- 相關推薦
圍繞心靈的六年級作文
導讀：作文簡介，“多年不見冬飛雪，一夜城中滿雪顏。”�。∮致牭竭@句詩了，它就猶如勾魂索一般，牽動著我走向心靈深處中的... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
《圍繞心靈的六年級作文》，由作文網小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：心靈的創(chuàng)傷（六年級作文）
“多年不見冬飛雪，一夜城中滿雪顏。”��！又聽到這句詩了，它就猶如勾魂索一般，牽動著我走向心靈深處中的美好回憶。雖然時隔了六年，但那回憶卻深深地印在了我的內心。冬去春來，世間萬物，輪回無限。距離那時，不知早已過去了多少個時節(jié)，不知多少生靈已從世間磨滅，又不知這一去又是多少個年華？但我依然無法忘記，那道觸目驚心的傷口，那帶給我心靈的創(chuàng)傷。
我到現在還依稀記得，在12月7日，也就是在大雪節(jié)氣。那漫天飛舞的“蝴蝶”，地上潔白的“毯子”，白樺樹上嶄新的“衣裳”，湖面上美麗的“妝容”的場面適何等美！而就在這些美景中間，兩個小孩子正在愉快的玩耍。“哈哈！”那充滿稚氣的聲音仿佛依然縈繞在我的耳畔。我那時正與我的小伙伴討論玩什么呢！我的小伙伴建議：“我們來玩推雪人如何呢？”燦爛的明珠中滿是期待的目光，微微勾起的嘴唇凸現了他內心的高興。那時的他正在望著我，等待著我的回應。我微微一笑，心想：算了，讓他高興一會兒吧，反正我現在也無聊。于是，我在小男孩滿是期待的眼瞳里說出了他期待的回答：“好啊，好啊，堆雪人最好玩了�！惫黄淙�，小男孩聽到這句話后，原本燦爛的眼瞳一下子亮起來，顯得更加絢麗多彩。哎，他是高興了，但是我不會啊。我郁悶的想到。那時我臉上的表情除了郁悶就是更加郁悶。
這一幕被媽媽看到了，她看著我那郁悶的表情，不由得呵呵一笑，我瞪了她一眼，她這才把臉上幸災樂禍的表情收起來。說著：“童稚興來投雪仗，奶呼百次也不歸。要不要媽媽來教你堆雪人��？”至今想起來那時候的自己倒也是單純，媽媽隨便的幾句詩，就把自己打發(fā)了。這不，我嘟著嘴巴對媽媽說：“這可是你自己教我的，不是我不會�。 蔽夷前翄傻臉幼拥綍r把媽媽給逗笑了，“好，好，是媽媽自己要教你的，不是你不會！”說著，她先用手把地上的雪捧起來，再捏成個球，放在地上滾啊滾啊，雪球由小慢慢變大，我的臉上也由郁悶變得越來越高興，但是我的心里卻很奇怪，媽媽不冷嗎？但是看到了雪球越來越大，立馬就把這個想法拋擲飛天了從此以后，我經常在我的好伙伴面前炫耀，我有一個好媽媽，但是媽媽手上的傷痕是怎么回事啊，不痛嗎？我曾不止一次的問過媽媽這樣一句話，媽媽對此總是說：“有媽媽的小棉襖，媽媽的手怎么可能痛呢？”但我卻不相信，因為媽媽手上的傷痕是多么刺眼，多么觸目驚心。現在我長大了，也知道媽媽手上傷痕的由來，為了什么呢？我曾不止一次的想過這個問題，現在我知道了，為了我的快樂。
“雪人雪仗師生樂，攝景攝容老少歡。”好一副其樂融融的景象，其實吧，每一個冬天看似相同，卻又不同，只不過是因人而異罷了。那一幕深深印在了我的腦海里，永久不散！為什么呢？因為手上的傷口可以愈合，但是心靈的創(chuàng)傷卻無法磨滅。
篇二：心靈的美（六年級作文）
去年，當我經歷一件事后，才明白什么是真正的偉大。
那是一個寒冷的早晨，天空中飄著朵朵小雪花，寒風呼嘯著，令人瑟瑟發(fā)抖。我背著書包準備去上學�？墒�，剛走沒幾步，手就被凍得僵硬了。忽然，一位清潔工引起了我的注意。她看上去大概四十多歲的樣子，身穿一件橘黃色的工作服。只見她拿著掃帚在馬路上一點一點的掃著雪，難道她不冷嗎？一個好奇的問題在我的腦海中油然而生。走近一看，原來，她的手早已被凍得發(fā)青發(fā)紫了。有時，實在凍的不行了，就往手里吹吹氣，暖和暖和。
不大會兒，來了兩位男青年，其中一個拿著剛抽完的的煙頭，隨手一扔，便草草了事兒了，完全不顧清潔工的辛苦，說說笑笑的離開了。頓時，我心里便有一種酸酸的感覺，總覺得他們對不起清潔工。說也正巧，又來了一對母女，那女孩見清潔工十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙�？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵俏荒赣H連看都不看一眼，就拉著小女孩離開了。天漸漸亮了起來，街上的人們逐漸多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之，各自都在干各自的事。但是，沒有一個人對這位清潔工注視過一眼。
時間已經不早了，我也該去上學了�？墒�，那位清潔工還是靜靜地掃著。人們怎么不尊重清潔工呢？都像是看不見她一樣。
無論是在我們的城市還是鄉(xiāng)村，還有很多這樣的清潔工。他們一直堅持在做，雖然他們被人們看不起，可他們從不放棄自己的信仰，因為他們有一顆美麗的心靈。
篇三：開啟人類心靈的鑰匙（六年級作文）
一把鑰匙，開啟心靈的大門，讓溫暖去融化這心中的寒冷；一把鑰匙，打開內心深處的通道，讓雨水起滋潤那干涸的心；一把鑰匙，推開那堵冰冷的墻，讓清風化解心頭的矛盾。這把鑰匙，是溝通。
溝通，架起人與人之間的橋梁。人與人之間沒有了隔閡，世界才充滿溫暖與美好。溝通，是友情變得牢固，使家庭充滿歡樂，也師生相互理解。溝通的力量，是如此偉大！
打開記憶的大門，那是一次數學考試后，大家聚在一起討論數學考試的情況。大家聊得熱火朝天，寫對了，喜上眉梢；寫錯了，嘆一口氣。真是幾家歡喜幾家愁。就在這時，我與我最好的朋友產生了分歧。那道應用題，她一口咬定等于96，而我卻清清楚楚得記得等于98。就這樣，我們兩個因為這道題目吵得不可開交。只見她面紅耳赤地扯著嗓子：“這道題我一定每錯，我驗算了好幾遍，一定沒錯！”我也不甘示弱：“我也驗算了，一定是你的解題思路不對。”在我們一翻唇槍舌戰(zhàn)之后，我們都已經口干舌燥。課爭強好勝的性格使我們互不相讓。就這樣，這道題一直沒有爭論出結果。就在這時，一位同學走到我們身邊，不緊不慢地說：“結果出來了，是九十八。”我看見她期待的眼神里放著光，卻突然變得灰暗了。我頓時有一股熱血涌上心頭，喜笑顏開，向她挑釁似的挑了挑眉，得意洋洋地看著她。她默默地走開了。我心里突然又像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。
日復一日，我們之間的話原來越少，后來她一見到我就盡量避開。我們就像陌生人一樣，我很難過。以前的我們無話不談，每天下課，她都來找我，我們一起說說笑笑，吵吵鬧鬧。當我不開心時，她總是千方百計地逗我開心；當我取得好成績的時候，她總是為我開心，還提醒我不要驕傲；當我遇到困難時，她總是鼓勵我勇敢地面對。我們倆手牽著手走著時，同學都忍不住打趣：“真像一對姐妹！”想起以前的一點一滴，我心里十分后悔。她是一個多么清高的人，可是那天當著那么多人的面，她一定很難受。我怎么不多安慰安慰她呢？我們冷戰(zhàn)的日子里，我的頭頂好像都是一片烏云，校園里美麗的環(huán)境也稱出我一個人的孤寂。我多想與她和好啊！
回到家后，我和爸爸訴說這幾天發(fā)生的事。爸爸仔細聽了后，若有所思，接著語重心長地對我說：“你應該與她多溝通溝通，把心里的話說開了，矛盾也就化解了�！甭犃税职值脑�，我茅塞頓開。第二天，我找到她，由衷地說：“對不起，那天我不應該與你吵的。我們和好好嗎？”她微笑著點點頭，友好地說：“那天我也有錯，我們和好吧！以后我們再也不吵架了�！蔽覀冇譅科鹗郑@麗麗回蕩著兩個女孩歡悅的笑聲。
任何一件事，有了溝通，人們之間互相敞開了心扉，關系變得美好。溝通，它帶我們走向浩瀚的月空，欣賞那繁星的美麗；它讓我們從荒蕪的沙漠走向鳥語花香的綠洲。當你打開了那扇窗，你會發(fā)現，窗外會是一片美好的世界。
篇四：父愛觸動我的心靈（六年級作文）
父愛如山，它的愛雖然不如母愛柔情似水，也不如母愛顯而易見，當你對父愛心灰意冷的時候，輕輕回眸，那父愛卻在轉角處等你
父親的情，不善于表達，那愛含蓄，溢于言表，如寒冬中的一杯熱牛奶，如沙漠中的一冽清泉觸動我的心靈。
父親生了病，臉色如紙，平時強壯的身軀也削瘦了不少，可每天總是笑盈盈的。一天，我寫完了作業(yè)，見天色已晚，便拿起了語文書開始背書，“咳咳�！蔽业纳ひ羯硢×耍娝畨乩餂]有水，只好拖著疲憊的嗓子背書，我的聲音變得很小，嗓子火燎燎地疼，“哼，連一滴水也不剩，搞什么呀！”我噘著小嘴不悅地說。窗外寒風呼嘯，我的心中似乎也冷了媽媽在打掃衛(wèi)生，四周無人，我孤寂地往窗外看
突然一陣刺鼻的燒焦味傳來，我一驚急忙向廚房跑去，我仿佛看見媽媽把菜做焦了那氣憤的表情，我心中一陣打鼓，不知那迎面撞上的人是誰居然是父親，父親的臉色明明僵住的，可一見了我竟朝著我苦笑：“沒事了，我不小心把牛奶煮焦了。”父親的胡須上下挑動，眉頭緊鎖，“這牛奶是給你的，我聽你的嗓子沙啞了，就給你煮了一碗牛奶，可是我不小心煮焦了”“我的？”一股暖流涌上了我的心頭，我的喉頭哽住了，我的眼眶紅了。淚竟順著眼眶滑落，我的心暖暖的
父親的愛，深沉，在生活中無處不在卻容易被人忽略，雖不如母愛柔情似水，卻令人印象深刻。
父愛，觸動我的心靈
篇五：觸動心靈的歌（六年級作文）
聽，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動心靈，卻又在記憶中若近若遠。我想，我曾經常聽到很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無光。本想這樣可以激發(fā)我睡眠的神經，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著�！八恢�？”媽媽輕輕地問�！班�，天太熱了。”我回了一句，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱�！贝_實，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風，感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡單的音節(jié)，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰？是誰在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動人心？于是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽。“媽媽，你剛才在唱什么�。俊眿寢屚ｎD了一下，繼續(xù)扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時候的催眠曲，好像現在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的�！薄安�，靈的，繼續(xù)唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動聽，像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。
這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經常聽到的。為何如此的觸動心靈？因為愛。如何讓它更加溫情？去愛。
以上就是作文網小編為大家推薦的《圍繞心靈的六年級作文》的全部內容，感謝您的閱讀與支持！
【圍繞心靈的六年級作文】相關文章：
圍繞心靈的800字作文07-02
圍繞心靈的700字作文07-02
圍繞心靈的500字作文07-03
圍繞心靈的初三作文07-02
圍繞心靈的高三作文07-01
圍繞心靈的四年級作文07-03
圍繞心靈的二年級作文06-30
圍繞刺猬的六年級作文07-03
圍繞毅力的六年級作文07-03
圍繞不散的六年級作文07-03