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    六年級作文

    時間:2024-01-30 13:24:52 六年級作文 我要投稿

    六年級作文(精華)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的六年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級作文(精華)

    六年級作文 篇1

      早上,我出門買早餐,正當(dāng)走到包子鋪時。突然,我就莫名其妙地躺在了一個大大的鐵碗里。我朝四周看了看,發(fā)現(xiàn)我身邊全是肉。難道這家店是賣人肉包子的?我就是下一個目標?嗚嗚。我趕緊看了一下自己的身體____也是一團肉。哦!不是賣人肉包子的,是我自己變成了肉。我趕緊拍拍胸口,可怎么也找不到自己的手!巴!這不是重點呀!我竟然變成了一團肉!”我大驚失色地喊道。

      這時,一雙筷子夾起了我。我感覺到兩旁的擠壓,連忙用身體把筷子撐住?蛇是抵擋不住筷子的威力。最后在我被包進面皮之前,面皮竟然安慰我:“哥罩你。”我欲哭無淚,突然感覺人生好無力,別理我,讓我先醉會兒。

      我被放進了蒸籠里。一開始,蒸籠里暖暖里,我快被熏得昏昏欲睡了。后來越來越熱,我的'求生欲望也越來越大。我掙脫面皮,跳了出來。我像熱鍋上的螞蟻一樣踮起了小步子,快速跑到另一個包子前,三步并作兩步爬了上去。我聽見腳步聲越來越響,就迅速地扒開那個包子的面皮,爬了進去。這時,蒸籠被打開了。我趁老板轉(zhuǎn)身去拿碗,一下子跳了出來。

      我成功了!我開心得跳了起來。這時,我又突然變回了人,而且奇跡般地回到了家,手中還多出了一袋包子。

    六年級作文 篇2

      暑假的時候,媽媽帶我去了瓜果之鄉(xiāng)--新疆吐魯番游玩。那里的葡萄無核、皮薄、肉多,一顆比一顆飽滿;那兒的西瓜又大又圓,紅紅的瓤吃起來又沙又甜;哈密瓜很甜,清香甜脆,咬一口,真是吃在嘴里,甜在心里;還有那里的石榴,又大又紅,一個個石榴笑咧了嘴,露出了一口紅寶石般的石榴籽,吃一粒,酸甜酸甜的......也正是這些享有美玉的瓜果吸引了無數(shù)游客。

      吐魯番的葡萄舉世聞名的.,到處都是綠色的葡萄溝,簡直成了綠色的海洋,一眼望不到邊。走近一看,葡萄架上綴滿了各種各樣的葡萄:那無核的白葡萄像珍珠一樣晶瑩透亮;紅葡萄紅的像瑪瑙;紫葡萄敷著白霜......各種各樣的葡萄,實在勝過天朝的瓊汁玉液,體味到無與倫比的甘甜。

      過“葡萄節(jié)”時,在萬紫千紅的“葡萄世界”里,熱情奔放的小伙子彈起冬不拉,用《新疆是個好地方》這首歌來贊美著收獲,姑娘們輕歌曼舞,盡情歌唱,令游客留戀忘返。

      這就是有著大漠豪情的新疆吐魯番。

    六年級作文 篇3

      一個微笑,包含了老師對我的期望,樹立了我對學(xué)習(xí)的信心。

      一次,老師在講課,我在座位上做小動作,各干各的。突然,老師向我提問。天吶,我啥都沒聽,怎么知道答案!“嗯…嗯…”我吞吞吐吐,“應(yīng)該……大概是……”突然,同桌拉了拉我的衣角,并告訴了我答案,我把答案說了出來。老師聽后,微笑了一下。這微笑猶如甜甜的泉水,直沁入我的心扉。頓時,我心里洋溢著從未有過的'感覺,盡管那答案是同桌告訴我的。此時,我覺得世界是充滿光亮的。

      下課以后,我暗暗發(fā)誓,以后要專心聽講。

      不一會兒又上課了,我一不留神又和以前一樣駝著背,突然想起老師的微笑和誓言,又端端正正地坐著了。唉,要養(yǎng)成好習(xí)慣還真不是一天兩天能做到的,我應(yīng)該持之以恒。

      從那以后,我的成績提高了一些,但是,還達不到心中的那個目標,所以我決定上課加倍認真,課后加倍努力。

      有一次,為了讓老師叫到發(fā)言,我跟一個同學(xué)比手舉得高,無聊地以為誰舉得高,老師就會叫到誰的名字。我就有機會和大家分享自己的答案。老師看了,對我微笑了一下,眼睛變成了新月?墒俏液湍莻同學(xué)都沒有被叫到,局勢變成了兩敗俱傷,老師只叫了那個手舉得最低的,卻坐得最端正的同學(xué)。

      老師又笑了笑,仿佛在說:舉手是好事,但是也要坐端正。≈灰闵险n積極舉手發(fā)言,老師早晚會叫道你的!

      微笑是一種無聲的親切的語言,微笑是一種無聲的動人的樂章,微笑是一米陽光,它給我?guī)砉饷骱拖M?/p>

    六年級作文 篇4

      小學(xué)在和我揮手再見,中學(xué)在向我招手。在這千鈞一發(fā)的時刻,在這緊要關(guān)頭,在這十萬火急的時候,我真的.想大喊一聲“我好累!”

      清晨,我和太陽比賽早起,背著書包騎著自行車趕到學(xué)校。到教室放下書包就去進行“魔鬼訓(xùn)練”:跑兩圈,然后去跳樓梯。為了5月份的達標考試,老師專門制訂了這樣一個計劃。從此,我們便每天咬牙堅持。再回到教室的時候已經(jīng)大汗淋漓,可緊接著又可是早自修了……

      中午,本該是最放松的是時候,可是現(xiàn)在,教室里的笑聲少了,氣氛也沒有以前活躍了。練字、作業(yè),語文、數(shù)學(xué),讓我們措手不及。這個還沒有完成,另一項作業(yè)又來了……最讓人害怕的是考試!這個星期要期中考試了,理所當(dāng)然的模擬考是免不了的考差了,只能期待下一次;考好了,也只能望著試卷苦苦地一笑,因為還有下一次……

      傍晚放學(xué)回到家,一大堆的作業(yè)等著我去料理。夜深人靜,我還在寫字臺前作業(yè),陪伴我的只有明亮的臺燈。困了,喝口水;累了,歇一歇……有的時候?qū)嵲诶O了,就這樣趴著睡著了,第二天又得接著做……爸爸媽媽看了,也只能心疼地說一句:“忍一忍,堅持一下吧!”愛莫能助!是啊,堅持一下吧,堅持就是勝利!

      可是現(xiàn)在,誰能理解我的苦?真正是怎一個“累”字了得?凄凄慘慘切切……

    六年級作文 篇5

      本次是記一項活動的習(xí)作訓(xùn)練,屬于記敘事情一類的。從題目看,限定寫“課余“的某種生活!傲(xí)作提示”、中說:我們的課余生活豐富多彩,下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。本次習(xí)作有三點突出的要求2第一要選好事例,應(yīng)該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動,再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心,而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的,或鍛煉體魄,或增長知識,或啟迪心智,或陶冶情操。這點要求與本單元閱讀訓(xùn)練要求——劃找中心句緊密相關(guān)。第三要做到有詳有略,與第十一冊“注意詳略”的習(xí)作要求相比應(yīng)該有明顯的提高。而這就成了本次習(xí)作的難點。

      訓(xùn)練目標

      1.會選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容。

      2.學(xué)會有詳有賂地記敘活動過程。

      3.感受豐富的課余生活,發(fā)展自己的愛好。

      訓(xùn)練時間2課時

      第一課時

      課前準備

      課前布置學(xué)生帶課余生活照片,印發(fā)習(xí)作范文《我愛集郵》,自設(shè)填空燈片。

      課時目標

      1.審清題目,知道本次習(xí)作的要求,學(xué)習(xí)范文《我愛集郵》

      2.指導(dǎo)選材,口頭作文,開始習(xí)作。

      教學(xué)過程

      一、引入生活。

      1.引言。同學(xué)們,我們是畢業(yè)班的.學(xué)生,將要離開這所學(xué)校了。但老師還有一件心愿沒了,就是不知道同學(xué)們在課余常參加哪些活動,有哪些收獲?如果我知道這些情況,今后也可以向你們的初中老師介紹。同學(xué)們能不能來介紹介紹你的課余生活,了結(jié)老師的這樁心愿?(板書:我的課余生活)

      什么叫課余?

      課余就是指除在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時間,如每天放學(xué)以后,雙休日及其他節(jié)假日。

      2.學(xué)生簡單介紹自己的課余生活。

      課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準備一些自己的課余生活照片,帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來,簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式:

      (燈片出示)

      我在課余喜歡(),看,照片上的我(),

      參加這項活動能();()是我最喜歡參加的活動,參加這項活動能()。

      小結(jié):看來,同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球,這是體育活動;有的喜歡集郵、唱歌,這是文娛活動;還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。

      二、展示生活。

      1.片斷細說。

      剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活,但我的印象不深刻。你們能不能把某個生活過程說得詳細一點,譬如動作過程、語言心理過程,請大家想一想再說。學(xué)生細說生活片斷(可先小組討論再指定說)。

      2.評議指點。

      ××同學(xué)的介紹挺有條理,他把過程說得較細!痢镣瑢W(xué)介紹他和表哥下棋,說了自己的心理活動,還說了表哥的神態(tài)和語言,但不能說自己的神態(tài)怎么怎么,因為自己的神態(tài)是“看”不見的,只能“感受”到。聽了××同學(xué)的介紹,我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色,讓人像在看一場電影。

      三、反映生活。

      1.提出建議。

      聽了這幾位同學(xué)的介紹,老師感到很高興,因為老師了解了一小部分同學(xué)的課余生活。但我們沒有更多的時間讓大家一個一個都介紹,大家說怎么辦?好!呆會兒請大家寫。在寫之前,老師要告訴大家,剛才同學(xué)們的發(fā)言有兩點要注意。一是有的同學(xué)把偶然參加的一兩次活動作為課余生活;二是有的同學(xué)課余生活是不健康的或危險的,如射彈子,晚上去掏墻洞捉鳥等,還有的課余生活完全是為了玩,沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本,學(xué)習(xí)本次的習(xí)作要求及提示。

      2.學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。

      自讀、思考:本次習(xí)作有什么要求?要注意什么?

      交流:本次習(xí)作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的課余生活。要注意3點:確定中心,選好事例,有詳有略。

      (板書:確定中心、選好事例:有詳有略)

      講解:確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動寫(補充板書:最喜愛,有意義),選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補充板書:印象最深),并且詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容(補充板書:詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容)。

      3.學(xué)生試寫,反映生活。

      題目可用指定題《我的課余生活》,也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語,如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。

    六年級作文 篇6

      以前,前后左右的幾個同學(xué)不停地講話,干擾我學(xué)習(xí),我曾用過各種方法去排除干擾,就算是堵耳朵也不管用,而且還強化了這種反感。有人建議我不妨放下手中的事,熱情、隨便地參與他們的閑聊,瞎聊幾句,開心一笑,這樣既緩解了心中對“干擾源”的.反感,也可以趁機休息一下。這樣,再坐下來學(xué)習(xí)便會好很多。假想那幾個人是自己最親密的好友,不良情緒就會減少許多。而有了一種對假想好友的寬容,就很容易進入學(xué)習(xí)境界。如果不想和他(她)們說話,也可利用暗示,不把說話人的話放在心上或者要想著,我不能和你們一樣浪費時間,我要學(xué)習(xí)。即使忍不住要去聽或者想走,也可以給自己找個借口:“我學(xué)的時間夠長了,應(yīng)該換換腦筋了”或是“在這兒坐久了,換個地方學(xué)吧”,這樣就又能專心地學(xué)習(xí)了。

      此外,要努力使思維被書上的知識吸引,一旦努力思考問題,就會淡化周圍干擾的聲音。一般來說,我們都有這種體會,極力想聽到一個不大的聲音,注意力就要十分集中,這時即使有人大聲叫,你也聽不見?梢,注意力集中才是最重要。

      所以說,如果你不怕“干擾”,“干擾”也就干擾不了你。

    六年級作文 篇7

      中秋的月光,看著有些迷人。月光透過玻璃,像是抹上了一層輕紗,先是模糊,然后逐漸變得清晰起來,看著十分美麗。窗外,仿拂仕么東西都被抹上了一層輕紗,乍一看,原來是月光。如此美的景色,怎能不讓人陶醉?

      站在小橋上,皎潔的月光到映在水面上,美麗極了。小魚從“月亮”里跳出來,水波蕩了起來,馬上,整個河面就泛滿了月亮的金光。仰望長空,我仿佛看到了嫦娥在月亮上面飛來飛去。漸漸地,我的眼前便浮現(xiàn)出了嫦娥升天時那凄慘的情景。

      靜靜地躺在草坪里,抬頭仰望天空中的月亮,是多么明亮,多么皎潔又是多么的美麗。這時,我的腦子就飛快的運轉(zhuǎn)著,思考著月亮上面到底是怎么樣的呢?

      漸漸地,我的腦袋里便浮現(xiàn)出了我小時候“抓”月亮?xí)r的情景:一天晚上我看見外婆家門口的水桶里有一個“月亮”,我飛奔進屋,拿了一個水盆蓋上。當(dāng)我在第二天白天打開蓋子的時候,發(fā)現(xiàn)月亮“跑”了,我大哭著要月亮。哥哥哄我說:“月亮?xí)貋淼?。”果然,月亮在那天的晚上又出現(xiàn)了。長大后我才明白,原來著只是個騙局。

      今天,我又躺在床上,想象著海上、沙漠里的月亮?xí)鞘裁礃拥哪?那就讓我拭目以待吧?/p>

    六年級作文 篇8

      汗水是奮斗的見證,也是這一滴滴汗珠陪伴我成就了小小的輝煌。

      ——題記

      “滴答”,夏日曝曬,一滴汗水落在了手心里,它折射出了我在運動場上的燦爛瞬間。

      身穿運動裝,每個人都是那樣英姿颯爽。我懷著惴惴不安的心情來到了運動場上,還沒開始比賽,心兒就已經(jīng)提到了嗓子眼。用手撫摸著胸膛,這熱度,似乎有點燙手;這力度,仿佛山崩地裂;這速度,好像雨點落地!翱酥谱∽约簝(nèi)心的膽怯,別害怕!”看了我許久的老師親切地對我說。我點了點頭,你知道嗎,這句關(guān)切的問候給了我多大的信心。

      我再次深呼吸,放松心態(tài)。時間如沙漏里的'沙子,從一邊流到到另一邊……做完熱身運動之后,看著別人的比賽成績之后覺得更加輕松了。到我了,隊友陪著我,不停地為我加油!當(dāng)然,我絕不能辜負了他們。

      全副武裝之后,穿上釘鞋,我顯得格外神氣。雖沒有專業(yè)的比賽服,卻有寬松合體的著裝;雖沒有山呼海嘯的助威觀眾,卻有同伴和老師的支持;雖沒有閃爍的燈光,但藍藍的天空在我的頭頂,我還有什么奢求的呢?

      比賽開始了,面對裁判員的白旗與紅旗,我根本就不懂它們的含義?晌乙欢ㄒM心盡力,做好在賽場上的自己!口哨聲一響,我便一個箭步?jīng)_了出去。粗心的我并沒有記住老師的諄諄教導(dǎo),全然忘了自己的節(jié)奏。一個不小心,腿碰了一下竿子,竿子落地了。我十分失落,可老師卻依然微笑著,鼓勵我繼續(xù)努力。調(diào)整好步子之后,我便順利地接二連三跨過了一個個竿子。但是遇到最后幾個關(guān)卡的時候,似乎卡住了。本來就膽小如鼠的我,面對齊胸高的竿子,真有點畏手畏腳。

      幾次跑到竿子面前又退了回來,這難度似乎有點高。從來不愿服輸?shù)奈乙Ьo牙關(guān),一鼓作氣跳了過去。我真不敢睜開眼睛,就怕當(dāng)我睜開眼睛時,竿子落下了。最后我取得了亞軍的好成績,雖然沒有奪冠有點遺憾,可也累積了不少經(jīng)驗,可以說不虛此行。

      在奮斗的路上有汗水相伴,讓我們一起戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造輝煌!

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