六年級年的作文[實用3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@首膾炙人口的小詩描寫的就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，小孩子最盼望過春節(jié)了，燃爆竹、看春晚、捂壓歲錢……當然，還有貼春聯(lián)。

　　春聯(lián)是從“桃符”演變來的，紅紅的聯(lián)紙上寫滿了吉祥的話，伴隨著爆竹聲，濃濃的年味就在春風中蕩漾了。我家每年貼春聯(lián)都是三口齊上陣，媽媽刷漿糊，爸爸貼春聯(lián)，我用手把紙拍牢。貼好春聯(lián)，爸爸總是拉著我講解一下聯(lián)語的意思。很小，我的腦袋里就記得“春回大地風光好，福滿人間喜事多”、“新春福旺迎好運，佳節(jié)吉祥開門紅”等聯(lián)語。對春聯(lián)，對傳統(tǒng)文化的感情就這樣在我的心里生根了。

　　爺爺是我們當?shù)貙懘郝?lián)的好手，每年春節(jié)，我家就擠滿了來請爺爺寫春聯(lián)的鄰居。我也常常給爺爺打下手，爺爺常常對我說：“爺爺老了，就盼著有一天能看到有人找你寫春聯(lián)。”就這樣，小學一年級起，我就開始練書法了。后來，爸爸把我送到“池墨軒”跟老師學習書法，漸漸地，我走進了翰墨飄香的世界。年終歲末，我們就要學習寫春聯(lián)，我多么盼望有一天能實現(xiàn)爺爺?shù)脑竿�啊�?/p>

　　我讀四年級時的那年春節(jié)，我寫的春聯(lián)終于貼在了自家的大門上，爸爸很高興，說我的字有點樣子了�？晌胰匀涣w慕爺爺，因為大家仍找爺爺寫春聯(lián)。我多么期盼我寫的春聯(lián)能貼在別人家的'大門上��！

　　我讀五年級時的那年臘月二十八，一輛中巴車滿載著“池墨軒”的小朋友來到我們縣城最大的樂之地廣場。老師說我們要給大家免費寫春聯(lián)。這是我第一次在這么多人面前寫對聯(lián)，心里既激動又緊張！會有人要我寫的春聯(lián)嗎？我的心砰砰直跳。

　　當時正下著大雪，北風在我的耳邊呼呼得咆哮著，但這絲毫不影響我們對寫春聯(lián)的期待。大家有的使勁搓著手，有的在向手上呵氣，更多的在摩拳擦掌、躍躍欲試！

　　萬事俱備，只欠東風！終于，我的書法老師在一張長方形的大桌子上鋪上了筆墨紙硯�！伴_始！”隨著老師的一聲令下，二十幾雙稚嫩的小手，握著毛筆在一張張紅紙上寫下了苦練多日的祝福。紅彤彤的宣紙、紅燦燦的唐裝、紅撲撲的小臉蛋成了雪白冬日的一道亮麗風景。

六年級年的作文 篇2

　　昨晚放學回來，媽媽告訴我說：“明天是你外公的生日，你去嗎？”聽到這一消息，我興奮極了，立刻回了句：“去，肯定去！”

　　到了今天早晨，剛睡醒的我感覺渾身疲憊，起來看了下鬧鐘，才七點半。因為累的緣故，我又躺了一會，到了八點半，媽媽叫我起來了，說再不起來就晚了，而且下午還要去上課。睡得正香的我打算不去了，后來又回心轉(zhuǎn)意去了。媽媽還說：“你逗我呢！”

　　我和弟弟提著豬肉和水果步行去了外公家，一路上，煙塵太多因為路太干燥，大車經(jīng)過吹起的。到了大舅的新家，看見外公在休息，也許是在那里幫忙做工累的，幾周不見，外公消瘦了許多。從小在外公家里生活的我不由得心疼起來。

　　到了外公家，外婆和表姐們正在看電視，看見我們來了，外婆就說：“來就來，還買那么多東西，怎么好意思讓你們破費！”過來一會，我和表姐去買了寫配料煲湯，原本叫買干蘑菇的`，單表姐看了一下，說不會選那些好的，如果選到發(fā)霉的那就不好了。然后就買了玉米和胡蘿卜，三舅還特意買了只雞。

　　忙了半天，到了一點多才吃飯。在餐桌上我們大家都把雞腿留給外公，把好吃的菜都夾給外公吃，還倒了一點紅酒給外公品嘗。外公吃得開開心心，我們大家也就很高興了。到了二點多鐘，我們就回到家了，我趕緊收拾好東西，背上書包去車站和表姐一起等車了。

六年級年的作文 篇3

　　人的情感十分奇妙，每個人的感悟也各不相同，大家都常說感悟是一次成長，這種感悟都是由千絲萬縷的情感而生，每次感悟的瞬間會讓人難以忘懷。

　　在 星期三下午，學校召開了感恩大會。令我有第一個感悟的是高教授將每一個班的班主任請到跑道上，為我們講述老師的鞠躬盡瘁的精神。每一個真實的事例都打動我的`心房，讓我知道“老師”這個人的無私、負責。接著高教授又讓我們每個學生對班主任老師說一句話給一個擁抱，我跑過去，心靈的顫動令我無法說下去，一下和老師抱在一起。我回到位子上，一些同學都開始抽泣，我我的心也酸了，雖然沒有哭出來，但卻讓我十分震撼。從這個行動中，我感悟到了這是與我們相處六年之久的老師，她細心照料我們，為我們奉獻她的青春，用她自己為我們點燃智慧的火把啊！如果每個人能體會老師這個職業(yè)的辛勤，那么我們這整個社會將充滿幸福。上帝雖然將我們的智慧之門鎖上，但是他也給我們“老師”這個解鎖人，我們應該感謝他，感恩我們的老師。

　　令我有第二個感悟的是高教授讓我們到跑道上做的一個游戲。高教授說愿意做這個游戲的就去跑道上，結果許多同學都到跑道上去了，最后因為場地關系，高教授只留了我們六年級的同學。我們站在跑道上，做出擁抱姿勢，然后閉上眼，放松身體，什么都不想，然后高教授邊放音樂邊給我們講，首先一陣嬰兒的哭聲在我們耳邊響起，這是我們每個人最初的聲音，后來高教授又給我們講起了故事，一個個故事再次敲打我的心，我忍不住哭起來，想起平日里的種種往事，許多同學也開始哭，我又哭得更厲害了，睜開眼，家長都來到我們身邊，擁抱在一起。我感悟到，每個孩子都是父母的天使，永遠精心呵護，每個父母都是孩子的上帝，永遠尊崇著。

　　這是我在眼淚中的感悟，正如歌中的，只有在眼淚中才能明白，這次我受益匪淺，淚水的蹤影早已消去，但我卻難以忘懷那次的點點經(jīng)歷。

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