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寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字（通用35篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 1
他似洶涌澎湃的大海，每時(shí)每刻觸動(dòng)著我的心弦；他似雨過(guò)晴好的天氣，因?yàn)槊篮玫氖虑橥l(fā)生在這里；他似一杯香醇綿久的咖啡，雖然“他”的經(jīng)歷苦澀但助人成長(zhǎng)。他——保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公。
保爾并不是什么偉大的人，他雖然沒(méi)有科學(xué)家的淵博知識(shí)也沒(méi)有明星的光彩奪目，但他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的、永不放棄的心，他只有一個(gè)意念：我要盡我最大的努力，為人類做出我力所能及的最大貢獻(xiàn)。
就是因?yàn)檫@樣，他——沖破了生命的枷鎖，他用著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，在水深火熱之中沖了出來(lái)，在谷底飛上了天，在地獄堅(jiān)強(qiáng)地和死神作戰(zhàn)。雖然保爾雙目失明，耳朵失聰，但他像神一般英勇，他也誓死堅(jiān)持革命事業(yè)，為這偉大的事業(yè)做出了最大貢獻(xiàn)。
當(dāng)他從人生低谷里沖出來(lái)的'那一刻，那一瞬間，他便是一名強(qiáng)者，他并沒(méi)有選擇逃避，在那廣場(chǎng)下，做出了一個(gè)改變自己人生的重要決定——繼續(xù)戰(zhàn)斗，勇敢面對(duì)這一切！
水會(huì)干，木會(huì)朽，火會(huì)滅，唯有他，那堅(jiān)韌不拔的意志，那為革命事業(yè)不惜獻(xiàn)出自己生命的精神，流轉(zhuǎn)萬(wàn)年。如果保爾就是你，你會(huì)選擇接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)還是接受命運(yùn)的安排呢？當(dāng)你選擇命運(yùn)的挑戰(zhàn)，將困難視為隨風(fēng)而過(guò)的沙子，將困難踩在地上——你就會(huì)成為強(qiáng)者。如果你說(shuō)“用得著理它嗎，一切順其自然吧！”那么，你將會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有自主意識(shí)的人，一生都只是聽(tīng)別人安排。你這種想法是錯(cuò)誤的，要知道：人自高，終必?cái) Ｉ蠎?zhàn)場(chǎng)，靠弓矢。而不知，他人強(qiáng)。他人力，千百倍。最終你將自高落敗，進(jìn)行命運(yùn)的安排——��！
佛說(shuō)，一粒沙里一個(gè)世界，一朵花是一個(gè)天堂，一顆小小的雨珠可以反射陽(yáng)光，有時(shí)候就是這樣微不足道的小東西，蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，現(xiàn)在《鋼鐵是怎樣煉成的》，就蘊(yùn)含著這個(gè)深刻的道理。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 2
文明美德，是我們中華的具有的傳統(tǒng)美德。但是我之前并不懂得什么是傳統(tǒng)美德，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后，我深有體會(huì)。
文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。
文明美德最重要，它就像一盞盞明燈，引領(lǐng)你走在社會(huì)的道路上。在我的6年小學(xué)生涯里，我明白了，文明是我們交流的主要方式。在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋和塑料瓶等這種破壞環(huán)境的垃圾，而扔這種垃圾的往往就是缺乏文明的人，而主動(dòng)上前把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶的人就是具有文明的。一個(gè)人的公共文明水平是能反應(yīng)出一個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的公共文明水平。你想象一下，一個(gè)隨地扔垃圾，隨地吐痰的人，他會(huì)有良好的公共文明嗎，不會(huì)！你還能想象一個(gè)孩子在滔滔不絕得在講臟話，你能不痛心疾首嗎？難道我們就這樣缺乏文明嗎？�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明就像是一泓清泉，可以滋潤(rùn)和慰藉我們的`心靈！
前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好了，下一步就該我們走出去了，我們首先要具有小學(xué)生應(yīng)有文明美德，沒(méi)有美德的人，就猶如漂亮的荷花被淤泥玷污。更別讓惡習(xí)陪伴著你的一生，讓我們擁抱文明，讓文明陪伴著我們的一生吧！
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 3
今天我在表妹家看了一本關(guān)于偉人的書(shū)——《偉人的故事》。里面介紹了無(wú)數(shù)位英雄可歌可泣的感人事跡，其中最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章了，它記敘了一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家——周恩來(lái)小時(shí)候的一件事。
周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊�。有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢而讀書(shū)，有的`說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后，他以崇高的品格贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。
我想：他不僅是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，也是我們子孫后代學(xué)習(xí)的榜樣，況且沒(méi)有解放前的生活是十分困難的，周總理能在那樣的環(huán)境里樹(shù)立那么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是很讓人佩服，而我們作為一名現(xiàn)代化的小學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，沿著這位偉人的足跡走下去，做一個(gè)現(xiàn)代化的四有新人，那中華騰飛于世界之日就不會(huì)遠(yuǎn)了。
看完那篇文章之后，我一直是這樣想的，事實(shí)證明，我的想法是對(duì)的，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有艱苦樸素、自強(qiáng)不息、刻苦攻關(guān)、團(tuán)結(jié)一致的傳統(tǒng)美德，特別是這次神舟五號(hào)的勝利返航，不僅體現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力，也標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。那么，我們準(zhǔn)備好了嗎？具備了21世紀(jì)少年兒童應(yīng)該具備的素質(zhì)嗎？我相信，我們每個(gè)人都在朝著這個(gè)方向努力，如果是這樣，請(qǐng)相信我們今天的努力不會(huì)白費(fèi)，請(qǐng)相信為理想而奮斗是不會(huì)有錯(cuò)的，請(qǐng)相信到了明天將會(huì)有太陽(yáng)升起，請(qǐng)相信祖國(guó)的未來(lái)屬于我們
同學(xué)們，讓我們對(duì)未來(lái)美好的前景充滿信心吧！
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 4
在大渡河畔的高山上，一個(gè)少年帶著自己的滿腔熱火，正在努力攀登。終于，他憑借著自己心中的那團(tuán)火，拯救了3500余畝的森林。這時(shí)，原本正在流淚的小花小草已停止了哭泣，原本正在痛苦中的大樹(shù)也停止了呻吟，而賴寧的生命也止步在了十四歲的這一刻。
看完了賴寧的故事，我的心顫抖著，思緒也久久不能平靜。賴寧，他只有十四歲，他還是一個(gè)正值青春年華的少年，他的人生才剛剛起步，就被大火擋開(kāi)。這也就如小樹(shù)才剛剛發(fā)芽，就被無(wú)情的風(fēng)雨給割斷。這是多么殘酷的事呀！我想，20多年過(guò)去了，如今山上的小苗應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)了吧，花兒也應(yīng)該已經(jīng)綻放了吧。這一個(gè)個(gè)的鮮活生命里，卻唯獨(dú)沒(méi)了賴寧。花兒草兒們何嘗知道，為了這座森林，賴寧已經(jīng)走了。
賴寧為了祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)，不惜自己的生命，獻(xiàn)身投入到了救火行動(dòng)中去�？梢�(jiàn)，賴寧對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)是多么的熾熱，才毅然決然的撲入大火中，用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)這片森林！
看著賴寧的事例，我不禁羞愧起來(lái)。因?yàn)樵谖覀兩钪�，還沒(méi)有能力做到賴寧所做的事，只有從熱愛(ài)集體做起。可是，我卻沒(méi)有做到，作為班干部，我沒(méi)有盡自己的能力去熱愛(ài)集體，沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心。這一點(diǎn)，我很慚愧�？墒牵�(dāng)我看到賴寧的文章后，我完全改變了觀念。我開(kāi)始幫助身邊的.同學(xué)，我盡力的做著身邊的每一件事，關(guān)心每一個(gè)人。是賴寧，讓我徹底改變！
我想，雖然賴寧將永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于大渡河畔，但是，他心中的那一團(tuán)火將永遠(yuǎn)燃燒在我們的心頭。我們應(yīng)帶著心中的那團(tuán)火，追尋賴寧的腳步，翻開(kāi)歷史的又一個(gè)新篇章！
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 5
在我看過(guò)的書(shū)中，給我印象的不多，但是《快樂(lè)毛丫和�？嶝埌ⅰ愤@本書(shū)卻給我留下了深刻的印象，原因無(wú)它，因?yàn)樗屛铱吹搅饲八从�、聞所未聞的一個(gè)小故事，讓我不由自主地沉浸在其中。
在故事中，有一只會(huì)用北京話、英語(yǔ)、日語(yǔ)罵人的貓！毛丫就是這只聰明小貓的主人。這只聰明小貓還有一個(gè)簡(jiǎn)單的名字，它的名字是貓阿。
貓阿可不是一般的小貓，它不但會(huì)說(shuō)人話，懂的知識(shí)比毛丫懂得還要多。貓阿獲取知識(shí)的方法十分獨(dú)特，讓人意想不到他可是直接吃書(shū)來(lái)得到知識(shí)哦。有一次，貓阿悄悄地吃了一張歌詞，可是它剛才吃得東西實(shí)在是太多了，結(jié)果導(dǎo)致貓阿消化不良，把這首歌的題目當(dāng)成了《愛(ài)值十元錢》。
貓阿還是一只十分跟隨潮流的貓。它看見(jiàn)很多人的牛仔褲都帶著補(bǔ)丁，被人夸贊、夸獎(jiǎng)好看、酷，所以貓阿也想穿上這樣時(shí)尚、潮流的牛仔褲。于是，它就把腿上的一部分毛給剪了下來(lái)，自豪地在沙發(fā)上走來(lái)走去。等毛丫回來(lái)的時(shí)候，它還高興地向毛丫炫耀。
我讀了這篇文章，覺(jué)得貓阿可真是愛(ài)耍酷。身為貓也要和人一樣時(shí)尚，還鬧出來(lái)這么多笑話，真讓人哭笑不得啊！
讀完這本書(shū)，我喜歡上了貓阿。它不但搞笑，而且那么有“文化”。我真想擁有像貓阿一樣的小貓，我寂寞的時(shí)候，它陪我聊天，讓我開(kāi)心的`度過(guò)那無(wú)聊的時(shí)間；有時(shí)候它還會(huì)做出各種令人笑掉大牙的事情，恨不得讓我笑得停不下來(lái)；空閑的時(shí)候，我和它一起比賽，和它一起玩耍，如果我擁有這樣一只聰明、可愛(ài)的小貓，就算做夢(mèng)我也會(huì)笑醒的。
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，讀好書(shū)！
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 6
我今年十歲，是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我作文一直寫(xiě)的不好。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師都會(huì)特別對(duì)爸爸說(shuō)這個(gè)事。所以回到有我也挨了不少的批評(píng)，媽媽給我買了很多關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū)，我也知道那些小朋友寫(xiě)的非常好，可是具體說(shuō)不清楚到底好在好里。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后，才真正的明白。原來(lái)作文是怎么寫(xiě)的。
書(shū)中的“牛牛”和我差不多大。作文也寫(xiě)的不好，而每次寫(xiě)完作文后，在班級(jí)上，老師與同學(xué)都會(huì)進(jìn)行討論，指出作文的缺點(diǎn)在哪里。其實(shí)這些缺點(diǎn)也是我在寫(xiě)作文中經(jīng)常犯的，所以每當(dāng)讀到這的.時(shí)候，我就特別感到直實(shí)，感覺(jué)牛牛就是另一個(gè)自己。而且讓我最喜歡《我愛(ài)與作文》這本書(shū)的一個(gè)地方就是。其中有36個(gè)精彩的小故事。每個(gè)小故事都會(huì)出現(xiàn)一句話，媽媽告訴我，這是一句總結(jié)故事的話，也是這一句話一下子就能讓我明白，寫(xiě)作文的要點(diǎn)，及不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。而且通過(guò)故事，通過(guò)牛牛和他們同學(xué)的作文，讓我更清楚這句話的含意。以前老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我都記不住，而現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)個(gè)好玩的故事，我一下子就明白了這些道理，而且我還用小本子將這些話記下來(lái)了，這樣我以后在寫(xiě)作文時(shí)打開(kāi)看看，腦子就會(huì)出現(xiàn)自己讀過(guò)的那些故事。也就不會(huì)再犯錯(cuò)了。
生活中，我一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，就是作文始終提不起興趣，也寫(xiě)不好。不光自己著急，老師與爸爸媽媽也很著急，我也參加過(guò)作文補(bǔ)習(xí)班，可是老師在課堂講過(guò)的知識(shí)用不了多久就會(huì)忘記，所以作文水平一直沒(méi)有提高上來(lái)。這次讀了《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后，我感覺(jué)自己也就成了牛牛，喜歡上了寫(xiě)作文，而且我也要像牛牛那樣，每天都將身邊有趣的事記錄下來(lái)，與老師，同學(xué)們分享，提高自己的寫(xiě)作能力。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 7
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最真貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。今天，我讀了《珍惜時(shí)間》這篇課文后，心情久久不能平靜，文章中魯迅先生珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，把畢生的精力獻(xiàn)給革命的精神深深地打動(dòng)了我的心。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是爭(zhēng)分奪秒，如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重得時(shí)候，他就想病好了要做什么事，病稍微好一點(diǎn)，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世的前不久，生著病，體溫很高，體重已經(jīng)減輕到不足八十斤，可他仍然緊張地寫(xiě)作和翻譯文章。甚至在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言，在逝世得前一天還記了日記，魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)兒時(shí)間。
和魯迅先生一比，我就差了十萬(wàn)八千里。魯迅先生對(duì)時(shí)間是那么珍惜，而我卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如在雙休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太陽(yáng)出得老高才懶洋洋地起床，就是起來(lái)了也不想寫(xiě)作業(yè)，心想時(shí)間還早著呢，于是就出去玩了。因此，每個(gè)雙休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地趕作業(yè)，完成的質(zhì)量可想而知了。
每次吃飯的時(shí)候，媽媽總說(shuō)我耽誤時(shí)間，因?yàn)槲铱偸且贿叧砸贿吙措娨�，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，吃一頓飯，就要耽誤一個(gè)多小時(shí)�，F(xiàn)在想想，如果把節(jié)約的.時(shí)間用來(lái)看書(shū)，還能學(xué)到許多知識(shí)呢。
古人言：“勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年�！睂W(xué)了這篇文章后，我一定要像珍惜自己的生命一樣地珍惜時(shí)間。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 8
“人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長(zhǎng)》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長(zhǎng)那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動(dòng)。
小說(shuō)的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號(hào)輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪撞上了，船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開(kāi)諾曼底號(hào)，但在最后，他選擇與諾曼底號(hào)共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事��！
我也很喜歡船長(zhǎng)哈爾威的一句話：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他�！边@是船長(zhǎng)對(duì)奧克勒大副說(shuō)的話。事實(shí)上，在那樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，船長(zhǎng)他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是在那樣的情況下，船長(zhǎng)不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士?jī)?yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉危蠹乙桓C蜂地往車門(mén)擠去。我看著那混亂的.樣子，就大聲地喊，請(qǐng)大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長(zhǎng)，我聽(tīng)了，大聲說(shuō)：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則。”同學(xué)們似乎覺(jué)得我說(shuō)得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現(xiàn)，還表?yè)P(yáng)了我，我心里樂(lè)滋滋的�，F(xiàn)在想來(lái)，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時(shí)刻遵守規(guī)定，心中不覺(jué)樂(lè)了。
我也很喜歡哈爾威這個(gè)人，哈爾威在危險(xiǎn)面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個(gè)人都考慮到了，唯獨(dú)沒(méi)有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時(shí)何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 9
這個(gè)星期，我看了一本叫《洞》的書(shū)，這本書(shū)的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫(xiě)這本書(shū)一共用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？這個(gè)答案一定會(huì)讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會(huì)讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個(gè)堅(jiān)持不懈、認(rèn)真、努力的人。
這本書(shū)的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營(yíng)，這是個(gè)專門(mén)給壞男孩建設(shè)的一個(gè)營(yíng)，這個(gè)營(yíng)的規(guī)定是每個(gè)孩子每天四點(diǎn)半起床挖洞，挖一個(gè)長(zhǎng)五英尺，深五英尺的洞。其實(shí)這個(gè)翠湖營(yíng)并不是讓一個(gè)孩子通過(guò)勞動(dòng)改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營(yíng)，斯坦利結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會(huì)成為朋友了呢？原來(lái)，斯坦利教“零蛋”認(rèn)字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來(lái)，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險(xiǎn)去找“零蛋”。翠湖營(yíng)的`每個(gè)孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時(shí)都會(huì)咬他們一口。后來(lái)斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹保c貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開(kāi)了翠湖營(yíng)這個(gè)可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺(jué)得文中的斯坦利是個(gè)小英雄，是個(gè)勇敢、努力、堅(jiān)持不懈、不氣餒的人。
看了這本書(shū)，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅(jiān)持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時(shí)候，一開(kāi)始我拼不好，但我沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)努力地拼魔方，最后，只剩下幾個(gè)公式不會(huì)，其他都會(huì)了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個(gè)魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得要向斯擔(dān)利一樣，無(wú)論在什么情況下，都要做一個(gè)好孩子，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 10
《海燕》這篇文章主要寫(xiě)了一只海燕，在大海之上，暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀；展現(xiàn)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲；展現(xiàn)出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神；展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥(niǎo)，把天地間至高無(wú)上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕；一只不懼風(fēng)雨的海燕；一只真正偉大的海燕......
勇氣，每個(gè)人都可以擁有勇氣，但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個(gè)人立足于社會(huì)；立足于天地；立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風(fēng)，不怕驟雨嗎？不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進(jìn)了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢？因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨，搏擊巨浪，因?yàn)樗杏職�。雖然太陽(yáng)會(huì)被暴風(fēng)雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽(yáng)的光輝可以驅(qū)散黑暗的。
《海燕》這篇文章讓我明白了，一個(gè)人的一生中，總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來(lái)。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無(wú)限的'勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個(gè)精神讓海燕義無(wú)反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書(shū)，向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”，去開(kāi)拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來(lái)，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來(lái)，去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧！
讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章；感謝高爾基讓我心潮澎湃；感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 11
我這個(gè)人讀書(shū)有個(gè)特點(diǎn)。讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容，會(huì)不記得。說(shuō)完全不記得，也不是，更準(zhǔn)確的說(shuō)只能記住概念。更準(zhǔn)確的說(shuō)我有點(diǎn)模式思考。我讀過(guò)的內(nèi)容能記住概念的，那就是已經(jīng)融入我的邏輯思維體系了。
�。ㄟ@里我做一下解釋，大家都知道背書(shū)的最佳方法是眼睛看，嘴讀耳聽(tīng)，腦子想。這樣能集中精神，這樣記得快。
如果一個(gè)人過(guò)于依賴眼睛集中精神進(jìn)行記憶，那他就是視覺(jué)思考者。
如果一個(gè)人過(guò)于依賴聲音集中精神進(jìn)行記憶，那他就是語(yǔ)言思考者。
如果一個(gè)人過(guò)于依賴邏輯集中精神進(jìn)行記憶，那他就是模式思考者。
三種思考者，都是孤獨(dú)癥患者，或曾經(jīng)是孤獨(dú)癥患者。
我敢這么說(shuō)，厚黑學(xué)寫(xiě)的什么我忘了，但我記住了它的最核心的概念。用作者李宗吾的比喻，厚黑學(xué)比作樹(shù)干或樹(shù)葉，那么心理依力學(xué)便是根。最核心的概念就在根里面。那是純粹的真理，已經(jīng)不分善惡。追溯到本源了。
如果厚黑學(xué)沒(méi)有心理依力學(xué)，那么厚黑學(xué)是跳不出歷史的束縛。也就是說(shuō)，厚黑學(xué)沒(méi)有心理依力學(xué)，它就只適合當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情。厚黑學(xué)被作者李宗吾評(píng)為第2時(shí)期的.書(shū)籍（作者李宗吾將歷史分為3個(gè)時(shí)期，作者李宗吾認(rèn)為他生活的年代正處在第2時(shí)期向第3時(shí)期過(guò)渡中）。他更是在序中說(shuō)過(guò)，“不要相信厚黑學(xué)，它過(guò)時(shí)了。想得到真東西，必須著重看心理依力學(xué)”。
厚黑學(xué)在我理解為，就像一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。心理依力學(xué)是基本的加減乘除法則，而書(shū)中那些社會(huì)的真相便是數(shù)學(xué)題。到了第3時(shí)期，社會(huì)真相必然更加復(fù)雜。但萬(wàn)變不離心理依力學(xué)。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 12
延叔收到了一封信，一封來(lái)自他兒子的信。
他的女兒菊一個(gè)字一個(gè)字的念給他聽(tīng)：“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了�！�
延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起回場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話�！� 菊媽媽說(shuō)，寫(xiě)今年的老母豬生下了小豬仔，賣豬仔還了債。老母雞被打斷了腿，讓她心痛了好幾天…… 延叔讓菊寫(xiě)下了她的成績(jī)，她寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃，那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興�！薄� 菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了�！毖邮蹇吹侥敲苊苈槁榈娜蠹�，說(shuō)：“就不寫(xiě)了�！本漳锉阏f(shuō)“對(duì)。你哥不相信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他也沒(méi)時(shí)間看，他的`信那么短�！� 延叔也硬邦邦的甩出一句：“重寫(xiě)一封�！闭谟凶逃形督里堝伆偷木浙等槐牬笱劬�，隨即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信： 信收到。錢就寄。 兒子對(duì)父母冷冷淡淡，可父母依舊像跟兒子分享自己這里發(fā)生的趣事；兒子只說(shuō)了點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)字，而父母卻寫(xiě)了滿滿的三大張；兒子連春節(jié)都不回家過(guò)，父母還在信中一遍又一遍的叮囑兒子…… “心中不能只有金錢，更重要的還要擁有情意�！毖邮搴途諎屇樕想m然沒(méi)有變現(xiàn)什么，但是心里卻一定不好受。孩子既然對(duì)父母冷淡，而父母含辛茹苦把自己的孩子養(yǎng)大，不就是想要孩子出人頭地嗎。德智體三位一體為三好，德是最先被人提及的。百善孝為先，如果孝都不可以做到，那談何其他？
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在寒假里，我讀了一本書(shū)，名子叫《狼孩》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：村里的獵人殺害了狼家族的兩個(gè)孩子，并將前來(lái)救子的公狼亂棍打死。”我“收養(yǎng)了僥幸存活的狼崽白耳，孤獨(dú)的母狼卻搶走了”我“弟弟小龍，從此，小龍過(guò)上了艱苦的生活，狼與人的界限模糊了，一邊是人成了狼的”孩子“，一邊是狼成了人的朋友（敵人）。家人為了尋找小龍，在沙漠中苦苦追尋，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于帶回了小龍，可是，小龍和母狼已經(jīng)建立了深深地感情，小龍離不開(kāi)母狼，母狼更離不開(kāi)小龍。母狼為了奪回小龍不屈不撓地堅(jiān)持著，最終，母狼又奪回了小龍，它們重新找了一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方安家，小龍的生活又變得無(wú)憂無(wú)慮起來(lái)，可是，天有不側(cè)風(fēng)云，小龍還是不久就死了。
看完這本書(shū)，我感觸頗深，尤其是可憐的小龍。在我們這么小的時(shí)候，生活在爸媽的濃濃關(guān)愛(ài)下，在練習(xí)說(shuō)話，吃熟食熱飯，可小龍卻吃狼奶，過(guò)上了吃毛飲血的生活。想想看，他的生活是多么險(xiǎn)惡、多么危急。小龍的.親生媽媽又該有多么心痛，心酸呀。
這本書(shū)也使我其樂(lè)無(wú)窮，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)被書(shū)的內(nèi)容所吸引，就會(huì)在扣人心弦的精彩故事中遨游。當(dāng)小龍身陷危險(xiǎn)時(shí)，我的心也提到了嗓子眼兒；當(dāng)他遇到困難時(shí)，我在心中使勁為他加油；當(dāng)他最后遇難時(shí)，我也陷入了深深地悲痛，幾次為他的悲慘命運(yùn)流淚。我也深深地體會(huì)到里面人物的感情變化和心里感受，我真的與他們同呼吸共患難了。
啊，珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光吧，比起小龍，我們真的生活在天堂了！
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《年》這一本非常精美又好看的書(shū)，它是以圖畫(huà)為主，栓釋著一個(gè)很古老的傳說(shuō)，“年”是一個(gè)住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨(dú)感慢慢聚積而成的一個(gè)怪物，它經(jīng)常會(huì)生氣和恐嚇那些落單的.人，是因?yàn)闆](méi)有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會(huì)有傷人的舉動(dòng)。所以人們每當(dāng)歲末之際時(shí)就很怕“年”。后來(lái)，人們想出來(lái)了一個(gè)方法：每當(dāng)歲末之際時(shí)，大家都在那一天團(tuán)聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿桌的菜，熱熱鬧鬧的一塊過(guò)年......所以這個(gè)怪物“年”再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過(guò)年時(shí)孤獨(dú)的人，“年”會(huì)讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過(guò)，要逃脫“年”的魔掌，其實(shí)很容易。每當(dāng)歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說(shuō)說(shuō)心聲，打打電話，相互問(wèn)好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說(shuō)“過(guò)年好！”，然后他也變成一個(gè)新的“年”了！
故事中的“年”畫(huà)的并不恐怖，“年”畫(huà)得圓滾滾，沒(méi)有尖銳的線條，而且整個(gè)臉部看起來(lái)憨憨的，倒有點(diǎn)像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書(shū)，從“年”的孤獨(dú)，我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過(guò)年時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？快樂(lè)嗎？我想他們不會(huì)孤獨(dú)的，不會(huì)被“年”光顧。因?yàn)橛形覀兊恼藛T去照顧、去慰問(wèn)他們，陪伴他們一起過(guò)大年，所以他們不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)被“年”吞吃了。還有我們---南方的孩子們，時(shí)時(shí)刻刻都在想念你們，念掛著你們， 我們永遠(yuǎn)支持你們。
其實(shí)“年“并不可怕，當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，我們應(yīng)該合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才不會(huì)被“年”吞吃，在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要勇于面對(duì)，克服困難，今后我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要對(duì)“年”說(shuō)再見(jiàn)，�！澳辍毙履昕鞓�(lè)。
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走進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)熱銷柜上有一摞厚書(shū)，我不禁拿起其中一本。書(shū)是用塑料紙包好，只能看到白色書(shū)皮上一個(gè)大大的“娘”字。這本書(shū)是寫(xiě)母親的嗎？用媽媽不是更親近嗎？還是說(shuō),是為了表達(dá)一種敬重？帶著種種疑問(wèn)，我買下了這本書(shū)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，一張畫(huà)像映入眼簾。畫(huà)中是一位飽經(jīng)滄桑的老人，黑色的裝束把她襯得格外嚴(yán)肅。令人注目的是她的眼神，目光透著堅(jiān)毅，讓人聯(lián)想她是一位性格堅(jiān)強(qiáng)的女性。然而那目光中又流露出母愛(ài)的慈祥和望子成龍的期盼。她的眼神令我更加迫不及待地向后讀，從娘將“我”從爹手中救走，到娘為“我們”改嫁，到娘兩次打“我”，再到娘因“我”成了流竄犯，我讀到了一個(gè)平凡而偉大的母親，她用自己的一生為兒女編織了一雙愛(ài)的翅膀，讓他們能夠飛出大山，飛向更廣闊的藍(lán)天；她用生命向孩子們?cè)忈專翰灰艞夛w翔，因?yàn)槟銈兩砩铣休d了太多的愛(ài)與期望。書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)景象，都讓我想起我的媽媽，想起她對(duì)我的每一次鼓勵(lì)，每一次關(guān)懷，她同樣是一個(gè)平凡的人，她同樣給予了我愛(ài)和希望，她和她同樣偉大！
在書(shū)中，我也看到了一個(gè)孝子，不管是開(kāi)始的怨恨，還是后來(lái)的理解，都是因?yàn)樵诤�，都是因�(yàn)閻?ài)。他沒(méi)有辜負(fù)娘的期望，用那雙愛(ài)的翅膀飛得很高很遠(yuǎn)，不僅給了很多人幸福和快樂(lè)，還用溫柔的'筆觸在藍(lán)天下描繪出這種幸福的感覺(jué)。雖然他很晚才意識(shí)到母愛(ài)的可貴，但他用文字讓天下人明白母親的愛(ài)。眼前又浮現(xiàn)出媽媽的身影，她為我付出了那么多，我為她做了什么?!
不知不覺(jué)，天都暗了，合上書(shū)頁(yè)，肩膀都酸了，眼睛也累了，就趴在桌上睡了。迷迷糊糊中，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，輕輕拍著我的肩，喚著我的名......
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終于讀完了《皮囊》，久久不能平靜，深有感觸，真的是一本好書(shū)好書(shū)好書(shū)，作者以最真實(shí)的情感，最平實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)了自己生活經(jīng)歷，骨肉間的故事，像解剖人生一樣，剝開(kāi)生活外殼，展露給你看生活的真實(shí)血性肉身一樣劇烈。祈求上天開(kāi)一點(diǎn)門(mén)夾縫，祈求他媽媽放下那包老鼠藥，那些帶點(diǎn)血腥味的生活片段，讓人無(wú)法輕易放下和忘記，字里行間的心靈深處的'猛烈碰撞。
聽(tīng)說(shuō)作者寫(xiě)這本書(shū)寫(xiě)了很久很久，有人說(shuō)書(shū)名《皮囊》不太符合內(nèi)容，我卻覺(jué)得很適合，沒(méi)有動(dòng)詞，沒(méi)有狀語(yǔ)，只是個(gè)名詞，只是個(gè)各人見(jiàn)解和個(gè)人感受的詞，正如賈寶玉形容自己“只是副臭皮囊”，又正如《金剛經(jīng)》里面的“無(wú)眾生相，無(wú)壽者相”，皮囊，只是相，只是外在，正如書(shū)里面一句話“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的”。
這讓我記起溫情而又殘酷的家鄉(xiāng)故事與現(xiàn)實(shí)糾纏的影子，誰(shuí)又能徹底能理解生活的本質(zhì)意義呢？當(dāng)你覺(jué)得你正在受生活的折磨和困境時(shí)，抱怨著這一切，你不如看看這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活困境和苦難沒(méi)想像中那么大，至少你活得比別人幸福。
豐滿的皮囊，過(guò)完人生才會(huì)知道厚薄。吃苦是讓你知道你還在經(jīng)歷這個(gè)世界的真實(shí)存在。每個(gè)人都有自己經(jīng)歷，我記得問(wèn)過(guò)令令姐，令令姐說(shuō)，這一切只是“業(yè)”顯現(xiàn)罷了，一切只是你腦海里的大象。無(wú)論如何，愿每個(gè)人都能找到自己的青春價(jià)值。也愿你活在當(dāng)下，珍惜你所能擁有的人或物。扎西德勒！
耳邊聽(tīng)著李健的音樂(lè)，旁邊是熱氣騰騰的米飯，看完的書(shū)，在這寒冷的夜，一切來(lái)得如此溫暖。
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由于工作關(guān)系，自己平時(shí)很喜歡看一些商戰(zhàn)類型的小說(shuō)，例如：圈子圈套、輸贏、破冰的這類書(shū)籍，每次讀完都很少會(huì)寫(xiě)讀后感，《破冰》這次是我第三次的閱讀了，這次我想寫(xiě)點(diǎn)什么。
同樣是做IT這一行，《破冰》整本書(shū)中真實(shí)再現(xiàn)了銷售人員成長(zhǎng)過(guò)程的心酸，道出了我們成長(zhǎng)過(guò)程中支撐我們不倒的一種精神，我們就象讀者描寫(xiě)的那樣，在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，一路走來(lái)我們不知道跌倒過(guò)多少次，爬起來(lái)擦干嘴角的血跡我們繼續(xù)堅(jiān)持，我們不怕流汗流血，不怕輸，就怕我們的人生不夠精彩，就怕我們的對(duì)手不夠強(qiáng)大。
對(duì)于我們年輕人如何培養(yǎng)自己的心態(tài)，如何樹(shù)立永不服輸?shù)木瘢绾卧诠ぷ魃钪绣憻捵约旱幕竟�，如何將�?shū)中的最基本的銷售技巧運(yùn)用的淋漓盡致是成為提高年輕銷售人員技戰(zhàn)術(shù)水平的主要因素；之所以說(shuō)他真實(shí)性是因?yàn)樽髡邩銓?shí)的文筆和簡(jiǎn)單的敘事風(fēng)格，感覺(jué)就像發(fā)生在自己身邊，歷歷在目。
想象自己剛剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，進(jìn)入IT這個(gè)圈子的時(shí)候，可謂是一個(gè)“白癡”，那時(shí)候我們的導(dǎo)師教我們打電話，教我們講PPT，教我們?nèi)绾稳绾伟菰L客戶，慢慢的入門(mén)，到按規(guī)則辦事，再到熟練，再到油滑，其實(shí)自己真的并沒(méi)有感到自己的.進(jìn)步，但在潛移默化中你已經(jīng)得到提高了，銷售工程師-銷售經(jīng)理-高級(jí)銷售經(jīng)理，每一步必須踏踏實(shí)實(shí)，重要的是自己的努力和非常好的平臺(tái)，記得身邊人經(jīng)常講的一句話：不要盡力而為，而必須全力以赴，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。這些話會(huì)激勵(lì)我一生，你對(duì)工作的態(tài)度就是你對(duì)人生的態(tài)度。
做任何事沒(méi)有最高境界，其實(shí)任何的一個(gè)人都是凡人，差距只是在平時(shí)的點(diǎn)滴中拉開(kāi)，學(xué)會(huì)破冰，學(xué)會(huì)提高。
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今夜無(wú)眠，看了韓寒的新書(shū)《青春》，字眼還是那么犀利直接，字字句句都是現(xiàn)實(shí)，真正的現(xiàn)實(shí)！我覺(jué)得了解現(xiàn)實(shí)并不是打擊人的，而是一種“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。
近幾年越來(lái)越多的憤青，不滿社會(huì)，不滿制度，各種不滿，各種吐槽，但我認(rèn)為這些都是可以理解但不可利用的。道家有一種八卦圖用本人淺薄的知識(shí)來(lái)理解就是陰陽(yáng)平衡，萬(wàn)事有利必有弊。類似韓寒這樣“冒大不韙“寫(xiě)作的作家不是少數(shù)，他們的存在是讓我們平常老百姓更清楚的了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，知道自己身處的`是一個(gè)怎樣的環(huán)境，但很多人讀他們的作品帶入更多的是極其負(fù)面的感情色彩，對(duì)世事進(jìn)行無(wú)限的吐槽、無(wú)限的不滿，但吐槽不滿后還是一樣的不思進(jìn)取，保持現(xiàn)狀，循環(huán)反復(fù)，人生在眾多不快抱怨中結(jié)束。世界上之所以沒(méi)有”大同世界“，就是因?yàn)榇笸澜绫揪褪且粋�(gè)不平衡的世界。認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)是為了讓我們更好的了解他、適應(yīng)他、改變他，而不是一味的抱怨和吐槽。之前看過(guò)一本叫做”secret“的書(shū)，大致說(shuō)的是只要你有一個(gè)美好的目標(biāo)、并且堅(jiān)定不移的實(shí)現(xiàn)他，宇宙中的某種磁場(chǎng)就能感應(yīng)之，并且輸送正能量幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，用中國(guó)的一句俗語(yǔ)就是”有志者，事竟成“；反之，如果你每天都是活在抱怨當(dāng)中，那相應(yīng)的宇宙就會(huì)傳輸負(fù)面能量給你。如果能把”憤青“都改為”奮青“我覺(jué)得社會(huì)比我們想象中更美好，開(kāi)心活是一天、不開(kāi)心也是一天、那就選擇開(kāi)心的活吧。
我覺(jué)得西方的感恩節(jié)是個(gè)很好的節(jié)日，感謝如韓寒一樣敢于揭露現(xiàn)實(shí)的作家，也感謝社會(huì)國(guó)家所給予我們的磨煉，更感謝父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
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《情人》上海譯文出版社（2009年8月1日），譯者王道乾。本書(shū)講述了：瑪格麗特·杜拉斯是法國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、劇作家、記者和電影藝術(shù)家。本書(shū)是一部帶有自傳色彩的作品，以法國(guó)殖民者在越南的生活為背景，描寫(xiě)了一名貧窮的法國(guó)少女與富有的華裔少爺之間深沉而無(wú)望的愛(ài)情，筆觸深達(dá)人性中某些最根本、最隱秘的特質(zhì)，催人深思。小說(shuō)中自始至終涌動(dòng)的情感力量甚至超越了高超的寫(xiě)作技巧，具有極強(qiáng)的感染力。
這部小說(shuō)是一本震動(dòng)過(guò)巴黎的書(shū)，一本震動(dòng)過(guò)世界的書(shū)。是屬于瑪格麗特。杜拉斯纏綿悱惻的書(shū)。
故事開(kāi)篇："我已經(jīng)老了，有一天，在一處公共場(chǎng)所的大廳里，有一個(gè)男人向我走來(lái)。他主動(dòng)介紹自己，他對(duì)我說(shuō)，“我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現(xiàn)在，我是特為來(lái)告訴你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現(xiàn)在備受摧殘的面容�！�
在風(fēng)塵的'歲月長(zhǎng)河里，杜拉斯回眸自己年輕時(shí)的戀情，無(wú)限的滄桑盡在其中。往事在七十年在時(shí)光隧道里，既清晰又朦朧，那是一場(chǎng)刻骨銘心的愛(ài)，一場(chǎng)孤獨(dú)絕望的愛(ài)，一場(chǎng)令人癡迷、令人心醉的愛(ài)，那是一個(gè)少女的初戀。
這并非杜拉斯所寫(xiě)的《情人》，而是杜拉斯晚年的小情人所寫(xiě)的回憶杜拉斯的。他們的年齡相差很遠(yuǎn)，但愛(ài)卻很深很濃。
楊·安德烈亞——杜拉斯生命中最后的也是陪伴她最久的的一個(gè)年輕情人。
晚年的杜拉斯酗酒很厲害，到了無(wú)法自制的地步。是楊讓她遠(yuǎn)離了酒精的侵襲，恢復(fù)寫(xiě)作的能力。據(jù)說(shuō)，杜拉斯去世后，楊也隨之悄然失蹤，仿佛一根飄逝的葦草，與杜拉斯演繹完一場(chǎng)堪稱“經(jīng)典”的愛(ài)情之后，他的生命的熱度也隨之消失。
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今天從書(shū)架里翻出一本書(shū)—《生活》，是青年作家韓冰寫(xiě)的。我一直是很喜歡他的作品，所以就對(duì)這本書(shū)更感興趣了，于是我如餓狼般的讀完了這本書(shū)。
讀后我不禁掩卷嘆息：“人生變化如此多端！”這本書(shū)主要講了作者去廣州出差時(shí)，車上的人以“生活”二字展開(kāi)話題的一件事。文章里點(diǎn)睛之筆就是作者以巧妙的比喻手法把生活比喻成一些活生生的例子，如項(xiàng)鏈、鏡子、轉(zhuǎn)盤(pán)一些有特殊含義的東西，使人眼前一亮，倍感新意！我最喜歡的一句話是這樣寫(xiě)的：人生就是一列奔馳的列車，過(guò)了幾站得到一點(diǎn)溫暖，然后駛向荒漠無(wú)邊的終點(diǎn)站，痛苦是里程，幸福是驛站。其實(shí)也是呀，人生剛開(kāi)始時(shí)就十分有激情，但后來(lái)隨著年齡的增加對(duì)一些事物就不那么感興趣了。文中還有一處十分精辟的話：人分為三個(gè)境界，一是物質(zhì)境界，指有房有車以及一些生活必要的東西；二是精神世界，指在文藝樂(lè)器上有一定造詣的人；三是超凡世界指一些看破紅塵世間的人。有一些人已經(jīng)到了二層，但是當(dāng)他們扶著二樓的樓梯往上看時(shí)，他卻不敢上。為什么呢？其實(shí)三樓是孤樓青燈，等你上去之后往下看，底下是十丈軟紅，有些人耐不住三樓的'寂寞就只好在二樓了。其實(shí)還有一個(gè)境界：為人民、為科學(xué)做貢獻(xiàn)做一個(gè)有用的人�？赐赀@本書(shū)我想起發(fā)生在我身上的一件事：有一次我考試沒(méi)考好，整個(gè)人少言寡語(yǔ)，感覺(jué)天空不再那么晴朗，花兒不再那么芳香……后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好下次再努力！總不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱艞壈�！”我�?tīng)后如同撥開(kāi)烏云見(jiàn)明日，從那一刻我覺(jué)得生活在對(duì)我笑，原來(lái)是因?yàn)槲覍?duì)生活笑了。
朋友你們是否天天照鏡子？而鏡子里的你是否也對(duì)你笑呢？
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今天，我們學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言。故事是說(shuō)從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊。有一天，他去放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)，羊圈破了個(gè)窟窿，狼在夜里把羊叼走了。鄰居勸他修補(bǔ)羊圈，可他沒(méi)有聽(tīng)。第二天，他放羊時(shí)發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又鉆進(jìn)窟窿，把羊叼走了。他后悔了，立刻修補(bǔ)羊圈。從此，他再?zèng)]丟過(guò)羊。這則故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，及時(shí)改正，就不算晚，不過(guò)最好不要犯錯(cuò)誤噢!
我也是這樣的一個(gè)“放羊人”。有一次，媽媽讓我學(xué)煮湯，可我只顧著玩，沒(méi)認(rèn)真學(xué)。結(jié)果，飯煮糊了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“下次看好時(shí)間，時(shí)間太長(zhǎng)的話，水越來(lái)越少，飯就會(huì)糊。”“知道了，知道了”，我應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了幾天，我回家發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)在家。我趕緊給媽媽打電話，問(wèn)我今天吃什么飯。誰(shuí)知，媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我今天有事不能按時(shí)回家，你不是學(xué)過(guò)煮湯嗎，你自己煮點(diǎn)湯喝吧�！卑Γ瑳](méi)辦法，我只好自己去煮湯�？晌疑洗沃活欀�，早就忘了怎么煮了。我把水和小米放進(jìn)鍋里，把火開(kāi)開(kāi)，就去客廳玩了。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到一股糊味，我趕快跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)飯又糊了，還弄得煤氣灶上都是。沒(méi)辦法，只好喝糊湯了。又一個(gè)星期天，媽媽重新給我講了一遍，我聽(tīng)得非常認(rèn)真。從此，我學(xué)會(huì)了煮湯。我煮的糊湯就是“丟失的羊”，認(rèn)真的學(xué)就是“補(bǔ)牢”.所以我是一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的“放羊人”。
這是一個(gè)講道理的寓言，是古人編的，里面也有問(wèn)題：第一，群居生活的狼怎么會(huì)只叼走一只羊呢？第二，就算只有一只狼，狼是兇殘、貪心的動(dòng)物，也不會(huì)只叼走一只羊；第三，羊看到狼怎么會(huì)不驚慌地從狼鉆進(jìn)去的'窟窿跑出去，而是在那里等死？看來(lái)，好多寓言故事只不過(guò)是講道理，其實(shí)還有很多不足的地方。
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那天在新浪博客上看到這篇小說(shuō)，博主說(shuō)：很渴望這樣的經(jīng)歷，雖然不是自己寫(xiě)的。文中的男女主角都很幸運(yùn)，很戲劇的開(kāi)端，很戲劇的過(guò)程，更加戲劇的結(jié)局�？赐赀@篇小說(shuō)，我想多數(shù)人都會(huì)羨慕他們吧，反正我羨慕了。無(wú)論多么多彩的夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)都會(huì)蒼白而無(wú)力，試想如果我們遇見(jiàn)這樣的人，我們敢去愛(ài)嗎？
如果我們就是那個(gè)女主角，一個(gè)即將上大學(xué)的女孩子，遇見(jiàn)一個(gè)穿著長(zhǎng)相都不上檔次的“農(nóng)民工小伙子”，我們敢愛(ài)嗎？他的老舊自行車，我們會(huì)坐嗎？那種窒息的吻，又有誰(shuí)懂得享受？或者如果我們是那個(gè)男主角，一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生，遇見(jiàn)一個(gè)來(lái)新疆摘棉花的姑娘，我們會(huì)像他那樣付出那么多嗎？與其說(shuō)他們得到幸福是因?yàn)樗麄冃疫\(yùn)，倒不如說(shuō)這種幸福是他們應(yīng)得的。
越來(lái)越功利化的'社會(huì)，在愛(ài)情上人們也越來(lái)越小心翼翼、患得患失，甚至精打細(xì)算，總是要把金錢和外表放在第一位，似乎物質(zhì)和面子勝過(guò)一切。很少有人真正意識(shí)到得到一只雞比得到一堆蛋更有價(jià)值，以及漂亮的外觀絕大多數(shù)是靠那些形形色色的瓶瓶罐罐招搖撞騙而來(lái)，這種光顯只能激起一時(shí)的誘惑力，兒真正引人入勝的是那些包裹在肉體之內(nèi)的可貴品質(zhì)。
所以，每一次該動(dòng)真情的時(shí)候，都有很多人不動(dòng)真情而是在動(dòng)腦子，我們斤斤計(jì)算著自己行為的價(jià)值，以及由此能帶來(lái)的利益。我們看似十分冷靜地分析著自己的人生，可是卻從來(lái)都沒(méi)有確定過(guò)。不確定就無(wú)法堅(jiān)信，所以我們的人生才從沒(méi)逃離出動(dòng)蕩。
我們之所以不幸福，是因?yàn)槲覀冞^(guò)于愛(ài)惜自己，過(guò)于患得患失，頭腦過(guò)于復(fù)雜，不知道如果偶爾簡(jiǎn)單一點(diǎn)，試著只跟隨感覺(jué)走，得到的會(huì)遠(yuǎn)比失去的多得多。
正因?yàn)槲覀冏霾坏叫≌f(shuō)中人物的純粹，所以對(duì)于他們的愛(ài)情和幸福，我們只有羨慕的份。
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《戰(zhàn)馬》以一戰(zhàn)為題材，講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間關(guān)于勇氣、忠誠(chéng)、和平與愛(ài)的非凡故事。前額上有著白色十字花紋的喬伊原本是一匹在鄉(xiāng)間干活的小馬，與男孩艾伯特結(jié)下了深厚的友誼，但是命運(yùn)卻安排它走上了戰(zhàn)場(chǎng)。但是當(dāng)它在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)過(guò)了一番磨練之后，最終找到了艾伯特。
讀了這本書(shū)，我很感動(dòng)。在一般人的眼里，動(dòng)物是沒(méi)有感情的，動(dòng)物是不會(huì)說(shuō)話的。而在這本書(shū)里，艾伯特與喬伊深厚的感情是難以形容的。艾伯特參軍，從英國(guó)來(lái)到法國(guó)，就是為了去尋找喬伊。艾伯特始終認(rèn)為喬伊是他最好的聽(tīng)眾，他也總想讓喬伊說(shuō)一兩句話。
喬伊是一匹出色的戰(zhàn)馬，卻不被人們看重，當(dāng)作農(nóng)用馬賣到了艾伯特家。從初到艾伯特家時(shí)的恐懼，到與艾伯特結(jié)下深厚的友誼。從踏入戰(zhàn)場(chǎng)的無(wú)奈，到與托普桑的患難之交。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的.，但處處充滿溫情，動(dòng)人的場(chǎng)面一次次出現(xiàn)在眼前。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們更加團(tuán)結(jié)勇敢，更加珍惜友情親情，推動(dòng)我們一路向前。
其中，我最喜歡的是喬伊，因?yàn)閱桃潦钟⒂律茟?zhàn)，為攻打德國(guó)人立下了赫赫戰(zhàn)功。還有，因?yàn)閱桃潦謭?jiān)強(qiáng)，到了最后得了重病，那種病幾乎沒(méi)有一匹馬活過(guò)來(lái)，可喬伊卻活過(guò)來(lái)了，并十分健康。所以，我十分喜歡喬伊。
我認(rèn)為，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)喬伊，在學(xué)習(xí)上勇敢克服困難，在生活中勇敢面對(duì)困難，在任何事情上勇敢解決困難，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)，在生活中堅(jiān)強(qiáng)，在任何事情上堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書(shū)，我深深地被故事中的人物性格吸引了，感動(dòng)了，受益匪淺，領(lǐng)略了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人物，他們有的貪婪，有的善良，有的狠毒，有的天真……作者在描繪他們的時(shí)候?qū)懙昧芾毂M致，讓我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)美的語(yǔ)句，真是一本有益的書(shū)！
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最近，我迷上了兒童文學(xué)系列叢書(shū)，特別是王巨成的《震動(dòng)》。
這是一本需要帶手絹的閱讀的書(shū)，因?yàn)槟惆俜职贂?huì)哭，但哭過(guò)以后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！
這本書(shū)講了男生黃春榮和鐘雷對(duì)宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)?jiān)獛浫フ{(diào)解，他想出的辦法是讓倆人去郊外決斗，而他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止這場(chǎng)決斗，和同學(xué)顧芳芳感到了郊外制止。這是，大地震發(fā)生了。六名少男少女被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，他們之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個(gè)少年中，有好幾個(gè)還是別人眼中的“壞男孩”，可沒(méi)有一個(gè)人嫌棄他們，他們互幫互助，終于盼到了救援隊(duì)的到來(lái)。這本書(shū)，在我腦子里深深地烙下了兩個(gè)場(chǎng)景。第一個(gè)，是在地震發(fā)生時(shí)，一位叫何平的老師，為了黃春榮，沖進(jìn)教室，卻找不到他，最終失去了寶貴的生命。另一個(gè)是被困在郊外的六個(gè)少男少女，在大雨中，互幫互助，即使以前是仇敵，這是，也能毫不猶豫的背上他，也能一絲不茍的照顧他。
讀完這本書(shū)，我想到了5.12四川大地震中的林浩。他好不容易爬出了廢墟，卻沒(méi)有閑著，而是開(kāi)始救人。他找到一個(gè)男生，費(fèi)了好大勁，才把他拖到校長(zhǎng)面前，他為了救其他人，又一次被埋到了廢墟里，最終，渾身是傷的`他被老師救了出來(lái)。其實(shí)他本沒(méi)有受傷，是在救同學(xué)時(shí)受傷的，但他一點(diǎn)兒也不后悔。后來(lái)，記者問(wèn)他為什么要去救人，而不待在安全的地方。他說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”這稚嫩的童聲，帶著鄉(xiāng)音，使全中國(guó)，甚至全世界感動(dòng)！
災(zāi)無(wú)情，人有情！在災(zāi)難面前，人是渺小的，但那份真情，是偉大的！
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這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫(xiě)的日記，日記中寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書(shū)都寫(xiě)滿了愛(ài)，每一篇日記都離不開(kāi)“愛(ài)”字，讓我覺(jué)得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到人與人之間的愛(ài)是多么偉大的呀！書(shū)上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見(jiàn)同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛(ài)不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過(guò)類似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見(jiàn)的人就會(huì)把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他，分?jǐn)?shù)高的人就會(huì)教他……
因?yàn)閻?ài)，我們才生活得多姿多彩，因?yàn)閻?ài)，我們才覺(jué)得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育，不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼?ài)，讓我們把愛(ài)傳遞下去，愛(ài)，永遠(yuǎn)存在！敗，他的信心個(gè)希望始終未曾破滅�！叭瞬皇菫榱耸《�，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗�！币欢ㄒ驎�(shū)中的老人一樣，不管什么樣的困難與挫折，都要勇敢的去面對(duì)，永不氣餒。這個(gè)道理深深的激勵(lì)著我。
也許，在今后的'學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)面對(duì)一次有一次的失敗，這些都是不可避免的成長(zhǎng)歷程，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話，記住失敗只是通向成功的門(mén)坎，這就是永不服輸?shù)挠矟h精神。
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楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。說(shuō)聲抱歉，因?yàn)槲铱偸窍蚯翱�，從�?lái)不知道回頭。汪家祠堂，承志堂?就算我做再多他也看不見(jiàn)。
在生活海洋的波濤和風(fēng)暴中，總有一本書(shū)在陪伴著你，心情沮喪的時(shí)候，面對(duì)挫折的時(shí)候，懷疑自己失去了生活的方向的時(shí)候，就找出來(lái)翻讀一下，它會(huì)安慰、鼓舞你，使你洗掉疲憊，抹去憂傷，重新上路。對(duì)于我，這本書(shū)就是《名人傳》！它我是精神和力量的源泉。
是的.，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jī)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ�。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
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當(dāng)我再一次捧起《草房子》時(shí)，我的眼前又浮現(xiàn)了一幅江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動(dòng)著：頑皮、聰明、有愛(ài)心，被病痛折磨卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、不斷成長(zhǎng)的桑桑，執(zhí)著、倔強(qiáng)而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內(nèi)秀的紙?jiān)拢掠诔袚?dān)、堅(jiān)韌自強(qiáng)的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的`細(xì)馬……在他們身上表現(xiàn)出來(lái)的人性美的光輝，一直感動(dòng)著我，滌蕩著我的靈魂。
最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動(dòng)我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。當(dāng)我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì)迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時(shí)常被感動(dòng)吧！這世上確有許多許多讓我們感動(dòng)的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
今天，你感動(dòng)了嗎？今天，你會(huì)感動(dòng)的！
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今天，我讀了一本高爾基的名——童年。我明白了人世間的悲劇與與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛與雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個(gè)悲�。和庾娓概c舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心斗角；常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的`故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。但擁有這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過(guò)《童年》之后，真后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我不應(yīng)該再浪費(fèi)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
就從現(xiàn)在做起，我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們要為長(zhǎng)輩想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
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《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的.毒打。但善良的外祖母處處護(hù)他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事。
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番但擁有這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真��！的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，使我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 30
看過(guò)《駱駝祥子》的人都知道，祥子是這本書(shū)中的主人公，他雖然平凡、普通，但卻有像駱駝一樣堅(jiān)韌不拔的精神。
祥子是一個(gè)正直善良的人。他不愿放高利貨害人，也不圖劉四那六十輛車，只想靠自己的努力，過(guò)上安穩(wěn)的日子，祥子還具有反抗精神，他不會(huì)逆來(lái)順受，面對(duì)在楊宅所受的氣，祥子憤然辭職，面對(duì)車主劉四，他也毫不畏懼，在那樣一個(gè)混亂的社會(huì)中，想他一樣能夠堅(jiān)持自我的人屈指可數(shù)。
祥子也是一個(gè)固執(zhí)頑強(qiáng)的人。剛來(lái)到北平，祥子的夢(mèng)想就是能擁有一輛屬于自己的洋車，所以他每天拼命工作賺錢，好不容易買到了一輛洋車，沒(méi)過(guò)幾天，卻被亂兵抓走了，奪了他的洋車，這是多么悲慘的遭遇呀，可祥子沒(méi)有灰心，又拼命的賺錢，夢(mèng)想的種子早已在他心中生根發(fā)芽，無(wú)論遇到什么困難他都不會(huì)放棄，他堅(jiān)信一定會(huì)擁有一輛屬于自己的洋車并成為上等車夫，所以，每一次想到這些，他就干勁十足，無(wú)論什么都阻擋不了他前進(jìn)的步伐、追求目標(biāo)的決心。
祥子還是一個(gè)有責(zé)任心的人。當(dāng)虎妞告訴他，自己已經(jīng)懷孕，他并沒(méi)有推卸責(zé)任，不管不顧，而是挑起了這個(gè)重?fù)?dān)子，對(duì)虎妞負(fù)責(zé)，盡管他并不喜歡她，卻還是盡心盡力把虎妞照顧的很好，沒(méi)有讓她凍著餓著，而自己也整天在外面拉車，他從來(lái)都沒(méi)有在虎妞面前抱怨過(guò)自己很累，雖然虎妞整天吃香喝辣的，什么事也不做，什么也不管。
一個(gè)善良、自信、執(zhí)著的.人到最后卻被這個(gè)萬(wàn)惡的社會(huì)摧垮了，使他自甘墮落，可這是他的錯(cuò)嗎？有人說(shuō)這是他的意志力不夠強(qiáng)，可我認(rèn)為，最終的原因還是這個(gè)吃人的社會(huì)，一個(gè)如此進(jìn)取的青年就這樣在這個(gè)吃人的社會(huì)中怎能不迷失了自己。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 31
《課外偵探組-藏在鬧鐘里的秘密》一書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě)的是蘋(píng)果路小學(xué)的喬副校長(zhǎng)失蹤了，米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據(jù)喬副校長(zhǎng)失蹤前留下的線索最終查找到了他。當(dāng)然他們會(huì)遇到各種麻煩和問(wèn)題，比如：由另外三個(gè)同學(xué)組成的另一個(gè)偵探小組時(shí)常制造麻煩，還有來(lái)自老師、家長(zhǎng)以及警察給他們帶來(lái)的種種麻煩。他們團(tuán)結(jié)一心，憑借著勇敢與智慧戰(zhàn)勝重重阻撓，最終抓住了綁匪和間諜。
我特別佩服書(shū)中的米多西，他通過(guò)與間諜的對(duì)話，在對(duì)方毫無(wú)察覺(jué)到的情況下，把間諜揪了出來(lái)。書(shū)中對(duì)他們的.談話進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，讀這段話是我仿佛身臨其境，眼前活生生的出現(xiàn)了米多西和間諜的形象。米多西就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老練的釣魚(yú)高手，間諜就像一條狡猾的大魚(yú)，但是魚(yú)再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚(yú)人手里。米多西的智慧和沉著令我無(wú)比欽佩！
一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷了。作者通過(guò)書(shū)中的故事告訴我們：個(gè)人的智慧和勇敢雖然重要，但是團(tuán)隊(duì)的力量才更加強(qiáng)大，它是戰(zhàn)勝困難的絕對(duì)力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的過(guò)正中從始至終都能團(tuán)結(jié)一心，他們憑借著團(tuán)隊(duì)的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長(zhǎng)。從他們身上我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
我在課外經(jīng)常參加足球訓(xùn)練，在踢比賽中團(tuán)隊(duì)的合作與默契是決定成敗的關(guān)鍵因素。前鋒的腳法再好，跑得再快如果離開(kāi)隊(duì)友的支持都是無(wú)濟(jì)于事的。我想生活中和學(xué)習(xí)上很多事情都告訴我這樣一個(gè)道理：個(gè)人的勇氣和智慧雖然重要，但是團(tuán)隊(duì)的力量更加強(qiáng)大，它是決定成敗的關(guān)鍵因素！
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 32
狐貍告訴他，人與人之間的關(guān)系是馴服與被馴服。他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你還只是一個(gè)小男孩，和其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩沒(méi)什么兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是一只狐貍。但，倘若你馴服了我，我們就會(huì)互相需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是世界上唯一的，對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也是世界上唯一的�！薄拔业纳詈軉握{(diào)，我已經(jīng)厭倦。但倘若你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。我就會(huì)識(shí)別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會(huì)讓我躲到地上去，而你的腳步聲會(huì)讓我從地下走出來(lái)，像音樂(lè)的召喚�！庇谑牵⊥踝又�，那朵花兒已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺(jué)得那些花兒很美，但覺(jué)得他們是空洞的。他依然覺(jué)得自己的那朵玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的，雖然在別人眼里，那朵玫瑰只是千萬(wàn)朵玫瑰當(dāng)中普通的一朵。因?yàn)樗�，那朵玫瑰是他馴服過(guò)的，他給她澆水，給她捉毛蟲(chóng)，給她擋風(fēng)，聽(tīng)她傾訴，他在那朵花兒身上花的時(shí)間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆溫柔的心深深地理解著他愛(ài)的`那朵玫瑰，雖然那朵玫瑰帶著刺，別人以為那是花的惡意，而他卻知道，花兒只是盡自己的能力在保護(hù)自己，它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺，其實(shí)他們只是不知道如何與世界相處，懷揣著一顆處處防范的心，很累，很痛苦，但又有誰(shuí)能象小王子一樣地了解他們？
他也知道了，對(duì)自己馴服過(guò)的一切要負(fù)責(zé)到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然后丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話書(shū)，但又不僅僅是童話書(shū)，每個(gè)大人都應(yīng)該看看�！缎⊥踝印犯嬖V我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛(ài)。
寫(xiě)讀后感的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 33
人生是天空，又藍(lán)又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。使那些無(wú)目標(biāo)航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。這本書(shū)是他的自傳體小說(shuō)《童年》。
這本書(shū)主要講述了作者三歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了家�？伤耐庾娓肛澙范鴼埍�，兩個(gè)舅舅又十分冷血，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貨，但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時(shí)候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來(lái)了。正如文中所說(shuō)“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的.地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人――是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！�
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，使阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅使我珍惜這美好的童年，還使我懂得了應(yīng)該怎樣做人與做事。
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小時(shí)候，我最喜歡看電視里的《西游記》，看了不下十遍，至今還愛(ài)看，這個(gè)寒假，我看了吳承恩寫(xiě)的《西游記》，不禁感嘆萬(wàn)分！
漫漫長(zhǎng)路，多年跋涉，師徒四人歷盡九九八十一難，去西天取經(jīng)，為的就是普度眾生。
在《西游記》中，我最喜歡的人物就是孫悟空了。在西天取經(jīng)路上，悟空付出了很多，他不僅本領(lǐng)高強(qiáng)，而且機(jī)智聰明，隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)師傅落入敵手，他總是與敵人周旋，其中的困難都一一化解，是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄。
盡管豬八戒給大家的印象不太好，但我還是要為聲“冤”，首先是錯(cuò)投了豬胎，變得人不人，豬不豬的，到哪都嚇人，盡管老豬本性貪婪好色，但他在西天取經(jīng)路上幫助悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐勞，善良正直(有時(shí)還愛(ài)貪點(diǎn)小便宜)。
在西天取經(jīng)路上，沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象，一路上，他無(wú)微不至地照顧師傅，陪師傅打坐念經(jīng)，任勞任怨。
唐三藏是取經(jīng)人的核心，本著一顆慈悲之心，他經(jīng)歷了14年，風(fēng)餐露宿，任何磨難都無(wú)法打倒他西天取經(jīng)的`決心。
唐僧師徒不畏千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)種磨難依舊不放棄，直到取得真經(jīng)。
奔流的河，如果沒(méi)有暗礁的阻擋，就無(wú)法激起迷人的浪花；羽毛豐滿的小鷹，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由；人的一生，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能“長(zhǎng)大”。
人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨難的滋味，只有品嘗過(guò)“苦”，享受“甜”時(shí)，才更有滋味，只有品嘗了人生五味，什么才更有意義。
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一天，我在家當(dāng)中，仔細(xì)閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書(shū)。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠當(dāng)中，遇見(jiàn)了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來(lái)，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球�！拔摇币残藓昧孙w機(jī)的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷�！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光�！拔摇睘榧o(jì)念小王子寫(xiě)了這個(gè)故事。其中也表達(dá)了作者對(duì)大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無(wú)奈。
《小王子》告訴我們，我們?cè)际呛⒆�，心里只有�?jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們?cè)鵀榱艘恢幻月返男∝埗鴳n傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無(wú)限喜悅，我們也會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這才是重要的。
想一想生活當(dāng)中也有這樣的“點(diǎn)燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來(lái)不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的'贊揚(yáng)的笑時(shí)，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。
《小王子》是一部童話，一部寫(xiě)給兒童的作品，寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的人們”。這本小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、純潔又哀婉惆悵，又簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言寫(xiě)出了令人感動(dòng)的富有哲理的韻味。，這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛(ài)，再為純真的愛(ài)感動(dòng)一次的書(shū)。
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