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我的好朋友六年級作文(集錦)
摘要：小眼睛，小嘴巴，塌鼻子，一張可愛的臉兒拼成了。她可不是紙上的漫畫人物，而是我的好朋友，還是我背地里的... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我的好朋友（六年級/800字）
小眼睛，小嘴巴，塌鼻子，一張可愛的臉兒拼成了。她可不是紙上的漫畫人物，而是我的好朋友，還是我背地里的小笑星呢！可是她的個兒好高，比我高半個腦袋，而相反，我的年齡恰恰比她大，我和她走在一起，總會有熟悉的人湊過來問：“和姐姐出來玩？她叫什么名字？“每當這時，我只好難堪地問答：”啊……嗯，她……她叫張瑩月！“相反，她卻會大笑不止。我又不好意思叫她”妹妹“，又不習(xí)慣叫她的名字�？粗炖锏牧闶趁刻旖j(luò)繹不絕進出，長得又胖溜溜的，我也經(jīng)常隨口叫她的綽號”小胖胖、肥妞“呀！有意思吧！
別看她平時下課放學(xué)總是嘻嘻哈哈，與我們打鬧成一團，就瘋瘋癲癲的了，可為人倒挺正派的，只不過有時正派沒有用對地方，老不幫既是她姐姐又是她好朋友的我出氣。
記得那是一次上音樂課，我習(xí)慣地拉開書包的拉鏈拿出音樂書，可我摸了摸，沒有！我又找了找，還是沒有，這時我才想起我那本音樂書還在我的小柜臺上呢！這可怎么辦？把我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，去借書，唉，來不及了，上課鈴響了。沒有辦法，我只好空著手硬著頭皮去上音樂課。同桌也沒有帶書，嗯，后面兩位胡婷、廖奕玲她們可以共用一本，我可以向胡婷借，好充充“饑”。說借就借，可那小氣的胡婷偏不肯借。好不容易挨到下課，我們上樓做作業(yè)，剛好胡婷的鋼筆沒有水了，她便向我借鋼筆水，我馬上翻新帳，我本以為胡婷就此罷休，向別人借，誰知胡婷就“訴到”廖奕玲那里，廖奕玲不知內(nèi)情，便宣布沒收我的鋼筆水（那鋼筆水是廖奕玲送給我的）。中午，我氣沖沖地向張瑩月訴說民“案情”。本以為這個“中級人民法官”會幫我出頭，誰知，她卻說“本身就是你不對，如果你把鋼筆水借給胡婷，那不是大事化小，小事化了嗎？何必那么固執(zhí)呢？”“你…你！”我氣得說不出話來了，不過我還是說：“你干嗎這樣批評我？我好歹也是你姐姐，你應(yīng)該支持我，你怎么…你…”我臉都被氣紅了，“如果你不那樣的話，廖奕玲沒有錯，應(yīng)該罰你沒收你的鋼筆水是對的！”我氣得開始數(shù)落她了：“唷嗬，都管起你老姐來了還用法律，哼！”誰知她沒有說什么，翹起她那可以掛油瓶的嘴巴兒，不一會，我就被她那稚氣給逗笑了。
每當她用她那法律來制裁我時，會促使我進度！不過，一天要是被她制裁十次，你準會暈倒！
篇二：我的好朋友（六年級/500字）
人人都有好朋友，可是我卻沒有。盡管我的題目是“我的好朋友”，但這并不表達我有好朋友。我以前的好朋友對我很好，可是她卻離開了我。
她是一個活潑可愛的小女孩，善良、通情達理。我們在一起的時候從沒痛苦過，每天都是開開心心、快快樂樂。以前的我，是一個快樂的小女孩，可是自從我離開了她，就再也沒開心過，雖然我天天是笑口常開，但我心里面還是像有一塊石頭壓著我那樣沉重。每次我看到她在和別的同學(xué)玩的時候，都裝作視而不見，但我走過她的身邊時我就會很難受。我發(fā)誓我看到她再也不哭，可是我永遠不能做到，因為畢竟在一起過，曾經(jīng)那么好過。當我走過他家的門口時，當我走過我們玩過的地方時，我都會很戀戀不舍。因為我們在那里見過五彩石，在那給魚喂過食……這些在我的腦子里永遠不會忘記。
2月12日是我的生日，同學(xué)來給我慶生，當同學(xué)給我唱生日快樂歌讓我許愿望的時候，我會有一個念頭：愿她給我和好。如果我讓別人知道我的愿望是這，他們肯定說我傻，其實我并不傻，我只是想回到從前。
正月十五，我看見每一個禮花綻開時，我都會許下一個愿望，也許你們猜到了。
現(xiàn)在開學(xué)了，我以為我會跟她分到一班，可是沒有。
她叫張奕，是我最好的朋友。她離開我的原因是個秘密。我曾經(jīng)呼喚著讓全天下的人來幫助我。
輔導(dǎo)老師李興舉
篇三：我的好朋友（六年級/500字）
我的好朋友是一個小書蟲，別看他那么膽小，可是如果你在他看書的時候搶走他的書的話，那他就會變成另一個勇猛的人。
他長得不是很高，鼻梁上的那副眼鏡更突出了他對讀書的熱愛，留著一頭短發(fā)，有點胖，笑起來牙齒都不露，他看書時就會忘掉周圍的一切，在我看來他就是一個“雙面書蟲”。最讓我哭笑不得的是那一次，老師叫他發(fā)作業(yè)，喊了他兩次，他頭也沒臺有抬。看他沒有聽到，老師提高了聲音又叫了他兩次，他還是不動。老師生氣了，走過去把他的書拿走了！還沒等老師說話，他就生氣得一拍桌子大聲吼道：“你把我的書拿過來！”老師都被他嚇了一大跳。
還有一次周末，我在家里沒事干就要找他去玩，路上買了個風(fēng)箏要和他玩。不一會兒就到了他家，只見他正在床上看書，我心想我和他關(guān)系這么好，拿走他的書他應(yīng)該不會發(fā)火的。就跑過去把他的書拿了過來，他瞪大了眼睛生氣地瞪著我。我一看情況不妙，可他那震耳欲聾的獅吼功已經(jīng)發(fā)動了：“把我的書還給我！”我本來打算把書扔下，可是一緊張把風(fēng)箏給扔下了，拿著他的書撒腿就跑，可我沒想到他生起氣來跑那么快，張牙舞爪一會兒就抓到了我，他把書奪回去，一把抓住了我的領(lǐng)口，我嚇得連連求饒，他不好意思地撓撓頭說：“對不起，我太激動了�！�
這就是我的好朋友，一個名副其實的“雙面書蟲”。
篇四：我的好朋友（六年級/500字）
我是一名蒙古族學(xué)生，叫忽斕。我有很多好伙伴，其中與我關(guān)系最要好的是孫曉璇，孫曉璇是一名漢族學(xué)生，性格開朗活潑，個子高高的，眼睛大大的，可愛極了。
我和她有許多共同的愛好，而且我們家住的很近，每天下課后我們都會到彼此家，小坐一會兒，這個時候我們都一起看書、聊天、吃一些零食。
孫曉璇從小喜歡畫畫，她空閑時經(jīng)常給我畫一些有趣的小畫，逗人笑，我就發(fā)現(xiàn)了畫畫的奇妙，漸漸地喜歡上畫畫，就和她一起報名學(xué)畫，這樣我們成了名副其實的形影不離的好朋友。在畫畫班，雖然我是初學(xué)報名者，可是為了一起學(xué)畫，我硬是要孫曉璇在的中級班學(xué)畫畫，挑戰(zhàn)我的極限。
畫畫班老師擔心我跟不上，在上課時經(jīng)常走到我旁邊，進行指導(dǎo)。我為了和孫曉璇在一個班學(xué)畫畫，上課認真聽講，畫畫很用心，下課后和孫曉璇經(jīng)常談?wù)摦嬤^的畫兒，每次把畫畫作業(yè)完成的很好，就這樣兩三個月后，老師不再擔心我跟不上中級班，對此我特別有成就感，對畫畫也充滿了信心。
現(xiàn)在，我跟著爸爸媽媽來到烏市上學(xué)，雖然和孫曉璇分開了，有了新的伙伴、新的同學(xué)，可是每每想起和孫曉璇在一起的時光很快樂，也經(jīng)常給她打電話，和孫曉璇的友誼給我留下了難忘的記憶，我們是一輩子的好朋友，我們會永遠做好朋友的，嘿哈
篇五：我的好朋友（六年級/500字）
六年了，我們從一個個天真爛漫的幼兒成長為一個個身心健壯的少年。在這六年中，發(fā)生了許多令我至今難以忘懷的事和人。
我有一個好朋友，從二年級開始，我們倆就在一個班。幾年過去了，我們早已成了形影不離的好朋友。
他十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
語文課上，老師給我們講《練習(xí)三》。講到口語交際復(fù)述故事時，老師請同學(xué)們自己上臺表演。只見他高舉雙手，就差沒有舉到老師的眼皮底下。老師看他這么積極，便請他上臺表演。他快步登上講臺，清了清嗓子，就開始繪聲繪色地給我們講起了《丑小鴨》的故事。他一邊講，還一邊適時地加上一些有趣的動作。當講到丑小鴨離家出走時，他故意用難過的眼神回頭望了望，還用袖子揉一揉眼睛；當講到丑小鴨最后變成白天鵝時，他昂首挺胸，用炯炯有神的目光看著我們，煽動有力的“翅膀”，在教室里跳起了天鵝舞�！肮卑嗉壚锼查g成了歡樂的海洋。
周日早上在筆暢學(xué)作文，訓(xùn)練重點是“語不驚人死不休”。孫老師說：“請你們小組商討，將他快速奔來寫得具體生動一點！”王延翼迫不及待地說：“我會我會！他像一只脫韁的野狗向我們狂奔而來！”我的朋友他瞪了一眼王延翼，冷冷地說：“小王，終點有骨頭在等著你嗎？”“哈哈哈”我們笑得抱作一團，連老師也忍不住“噗嗤”一聲笑了。
他，就是我的知心朋友王儲。
六年了，我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，心中有諸多不舍！親愛的朋友，進了中學(xué)，我們還會再相聚嗎？
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