[經(jīng)典]六年級(jí)年的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　從懵懂的兒童到今天的我，書(shū)陪伴著我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，我也和書(shū)結(jié)下了不解之緣，有了一種說(shuō)不清、道不明的讀書(shū)情結(jié)。今天在這里盤點(diǎn)一下。

　　一、隨心所欲

　　前一段時(shí)間，家里沒(méi)買書(shū)柜，所以我的書(shū)就“泛濫成災(zāi)”：桌子上，椅子上，茶幾上……能放的地方我都“疏而不漏”，滿滿地堆成了書(shū)山。

　　沒(méi)有書(shū)柜，倒是給我提供了很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)，為什么這么說(shuō)呢？想想，家里到處都是書(shū)，我吃飯看，睡前看，上廁所也看，正所謂“走到哪，獨(dú)到哪”。為此，我還為由于家里沒(méi)有時(shí)間買書(shū)柜而感到慶幸，如果要真的買了書(shū)柜，那我還會(huì)這樣“隨時(shí)隨看”嗎？

　　二、他山之石

　　我讀的書(shū)多，范圍廣，有時(shí)也會(huì)“囫圇吞棗”，但是這種“走馬觀花”式的閱讀也不是毫無(wú)益處，這樣的讀書(shū)稱之為“泛讀”，泛讀就是大致了解一下書(shū)的主要內(nèi)容和作者要表達(dá)的思想感情。

　　泛讀完了之后我會(huì)精讀，精讀就是把全書(shū)的內(nèi)容了解的滾瓜爛熟。以便于今后的積累，他山之石，可以攻玉，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這“一目十行”與“咬文嚼字”合起來(lái)的效果非常好，如果我把這兩種截然不同的讀書(shū)方法合二為一，那真是一個(gè)利于寫(xiě)作與學(xué)習(xí)的金點(diǎn)子。

　　三、潛移默化

　　由于看書(shū)多，收獲也頗多。我的'作文常常居全班之首，這榮譽(yù)當(dāng)然是讀書(shū)的好習(xí)慣贈(zèng)我的禮物。

　　三年級(jí)以前，我最怕的作業(yè)就是作文，我很羨慕別的小朋友能長(zhǎng)篇大論，而我抓耳撓腮也想不出幾句來(lái)。這與我的閱讀量有著直接的關(guān)系，當(dāng)時(shí)的老師只讓我看作文方面的書(shū)，面對(duì)那些枯燥無(wú)味的書(shū)，我漸漸地開(kāi)始厭惡閱讀，甚至視它為“累贅”。

　　三年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到了汝河路小學(xué)，遇見(jiàn)了親愛(ài)的邱老師，是她，改變了我對(duì)閱讀的看法，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)，成了“書(shū)蟲(chóng)”，那一兩本書(shū)已不再滿足我的需要了，我開(kāi)始沉醉于中外歷史名著中間。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外又在情理之中的現(xiàn)象，以前令我十分頭疼的作文現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是小菜一碟。

　　四、牛刀小試

　　作文對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越簡(jiǎn)單了，舉個(gè)例子，有一次我的舞蹈老師讓我們每人給家人寫(xiě)一封感謝信，別的小朋友都在冥思苦想，而我提筆一會(huì)兒就寫(xiě)滿了一張信紙，情真意切，侃侃而談，令老師與同學(xué)大吃一驚！

　　四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇作文，叫《我的家鄉(xiāng)美》，《向全國(guó)中小學(xué)生作文大全》投了稿，本來(lái)是玩玩的，沒(méi)想到無(wú)心插柳柳成蔭，獲得了一等獎(jiǎng)，并被發(fā)表出書(shū)。這大大的增加了我寫(xiě)作的信心，說(shuō)不定，我將來(lái)還能當(dāng)個(gè)作家呢！

　　來(lái)日方長(zhǎng)，相信我將來(lái)一定會(huì)給大家?guī)��?lái)好的作品的,同學(xué)們給我加油吧！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　步入中學(xué)的殿堂，首先映入我腦海的是——校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我每天每時(shí)都在想同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的歡聲笑語(yǔ)。

　　今天，我終于迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求得秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。心里未免會(huì)有一些緊張和藏不住的喜悅，想起一張張可愛(ài)的笑臉和一陣陣的加油聲。我就有一種藏不住的期待。首先，是刀旗隊(duì)和花束隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)，他們以嬌傲的身姿和整齊的步伐來(lái)迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)并祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿的成功。接下來(lái)就是一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的比賽了。首先是九年級(jí)的'大哥哥，大姐姐們的比賽，槍聲一響，就見(jiàn)識(shí)到了他們身手不凡的跑姿�，F(xiàn)在到我了。我首先跑的是200米，我心里非常害怕，我又想：沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二嘛！再說(shuō)了。老師不是說(shuō)重在參與嗎？槍聲一響，我便使出了吃奶的盡頭，全力以撲的去完成比賽。剛開(kāi)始，我便處于領(lǐng)前的位置，我心里一想冠軍非我莫屬了，因?yàn)槲议_(kāi)始是旗開(kāi)得勝嗎！但是，幻想總會(huì)落空，我也不會(huì)例外！我并沒(méi)有拿到我夢(mèng)寐以求得第一，而拿到了我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)的小組第二，看到拿第一的同學(xué)的笑臉如花，我也里替她高興，休息了一會(huì)，開(kāi)始進(jìn)行了女子800米長(zhǎng)跑比賽。我想：一會(huì)先慢點(diǎn)，最后再?zèng)_次，每當(dāng)想到我這個(gè)明智的想法，心里就笑起來(lái)了！剛開(kāi)始我慢悠悠的跑，跑完了一半后，我就開(kāi)始沖次，跑到我們班的時(shí)候，我的體力就有點(diǎn)不支了，我班同學(xué)為我加油喝彩，我的心里就有了動(dòng)力，我想起屠格涅夫的一句話：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)堅(jiān)持！”我跑完了800米，躺在草地上想著這次比賽我悟到的人生哲理！它會(huì)激勵(lì)著我以后成長(zhǎng)的道路！

　　通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感覺(jué)到了更高，更快，更強(qiáng)的體育目標(biāo)，我也明白了堅(jiān)持下來(lái)你就是獲勝者！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我也曾覺(jué)得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫(xiě)作習(xí)慣的改變，我慢慢地開(kāi)始覺(jué)得，寫(xiě)作文也并非是件難事。

　　現(xiàn)在，給我一個(gè)主題，我會(huì)花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫(xiě)下來(lái)。吳老師將其稱之為：自由寫(xiě)作。在寫(xiě)下的.東西里面，說(shuō)不定你就會(huì)選到好的作文題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！

　　選好題材后，我會(huì)在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫(huà)好。我們五六年級(jí)這個(gè)階段，寫(xiě)的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細(xì)節(jié)十分重要。所謂確定細(xì)節(jié)，就是畫(huà)一幅氣泡圖。把題目寫(xiě)在中間，順時(shí)針從上開(kāi)始寫(xiě)�？梢詫�(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫(xiě)完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細(xì)節(jié)的東西也畫(huà)上去。這樣在寫(xiě)著的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫(xiě)，哪些簡(jiǎn)單寫(xiě)。

　　還要注重開(kāi)頭、結(jié)尾。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫(xiě)出自己對(duì)事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。

　　寫(xiě)文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫(xiě)，盡量少用敘事性語(yǔ)言，讓人有一種現(xiàn)場(chǎng)感，畫(huà)面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達(dá)。

　　寫(xiě)作文的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫(xiě)作習(xí)慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習(xí)多與寡。

　　每天記得多看一點(diǎn)書(shū)，多一點(diǎn)練習(xí)，多一些積累，讓自己寫(xiě)作更容易，更輕松！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　今天見(jiàn)到五年級(jí)的堂弟，見(jiàn)他嘴唇干裂，問(wèn)他怎么啦，他聲音嘶啞的說(shuō)：我也軍訓(xùn)了，只是沒(méi)想到軍訓(xùn)這么辛苦�。�

　　回想起我去年軍訓(xùn)時(shí)的情景，雖然軍訓(xùn)只有短短的四天，但是至今我還歷歷在目。在那里，我們進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。我們每天6：00就要準(zhǔn)時(shí)起床，同一個(gè)寢室的同學(xué)都連忙起床，整理內(nèi)務(wù)。我也手忙腳亂的起了床，疊被子、整理床單、整理上鋪、刷牙、洗臉……這些事情都要在20分鐘之內(nèi)完成，這在平時(shí)可以說(shuō)是不可能完成的任務(wù)，可是在那里，全班60多名同學(xué)竟然一個(gè)也沒(méi)落下。隨后，我們就要下去跑步了，這時(shí)天還沒(méi)有亮，我們就下來(lái)跑步了“一二一一二一鋼鐵八連，勇往直前，威武不屈，永爭(zhēng)第一！一二三四一二三四！”我們一邊大聲的喊著口號(hào)，一邊跑步，不一會(huì)，就有人吃不消了，放慢了腳步，聲音嘶啞了，口號(hào)的聲音也變小了。

　　教官對(duì)我們說(shuō)：“快點(diǎn)繼續(xù)跑，這一點(diǎn)苦都吃不了，以后怎么可能·成為國(guó)家的棟梁呢？”于是，我們咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。這還不算什么，跑完步，我們的'教官又讓我們練立正，我們心想：立正？也太簡(jiǎn)單了吧！教官叫了一聲：“立正！”同學(xué)們便像在學(xué)校時(shí)一樣的立正。這時(shí)，教官嚴(yán)厲的說(shuō)：“挺直腰板，手好好放在腿兩邊！，不要亂動(dòng)！”于是我們照著教官說(shuō)的做。我們?cè)谔��?yáng)下一動(dòng)不動(dòng)的站了10多分鐘，開(kāi)始同學(xué)們還挺輕松，可是過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們就有點(diǎn)招架不住了，有的額頭上都已經(jīng)泌出了豆大的汗珠，可是一看到教官在旁邊‘虎視眈眈’，同學(xué)們一咬牙，一跺腳，忍了好一會(huì)，教官才‘大發(fā)慈悲’的讓我們解散了……

　　軍訓(xùn)的過(guò)程是痛苦的，軍訓(xùn)的過(guò)程也是美好的，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)會(huì)了吃苦，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，軍訓(xùn)將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！

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