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    六年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2023-10-02 10:00:53 六年級(jí)作文 我要投稿
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    六年級(jí)作文300字3篇(集合)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    六年級(jí)作文300字3篇(集合)

    六年級(jí)作文300字 篇1

      說(shuō)起來(lái)還真怕大家笑話,我以前是個(gè)不敢和陌生人說(shuō)話的小男孩,一直都默默無(wú)聞的我,竟變得愛(ài)說(shuō)話了。

      事情發(fā)生在一堂語(yǔ)文課上。那天,我們正好學(xué)到了《冰心詩(shī)四首》,老師讓我們介紹一下冰心,我那靜如水的心一下變得激動(dòng)無(wú)比,我可是冰心奶奶的忠實(shí)“粉絲”!這時(shí),我變得焦躁不安起來(lái),怎么還沒(méi)有人舉手?我顫抖地舉起右手,但一看到周圍人那驚異的目光時(shí),我急忙假裝摸頭,將手放了下來(lái)。

      就在我反反復(fù)復(fù)、猶豫不決時(shí),一束溫暖的陽(yáng)光照亮了我心底的角落,老師發(fā)現(xiàn)了她這位害羞的學(xué)生此時(shí)的“異常行為”,她就那樣一直對(duì)著我微笑,直到她把我心中最后一點(diǎn)擔(dān)心融化了。我在她的`微笑的沐浴下,一字一句地介紹著冰心:“冰心,原名謝婉瑩……”并且即興背誦了一首冰心的詩(shī),待我發(fā)言完畢時(shí),我惶恐不安地望著老師,老師竟輕輕地鼓起掌來(lái),接著,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我紅著臉坐了下來(lái)。

      從那以后,我都積極地爭(zhēng)取每一次發(fā)言機(jī)會(huì),人也變得開(kāi)朗起來(lái)。語(yǔ)文老師的一束目光、一次微笑、一片掌聲從此改變了我,F(xiàn)在,你隨時(shí)都可以看見(jiàn)我快樂(lè)的身影。

      只要你勇敢,一切都可以改變!

    六年級(jí)作文300字 篇2

      十月里,最重要的節(jié)日就是國(guó)慶節(jié)。在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,就會(huì)舉辦一年一度的動(dòng)漫展。今年也舉辦了,我好開(kāi)心!

      十月一日的`下午,我懷著無(wú)比喜悅的心情,來(lái)到了動(dòng)漫展的舉辦點(diǎn)——會(huì)展中心。買(mǎi)完票之后,一進(jìn)大門(mén),就看到里面人山人海。接著,映入眼簾的就是一個(gè)萌萌的大黃鴨“坐”在正中間。邊上還有幾只小黃鴨,可愛(ài)極了!

      我走進(jìn)動(dòng)漫展的大廳,看見(jiàn)了很多真人版的動(dòng)漫人物:百變小櫻,籃球王子……,還有很多動(dòng)漫人物。我們首先去了一個(gè)“侏羅紀(jì)公園”,里面有很多恐龍。這些恐龍都栩栩如生,就是有一些恐龍被那些小孩子破壞掉了。他們的尾巴、頭會(huì)動(dòng),有一些眼睛還會(huì)眨呢!特別是那個(gè)霸王龍,都感覺(jué)快變成真的了!爪子還會(huì)動(dòng)哦。

      之后,我和媽媽去了一個(gè)3D動(dòng)畫(huà)館。里面很多3D動(dòng)畫(huà)。我看到有一個(gè)是一個(gè)人拿開(kāi)浴簾拉開(kāi)看別人洗澡的,特別搞笑。我記得還有一個(gè)是有一張長(zhǎng)椅,上面有一個(gè)愛(ài)神丘比特,射中下面的人。我和我妹妹去拍了一張,特別好玩。拍起來(lái)的照片很像真的。

      我們還去了一個(gè)動(dòng)漫館,這個(gè)動(dòng)漫館里面全是漫畫(huà)。菜菜頭,偷星九月天…··。真好玩!

      今年的動(dòng)漫展非常的好玩,那明年的動(dòng)漫展又會(huì)怎么樣呢?

    六年級(jí)作文300字 篇3

      信任,信任可分為:信與任,倆人心與心互信任。似為古文知己,似非也。所,皆世人皆應(yīng),之為何信任也,所皆應(yīng)之何,為信與人之分也。

      古人云,皆知似何為,信與人之可分。如知幼時(shí),皆成時(shí)皆不知信任也,所皆似何似為皆以信,人皆與信任也。所皆世人皆,之似何皆為信任也。所皆似何皆似為信,任與皆,為似與信任也,皆為也。所皆似何物皆為信,任,皆似為信任也。

      如之幼時(shí),不知何物似,為信任也,且知如何習(xí)之信任也,如之成時(shí),也不知信任似為何為也。且須知,何物似為信,任與信任也。所皆世人,皆應(yīng)知似,何物皆為信、任皆與信任也。所,皆世人皆,似何皆為信、人皆與信任也。

      從皆世間世人,皆應(yīng)知似,何物皆為信、任皆與信任也。似為信任也,應(yīng)信任皆,似倆人心與心,互信任也。所信任皆為,信,任皆與信任也。所世間世人皆,應(yīng)知似何物皆知也:信,任,皆與信任也,且之信任皆重要性也之。

      所皆,世間世人皆應(yīng)之,何物似為信任也之。

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