六年級(jí)的作文300字集合[8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　瞧！

　　遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她面目清秀，見(jiàn)了人非常有禮貌，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。她總是帶著甜甜的微笑。她的個(gè)子不是很高，長(zhǎng)著一張圓圓的臉。一雙黑寶石般的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她就是我——葛雨欣。

　　我在班里擔(dān)任紀(jì)律委員，我管理班級(jí)非常有方法，在班里人緣不錯(cuò)。有一次，位方林同學(xué)在讀書(shū)時(shí)亂說(shuō)話，被我給抓住了。我本來(lái)非常生氣，但我卻心平氣和的說(shuō)：“位方林，同樣的錯(cuò)，不能犯兩次。”只見(jiàn)他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，向我吐吐舌頭。然后開(kāi)始認(rèn)真的讀書(shū)，我看了看他，他正在捧著書(shū)本認(rèn)真的讀著呢。同學(xué)們向我投來(lái)敬佩的眼神，我偷偷的笑了。

　　我的愛(ài)好廣泛，愛(ài)看書(shū)、愛(ài)玩電腦、愛(ài)看鬼片……可是我最喜歡閱讀。記得上一年級(jí)的.時(shí)候，第一天上學(xué)，劉老師讓我朗讀課文，我讀著讀著便有了感情，老師看我讀的那么好，讓我當(dāng)了領(lǐng)讀大組長(zhǎng)，還給我了貼了朵小紅花。從此我便喜歡上了讀書(shū)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，我便會(huì)拿出課外書(shū)認(rèn)真的讀一會(huì)。我就是感冒了，也會(huì)躺在床上讀，讀書(shū)可以讓我變的更聰明。

　　這就是我，一個(gè)可愛(ài)的小女孩，你們想跟我做朋友嗎？

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　一年四季，氣象萬(wàn)千，每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的風(fēng)韻。春的新生嫩葉，夏的炙灼驕陽(yáng)，秋的果實(shí)累累是那么的吸引人�？�，在我的心中，最能打動(dòng)我的便是——冬的寒風(fēng)大雪。在我的心中，唯有它的韻味才是真正的韻味

　　雪的韻味并不難覓，它的一切無(wú)疑都是十分吸引人的：鵝毛大雪紛紛飛舞，在空中婀娜地起跳，人們仿佛來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界，來(lái)到了一個(gè)純凈無(wú)瑕的夢(mèng)幻殿堂

　　縱然雪只是停留了一小會(huì)兒，但，它的“黃昏”也十分吸引人：黃昏的雪，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

　　雪中的.景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的；雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色忽然，雪的韻味似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出來(lái)了原來(lái)，雪的韻味不在別處純潔已在我們的面前漫天飛舞

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　在夏末金秋的時(shí)候，就是我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候。在果實(shí)茂密的時(shí)候，也就是我長(zhǎng)大成人的時(shí)候�？墒侨绻麤](méi)有理想，我的人生就是一片荒涼的秋天。

　　理想的`作用非常大，理想好像大海里的一塊方向盤，好像沙漠里曬不干的小河，是你人生道路上一條直直的小路，是帶你一步步走向目標(biāo)的小鳥(niǎo)。

　　我的理想不是飛行員，不是工程師，不是領(lǐng)導(dǎo)，不是教師，不是導(dǎo)游，不是醫(yī)生，不是畫(huà)家，也不是文學(xué)家，而是科學(xué)家。

　　如果我是科學(xué)家，我就用自己的力量，仿照大炮、飛機(jī)、輪船等等的東西做出更厲害的機(jī)器，盡力讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大，讓其他國(guó)家甘拜下風(fēng)。

　　如果我是科學(xué)家，我就盡量將自己的知識(shí)利用起來(lái)，造出讓人更方便使用的東西。

　　如果我是科學(xué)家，我就用自己聰明的大腦推理或分析，讓大家一同努力，找出我國(guó)更多的名勝古跡。

　　我一定好好學(xué)習(xí)，用自己的力量為國(guó)效力。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　我心中的茅盾是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從不驕傲自滿的人。

　　茅盾爺爺在立志小學(xué)讀書(shū)的`時(shí)候，全校有五十六個(gè)學(xué)生，分甲乙兩個(gè)班級(jí)。開(kāi)始因?yàn)槊┒艿哪挲g最小，所以被分在乙班。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)豐富應(yīng)該編在甲班，所以他很快就被調(diào)到甲班去讀書(shū)了。

　　他在上小學(xué)前，媽媽就開(kāi)始教他識(shí)字寫(xiě)字了。他學(xué)習(xí)非常專心，非常認(rèn)真。后來(lái)，他到小學(xué)讀書(shū)就更加努力了。在小學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)星期，老師都要他們寫(xiě)一篇作文，而且是寫(xiě)史論，如《漢武帝論》等。剛開(kāi)始寫(xiě)這一種文章的時(shí)候，茅盾覺(jué)得無(wú)從下手，很難下筆。很快他就掌握了寫(xiě)作的方法，能夠滔滔不絕地寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)和看法。老師一出題目，他很快就能夠?qū)懗鲆黄�文章。熟能生巧，�?jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作以后，他的作文越來(lái)越好，常常得到老師的夸獎(jiǎng)，還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，拿到了獎(jiǎng)品幾本童話書(shū)。

　　他還是一個(gè)孝敬父母的孩子，當(dāng)他父親生病躺在床上時(shí)，茅盾就講《三國(guó)》故事給父親聽(tīng)。茅盾講得生動(dòng)有趣，他爸爸聽(tīng)得開(kāi)心地笑了。

　　小茅盾不但努力學(xué)習(xí)，而且關(guān)心父母，真是一個(gè)好學(xué)生、好孩子。我一定要向他學(xué)習(xí)，做我心中的榜樣。這就是我心中的茅盾。

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　每當(dāng)你在大街上看到的是否是穿梭的汽車？每當(dāng)你從樓上向下眺望時(shí)看到的是否還是穿梭的汽車？答案是肯定的。

　　現(xiàn)在的社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們不再騎自行車，不再步行，取之而代的是越來(lái)越多的汽車。當(dāng)你坐在車?yán)锒碉L(fēng)時(shí)，你可知道他尾氣的'危害有多大嗎？渾濁的黑氣不但對(duì)空氣造成了污染，也對(duì)人體有很大的危害。一個(gè)人如果長(zhǎng)期吸大量的尾氣，危害可不亞于吸煙，肝癌、肺癌，還會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)被污染。

　　想象一下，如果汽車越來(lái)越多，會(huì)擠得路上水泄不通，除此之外，他的尾氣還會(huì)令樹(shù)木停止生長(zhǎng)，不會(huì)再有光合作用，那么人類將無(wú)法生存，直至滅亡。

　　在以前，人們還沒(méi)有大規(guī)模生產(chǎn)和使用汽車，每天早上，當(dāng)你漫步在鄉(xiāng)間的石徑小道間，踢著石子，吸著空氣，會(huì)使你一天都頭腦清新，心曠神怡。但是現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再有那么清新的空氣了。

　　文明的出行方法應(yīng)該是節(jié)能減排，出門時(shí)盡量步行或騎自行車，那樣我們的地球才不會(huì)由綠變黑，而是變得更綠、更碧、更澈。

　　汽車的危害太大了，我們一定要盡量杜絕它，保衛(wèi)地球。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　在我們校園的右側(cè)有一株蒼勁古樸的大榕樹(shù)。

　　當(dāng)校園還沉浸在寒意未盡的早春時(shí)，榕樹(shù)就已展示出它郁郁蔥蔥的神姿。晨霧中還時(shí)不時(shí)有撲翅騰空、悅耳歡叫的鳥(niǎo)兒，它們正在為校園的春景演唱著靈動(dòng)的音樂(lè)。

　　夏日來(lái)臨，驕陽(yáng)頑皮地炫耀著它的烈焰，同學(xué)們都不愿在操場(chǎng)上嬉戲了。這時(shí)，榕樹(shù)總是樂(lè)意地伸展出它那寬大的樹(shù)冠為我們遮陰，讓我們?cè)谒�的懷抱里嬉鬧。

　　金秋的腳步款款而來(lái)，游樂(lè)園旁、矮房頂上爬滿了紫色的'牽牛花，幾株數(shù)層樓高的龍眼樹(shù)也掛滿了累累的果實(shí)，此時(shí)的大榕樹(shù)又顯出了另一種美麗姿態(tài)——慈祥。微風(fēng)輕吹，它捋著從枝干上垂下的一條條細(xì)長(zhǎng)的胡須，愜意地?fù)u著，悠哉悠哉。

　　當(dāng)冬日的迷霧彌漫校園時(shí)，榕樹(shù)就好像與大地進(jìn)行著一場(chǎng)別樣的捉迷藏游戲，在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人浮想聯(lián)翩，有如置身于仙境。

　　校園里四季的榕樹(shù)讓人陶醉，而更令人稱奇的要數(shù)榕樹(shù)“一體兩樹(shù)，樟榕相生”的奇特景觀了。榕樹(shù)粗壯的主干竟然神奇地包裹著一株年輕的樟樹(shù)，樟樹(shù)的枝干順著榕樹(shù)的枝干相依而生，它們就像一對(duì)忘年之交，彼此傾訴，彼此攙扶，共賞朝霞，同擔(dān)風(fēng)雨。讓人嘖嘖稱奇，嘆為觀止。

　　我喜愛(ài)校園的榕樹(shù)，它讓我領(lǐng)悟到一種生命的力量，感受到一種人間的真情。

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　20xx年10月12日，小朋友們終于迎來(lái)了期盼已久的秋游活動(dòng)！

　　穿戴整齊，背好書(shū)包，我們向著秋游的第一站——黃龍沃爾瑪超市出發(fā)啦！作為錢塘外語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部秋游的特色——”大手拉小手購(gòu)物“活動(dòng)，今天也如期展開(kāi)了。

　　六年級(jí)的'大哥哥大姐姐們拉著一年級(jí)的小弟弟小妹妹們，一起進(jìn)入了超市。在他們的帶領(lǐng)之下，合理地進(jìn)行秋游食品的采購(gòu)。礦泉水、面包、餅干、薯片、糖果、水果、肉脯、泡芙等，各種各樣的零食，簡(jiǎn)直讓大家挑花了眼，但是有了大哥哥大姐姐們的帶領(lǐng)，小朋友們挑起東西來(lái)那可真是得心應(yīng)手呢！而且在”玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)“的課堂上，孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，今天就是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)的好機(jī)會(huì)呢！

　　經(jīng)過(guò)40分鐘的采購(gòu)，小朋友們滿載而歸，我們背上書(shū)包，準(zhǔn)備向秋游的第二站——蘇東坡紀(jì)念館出發(fā)啦！

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　我有一對(duì)小烏龜，黑綠色的，形狀像一個(gè)指南針。它的頭上有一雙水靈靈的眼睛，像黑色的瑪瑙一樣，它的嘴非常大，牙非常銳利。它的脖子能長(zhǎng)能短可好玩了。它的'四只腳粗壯而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小烏龜在水的速度可比陸地上快，還有它的爪子也非常銳利。它身上的殼是不讓別的小動(dòng)物傷害自己，它身上的殼不僅可以保護(hù)自己，還可以打扮自己，身上棕色和綠色。

　　它吃起來(lái)大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少動(dòng)，拉的也不多。但有些時(shí)候它在水缸里游來(lái)游去，像在尋找什么東西。

　　有一件事讓我十分生氣又好笑，簡(jiǎn)直讓我拿它沒(méi)辦法。有一次我把一條小金魚(yú)放在小烏龜?shù)乃�缸旁邊的水缸里，小烏龜看�?jiàn)了就往上爬，爬上水缸口上，頭往前伸，腳一蹬就掉進(jìn)了小金魚(yú)的水缸里。小烏龜進(jìn)了小金魚(yú)的水缸里，就不停地追小金魚(yú)，小金魚(yú)嚇得到處亂游。我拿出小烏龜放在地上，輕輕的拍它幾下。它縮著頭，好像在說(shuō)我再也不敢了。接著我把它放回水缸，這回它學(xué)乖了，再也沒(méi)有爬了出來(lái)了。

　　我真喜歡我的小烏龜啊!

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