【精華】六年級作文匯總8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
希望，人在困難時的支柱；希望，像冬天里的陽光；希望，在迷茫中尋找光亮！
是否聽過“望梅止渴”如果不說前面有梅林，那么，戰(zhàn)士們可能早就渴的不走了，正是因為有了希望，戰(zhàn)士們才能堅持到底。這是一股希望的力量支持著他們“前面有梅林，我一定要走到那兒”。
是否聽過一個故事，一個人在沙漠中穿行，他快渴倒了，但是，他手中還剩下一個梨，為了堅持到底，他手里攥著梨，一直走出了沙漠。他為什么會走出沙漠？那是因為他心里想著：我還有一個梨呢。我還有一絲希望。正因為這樣，正因為這希望的力量。他死里逃生。
希望不是愿望，總有能到達的一天。我們要奮力向前，使希望實現(xiàn)。來吧，只有心存希望。幸運便會垂青在你的身上。
希望是火，照亮前途；希望是風，吹起我們心底的`渴望；希望能創(chuàng)造奇跡。
心存希望吧！向著光明向著前途向著我們生命中火紅的太陽！
讓我們?yōu)橄Ｍ炔剩?/p>
六年級作文 篇2
語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個一個字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深�？追蜃颖砣宋铩！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“溫故而知新，可以為師矣�！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也�！薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的'《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣�？苫剡^頭來一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責。啊，我也當了一回白字大王！我決心要改正，同時它也為我敲響了警鐘：錯別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：1，盡量不寫錯別字。2、寫了錯別字要改正。3、要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠就是其中的一個代做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了！
語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念！因為這樣，所以，語文——我愛你！
六年級作文 篇3
自從我出生以來，我的父親就在那遙遠的地方工作，工作……
長久以來，我缺少父愛，只有母愛滋潤著我。我心想：“要是父親一直陪在我的身邊，那該多好！”那天，我仰望天空，仿佛看見一棵樹上，有一只小鳥和一只老鳥，他們依偎在一起，緊緊地依偎在一起……這多么像我渴望父親跟我在一起時的場景啊！可是對我來說，這是一種奢求。
一天，媽媽說父親要回來了，我十分興奮，盡管后來我知道那并不是為了我，而是為了我弟弟——在不久前，我的弟弟出生了。可我還是很激動，我眼中閃著眼淚，臉上掛著笑容……我心想，這次我一定要給爸爸一個驚喜！幾天后，爸爸回來了。我把我的禮物藏在身上，面帶微笑地走上前，剛要喊“爸爸”。結(jié)果事不如愿，只見爸爸一臉激動，快步向前，抱起我的小弟弟，失態(tài)地叫到：“呀！我的小心肝，爸爸愛死你了�！辈⒃谒念~頭上吻了一下，我頓時覺得空落落的.。淚水不爭氣地流了出來，我跑進房間，鎖了門，藏起了禮物，躲在角落里，偷偷地抽泣起來。我把頭埋在胳膊下，心想：“難道我不懂他們，他為什么不注意我呢？”為什么，老天爺對我也太不公平了，我同樣也是他的兒子�。∥沂嵌嗝吹乜释笎�，渴望父親的關(guān)懷。此刻我多么希望我就是那依偎在父親懷里的小鳥，是那享受父愛滋潤的弟弟。
后來，他又去了遠方工作了，我依舊渴望父愛……
六年級作文 篇4
今天是放五一長假的第二天，媽媽帶著我來到鄉(xiāng)下奶奶家。
到了鄉(xiāng)下，奶奶立刻迎了上來，臉上樂滋滋的，嘴上說著：哎喲，我的乖孫子來了。我跟著奶奶高高興興地走進了房子。
來到奶奶家的那一天，我過得真是開心極了：釣龍蝦，燒野火飯，做蠶籠……其中最有趣的，最值得懷念的要算是做蠶籠了。
做蠶籠不像做鳥籠那樣自由自在，而且比較簡單。做蠶籠只不過把長長的稻草繩對折，把對折地方的繩子套在兩個自制的搖柄上，另一個頭套在對面的一個搖柄上，然后把一些長短整齊的稻草放在兩根稻草繩中間，站在兩邊的那兩個人繞圈子。慢慢地，慢慢地，一條蠶籠就做好了。
可是我們這一次不是做一條或者兩條蠶籠，而是要做整整二十條蠶籠。這是一個十分艱巨的任務(wù)。做蠶籠最累的是做起頭的那個人。可是我偏愛鉆牛角尖，越是難的事情我越是要做，因為這樣才有趣嘛！
還好，奶奶事前已經(jīng)把做蠶籠的草繩搓好了。哥哥站在另外一頭，我站在哥哥的.對面，奶奶就在中間放稻草。開始我認為那是一項沒有技術(shù)的工作，我是不會干的。后來，我去試了一下，還不行。媽媽在邊上幫助奶奶傳遞稻草。我和哥哥兩個人在累了的時候就相互調(diào)換一下工作，因為一面要累，另一面就比較省力。一條蠶籠做好了，就又做一條蠶籠……
終于二十條蠶籠都已經(jīng)做好了，我的手都已經(jīng)酸得抬不起來了。我想別看鄉(xiāng)下的生活簡單，但是卻非常累。以后，我一定要發(fā)明一些機器來代替這一些笨重的勞動，讓廣大的農(nóng)民朋友不用那么費力地干活了！
六年級作文 篇5
那是上學期的一天，我吵著要爸爸媽媽讓我獨自一人騎自行車去家教上學，爸爸媽媽很不放心說：“我們陪你”�！安恍校揖鸵约候T”。我任性的說。爸爸媽媽一聽，知道我的
性格，知道我勸也勸不住了，只好讓我一個人騎。后來，我才知道他們一直不放心地跟在我后面直到我到家教他們才回去。
一路上，我哼著歡快的調(diào)子，一個人順利抵達了家教，我為自己的`成功感到高興，但是，好景不長，一場突如其來的車禍降臨在我的頭上，那是第二節(jié)課下課時，我騎著自行車與同學們一起去門口的小賣部去買飲料，我們回來時正趕上了家教那邊的調(diào)皮大王，他們用手拉著我的自行車后把手，我很著急，一急就把速度加快，想要逃離他們的魔抓。我們想出了一個辦法，我和一個同學先分散他們的注意力，分頭騎，我把他們甩的遠遠的，回到家教門口，看見那兩個調(diào)皮王又在那玩，并且看到我了我，我嚇了一大跳，急忙轉(zhuǎn)彎向另一邊再轉(zhuǎn)彎，忽然，一輛電瓶車橫放在那路中央，我剎車不及，撞到了那上面，小腳趾頭卡在里面了，完了，出不來了，于是我一個用力，把小腳趾頭拔出，這時聽到輕微的“咔嚓”一聲，接著小腳趾頭麻木了，然后是刺骨的疼，我低頭一看，出血了，還好像有點問題，最后才知道是骨折了。
我的任性給家人到來了許多麻煩，也給自己帶來了麻煩，從那件事以后，我懂事了不少，我不再任性了。
六年級作文 篇6
放暑假，我和弟弟來到廈門，媽媽為了早點和我們相見，就提前下班。
晚上，媽媽帶著我和弟弟去超市，弟弟看見貨架上擺著一些好大的水果，渾身布滿了尖尖的刺。弟弟以為好吃，鬧著要吃。媽媽說：“不買了，不買了，買了你也不會吃�！�
回到家，媽媽對爸爸說：“兒子要吃榴蓮。我沒買，買了他也不會吃�！卑职终f：“既然兒子要吃，就要買--兒子，明天我們再去一次。”
第二天晚上，爸爸果真帶著弟弟上了街，捧回來了一個很重的`榴蓮。剖開，里面像破絮，包著眼睛一樣的有條紋的籽。要吃，須用刀費勁地切割，再用力拉拽出一條條的果肉；放入口中，味道怪怪的，弟弟吃了幾口就不吃。爸爸叫我多吃點，我吃了幾口也不想吃。爸爸又叫媽媽吃，媽媽說：“我才不吃那東西�！�
最后，爸爸只好一個人慢慢消受著那個大大的榴蓮。
六年級作文 篇7
有人說，長大了，自然知識淵博；有人說，長大了，就有強健的體魄，可我卻想說，長大了，快樂和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。
小時候還沒上學，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說“再見”，而現(xiàn)在上了學，想見一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學，在校門口才能碰面。然而還沒說上兩句話，就得趕緊揮手說：“再見啦！咱們都得快點回家寫作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。
小時候上體育課，我們高興的.活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說：“看看你們的作業(yè)，這么簡單的題都能錯？還想上體育課？全部留下來給我做卷子，體育課不用去了�！�
小時候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對我們講課，時不時插進來兩個小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴肅的老師拿著戒尺往講臺上使勁一拍，瞪著兩個大眼睛，高聲說：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰要是錯了，20遍！聽見沒有？”我們在下面連大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。
小時候上課回答錯了問題，老師總會溫柔的說：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了�！倍F(xiàn)在上課回答錯了問題，老師只會把眼睛一瞪，說：“這上課重點講的題都能錯？給我站到下課，看你下回還認不認真聽講！”
小時候放學把書包一丟，就跑進公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時間玩？作業(yè)能寫完就不錯了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個沒完沒了。
時間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長大了。煩惱越來越多，可快樂越來越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂它們都去哪兒了呢？古人說：“有得必有失。”是啊，在我們成長的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。
六年級作文 篇8
為什么我們要反復(fù)品味前者知識的匯集？ 為什么我們得始終欣賞先輩智慧的結(jié)晶？ 正確，學海無涯。 是的，學無止境。 可我們怎能拿僅有的一次生命做代價， 去漫無目的地研究古人的發(fā)明？ 人生只有一次機會， 失去了就不再擁有。 論你是何人， 在世時的富貴不能帶走， 生前的貧窮也不會尾隨你到永久。 在時間面前， 任何事物都一無所有。 人生的價值不在于你的擁有， 在于你一生的.意義是否應(yīng)有。 只要你的人生有意義， 你的生命痕跡才會在歷史上存留。
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