【精華】六年級(jí)作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
希望，人在困難時(shí)的支柱；希望，像冬天里的陽(yáng)光；希望，在迷茫中尋找光亮！
是否聽(tīng)過(guò)“望梅止渴”如果不說(shuō)前面有梅林，那么，戰(zhàn)士們可能早就渴的不走了，正是因?yàn)橛辛讼Ｍ�，�?zhàn)士們才能堅(jiān)持到底。這是一股希望的力量支持著他們“前面有梅林，我一定要走到那兒”。
是否聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人在沙漠中穿行，他快渴倒了，但是，他手中還剩下一個(gè)梨，為了堅(jiān)持到底，他手里攥著梨，一直走出了沙漠。他為什么會(huì)走出沙漠？那是因?yàn)樗睦锵胫何疫�有一個(gè)梨呢。我還有一絲希望。正因?yàn)檫@樣，正因?yàn)檫@希望的力量。他死里逃生。
希望不是愿望，總有能到達(dá)的一天。我們要奮力向前，使希望實(shí)現(xiàn)。來(lái)吧，只有心存希望。幸運(yùn)便會(huì)垂青在你的身上。
希望是火，照亮前途；希望是風(fēng)，吹起我們心底的`渴望；希望能創(chuàng)造奇跡。
心存希望吧！向著光明向著前途向著我們生命中火紅的太陽(yáng)！
讓我們?yōu)橄Ｍ炔剩?/p>
六年級(jí)作文 篇2
語(yǔ)文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因此我為它感到自豪。
中國(guó)的語(yǔ)言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開(kāi)始使用了文字。我認(rèn)為，中國(guó)的漢字是最別具一格的，它生動(dòng)而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國(guó)的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰(shuí)創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個(gè)一個(gè)字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深�？追蜃颖砣宋铩！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也�！薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認(rèn)同的，以至于聯(lián)合國(guó)教科文組織都把他的話掛在會(huì)客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強(qiáng)，如朱自清的《匆匆》，林清玄的'《和時(shí)間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，有助于人的成長(zhǎng)。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國(guó)的街頭上，仍有寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說(shuō)是玷污了中國(guó)漢字，這讓我十分生氣�？苫剡^(guò)頭來(lái)一想，這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓�，所以才�?huì)有的。我也曾讀過(guò)錯(cuò)別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬(wàn)分，心里十分自責(zé)。啊，我也當(dāng)了一回白字大王！我決心要改正，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：1，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。2、寫(xiě)了錯(cuò)別字要改正。3、要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠就是其中的一個(gè)代做一個(gè)寫(xiě)正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了，那我們祖國(guó)的文字就會(huì)更美了！
語(yǔ)文占據(jù)了我們生活的大部分，語(yǔ)文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來(lái)！語(yǔ)文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！因?yàn)檫@樣，所以，語(yǔ)文——我愛(ài)你！
六年級(jí)作文 篇3
自從我出生以來(lái)，我的父親就在那遙遠(yuǎn)的地方工作，工作……
長(zhǎng)久以來(lái)，我缺少父愛(ài)，只有母愛(ài)滋潤(rùn)著我。我心想：“要是父親一直陪在我的身邊，那該多好！”那天，我仰望天空，仿佛看見(jiàn)一棵樹(shù)上，有一只小鳥(niǎo)和一只老鳥(niǎo)，他們依偎在一起，緊緊地依偎在一起……這多么像我渴望父親跟我在一起時(shí)的場(chǎng)景啊！可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種奢求。
一天，媽媽說(shuō)父親要回來(lái)了，我十分興奮，盡管后來(lái)我知道那并不是為了我，而是為了我弟弟——在不久前，我的弟弟出生了�？晌疫�是很激動(dòng)，我眼中閃著眼淚，臉上掛著笑容……我心想，這次我一定要給爸爸一個(gè)驚喜！幾天后，爸爸回來(lái)了。我把我的禮物藏在身上，面帶微笑地走上前，剛要喊“爸爸”。結(jié)果事不如愿，只見(jiàn)爸爸一臉激動(dòng)，快步向前，抱起我的小弟弟，失態(tài)地叫到：“呀！我的小心肝，爸爸愛(ài)死你了。”并在他的額頭上吻了一下，我頓時(shí)覺(jué)得空落落的.。淚水不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，我跑進(jìn)房間，鎖了門(mén)，藏起了禮物，躲在角落里，偷偷地抽泣起來(lái)。我把頭埋在胳膊下，心想：“難道我不懂他們，他為什么不注意我呢？”為什么，老天爺對(duì)我也太不公平了，我同樣也是他的兒子啊！我是多么地渴望父愛(ài)，渴望父親的關(guān)懷。此刻我多么希望我就是那依偎在父親懷里的小鳥(niǎo)，是那享受父愛(ài)滋潤(rùn)的弟弟。
后來(lái)，他又去了遠(yuǎn)方工作了，我依舊渴望父愛(ài)……
六年級(jí)作文 篇4
今天是放五一長(zhǎng)假的第二天，媽媽帶著我來(lái)到鄉(xiāng)下奶奶家。
到了鄉(xiāng)下，奶奶立刻迎了上來(lái)，臉上樂(lè)滋滋的，嘴上說(shuō)著：哎喲，我的乖孫子來(lái)了。我跟著奶奶高高興興地走進(jìn)了房子。
來(lái)到奶奶家的那一天，我過(guò)得真是開(kāi)心極了：釣龍蝦，燒野火飯，做蠶籠……其中最有趣的，最值得懷念的要算是做蠶籠了。
做蠶籠不像做鳥(niǎo)籠那樣自由自在，而且比較簡(jiǎn)單。做蠶籠只不過(guò)把長(zhǎng)長(zhǎng)的稻草繩對(duì)折，把對(duì)折地方的繩子套在兩個(gè)自制的搖柄上，另一個(gè)頭套在對(duì)面的一個(gè)搖柄上，然后把一些長(zhǎng)短整齊的稻草放在兩根稻草繩中間，站在兩邊的那兩個(gè)人繞圈子。慢慢地，慢慢地，一條蠶籠就做好了。
可是我們這一次不是做一條或者兩條蠶籠，而是要做整整二十條蠶籠。這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)。做蠶籠最累的是做起頭的那個(gè)人�？墒俏移珢�(ài)鉆牛角尖，越是難的事情我越是要做，因?yàn)檫@樣才有趣嘛！
還好，奶奶事前已經(jīng)把做蠶籠的草繩搓好了。哥哥站在另外一頭，我站在哥哥的.對(duì)面，奶奶就在中間放稻草。開(kāi)始我認(rèn)為那是一項(xiàng)沒(méi)有技術(shù)的工作，我是不會(huì)干的。后來(lái)，我去試了一下，還不行。媽媽在邊上幫助奶奶傳遞稻草。我和哥哥兩個(gè)人在累了的時(shí)候就相互調(diào)換一下工作，因?yàn)橐幻嬉�，另一面就比較省力。一條蠶籠做好了，就又做一條蠶籠……
終于二十條蠶籠都已經(jīng)做好了，我的手都已經(jīng)酸得抬不起來(lái)了。我想別看鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單，但是卻非常累。以后，我一定要發(fā)明一些機(jī)器來(lái)代替這一些笨重的勞動(dòng)，讓廣大的農(nóng)民朋友不用那么費(fèi)力地干活了！
六年級(jí)作文 篇5
那是上學(xué)期的一天，我吵著要爸爸媽媽讓我獨(dú)自一人騎自行車(chē)去家教上學(xué)，爸爸媽媽很不放心說(shuō)：“我們陪你”�！安恍校揖鸵约候T”。我任性的說(shuō)。爸爸媽媽一聽(tīng)，知道我的
性格，知道我勸也勸不住了，只好讓我一個(gè)人騎。后來(lái)，我才知道他們一直不放心地跟在我后面直到我到家教他們才回去。
一路上，我哼著歡快的調(diào)子，一個(gè)人順利抵達(dá)了家教，我為自己的`成功感到高興，但是，好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍降臨在我的頭上，那是第二節(jié)課下課時(shí)，我騎著自行車(chē)與同學(xué)們一起去門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)飲料，我們回來(lái)時(shí)正趕上了家教那邊的調(diào)皮大王，他們用手拉著我的自行車(chē)后把手，我很著急，一急就把速度加快，想要逃離他們的魔抓。我們想出了一個(gè)辦法，我和一個(gè)同學(xué)先分散他們的注意力，分頭騎，我把他們甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，回到家教門(mén)口，看見(jiàn)那兩個(gè)調(diào)皮王又在那玩，并且看到我了我，我嚇了一大跳，急忙轉(zhuǎn)彎向另一邊再轉(zhuǎn)彎，忽然，一輛電瓶車(chē)橫放在那路中央，我剎車(chē)不及，撞到了那上面，小腳趾頭卡在里面了，完了，出不來(lái)了，于是我一個(gè)用力，把小腳趾頭拔出，這時(shí)聽(tīng)到輕微的“咔嚓”一聲，接著小腳趾頭麻木了，然后是刺骨的疼，我低頭一看，出血了，還好像有點(diǎn)問(wèn)題，最后才知道是骨折了。
我的任性給家人到來(lái)了許多麻煩，也給自己帶來(lái)了麻煩，從那件事以后，我懂事了不少，我不再任性了。
六年級(jí)作文 篇6
放暑假，我和弟弟來(lái)到廈門(mén)，媽媽為了早點(diǎn)和我們相見(jiàn)，就提前下班。
晚上，媽媽帶著我和弟弟去超市，弟弟看見(jiàn)貨架上擺著一些好大的水果，渾身布滿了尖尖的刺。弟弟以為好吃，鬧著要吃。媽媽說(shuō)：“不買(mǎi)了，不買(mǎi)了，買(mǎi)了你也不會(huì)吃。”
回到家，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子要吃榴蓮。我沒(méi)買(mǎi)，買(mǎi)了他也不會(huì)吃。”爸爸說(shuō)：“既然兒子要吃，就要買(mǎi)--兒子，明天我們?cè)偃ヒ淮��！?/p>
第二天晚上，爸爸果真帶著弟弟上了街，捧回來(lái)了一個(gè)很重的`榴蓮。剖開(kāi)，里面像破絮，包著眼睛一樣的有條紋的籽。要吃，須用刀費(fèi)勁地切割，再用力拉拽出一條條的果肉；放入口中，味道怪怪的，弟弟吃了幾口就不吃。爸爸叫我多吃點(diǎn)，我吃了幾口也不想吃。爸爸又叫媽媽吃，媽媽說(shuō)：“我才不吃那東西。”
最后，爸爸只好一個(gè)人慢慢消受著那個(gè)大大的榴蓮。
六年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然知識(shí)淵博；有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大了，快樂(lè)和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。
小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見(jiàn)一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門(mén)口才能碰面。然而還沒(méi)說(shuō)上兩句話，就得趕緊揮手說(shuō)：“再見(jiàn)啦！咱們都得快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。
小時(shí)候上體育課，我們高興的.活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說(shuō)：“看看你們的作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？還想上體育課？全部留下來(lái)給我做卷子，體育課不用去了。”
小時(shí)候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對(duì)我們講課，時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)兩個(gè)小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍，瞪著兩個(gè)大眼睛，高聲說(shuō)：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰(shuí)要是錯(cuò)了，20遍！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。
小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師總會(huì)溫柔的說(shuō)：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了�！倍F(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師只會(huì)把眼睛一瞪，說(shuō)：“這上課重點(diǎn)講的題都能錯(cuò)？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講！”
小時(shí)候放學(xué)把書(shū)包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩？作業(yè)能寫(xiě)完就不錯(cuò)了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
時(shí)間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長(zhǎng)大了。煩惱越來(lái)越多，可快樂(lè)越來(lái)越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂(lè)它們都去哪兒了呢？古人說(shuō)：“有得必有失。”是啊，在我們成長(zhǎng)的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。
六年級(jí)作文 篇8
為什么我們要反復(fù)品味前者知識(shí)的匯集？ 為什么我們得始終欣賞先輩智慧的結(jié)晶？ 正確，學(xué)海無(wú)涯。 是的，學(xué)無(wú)止境。 可我們?cè)跄苣脙H有的一次生命做代價(jià)， 去漫無(wú)目的地研究古人的發(fā)明？ 人生只有一次機(jī)會(huì)， 失去了就不再擁有。 論你是何人， 在世時(shí)的富貴不能帶走， 生前的貧窮也不會(huì)尾隨你到永久。 在時(shí)間面前， 任何事物都一無(wú)所有。 人生的價(jià)值不在于你的擁有， 在于你一生的.意義是否應(yīng)有。 只要你的人生有意義， 你的生命痕跡才會(huì)在歷史上存留。
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