六年級(jí)的作文300字9篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　沒(méi)有不寂寞的人也沒(méi)有不傷心，痛苦的人，我也是一樣。

　　沒(méi)有不快樂(lè)的人也沒(méi)有不嫉妒的人，我也是一樣。

　　我們的內(nèi)心世界有時(shí)是灰暗的，有時(shí)卻是色彩的。

　　沒(méi)有一個(gè)人能陪你走過(guò)這一生。

　　有時(shí)你會(huì)覺(jué)得這是命運(yùn)的安排，有時(shí)卻覺(jué)得命運(yùn)是自己的.想要怎么安排就怎么安排。

　　一個(gè)人若是沒(méi)有酸甜苦辣咸會(huì)怎樣。

　　人生是百態(tài)的，百味的。

　　不管是大人還是小孩都有自己的想法，苦衷等等許多你想象不到的。

　　人生就這幾十年，你若不好好把握，你會(huì)后悔；人這一生充滿著后悔，但世界沒(méi)有后悔藥可以吃，不是什么事情都可以做后再后悔的，你必須思考這事情是否可以做后再后悔的。

　　畢不是所有人都可以贊同你的想法的，當(dāng)然有支持你的也有不支持的。

　　你要為別人做某件事的時(shí)候，你必須去問(wèn)別人或站在別人的角度思考。

　　也許有人覺(jué)得人生是短暫的，也許有人覺(jué)得這人生是漫長(zhǎng)的！

　　幸福是短暫的，痛苦是漫長(zhǎng)。

　　也許現(xiàn)在的我還不配說(shuō)懂人生，我現(xiàn)在在慢慢體會(huì)這種屬于我的人生道路。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　看，那身披戰(zhàn)袍，頭上戴這將軍帽，有一把銳利的武器，那就是外婆家的大將軍——大公雞。

　　這位大將軍的羽毛潔白如玉，頭上像發(fā)了火一樣，有一個(gè)雞冠子，手持一把利器，后面還跟著一群母雞士兵，而且還挺厲害呢。那公雞每天都帶著它的雞士兵去巡邏，昂首挺胸威風(fēng)凜凜。

　　周末放假，我又和以前一樣來(lái)到外婆家，做完作業(yè)，我在院內(nèi)閑逛，只見(jiàn)外婆家那只狗像吃飽了沒(méi)事干一樣，從它的領(lǐng)地跑到雞的領(lǐng)地去了。公雞一看，氣的`喔喔直叫，仿佛在說(shuō)：哪來(lái)的一只狗？小心我把你趕出去！狗還是無(wú)動(dòng)于衷，公雞立刻帶領(lǐng)它的士兵英勇奮戰(zhàn)，一陣嘈雜之后，突然起了一聲狗的慘叫，那只狗敗陣而逃。公雞喔喔地叫了起來(lái)，拍了幾下戰(zhàn)袍，張望著戰(zhàn)場(chǎng)，好不神氣。

　　看著可愛(ài)的大公雞，我不由得想到《三國(guó)演義》中是三足鼎立，外婆家可是三物鼎力。貓占領(lǐng)瓦屋，狗占領(lǐng)水泥屋和院子，雞則在雞窩里呆著。可是那次雞把狗打敗以后，占領(lǐng)了院子和水泥屋，貓嚇得再也不敢靠近它了。于是雞便統(tǒng)一天下了。

　　怎么樣，大公雞厲害吧！不愧有大將之風(fēng)范吧！

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位見(jiàn)多識(shí)廣的老師，她就是劉老師。

　　劉老師個(gè)子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)時(shí)，還有一對(duì)淺淺的小酒窩，特別漂亮。

　　我認(rèn)為劉老師是一位有責(zé)任心，嚴(yán)格，大方，又隨和的老師。

　　劉老師寫的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰，看上去就能感覺(jué)到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。

　　我們班的紀(jì)律是全年級(jí)出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學(xué)或班干記錄下來(lái)上課講話，不聽(tīng)課，搗亂課堂的同學(xué)，并匯報(bào)給老師，劉老師就會(huì)批評(píng)或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴(yán)格，有責(zé)任心，又有工作經(jīng)驗(yàn)。

　　劉老師的教學(xué)與其他老師不一樣，她說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，上語(yǔ)文課時(shí)，所有同學(xué)上課都要舉手發(fā)言，如果當(dāng)天要寫預(yù)習(xí)卡，舉手超過(guò)三次的同學(xué)免寫這項(xiàng)作業(yè)，如果次數(shù)不夠的同學(xué)要寫預(yù)習(xí)卡�！睆拇�，原本一個(gè)平靜的`課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。

　　劉老師一來(lái)到我們的班級(jí)，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表?yè)P(yáng)和稱贊，我堅(jiān)信，我們班在劉老師的帶領(lǐng)下，一定可以成為“優(yōu)秀班級(jí)”。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　不知不覺(jué)我已在學(xué)校呆了六年了!產(chǎn)生了一種特別的感情。對(duì)學(xué)校的依賴；對(duì)學(xué)�；锇榈男刨�；當(dāng)然還有對(duì)老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛(ài)。對(duì)于我來(lái)講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：您的教輔愛(ài)讓我倍感溫馨；伙伴我想對(duì)你們說(shuō)，你們對(duì)我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛(ài)的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對(duì)你的敬意��！我只知道您給了我一個(gè)盡情綻放知識(shí)的“花園”。老師，通過(guò)了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點(diǎn)亮了別人,燃燒了自己！老師我知道您對(duì)我的用心良苦您對(duì)我的教輔之情日月可鑒，您對(duì)我的好天地可鑒，您對(duì)我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見(jiàn)。您對(duì)我的關(guān)心.愛(ài)撫，家長(zhǎng)可見(jiàn)。

　　伙伴我知道你們和我的'感情可以掘地三尺。我們的感情沒(méi)有人能把我們分開(kāi)�；锇閭儯【退闶且院蠓珠_(kāi)了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。

　　那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱的上是“位高權(quán)重”了！你的一草一木，培育了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學(xué)到的知識(shí)。

　　感情正是大家所須要。如果不珍惜那么他將把你棄之而去。好好珍惜你會(huì)幸福快樂(lè)的！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　暑假里，我和媽媽再次來(lái)到美麗的青島，又見(jiàn)到了無(wú)邊無(wú)際的大海。

　　站在海邊，海風(fēng)輕輕的吹著，溫暖極了。蔚藍(lán)色的大海上，海浪此起彼伏，拍打著海岸，噼噼啪啪的聲響是大自然的旋律。

　　我踏著金黃的、軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢向前走去。海水輕輕的撫摸著細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的沙沙聲。輕柔的海風(fēng)清新而又涼爽，我的心里，有說(shuō)不出的興奮和愉快。

　　就是在這個(gè)時(shí)候，小雨悠悠然落下來(lái)。

　　不知是誰(shuí)彈起了動(dòng)聽(tīng)的'吉他，琴聲悠揚(yáng)而起，向滑翔的飛鳥(niǎo)由近及遠(yuǎn)，如思鄉(xiāng)的浪花時(shí)徐時(shí)急。聽(tīng)，忽而揚(yáng)起，忽而衰落，也許是山泉在低吟，抑或是夜風(fēng)在嘆息。吉他聲停了。

　　這時(shí)的海水，變得那樣溫柔，藍(lán)汪汪的，好像把藍(lán)天融化在里面了。

　　海水就像一面鏡子，照著藍(lán)天，照著白云，照著那正在玩耍小朋友。像一群小鳥(niǎo)飛過(guò)雨后的彩虹。

　　風(fēng)兒想家了，小雨點(diǎn)想家了，我也想家了……

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。

　　這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義和我完全一樣。

　　我非常愛(ài)讀書(shū)，每個(gè)周末，我都會(huì)讓媽媽陪著我去買書(shū)。一到書(shū)店，我就像進(jìn)了書(shū)的海洋。每次到書(shū)店買書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)想起張老師對(duì)我們說(shuō)的話：“買書(shū)的時(shí)候不要怕花錢，就是買三萬(wàn)塊錢的都行！整天出去吃飯有的時(shí)候有的是錢，一到買書(shū)的時(shí)候就沒(méi)有錢買書(shū)�！�

　　每次買完書(shū)，一回到家，我就立刻開(kāi)始讀書(shū)。吸引我的首先是題目，看書(shū)和買書(shū)是時(shí)候，我會(huì)首先看題目。一個(gè)精彩的題目，就會(huì)使我非常想去看。

　　我讀書(shū)分好幾層。第一層是看題目，看內(nèi)容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細(xì)細(xì)地看一遍。第五層也是最后一層，就是認(rèn)真分析每篇文章。分析完畢，就結(jié)束這本書(shū)的'閱讀。

　　我讀書(shū)的時(shí)候，常常別人叫我聽(tīng)不見(jiàn)，別人碰我感覺(jué)不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。

　　我愛(ài)讀書(shū)！

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　時(shí)間如流水，沖洗著我的記憶，但關(guān)于一位老師充滿鼓勵(lì)的微笑的記憶，卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，讓我至今無(wú)法忘懷。因?yàn)�，它改變了我�?/p>

　　記得我上二年級(jí)時(shí)，于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候，我很膽小，就連螞蟻都不敢動(dòng)一下，更別說(shuō)是讓我上課回答問(wèn)題了;如果老師叫我回答問(wèn)題，我說(shuō)話的聲音都打顫。那時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很好，每次考試語(yǔ)文成績(jī)都在九十五分以上。可是，我卻不愛(ài)說(shuō)話，這成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一面墻，一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去的墻。

　　記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí)，老師讓我們讀課文。讀完后，老師又問(wèn)：“誰(shuí)能讀出感情來(lái)?”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，沒(méi)有人舉手。老師讓我讀，我不安地站了起來(lái)，猶猶豫豫地不敢開(kāi)口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí)，老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我的膽子大了起來(lái)，用流暢悅耳的.聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來(lái)看老師時(shí)，我又看到了老師的微笑，那是贊許的微笑。老師好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”

　　我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑，是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒(méi)有這個(gè)微笑，我就不會(huì)取得今天的成績(jī)。我感激于老師的這個(gè)微笑。

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　媽媽的老家在雙楊鎮(zhèn)梓潼山，這幾年的變化可真大��！還有一個(gè)優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。

　　為什么要建一個(gè)風(fēng)景區(qū)呢？因?yàn)橄鄠鞴砉茸釉阼魍�山出生，他還教了很多軍事家，比如說(shuō)孫臏、龐涓，建這個(gè)風(fēng)景區(qū)就是來(lái)紀(jì)念他的。媽媽的老家原本是一些坑坑洼洼的路，一下雨的時(shí)候，路上全是積水，村子里的人都不敢出門因?yàn)槁飞虾苣酀�，現(xiàn)在好了村子里有了大公路，路上也不泥濘了。以前他們住的都是低矮的土培房，現(xiàn)在好了村里人都住上了寬敞明亮的樓房。以前大家都是靠種地為生，現(xiàn)在大家都種開(kāi)了核桃樹(shù)，因?yàn)楹颂覙?shù)收益高，青青的核桃掛滿了枝頭，真是太好吃了。現(xiàn)在村口建了個(gè)大廣場(chǎng)，是供大家在工作之余休閑娛樂(lè)的，廣場(chǎng)上有一個(gè)很大的電視，天天播出電影，到了晚上人們吃完飯，就來(lái)到廣場(chǎng)玩，有的人在廣場(chǎng)上蕩秋千，有的在跳舞，還有的.人在看電視。還有一個(gè)大酒店酒店上掛滿了霓虹燈，一眼望去絢麗多彩的。還在山頂建了一個(gè)武術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在有很多學(xué)生在那里學(xué)習(xí)武術(shù)。

　　梓潼山的變化真是太大了，現(xiàn)在的梓潼山真是太美了。

六年級(jí)的作文300字 篇9

　　當(dāng)我站在這個(gè)培育了我六年的校園里是，想起很快就要向這個(gè)學(xué)校揮手告別了，一股離別的酸意涌上心頭，淚水濕潤(rùn)了整個(gè)眼眶。

　　當(dāng)我再次仰望天空，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都充滿了離別之意，想想勤勞的老師，想想友愛(ài)的同學(xué)，想象著校園里的一草一木，都是那樣的熟悉，那樣的親切。我還記得，每當(dāng)我困惑的時(shí)候，老師那一句又句諄諄教誨；每當(dāng)我摔倒的時(shí)候，同學(xué)們那一雙有一雙援助之手；每當(dāng)我失敗的時(shí)候，老師那一個(gè)又一個(gè)鼓勵(lì)的目光；每當(dāng)我成功的時(shí)候，同學(xué)們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景，真是那樣、那樣的清晰和感動(dòng)！

　　回憶我們的母校，它給予我們的不僅僅是開(kāi)心和快樂(lè)，還有那更多、更多的希望和知識(shí)。在這兒，我們一起學(xué)習(xí)；在這兒，我們一起玩耍；在這兒，我們從懵懵懂懂的孩子成為朝氣蓬勃的少年。母校��！您是我童年的.一束陽(yáng)光。母校��！你是我兒時(shí)快樂(lè)的回憶。母校啊，分別之時(shí)將要到來(lái)，我們將從這兒揚(yáng)帆起航，踏上新的征程，我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住您——我親愛(ài)的母校！

　　別了！這讓我充滿歡樂(lè)，充滿留戀，充滿成長(zhǎng)足跡的校園！

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