(實用)六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
他站在橋上，用夕陽編織成的布，將我的叛逆和渴望自由的翅膀，打包，扔進了湍急的河水�！}記
我獨自走在鄉(xiāng)間的小路上，遠處，河水嘩啦啦地流向遠方。好像要回到大海母親的懷抱。我早已忍受不了那成山的練習題、老師的教導和父母的批評，我受夠了。我的兜里裝著我的“盤纏”，我要出走！
夕陽斜斜地掛在山頭，一對燕子從天空中飛過，似乎要回巣。我輕笑：回家，家有什么好？我才不回去，我要獨自外出打拼，闖出自己的天地！野風呼呼地從我耳旁吹過，宛如唱著“向前走不回頭”的歌。我加快了腳步。
河就在前面，過河的路只有一條。過橋，可橋頭的兩座墳使我害怕，我猶豫著。
突然，我看到了他。
他站在橋上，就像路標。他神色憂傷，眼睛直愣愣地盯著前方出神。我好奇，便也忘記了恐懼，上前與他搭話。
與他的攀談中，我得知他是個晚歸的游子，回來看望年邁的父母，卻得知父母的死訊，他絕望不已。
我驚訝于他的`經歷，卻又質疑道：為什么要回來呢？外面的世界不好么？事業(yè)不管了么？家重要么？
他仍是那副悲痛的神情，只是眼里似乎閃爍著晶瑩。他說：“我這輩子最大的遺憾就是沒能在父母身邊盡孝。從小我就不聽父母的話，堅持要獨自外出闖蕩，離開的時候，他們就站在這橋上，目送我遠去�？晌覅s沒有回頭，隨知這一別，竟是永別！人性的冷漠和事態(tài)的炎涼讓我心灰意冷，直到這時我才明白家的溫暖。可我的家……我曾經溫暖的家……卻消失了。我離開以后，父母先后因病去世。他們到死還掛念著我，怕我找不到回家的路，竟要求把自己葬在橋頭，等待我回家。我真是……不孝……”他的聲音哽咽了，低著頭，懺悔著．
我看著他仿佛看到了未來的自己，我不敢想象�；仡^望去，遙遠的天邊，似乎傳來了媽媽溫柔的呼喚：孩子，回家吧！回家吧！
我動搖了，邁開了回家的腳步。燕子回巢了！
他影響了我出走的決心，澆灌了我心底那棵名為家的小樹，它正慢慢地長大，成為我心靈最終的歸宿。
六年級年的作文 篇2
每個人的都有自己的煩惱，我最大的煩惱就是馬上要小學畢業(yè)了，各種壓力，各種不舍。
壓力大如山
還有兩個月就畢業(yè)了，我即將經歷人生的第一個轉折點。這段時間，我們學校停下所有課程，專門進行考前復習，既然是復習，那就避免不了做各種試卷、練習。每天復習完，老師都會發(fā)一大堆卷子，也因此我們的娛樂時間漸漸消失了，回家后除了吃飯、睡覺就是做練習，做錯了的話，第二天還會被罰抄。另一方面，這次畢業(yè)考試，只要我考好了，父母就會繼續(xù)讓我留在大姚上學，反之，要是考砸了，我就只能去昆明讀書了。這樣的話會給父母帶來許多的壓力和開銷，我可不想給爸爸媽媽再增加負擔了。
友誼難分
我和同學們一起經歷了六年的風風雨雨，卻要因為一場考試而分開，真讓人揪心呀！特別是我那幾個難兄難弟，那次，我和他們約好一起出門玩，來到白塔湖附近，在玩耍的過程中，我一個不小心掉到了湖里。我不會游泳呀，難道我就這么完了嗎？他們二話不說，毫不猶豫地跳下水救了我的命。從那以后，我便和他們成為了形影不離的好朋友。平時，我們一起上學，一起回家，生活上、學習上都是互幫互助，情同手足！可馬上要畢業(yè)了，我究竟要怎么辦？
師生之情
我們的老師，平日里雖然經常罵我們，到了現在，我總算明白了老師的良苦用心，嚴格是對我們負責。如果老師對我們不管不問，那我們不就成了被忽視的對象，那樣的`話還有什么意義？我們的老師——老沙，他對我們，那可真是盡職盡責，愛生如子，連對他的兒子也沒有對我們好。我們失望時、傷心時，他都會鼓勵我們，跟我們講很多生活道理，我真心舍不得離開這位老師。但是人生總會面臨那么多的選擇，只愿我別辜負老師的期望。
如果有時光機，我愿時光停留在這美好的時刻，不要畢業(yè)！
六年級年的作文 篇3
我住的小區(qū)很大，但住的人很少。大人們說，這叫“入住率”低，我似懂非懂。每每夜晚來臨的時候，三三兩兩的人，不約而同地涌向小區(qū)的廣場，有爺爺有奶奶有叔叔有阿姨，也有小朋友，一家人一樣聚在一起，說說話，搞搞鍛煉，真好！
小區(qū)廣場上有一個籃球場。雖說是籃球場，但只有一個籃球架和一塊塑膠地板，比學校里的籃球場小了很多，只有二分之一真正籃球場那么大。因為小的緣故，真正來打籃球的人很少。
在籃球場的草叢邊上，有一個電源插座，慢慢的有爺爺奶奶提著錄音機到這來放著音樂，來跳舞�，F在，只要不下大雨，肯定有一大群爺爺奶奶從小區(qū)的四方匯聚到這，不知不覺就形成了一個龐大的`“舞軍團”。
每每我經過這兒時，我就會停下腳步，跟著輕快的音樂節(jié)拍動起來。雖說音樂不是那么新潮的旋律，吸引我的地方是爺爺奶奶獨特的舞步。其實爺爺奶奶們的舞步不是很協調，但他們一二一的，那么認真的樣子讓我很是感動。我的心情也就自然而然地跟著他們一起歡快起來。
在一起，有音樂有友誼，熟悉的還是不熟悉的都在一起。
我在想，爺爺奶奶為什么會在一起？玩電腦去，一個人太悶，或許爺爺奶奶們也不怎么會；聊天去，家里的爸爸媽媽們工作太忙，沒時間和他們聊。想想也是，我們小朋友都渴望天天有玩伴，爺爺奶奶也同樣渴望玩伴。
陪陪他們吧，讓該在一起的永遠在一起！
六年級年的作文 篇4
“��！今天天氣真好�。 蔽乙贿厯沃⊙髠�，一邊唱著歌，地面上響起我“嗒嗒”的腳步聲。鳥兒在天空上滿意地“啾啾”叫著，青蛙和鴨子在池塘里“呱呱呱”“嘎嘎嘎”地唱著，街邊傳來小朋友們“呵呵”的歡笑聲，太陽公公也在偷偷地看我們，“嘻嘻”笑著。
可是好景不長，慈愛的太陽公公不久就被令人討厭的`烏云弟弟趕走了。風婆婆前來助威，用力“呼呼”地吹著大地，大樹被她吹得東倒西歪，樹枝好像魔爪一般，發(fā)出令人害怕的“嘶嘶”聲。雷聲“轟轟”作響，說時遲，那時快，豆大的雨點便“滴答滴答”地落進河里。我趕緊躲進路邊的商店，欣賞這一場偉大的交響樂。雨點們發(fā)瘋似的砸向玻璃，發(fā)出“咣咣”聲；落在樹葉上，發(fā)出“啪啪”聲……小魚們在水中不斷吐出水泡，水泡便在河面上濺起漣漪，發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲音，為交響樂增添了幾分趣味。
漸漸地，大雨變成了中雨，又變成了小雨，雨點兒們終于玩夠了，都回家了。雖然沒有人為這場交響樂鼓掌，我卻在心底默默地為這場交響樂喝彩。
信不信，現在你抬頭，準能看到一道七色彩虹……
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