天里，大家懷著激動(dòng)與興奮的心情來到了學(xué)校，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的背上都背著一個(gè)背包或是挎包，準(zhǔn)備“蓄勢(shì)待發(fā)”了。隨著老師口中說出一句：“今天我們要去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園參觀！”班上頓時(shí)沸騰起來，歡呼著，興奮著。
老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)井然有序地下車，“不著急，慢慢上！”車子開動(dòng)了，在去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園的路上，我們一路歡聲笑語，有人唱歌，有人跳舞，還有人講笑話，大家都開心極了。
“請(qǐng)大家有序的下車，”導(dǎo)游用擴(kuò)音器說道。老師說：“請(qǐng)小組長(zhǎng)清點(diǎn)一下自己組的人數(shù)，”小組長(zhǎng)們立刻行動(dòng)起來，誰敢不聽班主任王老師的話呢？
走了一會(huì)兒，到了動(dòng)物園門口，老師說大家一起來個(gè)合照吧！大家聚在一起了，一二三！大家附和道：“茄子！”旁邊的鄧主任也給我們拍了一張照片“咔嚓！”就這樣，把一個(gè)美好的記憶保留了下來。
進(jìn)了動(dòng)物園，接下來我們坐上了觀光車，車子兩邊的玻璃也是透明的，可以清晰地看到外面，真好！
到了動(dòng)物中的.食肉區(qū)，一只只老虎、豹、狼、獅子……兇猛的動(dòng)物都一一出現(xiàn)在我的面前，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)爭(zhēng)先恐后地拍照。也不知怎么回事，每進(jìn)一個(gè)動(dòng)物區(qū)域，那個(gè)動(dòng)物區(qū)域的鐵門像長(zhǎng)了眼睛似的，我們的車子開過來，它就自動(dòng)開了。老虎出現(xiàn)在了窗外，它們是那么的溫順，也沒有我在電視上和書上看到的那么兇猛與恐怖。
我們走了一會(huì)兒，又到了動(dòng)物劇場(chǎng)，先是三只小猴子騎著單車上場(chǎng)了，在馴獸員的輔導(dǎo)下，它們圍著臺(tái)上轉(zhuǎn)了好幾圈。當(dāng)它們要下場(chǎng)時(shí)，有一只小猴子好像還舍不得離開臺(tái)上，它手騎單車，穿著黃色的衣服轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，最后，在馴獸員的指揮下極不情愿的下臺(tái)了。逗得我們臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。
一會(huì)兒，動(dòng)物劇場(chǎng)的表演都結(jié)束了，我們也該回去了。
這一次，在回去的途中，車上卻沒有那么熱鬧，而是你玩你的手機(jī)，我要我的電腦。一場(chǎng)轟轟烈烈的旅程就這樣結(jié)束了，大家都依依不舍的回了學(xué)校。
六年級(jí)的作文 篇5
“書是營(yíng)養(yǎng)面包�！濒斞刚f的這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，當(dāng)我們?cè)谧x書時(shí)，不正是在“吃”著“營(yíng)養(yǎng)面包”嗎？在我成長(zhǎng)的過程中，書一直在陪伴著我。
像泉水流進(jìn)山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經(jīng)歷，就會(huì)涌起愉悅之情。書就像一個(gè)個(gè)染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個(gè)小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長(zhǎng)大一點(diǎn)就覺得沒意思了。
偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時(shí)我已經(jīng)上小學(xué)了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會(huì)的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個(gè)為什么》《動(dòng)物趣聞》……只要手上一有書，我就會(huì)忘了吃，忘了睡。
記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時(shí)正在看著《動(dòng)物趣聞》，慢悠悠地應(yīng)了聲，又繼續(xù)看下去了。過了一會(huì)兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個(gè)小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那么嚴(yán)重嘛。我知道錯(cuò)了，把書還給我吧。”我祈求道�！安恍�，吃完飯?jiān)俳o你�！眿寢寚�(yán)厲地說。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發(fā)現(xiàn)。
上三年級(jí)的時(shí)候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候一個(gè)非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發(fā)揮作用。
我還用周圍的`景物來形容我當(dāng)時(shí)的心情：我走在路上，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！
于是我的作文第一次被老師當(dāng)做范文展示給同學(xué)們看。從這以后，我對(duì)寫作愈發(fā)的感興趣了。這都是書本的功勞。
我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識(shí)，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書。
六年級(jí)的作文 篇6
在每所小學(xué)里,每一個(gè)人都知道一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。不僅僅是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),連每所學(xué)校也建立自己的網(wǎng)站,且都是紅紅火火的!如果電腦不好的話,這網(wǎng)站早已冷冷清清了,張老師也不會(huì)支持。所以,我認(rèn)為電腦利大于弊。
有一次,我把博文發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站,結(jié)果,得到了一個(gè)小紅花,小紅花一直鼓勵(lì)著我,作文便寫得越來越好,學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少。
另外電腦也可以購吃的,可以購衣服,購書......有一次,我想購一本《查理九世之青銅棺的葬禮》,我填好上面的表格,不到兩天就收到了。
電腦還是我的.老師,有一次,我有一道題不會(huì),爸爸媽媽也不會(huì),便查了電腦,這道題不僅有答案,還有分析,讓我明白了這道題怎么做。
電腦不僅僅有智慧的腦子,還有充滿醫(yī)學(xué)的腦子,有一次,我有個(gè)舅舅,他是醫(yī)生,一個(gè)人快死了,他查一下電腦,電腦有方法,按了一個(gè)機(jī)器心臟,把真心臟換了,使這個(gè)人活了下來。
你說,電腦難道沒有好處嗎?雖然電腦有好處,但不綠色上網(wǎng),也有意想不到的壞處。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五一六年級(jí)作文02-05
六一六年級(jí)作文03-01
感悟六年級(jí)六年級(jí)精選作文07-02
六年級(jí)的作文11-07
六年級(jí)作文11-03
【精選】六年級(jí)作文07-17
六年級(jí)作文07-04
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文09-02
六年級(jí)作文[精選]08-29
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文09-04