六年級(jí)的作文大全6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
一天陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)里無(wú)云，這真是個(gè)爬山的好天氣，我和爸爸相約一起去登山。
很快我們來(lái)到了烏龍山山腳，我抬頭向上看，一路上陸陸續(xù)續(xù)的有中年人往回走，他們的手里都提著幾桶水。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“爸爸，他們手上提的水是從哪里來(lái)的？”“你想知道，就跟我走！”
一路上，我們邊走邊欣賞風(fēng)景，這里空氣清新，樹(shù)木蒼翠欲滴，時(shí)而有幾只松鼠從我頭上跳過(guò)，興奮得我大叫。走到了半山腰，我便走不動(dòng)了。我急忙叫住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，我們回家吧？”“你剛剛有沒(méi)有看到路上的那些中年人，他們不僅能天天爬山，還能長(zhǎng)久以往為家里提水。他們都能堅(jiān)持，難道你連爬一天山都做不到嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得很有道理，于是，繼續(xù)前進(jìn)。
忽然，“嘩、嘩、嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。爸爸說(shuō)：“那就是珍珠泉，也就是那些中年人天天來(lái)提水的地方！”“哇！他們天天都來(lái)這么遠(yuǎn)的地方提水的.地方！”“是�。∵@里的水不僅特別涼而且特別甜！”我聽(tīng)了之后，半信半疑地張開(kāi)手掌，接了一口水喝，沒(méi)想到這水真的如爸爸所說(shuō)，是那樣涼，那樣甜。喝了以后，我感覺(jué)整個(gè)人都充滿了力量，我開(kāi)玩笑地和爸爸說(shuō)：“呆會(huì)兒我也裝點(diǎn)回去，要是能用自來(lái)水管把它接回家里，那真的是倍兒棒！”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我沒(méi)有放棄、堅(jiān)持不懈，登上了山頂。從烏龍山往下望，梅城古鎮(zhèn)的景色盡收眼底。
這一天我不僅欣賞到了美景，品嘗到了甘泉，更懂得了做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而費(fèi)。我永遠(yuǎn)都忘不了這一天。
六年級(jí)的作文 篇2
中午吃完飯，老師都不在教室，我們班便成了“老師不在家—猴子當(dāng)大王�！�
教室里亂哄哄的，突然聽(tīng)到有人在喊丁藝瀧哭了，我聽(tīng)了便拉著周靈偉前去安慰一下丁藝瀧，我們剛來(lái)到丁藝瀧身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳梓怡和沙徐喆打了起來(lái)，我便問(wèn)目擊者季淋滟到底發(fā)生什么事了呀？可能 是沙徐喆說(shuō)閔量程叫陳梓怡去剪丁藝瀧一樣的頭發(fā)，反正是一言不和，他們倆就打了起來(lái)。只見(jiàn)，陳梓怡拿起書(shū)就往沙徐喆頭上砸，沙徐喆眼疾手快地躲過(guò)了書(shū)，迅速向門(mén)口跑去。陳梓怡見(jiàn)抓不著沙徐 喆，急了，便跑到沙徐喆的課桌旁，拿起筆袋和數(shù)學(xué)書(shū)當(dāng)“書(shū)質(zhì)”，然后跑向了自己的座位，但她不知道怎樣把這些“罪物”處置，我便對(duì)陳梓怡說(shuō)：“陳梓怡，把它們?nèi)拥嚼怖锶ゲ痪屯炅恕！标?梓怡答應(yīng)了，接著把書(shū)和筆袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾筒里。
這時(shí)，沙徐喆走進(jìn)教室，回到了自己的座位上，但仍然沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的書(shū)已經(jīng)“失蹤”了。見(jiàn)此情景，陳梓怡就對(duì)季淋滟說(shuō)：“給他點(diǎn)提示。”季淋滟便對(duì)沙徐喆說(shuō)：“嘿，你的筆袋呢？”沙徐喆看了一眼 課桌，便開(kāi)始了尋筆袋之旅。最后他在垃圾桶里找到了他的`筆袋和書(shū)的“尸體”。他一想：肯定是陳梓怡扔的，便找陳梓怡算賬，把她的的書(shū)也想扔進(jìn)了垃圾筒；閔量程說(shuō)是尤湉湉把你的書(shū)扔進(jìn)垃圾筒 的，沙徐喆便氣沖沖地去找尤湉湉算賬了，但尤同學(xué)豈是好惹的，一言不和，就跟沙徐喆動(dòng)氣手來(lái)了。只見(jiàn)兩人先是虎視眈眈地瞪著對(duì)方，兩個(gè)人的臉變得通紅通紅，隨后互相抓著對(duì)方的衣領(lǐng)，兩人扭 打了起來(lái)。由于兩個(gè)人可能太投入了，沒(méi)站穩(wěn)，同時(shí)倒在了課桌上，但他們倆并沒(méi)有要停止的意思，反而拉扯得更厲害了。再看尤同學(xué)整個(gè)是披頭散發(fā)，但她那還顧得上形象呀，只想著怎樣把對(duì)方打倒 ，而沙同學(xué)看上去也好像有點(diǎn)心有余而力不足了……
有的同學(xué)實(shí)在看不下去了，便前來(lái)阻止，沒(méi)想到，架到?jīng)]勸到，反被他們倆罵了個(gè)狗血噴頭。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了句“老師來(lái)啦”。再看那兩人，那就是一個(gè)快字了得，比其他所有人都快得回到自己 的座位。
就這樣一場(chǎng)“大戰(zhàn)”在一句“老師來(lái)啦”中落下了帷幕。
六年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間不斷向前走，何曾留下過(guò)？
——題記
“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的�！笔前�，只要你珍惜，它總會(huì)存在的。但是，水總會(huì)蒸發(fā)，這是不變的事實(shí)。即使你倒了一大灘水，它也會(huì)流走，蒸發(fā)。
時(shí)間也是如此。
走在大街上，行人匆匆，一張又一張拂過(guò)的面孔，你又能記住幾個(gè)？
時(shí)間，你孤獨(dú)的走過(guò)那么多個(gè)世紀(jì)，總是和別人擦身而過(guò)，有規(guī)律的“嘀嗒，嘀嗒”聲徘徊在人們耳旁，你無(wú)法欣賞四季的爛漫，無(wú)法停下腳步看種子的萌發(fā)，你只能走，一直走。
你走過(guò)“霧都”倫敦，走過(guò)清涼的悉尼，走過(guò)浪漫的巴黎，走過(guò)和靜優(yōu)美的多倫多，走過(guò)繁華的紐約，走過(guò)古老的巴西，走過(guò)燈火通明的上海，走過(guò)璀璨文明的深圳，走到我的身邊。
你走著，看著人的生老病死，物的萌芽凋謝。你的`使命就是一直走。
你的記憶里最深的是什么呢？地震，火山爆發(fā)？但我知道不是。是一個(gè)新生命的誕生，一個(gè)孩子的雀躍。
時(shí)間沒(méi)停下不代表它什么都沒(méi)看，它有看，也想停下。但它不能，它的記憶里有著我們最真實(shí)的生活寫(xiě)照。它安撫人們?nèi)胨延字傻暮⒆幼兊贸墒�，讓人們笑著離去，笑著歸來(lái)。時(shí)間，記憶。沙漏里那個(gè)無(wú)法觸及的地方。靜靜地儲(chǔ)蓄著一切的一切……
六年級(jí)的作文 篇4
亞運(yùn)在我們的身邊，我們隨時(shí)都可以感到亞運(yùn)的氣氛
本次亞運(yùn)在廣州舉行
美麗的羊城——廣州，到處充滿了亞運(yùn)的氣氛，街道兩旁都貼滿了亞運(yùn)標(biāo)語(yǔ)：激情盛會(huì)，和諧亞洲！
五只可愛(ài)的小羊就是這屆亞運(yùn)會(huì)的吉祥物，他們分別被取名為：阿祥、阿和、阿如、阿意、樂(lè)羊羊。與奧運(yùn)會(huì)的吉祥物類(lèi)似，他們有著“祥和如意樂(lè)洋洋”的寓意。分別代表廣州的珠江、木棉花、穗城、白云山和嶺南的深厚文化、悠久歷史。這屆亞運(yùn)會(huì)的體育圖標(biāo)則以“火”為主題，各式各樣的“火人”，代表運(yùn)動(dòng)員們的激情和生命的力量，與吉祥物“五羊”組成了廣州的標(biāo)志——五羊圣火。
全亞洲都在倒數(shù)：“30、29、28……”全亞洲的運(yùn)動(dòng)員們懷著滿腔的熱血，堅(jiān)定的.信念，不屈的精神，來(lái)到了廣州。亞運(yùn)會(huì)即將在這里拉開(kāi)序幕，每一個(gè)環(huán)節(jié)正在緊張而有序地進(jìn)行著……
觀看完亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式后，激動(dòng)的心情久久不能平息。
雖然我不身處廣州，但我仍能感到亞運(yùn)精神就在我的身邊。
是的，亞運(yùn)在你我身邊，在所有亞洲人的身邊！
六年級(jí)的作文 篇5
小城睡了，怡醉再夜的搖籃；夜兒睡了，枕著月色的纏綿。這是個(gè)月白風(fēng)清之夜，月色很美，可是，您再也無(wú)法欣賞到這樣美的夜色了。望著您最喜歡的月亮，我回想著當(dāng)時(shí)的一切……您教我們音樂(lè)課，在課上，您快樂(lè)，輕盈，舒展著自己美麗的舞姿還有那動(dòng)人的歌聲。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，那天，您收到了“小小舞蹈家”大賽的決賽通知書(shū)，當(dāng)您告訴我們這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
從那以后，您便天天加班，與我們一起排練。歷史性的一刻降臨了，決賽的時(shí)候到了，您只告訴我們?nèi)齻�(gè)字：“平常心”我們也懂您的用意，我們暗暗想著“一定不能辜負(fù)您，一定要跳好”，比賽就要開(kāi)始了，我忽然發(fā)現(xiàn)我的舞蹈鞋沒(méi)有帶，您沒(méi)有責(zé)怪我，輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，比賽還沒(méi)開(kāi)始，你還記得放在哪兒了嗎？我?guī)闳ツ��！蔽沂箘诺狞c(diǎn)點(diǎn)頭。接著，您帶著我，飛快的騎著車(chē)子，我回到學(xué)校，拿上舞蹈鞋，您看了看表，“還好，比賽開(kāi)始還有１５分鐘，能趕到，抓緊時(shí)間吧！”我坐上您的車(chē)子，您又飛快的騎了起來(lái)。橫穿馬路時(shí)，一輛摩托車(chē)歪歪斜斜的撞了過(guò)來(lái)，由于您的速度太快，來(lái)不及躲閃，摔在了地上，這時(shí)，我只覺(jué)得有一個(gè)沉重的東西壓在了我的身上，我緊閉著眼，不敢睜開(kāi)，心想“這下完了”，過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)到有人喊：“小姑娘，沒(méi)事吧？”我緩緩得睜開(kāi)眼，我沒(méi)死！原來(lái)老師壓在了我的`身上，我坐起來(lái)，使勁的搖晃著老師，可您就是不睜開(kāi)眼，我不敢想，一直對(duì)自己說(shuō)：“老師沒(méi)死，只是太疼，暈過(guò)去了�！�
然而，事情卻不是我想得那樣，老師走了，永遠(yuǎn)的走了。老師為了我，壓在了我的身上，摩托車(chē)從她身上軋了過(guò)去，隨之消失了……老師，您用年輕的生命，挽回了一個(gè)將死的靈魂；您用火熱的愛(ài)心，拯救了一個(gè)即逝的生命。
六年級(jí)的作文 篇6
心中充滿了對(duì)父親的愛(ài)和感激，我盡可能的理解父親，做個(gè)好兒子！我數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，看也看不夠。讀《三國(guó)》給我的快樂(lè)他們這種做法應(yīng)受社會(huì)的譴責(zé)和法律的制裁。請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章？沒(méi)想到的是，第二天，酒鬼朋友駕駛著我行駛在山路上，最后竟然開(kāi)下了山坡，山下的`居民死了3人損失慘重，那個(gè)酒鬼朋友當(dāng)場(chǎng)死亡。
桃香彌漫。桃花、風(fēng)燕為證的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，正義的力量愈來(lái)愈大。三英戰(zhàn)呂布，為民除董卓，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。接連的官渡之戰(zhàn)，曹操大敗袁紹，讓我學(xué)會(huì)相信與接納。倘若袁紹聽(tīng)取了許攸的意見(jiàn)，就不會(huì)一敗涂地。
悲壯恢宏的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)士們刀光劍影、塵土飛揚(yáng)。背后，他們匯聚了謀略思想。劉備攜領(lǐng)兩位義兄三請(qǐng)諸葛亮，他們的誠(chéng)意最終感動(dòng)了諸葛亮。有了軍師的加盟，劉備聯(lián)手孫權(quán)，在赤壁上大型攻打曹操。草船借箭、借東風(fēng)都足以體現(xiàn)出孔明的機(jī)智聰明。前景雖如此，但當(dāng)魏蜀吳鼎立后，各國(guó)變得更加針?shù)h相對(duì)。
最終，魏國(guó)成了司馬家的天下。蜀國(guó)與吳國(guó)先后滅亡，魏國(guó)大勝。司馬炎稱王，建立西晉，統(tǒng)一了天下。歷史上新的一頁(yè)就此掀開(kāi)！
我驀地發(fā)現(xiàn)，一切仿佛過(guò)往云煙，來(lái)了去了。這就是結(jié)局，感慨著。澈明的燈光下，單薄的幼娥一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出“噼里啪啦”的爆鳴聲。我想幫它，可我猶豫了，處于生死之交的幼娥在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂的掙扎著。正當(dāng)它用最后的一絲力氣沖出火海，它倒下了。烈焰吞噬了幼娥單薄的身軀，我顫顫的關(guān)上燈閘。
即使如今成了頹敗，但曾經(jīng)的輝煌一直在心中回蕩。勇敢地踏出第一步，無(wú)論結(jié)果如何。《三國(guó)》描繪的正是英雄豪杰的灑脫桀驁，智勇皆是。讀《三國(guó)》，不僅讓我快樂(lè)，更讓我明智。
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