精選歲月的六年級(jí)作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，碧藍(lán)的天空中鋪過(guò)一層蠶絲般的云幕，太陽(yáng)從東邊升起，露出了她那紅彤彤的小臉蛋。蜂飛蝶舞，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：歲月不饒人（六年級(jí)作文）
碧藍(lán)的天空中鋪過(guò)一層蠶絲般的云幕，太陽(yáng)從東邊升起，露出了她那紅彤彤的小臉蛋。蜂飛蝶舞，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，令人心情也十分愉悅。
我和爸爸媽媽一起去桐廬爺爺奶奶家，從一條道路上過(guò)去，會(huì)有一條清澈的小河，小河上立著一座橋，一路的風(fēng)景也十分美�？斓搅耍斓搅�，從破舊的大門(mén)走去，會(huì)看見(jiàn)一條由破碎石頭鋪成的小路，我最喜歡光著腳在上面散步了。過(guò)去后，可以瞧見(jiàn)我爺爺奶奶家，首先印入眼簾的是一棟古樸的房子，里面整潔而干凈。前院種了一排排整齊的鮮花，是前幾年?duì)敔斈棠桃煌N下去的，后院還有一塊菜地，小時(shí)候爺爺奶奶就帶我去勞動(dòng)，常說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮”那時(shí)我還不明白為什么勞動(dòng)是最光榮的，現(xiàn)在終于明白了，每次都都不亦樂(lè)乎，這些都是我美好的記憶。
到了，到了，我十分激動(dòng)與興奮，飛奔到爺爺奶奶懷中，說(shuō)：爺爺奶奶，我好想你們啊！奶奶用那粗糙的手摸著我的臉說(shuō)：好孩子，我們也想你。我們一同進(jìn)屋談天說(shuō)笑，我發(fā)現(xiàn)爺爺不論何時(shí)都總是駝著背，奶奶不論什么時(shí)候都瞇著眼看東西，長(zhǎng)滿皺紋，走路也十分緩慢。爺爺奶奶牽著我的手去我以前最喜歡去的地方，還有現(xiàn)在好玩的地方，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
晚上，我?guī)蜖敔斉萘艘煌八茨_在木桶里，我看著木桶中的水，搖搖晃晃的拍擊著木桶旁，我的心也砰砰直跳，我小心的把木桶中的水端到爺爺房間里，迅速找來(lái)一把小椅子放在木桶后，把爺爺神神秘秘的請(qǐng)來(lái)，爺爺把腳放在桶中，可以看的出，爺爺?shù)哪_十分瘦小，指甲也都十分的不美觀，爺爺?shù)皖^看看我，我也時(shí)不時(shí)抬頭看看爺爺，我不禁鼻子一酸，強(qiáng)忍著不讓淚水從眼眶中流出，我們互相微笑著，洗干凈后，把爺爺?shù)哪_小心擦干，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。接著我又去找奶奶，總想為奶奶做些什么，過(guò)了一會(huì)，我想：要不為奶奶梳一次頭吧，嗯，就這么定。我找到了一把梳子，去請(qǐng)奶奶，奶奶坐在梳妝臺(tái)前，我站在奶奶身后，看見(jiàn)奶奶一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā)，我輕輕的梳著，奶奶的頭發(fā)十分順，而且時(shí)不時(shí)會(huì)有一股清香飄進(jìn)我的鼻腔，我不禁鼻子一酸，終于，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)，感覺(jué)真的歲月不饒人��！
世界上不是任何東西都是用金錢(qián)換來(lái)的，孝敬只能用真心換來(lái)，孝敬不需要做什么偉大的事，為老人端一杯熱茶，為老人捶一次背都算得上孝敬。
篇二：拉著歲月的手（六年級(jí)作文）
細(xì)數(shù)歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝；光陰似箭，日月如梭。以前的時(shí)光眨眼而去，心中不變的仍是那只畫(huà)筆。拉著歲月的手，重溫那一段難忘而又留戀的日子。
幼兒園時(shí)期，我就與畫(huà)筆結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候非常調(diào)皮，總是隔三差五地跟同學(xué)打架，甚至還惹哭過(guò)老師，是個(gè)公認(rèn)的“戰(zhàn)斗型”男孩�？墒遣恢罏槭裁�，每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，平時(shí)活潑好動(dòng)的我就像換了一個(gè)人般，十分文雅�？偸菍Ｐ闹轮镜禺�(huà)畫(huà)，即使身邊同學(xué)再吵也旁若無(wú)人。
漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)畫(huà)畫(huà)的熏陶，我變得沉靜、穩(wěn)重起來(lái)，心中的畫(huà)筆開(kāi)始萌芽。為了鍛煉我的心性，同時(shí)也為了使畫(huà)技提高一個(gè)檔次，我報(bào)了正式的美術(shù)培訓(xùn)班，一學(xué)就是六年。在這難忘的六年時(shí)光里，無(wú)論是風(fēng)吹雨打，還是感冒發(fā)燒，我都堅(jiān)持去上課，就是憑著那份對(duì)畫(huà)畫(huà)的真情。
在繪畫(huà)中，我能使自己的心靈得以釋放，找回真正的自我；可以在一望無(wú)垠的草原上放牛，體味“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的趣味；可以在未來(lái)世界遨游，領(lǐng)略未來(lái)科技的魅力；能參觀動(dòng)物王國(guó)，與動(dòng)物們做好朋友。那五彩繽紛的顏料，把我的生活染得一片艷麗。
就這樣，我心中的畫(huà)筆越來(lái)越凝實(shí)，終于，那一次，畫(huà)筆展現(xiàn)出來(lái)了。
那是學(xué)畫(huà)畫(huà)的第五年，我覺(jué)得功底已經(jīng)打好了，于是參加了第一次全國(guó)比賽。那一天，我滿懷著興奮而又緊張的心情，興致勃勃地提著繪畫(huà)工具進(jìn)入了賽場(chǎng)。我不慌不忙地取出了材料，用鉛筆細(xì)細(xì)地勾畫(huà)起來(lái)。瞧！不一會(huì)兒，一個(gè)穿著十分陽(yáng)光帥氣的男孩馬上躍然紙上：白色的襯衫，上面印著大大的鹿頭，豹紋小短褲和紅色運(yùn)動(dòng)鞋，帥氣十足。琥珀色的頭發(fā)上面戴著一頂大大的帽子，一雙金色的眼睛睜得大大的，可愛(ài)極了。他手牽著一只美麗的花蝴蝶風(fēng)箏，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，在綠茵茵的草地上奔跑著。這就是我的作品《陽(yáng)光男孩》，它獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。
時(shí)光不斷流逝，以前的歲月已成回憶。拉著歲月的手，帶著美好的回憶，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，跨開(kāi)步子大膽向前走。
篇三：歲月（六年級(jí)作文）
我最大的愿望就是許久未見(jiàn)的我們，還能像當(dāng)初一樣親密無(wú)間，彼此敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)面對(duì)。分離是一種難忍的痛，再討厭的人想到要與其訣別，設(shè)置有可能永不相見(jiàn)，首先想到的是不是歡喜，而是莫名的悲哀，感嘆自己少了一份青春。
同學(xué)說(shuō)，未來(lái)的我們可以再相聚，等我們大多都結(jié)婚了，有了孩子，我們?cè)俾?lián)系所有的人聚聚，曬一曬自己可愛(ài)的孩子，貼心的愛(ài)人。同學(xué)們笑罵誰(shuí)向她那么早結(jié)婚，況且，她們一個(gè)個(gè)可都是要當(dāng)丁克家庭的。我咧嘴苦笑，曾經(jīng)的夢(mèng)想又有幾許可以實(shí)現(xiàn)。就像我一直偷偷喜歡的人我了解了他所有的愛(ài)好，卻不了解他的人，我始終沒(méi)能敢去向他告白，更是連接觸他都害怕。
一晃又想到了小學(xué)的告別時(shí)期。那時(shí)候我們懵懵懂懂，知道要畢業(yè)了都忙著買(mǎi)留言冊(cè)，被老師抓了個(gè)現(xiàn)行，還被沒(méi)收了，可當(dāng)返校那一天，老師把留言冊(cè)還給我們，我們才驚奇地發(fā)現(xiàn)扉頁(yè)上留下了老師對(duì)我們真摯的寄語(yǔ)。那時(shí)候的老師也舍不得我們。初中的老師比較含蓄，他們也僅僅在開(kāi)學(xué)時(shí)候與新生交談的時(shí)候才說(shuō)說(shuō)上一屆的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比這一屆的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)要強(qiáng)得多。
未來(lái)難以探摸，只希望大家都能被苦其心志，有所成就。
篇四：夢(mèng)幻歲月（六年級(jí)作文）
夢(mèng)幻歲月
紫，代表夢(mèng)幻吧……
我看著相冊(cè)后紫色的背景，靜靜的說(shuō)。
也許這紫色的背景是在告訴我們，記住你們夢(mèng)幻的年少時(shí)光。
要畢業(yè)了，教室里有一種以往從沒(méi)有情緒，悲傷。
學(xué)校想得周到，給要畢業(yè)的六年同學(xué)們制作相冊(cè)。
相冊(cè)里每個(gè)同學(xué)要說(shuō)的一切，和他們的聯(lián)系方式。
我們，也許再也不會(huì)見(jiàn)面了。
但是，這份友誼，這份純真。
我們，會(huì)盡最大的努力保存。
再見(jiàn)，我親愛(ài)的同窗們。
但愿，我們真的會(huì)再見(jiàn)。
篇五：歲月匆匆（六年級(jí)作文）
有人說(shuō)時(shí)間像沙子，你一握緊，它便很快的流逝，你未曾看清它，就早已從你掌心中流逝。而我認(rèn)為時(shí)間如縷縷炊煙，在漫天的天空中游蕩，沒(méi)人注意它，它便一縷縷飄散，直至煙消云散，你再也找不到它，摸不到它，看不到它！
而我這六年的小學(xué)時(shí)光又何曾不是這樣。在我踏進(jìn)我的那個(gè)母校的時(shí)候，我是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，不懂時(shí)間的珍貴，更不懂時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么。因?yàn)橐磺卸际悄敲吹拿篮�，感覺(jué)時(shí)間不過(guò)就是一個(gè)詞語(yǔ)，又有什么意義呢？我可以怪那時(shí)候年少無(wú)知，但五年后的我又懂時(shí)間了嗎？我想未必。一年前的我也是像幼時(shí)一樣抱著無(wú)知的心態(tài)面對(duì)這個(gè)詞，面對(duì)這個(gè)詞我充滿了迷茫，充滿了無(wú)限的未知。我最怕的就是別人問(wèn)我時(shí)間對(duì)于你來(lái)說(shuō)是什么？你是怎樣面對(duì)時(shí)間的？因?yàn)閱?wèn)我這些問(wèn)題，我說(shuō)實(shí)話我不知道答案，我的內(nèi)心也沒(méi)有答案。我不想聽(tīng)從自己內(nèi)心深處的答案。但我又想問(wèn)誰(shuí)又能真正理解時(shí)間這兩個(gè)字代表著什么。許多年前的我和一年前的我也許不知道，因?yàn)槲业臒o(wú)知愚蠢，讓我那些已逝去時(shí)間白白浪費(fèi)了。但我想說(shuō)，現(xiàn)在的我，作為一位六年級(jí)即將要畢業(yè)，要離開(kāi)母校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)深刻的理解了時(shí)間這兩個(gè)字的意思。時(shí)間它時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它從你出生到你離開(kāi)這個(gè)世界為止都在，但你要知道的是時(shí)間它一過(guò)去就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，就算你后悔那也沒(méi)有辦法。時(shí)間在你玩手機(jī)的時(shí)候，它會(huì)提醒你該珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間它流逝的很快，它有時(shí)也會(huì)流的很慢，這就要看你在怎么對(duì)待時(shí)間。當(dāng)你打游戲時(shí)，你會(huì)覺(jué)得才打了一局怎么就過(guò)了那么快，但如果你是在珍惜時(shí)間，在做練習(xí)你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間其實(shí)不快，反而會(huì)覺(jué)得時(shí)間好像是一個(gè)有生命的東西，但這一切都只是對(duì)于那些珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，才會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣和奧妙。
六年的小學(xué)時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間就消逝了。還記得六年前的我們?nèi)槌粑锤�，個(gè)個(gè)天真爛漫，校園里的一草一木都是小草小樹(shù)。而現(xiàn)在六年后的我們都變了，變得朝氣蓬勃，意氣飛發(fā)。校園里曾經(jīng)的小樹(shù)不再是小樹(shù)，已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。這一切都在改變，而唯一不變的是我們之間的友誼和師生間的師生之情。這一切都不禁讓我想到《剩下的盛夏》這首歌，“剪影的校園，即將是從前……”沒(méi)錯(cuò)，這一切都即將是從前，都會(huì)變成我們童年最美好的回憶。
時(shí)間都去哪兒了？這個(gè)問(wèn)題你能回答嗎？它藏在了哪里嗎？
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