(精)六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
秋雨淅淅瀝瀝地下著。
我倚著窗，向外望著：窗外的雨下個不停，雨滴打在芭蕉葉上，打在不復(fù)盛開的牡丹花上，也打在我的心上。秋雨不似春雨那樣的柔美綿綿，也不似夏雨那般的轟隆氣勢，它自有自的個性，秋雨的雨滴落下來，鏗鏘有力，卻又像彈著一曲凄苦的.思緒一般。我心中因為雨而充滿了惆悵之感，望著昏暗的天空，連續(xù)下著的雨，望著路上來來回回的行人，他們舉著傘，或穿著雨衣，在雨中靜默著，仿佛這雨不關(guān)他們的事兒似的。
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，我冷的打了個哆嗦�；胤坑痔砹思庖拢X得暖了，又回到窗邊癡癡地看雨了。
雨似乎也被這昏暗的天色染得暗了，細(xì)長的、密密的雨絲在路燈的照射下顯得灰暗。這是馬路上車已稀少，只有幾輛車偶爾穿過這條馬路，長長的鳴笛聲劃破了靜謐的雨夜。
城市寂靜下來，仿佛睡著了一般，只有秋雨依舊。
蕭瑟的風(fēng)，秋雨的滴答聲，在這個安靜的夜晚，伴我入睡……
六年級年的作文 篇2
小涵是我們班的班長。她有著一雙晶亮的大眼睛，披著的短發(fā)扎成了兩個“沖天帽”。
小涵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課積極舉手發(fā)言，在老師和同學(xué)們心中留下了很聰明的印象�？伤谧鲇螒驎r，全沒了上課時的神氣，而是顯得很可憐、倒霉。
記得有一天下午，我和王雪葉、小涵去何成家玩。我們準(zhǔn)備做游戲——“摸摸貓兒”，先通過石頭剪子布確定誰當(dāng)“貓兒”，再用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，前后左右各轉(zhuǎn)了圈后，“貓”就開始摸“老鼠”，紅燈停，綠燈行，黃燈跑，“貓”捉到“老鼠”后，還要說出他的名字。
“石頭剪子布！葉！”我們贏了，該小涵當(dāng)“貓兒”！何成幫小涵系好了紅領(lǐng)巾，小涵左轉(zhuǎn)三圈、右轉(zhuǎn)三圈、前……“��！”小涵真倒霉，摔了一跤，尖叫起來�！凹t燈！”兩分鐘還沒到，小涵就剝奪了我們的自由，幸虧我在床上做好了準(zhǔn)備。小涵向窗簾走去，剛走到床角，“叭”，她拌到床，猛撲向床，痛得“哎喲！哎喲！”直叫。我和王雪葉“撲哧”一聲笑了�！鞍ρ�！”小涵剛從床上爬起來，又撞到了左邊堅硬的'墻壁，令我們哭笑不得。小涵繼續(xù)走向窗簾，當(dāng)要摸到平頭的何成時，不料腳下一滑，摔倒在何成面前，她“哇哇”地假哭起來�！靶『陕锝o我拜年��！我可沒有壓歲錢啰！哈哈哈！”何成笑嘻嘻地說。小涵生氣了，一手扯下了紅領(lǐng)巾，憤怒地喊：“不玩了！真倒霉！”說得我們笑破了肚皮，還要費口舌安慰她。
哎，小涵真可憐！
六年級年的作文 篇3
微笑，是一種暖人心扉的力量，是人心中的太陽，總能給人溫暖的鼓勵……
在一次作業(yè)完成得不理想的時候，當(dāng)老師以低沉的語氣點到我的'名字時，我的心中十分害怕，害怕老師懲罰我。
“胡雯漫，下課到我辦公室來一趟�！币痪淅洳欢〉脑拸睦蠋煹淖炖锉某�，我心里十分難受，同學(xué)們看我的眼光里仿佛都是嘲笑，我低著頭坐下了。
下課了，我懷著忐忑的心打開了老師辦公室的門，老師見我來了，把作業(yè)本遞給我，當(dāng)我接過作業(yè)本時，老師竟給了我一個微笑，那一刻，似乎我心中的陰云都被一縷微笑的陽光散開了。那次，老師只是讓我把作業(yè)訂正一遍。
還有一次上體育課，我們要練習(xí)跳遠(yuǎn)，老師讓我們自由分組，理所應(yīng)當(dāng)，我和我的好朋友在一個組。
“胡雯漫，我們來比賽吧，看看誰跳得遠(yuǎn)�！蔽业暮门笥严蛭艺姓惺�。
“好呀，我們?nèi)謨蓜�！�?/p>
“沒問題，開始吧！”
我倆站好位置，就開始跳了，前一跳還行，可是后一跳，風(fēng)卻不小心摔到地上把腳扭了，我的腳當(dāng)場就腫了，而且，我無法站起來去醫(yī)務(wù)室，我的好朋友看到后，十分著急，干脆又找了一個同學(xué)，把我架到醫(yī)務(wù)室去了。
醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生為我涂了藥，用了20分鐘，當(dāng)我被好朋友架出去后，她給了我一個微笑，剎那間，我似乎忘記了疼痛，心中充滿了陽光……
微笑，你是一種安慰，你是一種鼓勵！
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