六年級(jí)年的作文集合（3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
21世紀(jì)，我們的地球媽媽正默默地忍受著人們破壞地球所帶來(lái)的痛苦。
由于我們?nèi)祟悂y扔垃圾，工廠的污水未經(jīng)處理就排放到江河里，天空中都是濃濃的黑煙，人們亂砍伐樹林，導(dǎo)致了我們的環(huán)境受到了嚴(yán)重的影響。河面上漂浮著五顏六色的垃圾袋，還有死魚、死蝦，散發(fā)出陣陣的惡臭，一片狼藉！
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了藍(lán)的.天，青的山，綠的水，小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，它們掠過(guò)水面和小魚親切地打招呼，然后又停在電線桿上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾條細(xì)線就像跳動(dòng)的五線譜，停歇的小鳥就像音符。風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，各種樹木發(fā)出沙沙的聲音，就像一首動(dòng)聽的贊歌。
人們現(xiàn)在再也不亂扔垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行了分類管理，馬路上變得干凈整潔；工廠全都引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備，排放的污水都經(jīng)過(guò)處理流入河里，空中再也看不到濃濃的黑煙；森林里的樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，人們的生活變得越來(lái)越好！
突然，“叮叮�！钡聂[鐘聲將我驚醒，我急忙跑向陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)樓下還是成堆的垃圾，空氣中彌漫著汽車的尾氣，什么都沒有改變，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我又失望地回到了床上。
我們的地球只有一個(gè)，然而大家卻都不愛護(hù)它，為了自己的利益而不斷傷害它，導(dǎo)致現(xiàn)在的環(huán)境變得越來(lái)越差，這是我們都不愿意看到的。所以，我覺得我們要從自身做起，不亂扔垃圾，節(jié)約水資源，愛護(hù)花草樹木，從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)大自然，一起來(lái)建造一個(gè)綠色的家園！
六年級(jí)年的作文 篇2
五月二十二日，我一定忘不了那一天。因?yàn)槟翘焓俏倚W(xué)生活的最后一次春游。我們?nèi)サ氖前偃f(wàn)葵園，我最忘不了的就是極具荷蘭風(fēng)味的.——荷蘭景觀。
走進(jìn)花海，一股清新的風(fēng)迎面而來(lái)，風(fēng)中含著醉人的花的芬芳，好清爽！低頭一看，大片的小雛菊競(jìng)相開放，爭(zhēng)著把自己的笑臉綻放到極致，在陽(yáng)光的照耀下，顯得可愛，顯得光彩。
再往前走，一股清爽怡神的香風(fēng)直入人心。風(fēng)一吹，海一般的薰衣草蕩漾著。我走進(jìn)去，好像沐浴其中。放眼望去，眼里滿是清純，分外美妙。
在這片“彩色的海”中，矗立著一座大風(fēng)車。他就像大哥哥一樣，被花妹妹們簇?fù)碇杏X他尤為高大，又那么的平易近人；感覺他如此的相貌堂堂，又頗感平常。
相比之下，旁邊的鋼琴姐姐就低調(diào)多了。她雖然支起了琴蓋，卻只是靜靜地立在那里，毫不賣弄。渾身上下散發(fā)著幾分優(yōu)雅，幾分溫柔。坐在她前面，仿佛已被音符、韻律包圍，令人沉醉其中。
雖然春游已結(jié)束，但每每想起那片花海，我都會(huì)深深沉醉在那景、那韻、那美之中。
六年級(jí)年的作文 篇3
大家看到這個(gè)題目一定會(huì)想廣告會(huì)惹什么禍，那我就告訴你咯！
一到學(xué)校，我就看到桌上的作業(yè)本在向我微笑。我撲過(guò)去一把抓住，打開一看，鮮紅的評(píng)語(yǔ)立刻展現(xiàn)在我眼前：“記述比較連貫，能夠運(yùn)用成語(yǔ)。這說(shuō)明你在課外也經(jīng)常學(xué)習(xí)。但是，成語(yǔ)中的錯(cuò)別字太多，希望能改正……綜合評(píng)價(jià)：良�！薄笆颤N？”我不由的看了起來(lái)：“雞不可失”、“騎樂無(wú)窮”、“信高采烈”、“玲瓏踢透”、“默默無(wú)蚊”……看著這些被紅筆圈得一片鮮紅的詞語(yǔ)，不禁一陣心酸。
我呆呆的看著自己的.作文本。為什麼？為什麼！不用成語(yǔ)吧，說(shuō)寫的不深動(dòng)；現(xiàn)在好不容易才湊到九個(gè)成語(yǔ)，怎麼成績(jī)反而差呢？我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍老師的評(píng)語(yǔ)：“但是，成語(yǔ)中的錯(cuò)別字太多……”不可能！這些都是我親眼看來(lái)得呀！不行，我一定要用事實(shí)來(lái)證明我寫的成語(yǔ)是對(duì)的。
第二天，我拿著一大堆報(bào)紙找到的了語(yǔ)文老師。報(bào)紙上醒目的廣告語(yǔ)：“**牌摩托車騎樂無(wú)窮”、“炸雞腿、雞排大優(yōu)惠――雞不可失”、“信高采烈發(fā)E-mail”、“**牌足球玲瓏踢透”、“**電蚊香――默默無(wú)蚊”……“老師你看，這些成語(yǔ)都寫在《**晚報(bào)》上，我沒有抄錯(cuò)！難道這種報(bào)紙上也會(huì)寫錯(cuò)別字？”
我疑惑地看著老師，老師卻回答說(shuō)：“這些詞語(yǔ)只是人家在廣告中用。在日常生活中，可不是這樣寫的，不信你可以去翻詞典，肯定不會(huì)有這種詞語(yǔ)�！�
聽了老師的話，我迫不及待地打開詞典一查，真的是我錯(cuò)了。
唉！都是廣告惹的禍。
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