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團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文(集錦)
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：雖是下午，但天空卻被朦朦朧朧的灰所占據(jù)，沒有明亮清新的天藍(lán)，也沒有嫵媚深沉的星空紫。但這灰，也灰得十... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文(集錦)》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：團(tuán)結(jié)就是力量（六年級(jí)/600字）
雖是下午，但天空卻被朦朦朧朧的灰所占據(jù)，沒有明亮清新的天藍(lán)，也沒有嫵媚深沉的星空紫。但這灰，也灰得十分恰到好處，灰與白找到了一個(gè)奇妙的平衡點(diǎn)，像是亮白一片的天空害羞地戴上了一層薄薄的灰色面紗，只需輕輕一扯，就能看見底下的白。
“把水杯統(tǒng)一傳到最右邊同學(xué)的手上，最右邊的同學(xué)再擺好，最慢的一排15個(gè)深蹲。聽明白了嗎？”葛教官眼神凌厲地掃了一圈。
站在最右側(cè)的我拼了命般地開始擺水杯。絕對(duì)不要是最后一個(gè)！腦中除了這個(gè)格外堅(jiān)定的念頭之外，便什么也不剩了，連擺水杯的動(dòng)作都變得格外機(jī)械，絲毫沒有注意到耳邊的聒噪。一個(gè)，兩個(gè)，六個(gè)用眼角的余光快速地左右暼了幾眼，呼，還好還好，不是最慢的。
“停！”教官看上去非常生氣，我的身體立刻又繃緊了，“講什么！擺水杯需要說話嗎！”我茫然地起身，我們有說話嗎？
“給我蹲下！”教官真的生氣了。
“團(tuán)結(jié)！協(xié)作！”我們雖然整齊劃一地喊出了口號(hào)，但動(dòng)作卻是十分的教官雙目圓瞪：“雙手平舉！”一秒鐘，五秒鐘，三十秒鐘，一分鐘時(shí)間的流逝仿佛變得極為緩慢，只是堪堪一分鐘的過去，與我，卻像是世紀(jì)之隔。
右小腿里像是有團(tuán)火在燒，火辣辣的，還愈燒愈旺，可就算再旺，也還是只止步于膝蓋處。盡管如此，我的體溫還是像是升高了好幾度汗浸濕了我原本筆挺的后背，更如雨般從我緊皺的眉頭上流下。
慢慢地，“火”熄滅了，換上了“電”。一下子，整條腿變得很麻，更像是有很多針在腿上用力地扎來扎去，又麻又疼。
我左右張望了一下，小心翼翼地將膝蓋跪在地上，以求暫時(shí)的休息。
“不要把膝蓋碰到地上！給我把膝蓋抬起來！”教官那因?yàn)樯鷼舛裢夂榱劣辛Φ穆曇粼谖叶咉@雷般炸響。如觸電一般，剛剛點(diǎn)到地面的膝蓋被我以極快的速度收了回來。
【二】：團(tuán)結(jié)就是力量（六年級(jí)/600字）
自古以來，人們用團(tuán)結(jié)來戰(zhàn)勝困難。有句話人人都知曉：團(tuán)結(jié)力量大！今天我們的作文課就將課堂搬到了玖玖果園來體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量。
早上，我興許是因激動(dòng)而早醒了，我滿懷期待地到了學(xué)校集合，到了那兒后，我們的老師組織我們上車，沒一會(huì)兒就到了那里。
我們上午去挖紅薯，每三人一組，一組一把鏟子。我、王姝穎和吳貞妮一組。一開始，我們組是一個(gè)人自己去挖的，可后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)人根本挖不出來，然后我就提議我們?nèi)齻�(gè)人一起挖。我們隊(duì)的王姝穎是力量擔(dān)當(dāng)，她用鏟子鏟土，可我們發(fā)現(xiàn)這種方法根本不行，我們想了很久，決定先用鏟子鏟，然后再用手挖。一開始，我們老是不成功，可到后來，我們的速度越來越快。原來我們旁邊的那一組，比我們隊(duì)挖的多得多，但是我們像一匹黑馬，超過了他們，果然還是那句話：人多力量大！
挖完之后，我們每個(gè)人挑了兩個(gè)紅薯，到后面烤，一開始，我還以為有烤箱呢，但是我發(fā)現(xiàn)只有一片空地。老師讓我們每個(gè)組都挖一個(gè)大坑，里面放了許多玉米瓤，里面還倒了一些柴油，再用打火機(jī)點(diǎn)燃它。剛點(diǎn)的時(shí)候火特別大，大得我都不敢靠近了，等火差不多滅了后，我們把紅薯和老師發(fā)的玉米放進(jìn)去，填上土就可以了。之后我們?nèi)コ燥�，吃完后我們又回到那里，挖出紅薯和玉米來吃，雖然味道不怎么樣，但是我能吃到我烤的紅薯很開心。
吃完它們后，我們?nèi)チ藷o花果地摘無花果，我只找到了一個(gè)，后來我的同學(xué)又分了我兩個(gè)，我剝開了它，吃了，沒想到吃著還挺好吃的呢！在這兒我又發(fā)現(xiàn)了分享的快樂。
果然還是團(tuán)結(jié)的力量大，我不但吃了無花果，還吃了自己烤的玉米和紅薯。
【三】：團(tuán)結(jié)就是力量（六年級(jí)/600字）
我在暑假期間無意地收獲了一個(gè)很好的禮物，那就是團(tuán)結(jié)就是力量。讓我明白了許多許多，更讓我發(fā)現(xiàn)了原來這樣的力量是很大的，能讓我們的心一致，緊緊相連著，共同努力。
那次，我?guī)蛬寢屓ト永�，看見在垃圾房旁邊，有一群螞蟻正在搬運(yùn)著比它們大兩三倍的食物。它們慢慢地踏著腳步一步一步地搬運(yùn)著。雖然行動(dòng)很緩動(dòng)，那食物也對(duì)它們來說也太重了,但它們還是傲然地前進(jìn)著。我忽然看見它們停下來腳步，紛紛向四處奔跑。我以為它們是放棄了這個(gè)是食物，又去搬運(yùn)別的食物了。我真覺得它們很脆弱，就這點(diǎn)東西都不能搬就放棄了，真是不能做到堅(jiān)持不懈��！但是它們的真實(shí)行為改變了我的想法。看�。∷鼈冇只貋砹�，身后還帶來了許多的螞蟻幫手。它們好像又有了剛才的自信，一起走到食物的旁邊，圍在一起，它們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力，終于把那食物搬了起來。雖然有幾次搬不動(dòng)了，停一會(huì)兒后，仍馬上又搬運(yùn)起來，它們也在堅(jiān)持著呢！
它們摔倒了又爬起來，繼續(xù)趕著路，它們不斷地努力，堅(jiān)持不懈，到了最后的時(shí)候也不放棄，它們好像有著希望,團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，自信，就是這種力量在不斷地鼓勵(lì)著它們。此時(shí)，我覺得人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。很快，它們有著這樣的信念終于把那塊食物搬進(jìn)了洞穴內(nèi)。我看著這一系列發(fā)生的過程，我知道了只要萬眾一心，堅(jiān)持走到最后，才是勝利。這也讓我想起了受到“莫拉克”臺(tái)風(fēng)影響的災(zāi)民們，他們也不是團(tuán)結(jié)互助，也挺過來了嗎？我正想著，卻看見了有幾個(gè)叔叔在車子的后面推著，我知道一定是車子沒法開了。我連忙跑到車子的后面去幫助他們，我使勁地推著，即便是很小的力量。忙了幾十分鐘，把車子也推好了。雖然很累，但我覺得還是很開心。
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【四】：團(tuán)結(jié)就是力量（六年級(jí)/600字）
團(tuán)結(jié)是什么？團(tuán)結(jié)就是一種力量。這種力量不是誰都有的，只有你和你最真誠的伙伴才能爆發(fā)出這種力量。
而有這種力量的人，也就是我們最不起眼的一種動(dòng)物螞蟻，螞蟻無處不在，無論是大城市還是森林里都可以找到它們的蹤跡。他們的另第一是非常強(qiáng)，只要有昆蟲進(jìn)入它們的領(lǐng)地都會(huì)被殺死，就連劇毒之王蝎子，也會(huì)在螞蟻面前敗下陣來，任螞蟻宰割。
一次，我在后院玩耍時(shí)看見了一只很大的毛毛蟲，它在行走的途中遇到了一只小螞蟻。毛毛蟲依靠自己龐大的體形一會(huì)兒就將小螞蟻打敗了，我以為小螞蟻就這樣認(rèn)輸了，我想準(zhǔn)備走，卻發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻帶著一大隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩的向著這里進(jìn)發(fā)，毛毛蟲見勢(shì)不妙，撒腿就跑，只因自己走得太慢了，一會(huì)兒就被螞蟻們追上了并且團(tuán)團(tuán)圍住。
首先個(gè)頭較大的螞蟻先沖上去，撲到毛毛蟲的身上一頓狂咬。其次，剩下個(gè)頭較小的螞蟻就將毛毛蟲包圍在一個(gè)圈內(nèi)，讓毛毛蟲進(jìn)退兩難。最后，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)，螞蟻們終于把巨大的毛毛蟲制服了，螞蟻們唱著勝利的凱歌向巢穴進(jìn)發(fā)。被制服的毛毛蟲并沒有立刻死亡，而是被螞蟻的毒液將身體的肌肉給麻痹了，在短時(shí)間內(nèi)無法動(dòng)彈，在這段時(shí)間內(nèi)，毛毛蟲會(huì)被吃的什么都不回剩的。
從這件事情中，我體會(huì)到剛什么事情，一個(gè)人都不可能做到完美無缺，如果加上朋友的幫助你就可能做得更好。只要互幫互助，互相信任，這樣才能將團(tuán)結(jié)的力量發(fā)揮到最大，就像我看到的小螞蟻一樣和它的伙伴一起將巨大的毛毛蟲擊敗，這也就是團(tuán)結(jié)的力量。螞蟻的這種力量難道不值得我們我們學(xué)習(xí)嗎
【五】：團(tuán)結(jié)就是力量（六年級(jí)/600字）
小明有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著許多文具。這一天，三個(gè)重量級(jí)的人物爭(zhēng)吵起來。鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，我又細(xì)又長，很苗條，并且肚子里有一種叫石墨的礦物，如果沒有我，小明休想寫字�！�
橡皮不服氣地說：“我的作用也不小，小主人還夸我干凈呢，如果缺少了我，別想把你寫的錯(cuò)字擦掉�！�
一直沒說話的轉(zhuǎn)筆刀不耐煩地說：“你們都別爭(zhēng)了，鉛筆你的芯用完了，沒有我給轉(zhuǎn)上幾圈，你還能繼續(xù)再寫嗎？所以說我的用處不言而喻了�！�
“我的功勞最大，我的本領(lǐng)最強(qiáng)……”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最后，也沒分出高低，干脆誰也不理誰了。
上課了，小明要做作業(yè)了，他打開了作業(yè)本，拿出了鉛筆，此時(shí)，鉛筆十分得意�！翱�，還是我作用大，瞧，我多風(fēng)光！”寫了一會(huì)兒，出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙……”橡皮表面上去擦錯(cuò)字，可是心里不這樣想。它故意把字擦得不干凈，作業(yè)本上烏七八糟。又寫了一會(huì)兒，鉛筆芯變短了，轉(zhuǎn)筆刀也愛理不理的應(yīng)付了一下。由于鉛筆的驕傲，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀不配合，小明的作業(yè)受到了老師的批評(píng)。這還是第一次挨批評(píng)，要知道他可是班上的學(xué)習(xí)委員。
晚上，文具盒里沒有了吵鬧。鉛筆首先說：“都是我的錯(cuò)，不應(yīng)該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評(píng)�！薄笆俏也粚�(duì)……”橡皮、轉(zhuǎn)筆刀爭(zhēng)先恐后地說。
現(xiàn)在，它們終于明白了，它們每個(gè)人的作用都是不可忽視的。只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來，才能把事情做好。從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，而是一個(gè)心思為小明服務(wù)！
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