六年級(jí)年的作文(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我靠近，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽臺(tái)。本是抱著僥幸心理來看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽光灑滿了的陽臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽臺(tái)，對著眼前足有半米的樹靜靜發(fā)呆。回過神時(shí)，手已快貼上樹干，恍然間，小樹似乎微微向后仰，恰好躲過了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿的沙沙聲。
“別碰我!”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來的樹，家里無處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹林。才剛將小樹移植，不知經(jīng)誰透露，立刻涌來了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見長的樹，手指發(fā)抖，身體打顫，說話結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿不容置信：“這、這種樹，竟然…竟然還沒有絕種!”面對記者的詢問，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問我種子從何而來。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來的呀!”
不久，國家派來了警察維護(hù)秩序，保護(hù)樹。好景不長，貪婪自私的人發(fā)現(xiàn)這種樹的葉子能治百病，樹皮能治頑疾，紛紛趁月黑風(fēng)高夜，摘葉子，割樹皮賣錢，樹遍體鱗傷。一晚，在樓下散步的我發(fā)現(xiàn)了在樹下鬼鬼祟祟的人，他見勢不妙，用割樹皮的`小刀直直向我刺來，“唰”，我的臉火辣辣的疼，充滿鐵銹味的血從臉上留了下來，滴在地上，那人瞧見警察走了過來，慌忙逃走。待他走后，樹用葉子傷心的撫摸著我的臉頰，一瞬間，被割開的傷口也肉眼可見的速度愈合了……
不久，我在夢里見到了樹。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤旋：“對不起。是我害你受傷了……”“不，不是!”我有種不祥的預(yù)感。“記得當(dāng)初見面我躲開了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見了……”
夢醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹，不見了，手上的，是種子……
六年級(jí)年的作文 篇2
隨著過年的氣氛越來越濃，我們迎來了這年中的最后一天。你們看，家家戶戶的門上都貼起了紅對聯(lián)和紅窗花。大街上也都掛起了象征喜慶的紅燈籠，一副熱鬧、喜慶的樣子。大街上的車子川流不息，排起了長隊(duì)。商場面里全是購置年貨的人，大家瘋狂地開始搶購年貨。每個(gè)人的臉上都洋溢微笑，因?yàn)檫@一天是和親人團(tuán)圓的日子，大家可以聊些有趣的事，也可以飯后一起放煙花，一起聚集在電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，共度這美好的一天。
吃過晚飯，我便迫不及待地想和妹妹一起放煙花。“開始放煙花了”。只聽我一聲令下，大家點(diǎn)起了一只飛燕，煙花在地上飛快地旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出了五顏六色的光圈，只聽“嗖”的一聲，煙花便飛上了天。然后，我又點(diǎn)起了喜氣洋洋的節(jié)日噴花禮炮，頓時(shí)噴射出來了七彩的火花，照亮了天空。你看，各種各樣的`煙花同時(shí)在天空綻放，艷麗多姿，姹紫嫣紅，好美麗啊！接著，大家又點(diǎn)起了大禮花，五彩繽紛的花雨撒滿了整個(gè)天空，把天空裝飾得絢麗奪目，綻放出了一道道耀眼的色彩，成為了天空中最耀眼的煙花，色彩紛呈，令人眼花繚亂。放完煙花之后，我們?nèi)冶阕谏嘲l(fā)上一起收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有說有笑，一副其樂融融的樣子。
夜里萬家燈火通明，煙花照亮了整個(gè)城市，如同白晝一樣。之所以這是我過得最開心的一個(gè)晚上，是因?yàn)槟芎痛蠹乙黄鸱艧熁�，聊天和收看春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
六年級(jí)年的作文 篇3
聚也匆匆，散也促，花開花落總無限，唯有友情藏心中。
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。
如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
你筆下?lián)碛幸粋�(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下燦爛的圖景。
春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。
用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無限的希望、美好的未來。
愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你！
生涯的大陸已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動(dòng)……
我們領(lǐng)有4個(gè)在一起的年齡，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中可貴的一頁。
雪花亂飛的節(jié)令，我們也曾陷著迷茫的迷惑，覺得孤單和悲涼，但我們究竟走了過來。
還記得那一天的攝影紀(jì)念嗎？我的霎時(shí)意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中當(dāng)然也有咱們的'友情與歡喜。
聚也不是開端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過的那段快樂的日子。
你給我的那純粹的友誼是我長生難忘的，我祝你成就越來越好。
我們從世界的各個(gè)角落湊集在一起；我們有歡快，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)由了酸甜苦辣，也考驗(yàn)了我們的友誼，你將永遠(yuǎn)珍藏在我心中！
是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回想，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠(yuǎn)愛護(hù)。
日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，4年的同窗生活已成為從前。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)迷戀的百草園。
采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗；而成長的追趕，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
六年級(jí)年的作文 篇4
雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道光彩四色的彩虹，我高高興興地出門去看彩虹。躲在樹底下看，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴答聲，真好聽，像跳動(dòng)的音符。
突然，不知不覺從我身邊爬來了一只蠕動(dòng)的動(dòng)物，我仔細(xì)一看原來是一只蝸牛，蝸牛行動(dòng)速度慢，不愧是最慢之王，它身上背著重重的殼，非常堅(jiān)硬。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就縮入殼中，保護(hù)自己，不愧是龜縮之王。我大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，想出一個(gè)問題：蝸牛為什么爬的這么慢？我把觀察的'目標(biāo)轉(zhuǎn)向了蝸牛，沒有被我察覺的媽媽就在背后。我把這個(gè)問題問了媽媽，媽媽說：“蝸牛腹面有長而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)，前進(jìn)時(shí)分泌粘液，以幫助行走降低摩擦力，干后閃閃發(fā)光，所以行動(dòng)緩慢�！薄霸瓉硎沁@樣�！蔽依斫獾�，我又問：“媽媽，蝸牛是拿來干嘛用的？”媽媽說：“蝸牛的本領(lǐng)多得很！它可以拿來做藥材，給人治病�！蔽蚁袷f個(gè)為什么一樣，不斷地問：“那它背著個(gè)殼跟什么有關(guān)系呢？”媽媽像一本百科全書，什么問題都知道：“和房子有關(guān)，房子有堅(jiān)硬的墻壁，和蝸牛的殼一樣，所以它和房子有著很大的關(guān)系�！蓖ㄟ^今天的觀察讓我明白了一些不起眼的事物往往能給我?guī)砗芏鄦l(fā)，“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！弊屛覀円l(fā)現(xiàn)奧秘，就要在生活多多留心。
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