【精華】六年級(jí)作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　上個(gè)暑假的夏天，我和媽媽去嬸嬸家玩一玩，在那里我看到了感動(dòng)的'一幕。

　　那次，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)。媽媽和嬸嬸在挑衣服,我在圖書區(qū)看漫畫。突然，我看見窗外的三個(gè)年青人。三個(gè)年青人頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服還破了幾個(gè)小洞。我第一眼見到他們?nèi)齻�(gè)年青人時(shí)，就覺得他們是三個(gè)“流氓” 。

　　過了一會(huì)，三個(gè)“流氓”帶著一個(gè)小女孩子在商場(chǎng)上東逛逛，西溜溜。我心想﹕“這三個(gè)‘流氓’不會(huì)要拐騙小孩吧﹗”我心里雖然非常害怕，但是我卻偷偷跟上三個(gè)“流氓”和這個(gè)小女孩。他們走上三樓又走上四樓，幾乎走遍了整個(gè)商場(chǎng)。我又想：這三個(gè)“流氓” 要拐騙小孩直接把小孩關(guān)進(jìn)一個(gè)小黑屋.，要干什么再干什么。何必走遍整個(gè)商場(chǎng)呢﹖

　　突然，一位中年婦女走了過來。她一看見三個(gè)“流氓”，就很高興的朝小女孩走去。小女孩見到中年婦女也很高興的叫了一聲：“媽媽。”三個(gè)“流氓”立刻放下小女孩，小女孩和中年婦女緊緊擁抱在一起。三個(gè)哥哥不是三個(gè)“流氓’，而是三個(gè)活雷鋒呀！我怎么會(huì)叫三個(gè)哥哥是三個(gè)“流氓’呢？

　　這令人感動(dòng)的一幕不但明白“人不可貌相，海水不可斗量”這個(gè)道理，還使我終身難忘。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　今天，我見到一種天文現(xiàn)象，叫：日月同輝。就是太陽和月亮同時(shí)出現(xiàn)在天空，時(shí)間較長(zhǎng)。

　　傍晚四點(diǎn)左右，我回到家里，獨(dú)自站在陽臺(tái)上。太陽還沒落下，江水上的金光交相輝映，燦爛奪目，與霞光水色，渾為一體。猶如一幅迷人的圖畫。這南方還有太陽在照亮著大地，可北邊又是另一幅畫面。北邊月亮高掛枝梢。月亮是多么皎潔，月光又是那么柔和。它圓得可愛，像一個(gè)大玉盤。這邊陽光高照，可這邊又月掛枝頭，可真有趣！我從來也沒有看到，電視里還特別報(bào)道了。杭州這一種天文現(xiàn)象比較常見，大人說這幾天都會(huì)有。我就一會(huì)兒跑陽臺(tái)上看太陽曬太陽，一會(huì)兒又跑回房里看月亮賞月亮，吸收日月精華。太陽要落山了，我也早已跑累了。月亮剛才還若隱若現(xiàn)，好像不是自己地盤，不想讓太陽發(fā)現(xiàn)�？涩F(xiàn)在，已越來越清晰。月亮的'身影陪著太陽漸漸落下地平線。

　　今天，我終于見到了日月同輝。這一種現(xiàn)象十分難得，這幾天一定要去見一見。不能忘了哦！

六年級(jí)作文300字 篇3

　　“起床了，小主人”。原來是機(jī)器保姆在喊我起床。這幾天媽媽出差去了，不在家。我有保姆照顧，她很放心。

　　吃過兒童套餐后，我使用隨意門來到了學(xué)校的大門口。我一跨進(jìn)學(xué)校，就看見機(jī)器人在巡邏——看誰沒戴紅領(lǐng)巾。我沒去打擾它，直奔教室開始準(zhǔn)備上課。

　　這時(shí)，機(jī)器人老師飛了進(jìn)來說：“開始上課。今天我們一起來學(xué)習(xí)古生物�！闭f著，它拿起教鞭點(diǎn)了一下黑板，黑板上出現(xiàn)了一個(gè)既象鱷魚又象恐龍的東西。機(jī)器人老師問：“這是什么？”我按了一下桌上的按扭準(zhǔn)備發(fā)言，老師見我亮了燈，讓我回答，我說：“這是恐鱷，一種進(jìn)化了的鱷魚，退化了的.恐龍。媽媽曾經(jīng)帶我坐時(shí)光機(jī)去過那個(gè)時(shí)代，我們還用縮小電筒帶回來了一只。”于是我呼喚機(jī)機(jī)器人保姆，它就把裝有恐鱷的瓶子送到了我手下里，大家都羨慕地看著我。

　　晚上回到家，在極速電腦上完成了作業(yè)，就上床睡覺了。

　　怎么樣，未來的世界不錯(cuò)吧！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我有一個(gè)小伙伴，他叫朱小林，是我的鄰居，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，而我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，于是，我決定幫他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　一天，我來到小林家，小林請(qǐng)我進(jìn)去坐。我進(jìn)去了剛坐下就對(duì)小林說：“小林，你想不想把你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高？”“想呀！”“那我?guī)湍惆�，好不好呀？”小林連忙說：“謝謝你！”他剛說完，就把書拿了出來�！拔覀兿葟�(fù)習(xí)語文吧�！薄昂冒�！”說著，小林就拿起了語文書。“我們先復(fù)習(xí)第一課的課文吧！”說完，我就拿起語文書帶他讀課文。有好幾次我都讀得很疲倦了，可我一看小林，見他還是那么地認(rèn)真，絲毫沒有厭倦的樣子。我受了他的.感染，又打起精神，繼續(xù)帶他讀課文。過了幾天后，小林對(duì)課文已經(jīng)很熟練了。于是，我又幫他復(fù)習(xí)英語、數(shù)學(xué)……功夫不負(fù)有心人，小林的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高了，還有幾次考試各科都名列前茅呢。

　　我終于成功幫助小林提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

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