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圍繞夢(mèng)想的六年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我想過(guò)紅色的意義，想過(guò)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征所圖之意義，想過(guò)唯心主義和唯物主義的思想?yún)^(qū)別，卻從未想過(guò)崛起... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《圍繞夢(mèng)想的六年級(jí)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：讀書(shū)成就夢(mèng)想（六年級(jí)作文）
我想過(guò)紅色的意義，想過(guò)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征所圖之意義，想過(guò)唯心主義和唯物主義的思想?yún)^(qū)別，卻從未想過(guò)崛起和讀書(shū)有什么直接的聯(lián)系。
崛起，顧名思義，地勢(shì)突起之意，語(yǔ)境上有后發(fā)制勝之意。與學(xué)習(xí)這種寒窗十年，不專研到頭不肯休的事情，一個(gè)天南一個(gè)地北。更加令我不解的是，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)先生曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！笨v然，我也知曉，此句話是一個(gè)宏偉的志向，是周總理年少時(shí)因看一個(gè)婦女至親被洋人的汽車所碾死，在哭訴，路人的拳頭緊握卻無(wú)人能理，為上天感到憤憤不平，從而立下此誓。
事實(shí)上，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人的意義，都是不同的。就像對(duì)我而言，讀書(shū)是通往我的夢(mèng)想的一條道路。讀書(shū)是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想則是鼓舞你不斷前行的源泉，萬(wàn)物就是如此奇妙，因果循環(huán)。當(dāng)然，世上又不止讀書(shū)可以達(dá)到夢(mèng)想，還有許多可以到達(dá)夢(mèng)想的途徑，不過(guò)要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所走的路就要比讀書(shū)這條路要長(zhǎng)得多，曲折得多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比讀書(shū)這條陽(yáng)關(guān)大道。你走你的你走陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。此話說(shuō)得并不是沒(méi)有道理，最適合自己的，當(dāng)然是自己一步步腳踏實(shí)地探出來(lái)的路，不就是“人走多了，自然就成路了”的道理嗎。
崛起，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)問(wèn)頂?shù)倪^(guò)程，一個(gè)從一張白紙的懵懂，到寫(xiě)滿了詩(shī)行的書(shū)卷，到流芳百世的鴻篇巨制，所經(jīng)過(guò)的時(shí)間，用掉的精力，揮灑的汗水，付出的努力，合在一起便是成長(zhǎng)，便是崛起。當(dāng)然，坐享其成的人，往往是不會(huì)崛起的，因?yàn)樗粫?huì)為之努力，而是想著怎樣做才對(duì)自己利益的最大化，往往他覺(jué)得得到了什么，但他不會(huì)知道他失去的寶貴東西。崛起，并不是成功過(guò)程，而是努力過(guò)程。
夢(mèng)想，是個(gè)美好的東西，然而夢(mèng)想最后成真最開(kāi)心的不是成功的那一刻，而是很久以后回想起自己努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，雖然不光鮮，可能很坎坷，但是真回想起來(lái)，會(huì)覺(jué)得十分溫暖，十分欣慰。
也許，我的理解不如周總理的那嗎深刻，不如別人理解的那嗎深?yuàn)W，我的理解，始終是我的理解，我決得言之有理即可。
“為中華之崛起而讀書(shū)。”在我淺薄的理解下，便是為了中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)想，去嘗試攀登頂峰，去奮發(fā)學(xué)習(xí)。
這句話呈現(xiàn)在這的可能不是最好的理解，但一定是，最深得我心的解釋，或許有偏差，不過(guò)，一句話，被賦予多種解釋中是個(gè)好事，一千人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特，角度不同，心情不同，理解不同，乃人之常情。
第二篇：擁有夢(mèng)想，收獲成功（六年級(jí)作文）
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自六（五）班的黃清茹。今天，我在這美麗的校園里，莊嚴(yán)的國(guó)旗下，為大家演講。我演講的主題是：擁有夢(mèng)想，收獲成功。
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。大家想一想，當(dāng)你踏入校園的第一步時(shí)，是否想到了這個(gè)學(xué)期你所努力的方向？該怎樣做最好的自己？
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物。一種是雄鷹。對(duì)這，你一定不覺(jué)得奇怪。雄鷹憑著自己與生俱來(lái)的天賦飛了上去。但是，大家卻不知道，還有一種動(dòng)物和雄鷹一樣，也到達(dá)了金字塔的頂端，那就是蝸牛。很多人會(huì)驚訝，甚至不相信。但是科學(xué)家們的確找到了蝸牛的痕跡。蝸牛爬上金字塔，或許要一年，兩年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。在這遙遠(yuǎn)的旅途中，蝸牛遇到的困難是你我無(wú)法想象的，困難愈發(fā)堅(jiān)定了它的信念。它所看到的，它所收獲的，不和雄鷹一樣嗎？
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的書(shū)法家�；叵肫疬^(guò)去四年經(jīng)歷的路程，是多么坎坷呀！
記得第一天練字的時(shí)候，我干勁十足。在老師那里不停歇的坐了兩個(gè)小時(shí)，寫(xiě)了20多頁(yè)紙。后來(lái)翻出來(lái)看，那哪里是字呀！卻不得不佩服自己那時(shí)對(duì)書(shū)法濃濃的興趣。可是，這種熱度只維持了兩三個(gè)星期。隨著漢字的難度越來(lái)越大，又沒(méi)有任何底子的我，一個(gè)漢字經(jīng)常翻來(lái)覆去的寫(xiě)許多遍，還得不到老師的認(rèn)可。我很灰心，沮喪。是爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的贊揚(yáng)，更是自己成為書(shū)法家的夢(mèng)想讓我持之以恒。我就像那只蝸牛，不放棄，一步一步地走向金字塔的頂端。在考9級(jí)的那個(gè)暑假，我在家練了100張作品，寫(xiě)了差不多5000多個(gè)字，換來(lái)的就是我的書(shū)法功底進(jìn)步神速，出乎意料的拿到了書(shū)法的最高級(jí)10級(jí)。
成功的花兒是燦爛的。但是，誰(shuí)也不知道，花兒綻放得是多么艱辛，得經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨！
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”孫臏挖去筋骨，忍耐著，堅(jiān)持著，用心地完成《孫子兵法》；司馬遷遭受酷刑，忍辱寫(xiě)下《史記》，讓人們知道了歷史的真相；又聾又瞎的海倫凱勒，她的作品《假如給我三天光明》讓人難忘。他們都一樣，有著悲慘的經(jīng)歷。他們都一樣，是夢(mèng)想為他們指明方向，不怕困難，不斷前行。
今天，是新學(xué)期的第一天，我看見(jiàn)的是一張張洋溢著微笑的臉龐。剛剛進(jìn)入一年級(jí)的的弟弟妹妹們，你們的夢(mèng)想才剛剛起航，那夢(mèng)想一定又香又甜吧！有一首歌，叫做《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，中年級(jí)的同學(xué)們，你們是否還在堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不必畏懼時(shí)而有烏云的天空；而和我一樣即將升入中學(xué)的朋友們，讓我們一起加油吧！美好的明天在向我們招手，在將我們呼喚。
理想刻在石頭上，夢(mèng)想寫(xiě)在沙灘上。無(wú)情的海浪或許沖得走遙不可及的夢(mèng)想，但絕沖不走已在你心里生根發(fā)芽的理想！同學(xué)們，追求理想的道路上少不了困難，但只要理想還在，就一定能收獲成功。
我的演講完了，謝謝大家！
第三篇：能源夢(mèng)想（六年級(jí)作文）
十一放假，爸爸給我?guī)Я艘粋�(gè)好東西。
“是什么��？”
“你去書(shū)房看看，就知道了�！�
我吐了吐舌頭說(shuō)：“是什么好東西呀！還賣(mài)什么關(guān)子。”
“吱。”我打開(kāi)了書(shū)房的門(mén)�！巴�，這是什么？”我不禁大叫起來(lái)。
“這是時(shí)空穿梭機(jī)，可以任意把你帶到想去的地方�！闭驹谝慌缘陌职址隽朔鲅劬�，一本正經(jīng)地說(shuō)。
哇！眼前這個(gè)龐然大物就是我向往已久的時(shí)空穿梭機(jī)嗎？我趕緊鉆了進(jìn)去。剛一坐下，安全帶就自動(dòng)系上了，電視液晶屏自動(dòng)開(kāi)啟，一個(gè)美麗的姐姐在電視屏里笑瞇瞇地說(shuō)：“歡迎乘坐時(shí)空穿梭機(jī)，有什么需要可以按電視屏旁的數(shù)字電子按鈕�！蔽译S意想了一個(gè)“500”。只聽(tīng)“嗖”的一聲，一眨眼，時(shí)空穿梭機(jī)就把我送到了500年以后。
這是一個(gè)陌生的世界，也是一個(gè)童話的世界。只見(jiàn)天空掛著七彩祥云，一輪紅日普照天地，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一幢幢紅色、黃色、藍(lán)色的房子仿佛矗立在一幅山水畫(huà)中。一座座立交橋，猶如一道道彩虹掛在天空中。公路上一輛輛稀奇古怪的車來(lái)來(lái)往往，它們不僅形態(tài)各異，而且沒(méi)有噪音，沒(méi)有尾氣排出。我感到很詫異，它們用的是怎樣的燃料呢？我攔下一輛漂亮的的士，趕緊向司機(jī)請(qǐng)教。司機(jī)微笑著告訴我說(shuō)：“我們使用的是高效節(jié)能環(huán)保型燃料，主要靠燃燒氫氣和其他一些氣體發(fā)動(dòng)形式，既節(jié)能又環(huán)保�！蔽疫@才恍然大悟。
在一個(gè)漂亮的小區(qū)前下了車，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在每家每戶的屋頂上，都有一個(gè)奇怪的裝置，它的底部是一個(gè)銀灰色的平面，上面豎起一個(gè)小巧精致的風(fēng)車，頂端還有一個(gè)像避雷針一樣的金屬管。我趕緊請(qǐng)教身邊的陌生人，他們耐心地向我解釋了一番我才弄明白。原來(lái)是因?yàn)榈厍蛏系氖�、煤、天然氣早已�?jīng)開(kāi)采完了，所以聰明的人類開(kāi)發(fā)了許多新能源并將它們廣泛地使用在了人們的生活中。我所看到的各家屋頂上的裝置叫微型能源器，隨時(shí)吸收儲(chǔ)藏大自然的能源，如底部的銀灰色底板是用來(lái)有效吸收太陽(yáng)能的，風(fēng)車形狀的裝置將風(fēng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿�，而頂端的金屬管是用�?lái)收集雷電來(lái)臨時(shí)所產(chǎn)生的能量的。你可別小看了這個(gè)小巧玲瓏的裝置，據(jù)當(dāng)?shù)氐娜苏f(shuō)，他們?nèi)粘Ｉ钏枰墓夂蜔岫际怯蛇@個(gè)小小的裝置提供的呢。需要時(shí)，只要一按開(kāi)關(guān)，它就源源不斷地將這些能源轉(zhuǎn)變?yōu)殡�，供人們使用�?/p>
后來(lái)，我還游歷了許多有趣的地方，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們根據(jù)各個(gè)地方的不同情況開(kāi)發(fā)了許多新的能源，而且使這些能源得到了廣泛的使用，如地?zé)崮�、潮汐能、生物能、核能，甚至連那些廢棄物、垃圾、土壤、空氣都能通過(guò)轉(zhuǎn)化成能源為人們服務(wù)呢。
我這才明白，難怪地球上沒(méi)有了廢氣，沒(méi)有了污染，空氣是那么的清新，天空是那么的蔚藍(lán)，樹(shù)木是那么的翠綠，花朵是那么的艷麗，人類沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，人們共享和平、健康、快樂(lè)的生活。
“嘟，嘟，嘟。”是時(shí)空穿梭機(jī)催促我，我該回到自己的年代去了。哎呀！原來(lái)未來(lái)是這么的美好呀！我都有些依依不舍了。
我在心里暗下決心，等我回到了我們的時(shí)代，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為我們的國(guó)家開(kāi)發(fā)更多是新能源，在更短的時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)我的能源之夢(mèng)。
第四篇：夢(mèng)想起航（六年級(jí)作文）
大約六歲時(shí)，我第一次認(rèn)識(shí)了鋼琴，從此便喜歡上了它。還記得，那次和爸爸外出，路過(guò)一所音樂(lè)學(xué)校，我突然被“神秘”的聲音所吸引了。我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著那美妙的聲音，陶醉其中，聽(tīng)呆了一樣，久久不想走開(kāi)。
“爸爸，你聽(tīng)，那是什么聲音？”我繼續(xù)追根問(wèn)底，“怎么那么好聽(tīng)呀！”
“鋼琴，那是鋼琴的彈奏聲。走，我們進(jìn)去看看！”爸爸一邊說(shuō)著，一邊停下自行車，帶我朝屋里走去。
大廳里，一個(gè)黑色的“龐然大物”出現(xiàn)在我的面前。我被它那美妙的聲音和黑白鍵盤(pán)吸引著，忍不住上前仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，悄悄摸一摸，還特別想彈一彈那次，我就嚷著讓爸爸幫我報(bào)上了名，開(kāi)始了承載我夢(mèng)想的學(xué)鋼琴之旅。
七歲時(shí)，一首《小猴走鋼絲》演出曲目出現(xiàn)在我的面前。當(dāng)時(shí)，這首曲子雖屬于入門(mén)級(jí)別，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是絲毫不敢懈怠，只有嚴(yán)格按老師的要求認(rèn)真準(zhǔn)備演奏。果然，那次的演出比賽讓我真正認(rèn)識(shí)了“天外有天，人外有人”。尤其是一位大哥哥的演奏，不僅曲子那么委婉動(dòng)聽(tīng)，而且動(dòng)作那么嫻熟優(yōu)雅，引來(lái)臺(tái)下好多的叫好聲。還好，那次比賽中，我最終獲得了銀獎(jiǎng)。那銀獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的鼓勵(lì)。那銀獎(jiǎng)也在告訴我，華正曉，你要再接再厲！
后來(lái)，我在鋼琴學(xué)習(xí)的路上越走越越癡迷。我不停地努力，一天一天地練習(xí)，一次一次地考級(jí)。印象最深的就是在10歲生日那天，我和其他考生一樣，焦急地備戰(zhàn)新一次考級(jí)，可偏偏又是最后一位�？吹角懊娴目忌l(fā)生的各種小“意外”，聽(tīng)著考官對(duì)他們的評(píng)價(jià)，我越來(lái)越緊張，甚至感覺(jué)到頭有些滾燙，滾燙，滾燙；小心臟呢，也在不停地亂跳，“嘣嘣”，“嘣嘣”，“嘣嘣”輪到我了，由于過(guò)度緊張，大腦一片空白，好不容易想起來(lái)可手指也似乎不聽(tīng)使喚。好不容易穩(wěn)住了神，我慢慢在琴鍵上落下手指，緩緩彈了下去，竟也似行云流水演奏結(jié)束了，我不由得長(zhǎng)舒了一口氣，手心上也全都是汗。還好，“功夫不負(fù)有心人”，后來(lái)的一本紅證書(shū)告訴我順利過(guò)了這一關(guān)。
現(xiàn)在，我經(jīng)常與鋼琴相約，成了《夢(mèng)中的婚禮》等名曲的好朋友。閑來(lái)無(wú)事，總會(huì)彈奏幾曲，放松心情；手指一放上琴鍵，我就會(huì)忘掉學(xué)習(xí)中的壓力，生活里的酸楚，獨(dú)自沉浸在音樂(lè)的世界中。
俞敏洪說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備勇氣和行動(dòng)。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，執(zhí)著也將伴隨我的鋼琴夢(mèng)想，慢慢起航。
第五篇：我的夢(mèng)想（六年級(jí)作文）
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)為人類造福，讓人們不再受病痛的困擾。在我的心目中，醫(yī)生的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往！
我4歲那年，一天爸爸到幼兒園接我時(shí)，醫(yī)院來(lái)電話說(shuō)有危重病人，爸爸帶著我急匆匆趕到醫(yī)院。晚上回家后，我抱來(lái)洋娃娃，模仿著在醫(yī)院看到的情景給娃娃包扎、輸液。童年的我是那么天真，那么幼稚。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，不知從什么時(shí)候起，有一個(gè)夢(mèng)想深深扎根于我的心中---那就是長(zhǎng)大后，成為一名醫(yī)生。身著白大褂，履行“白衣戰(zhàn)士”的神圣使命，幫助病人與疾病抗衡，戰(zhàn)勝病痛。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，2003年非典流行時(shí)，我才六個(gè)月大，爸爸顧不上照看我，每天戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，冒著被病毒感染的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去。醫(yī)生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命。因此，爸爸總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道爸爸又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下決心，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)醫(yī)生，一名像爸爸一樣救死扶傷的醫(yī)生。
醫(yī)生，總有一顆善良的心，有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向。鐘南山院士和千千萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)務(wù)工作者抗?fàn)幵诜堑湟痪�，救死扶傷，不惜付出一切代價(jià)，不放棄一線希望，為人類的健康而奮斗。哪里有病痛中的人，哪里就有白衣戰(zhàn)士的身影。汶川、雅安大地震，好多醫(yī)生不顧自己的安危伸出自己的雙手，去挽救垂危的生命。我敬仰他們，我佩服他們，我渴望能像他們一樣，成為一位救死扶傷的醫(yī)生。
醫(yī)生，能使躺在床上痛苦呻吟的病人恢復(fù)健康；醫(yī)生，能讓在無(wú)聲世界里沉默的患者重新感受音樂(lè)的歡樂(lè)；醫(yī)生，能給生命垂危的病人以安慰，擁有一線希望；醫(yī)生，能夠妙手回春，讓千千萬(wàn)萬(wàn)盲人重見(jiàn)光明，讓千千萬(wàn)萬(wàn)聾人重新能夠耳聽(tīng)八方。醫(yī)生的功績(jī)，如同長(zhǎng)江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像黃河一樣波濤洶涌！
如果成為一名醫(yī)生，我要把自己的青春奉獻(xiàn)在醫(yī)學(xué)上，為守護(hù)人們的健康而努力。我要到最艱難的地方，去救治那些真正需要我的人。我想去地震、車禍等災(zāi)難發(fā)生的前線，用精湛的醫(yī)術(shù)為奄奄一息的人挽回生命。我想去貧困的山區(qū)，為那些缺醫(yī)少藥的村民帶去先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子健康地成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，只有不怕吃苦、無(wú)所畏懼的好醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)危重的病人，當(dāng)這樣的醫(yī)生才是真正有意義有價(jià)值的醫(yī)生。
盡管當(dāng)醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想距我很遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上也許會(huì)布滿荊棘，刺痛我的手腳；也許會(huì)有許多艱辛，讓我流下淚和汗水，但我一定要執(zhí)著地走下去。我要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，現(xiàn)在要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大考上醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后做一名白衣戰(zhàn)士。讓癌癥在世界上消失，讓禽流感不再泛濫，用雙手使身患疾病的人們重獲笑容。
夢(mèng)想是人生的導(dǎo)航！醫(yī)生，多么崇高的職業(yè)啊，如果做一名醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意！我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)扎根于心的夢(mèng)想，那就是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生。
六年級(jí):開(kāi)心雨夢(mèng)
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